День рождения - МКОУ "Светловская СОШ"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СВЕТЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА» АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
ТЕМА:
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ – ПРАЗДНИК ДЕТСТВА
предмет: обществознание
Выполнила работу
МАРТЫНОВА КСЕНИЯ,
ученица 8 класса
МОУ «Светловская СОШ
Завьяловского района»
Руководитель
ТИТОВА ОЛЬГА БОРИСОВНА,
учитель обществознания МОУ
«Светловская СОШ
Завьяловского района
апрель 2009 года
День рождения – праздник детства
Стихотворение А. Пинегина «День рождения»
I.
Какой удивительный день – День рождения!
Какое с собой он несет НАСЛАЖДЕНЬЕ!
Он солнечный, светлый
В любую погоду,
Когда собирается много народу,
И дарят ПОДАРКИ,
И в щеку целуют,
И вместе с тобой за столами пируют,
И хвалят тебя,
И желают удачи,
И песни поют,
И смеются, и скачут,
И шумно уходят: «Пока! До свидания!»
А лучше всего в этом дне – ОЖИДАНИЕ!
II.
Введение.
Мои ровесники, общаясь друг с другом, очень часто рассказывают о том, как
проходил их День рождения, что там было интересного. Задумавшись над этими
разговорами, я решила провести свое исследование.
Цель исследования: выяснить, как отмечают свой День рождения младшие
школьники, ребята-подростки, а также родители.
5)
6)
Задачи исследования:
изучить историю вопроса: когда начали отмечать День рождения на Руси;
узнать существуют ли традиции в праздновании Дня рождения;
выяснить какие подарки любят получать на День рождения;
определить, что же главным является на Дне рождения – сытный стол или
развлекательная программа;
сравнить, как отмечают дни рождения сейчас и как отмечали его родители;
составить проект-игру для организации дня рождения.



Методы исследования:
подбор и изучение материала по теме
анкетирование
написание мини – сочинения
1)
2)
3)
4)
Гипотеза:
Я думаю, что День рождения является любимым праздником для всех,
независимо от возраста.
«Чудеса надо делать
своими руками»
Артур Грей
На фоне многочисленных государственных и религиозных, профессиональных и
личных праздников выделяются два: Новый год и День рождения. Накануне этих
праздников мы всегда подводим итоги, а еще нам очень хочется заглянуть в будущее и
узнать, а что же там ждет нас дальше?
III. Из истории вопроса.
Как мы отмечаем свое явление миру.
Словом, есть чему порадоваться! В большинстве культур Земли день рождения -- знаменательное
событие, которое сопровождается подарками, ритуалами и особенными почестями героя дня.
Есть разные гипотезы о том, откуда пошла традиция праздновать дни рождения. По одной из них,
все началось с культа Митры -- древнеиранского бога Солнца, который доставили в Европу воины
Римской империи. Некоторые традиции митраизма и языческих обрядов (например, Сатурналий) -культовые трапезы, обычаи делать друг другу подарки -- были первыми прототипами
деньрожденных празднеств.
По другой версии, день рождения еще древнее. У диких племен существовали поверья, что в день
появления на свет человек делался особо уязвим для злых духов, и соплеменники окружали и
защищали его своими пожеланиями, а потом и подношениями. Прототипами дней рождения,
возможно, были дни, когда все племя во главе с вождем и шаманами приходило поклониться
своим идолам.
Греки праздновали дни рождения своих богов. Но ни тогда, ни позже, в Средние века, дни
рождения людей почти не отмечали. В основной своей массе человечество не пользовалось
календарями. И жизнь каждого человека в отдельности ничего не значила.
И только в годы Реформации возможность устроить праздник вне зависимости от дней,
посвященных каким-либо святым, вдруг показалась очень привлекательной. Вначале
торжественные дни рождения были привилегией королей. Затем к церемонии допустили детей -первой страной, которая начала отмечать детские дни рождения, стала Германия. Ну а сейчас
Happy Birthday распевают на многих языках и во многих странах.
В России именины начали отмечать только в XVII веке. Накануне варили пиво, пекли пироги и
каравай и пели про него песню. Царские дни рождения отличались особой пышностью, а караваи
раздавались народу. Известно: на именины Елизаветы Петровны было потрачено столько денег,
что на них можно было построить три шикарных дворца с обстановкой. Именины членов
императорской фамилии и церковных иерархов назывались тезоименитствами. А вот дни
рождения в России стали праздниками только в XIX веке -- и то у дворян и богатых купцов.
Традиции празднования день рождения в других странах.
Согласно социологическим опросам, примерно половина европейцев не любят отмечать
свой день рождения и не испытывают радости от его приближения, страдая от
необходимости устраивать торжество с родственниками, друзьями или сослуживицами.
Африканские дни рождения. В племени галла рождение празднуют раз в 8 лет. Понятие
«год» там отсутствует, поскольку ни у кого нет календаря, а сезоны практически не
меняются.
В племени кукуйю разрыв между днями рождений еще больше – 13 лет. Раз в 13 лет
именинник сажает фиговое дерево. Кстати, в России после революции с именинами
начали идеологическую борьбу. В 20-х годах цензура запретила «Муху-Цокотуху» Корнея
Чуковского за пропаганду именин.
В Англии всем дожившим до 80,90, и 100 лет поздравление высылает лично королева.
В некоторых индейских племенах, а так же в сельских районах Китая, кроме дней
рождения, отмечают также этапы развития человека: «сидины» – когда начал сидеть,
«ходины» – начал ходить и т.д.
В Северной Африке принято праздновать свой день рождения только дважды в жизни: 1
раз при появлении на свет, а второй раз в 52 года (потому что это возраст пророка
Магомета).
В Украине когда-то был обычай в день рождения выводить детей в поле и там пороть у
межи, чтобы ребенок точно знал, где межа проведена. Кстати, у нас по этой же причине на
день рождения дергают за уши, в Англии подбрасывают и роняют на пол, а в Испании –
щелкают по лбу.
Самые несчастные именинники живут в Японии. Там день рождения не отмечается
вообще. Поздравляют только родителей с годовщиной совершенного ими подвига –
рождения ребенка. Для детей же есть только праздники трех, пяти и семи лет – «Сити-ГоСан», он один для всех детей и отмечается в определенные дни, которые могут не
совпадать с вашим личным днем рождения. Подарки же в Японии принято дарить только
к 60, 70, 79, 88, 99-летию.
Как вы думаете, почему и у нас, и у взрослых День рождения – один из любимых
праздников? Да потому, что – День рождения – это праздник, в который только
именинник становится самым главным, только он получает подарки и поздравления.
День рождения – праздник относительно молодой. У него еще мало своих
традиций и ритуалов празднования. Поэтому День рождения отмечают так, как и много
веков назад. А тогда, в древности, главной отличительной чертой праздника была еда –
много еды вкусной и изысканной.
Я думаю, что этого праздника ждут все, а вот статистика утверждает, что
каждый четвертый житель нашей страны не любит Новый год, каждый третий – 1 Мая, 4
Ноября и 8 Марта, а каждый второй – старается не встречать свой собственный День
рождения.
IV. Исследования.
ИСЛЕДОВАНИЕ № 1.
Чтобы выяснить, является ли День рождения одним из главных праздников в
семье, и как его отмечают дети и взрослые, я провела анкетирование среди учеников
младших классов, ребят – подростков, а также родителей.
В опросе приняли участие:
3,4 кл. – 14ч.
8 кл. – 7 ч.
Родители – 14ч.
1. На вопрос анкеты «Ждете ли Вы свой День рождения?» получены
следующие ответы:
Ответ
Да
Нет
3,4 кл.
8кл.
Родители
14
7
9
5
(см. диаграмму № 1)
Вывод: Свой День рождения ждут все дети, а среди взрослых: да – 9 чел., нет
– 5 чел.
2.На второй вопрос: «Почему ждете или почему не ждете День рождения?» я получила
такие ответы:
Ответ
1) Да
 Подарки
 Встреча с друзьями, род
 Взрослею
 Жду празднования
 Жду внимания
 Прочие причины
1) Нет
 Недавно прошло
 Не хочу
 Прочие причины
 Не люблю
 Не хочется стареть
 Нет
ощущения
праздника
3,4 кл.
8 кл.
Родители
7
4
3
-
3
3
-
1
2
2
-
-
3
1
-
2
1
6
-
Вывод: Ожидая празднования Дня рождения, кто-то мечтает вкусно поесть,
кто-то хочет потанцевать, кто-то мечтает услышать о себе комплименты, кто-то
надеется получить заветный подарок, а вот наши родители ждут встречи с
родственниками, внимания и им очень не хочется стареть. У ребят же на первом месте
– подарки.
3.Третий вопрос анкеты звучал так: «Где и как Вы отмечаете свой День рождения?»
Ответы были такие:
Ответ
Где?
 Всегда дома
 Всегда вне дома
 По-разному
Как?
 Только праздничный стол и играть
 Развлекательная программа
 Игры на природе
 Прочее
 Нет ответа
3,4 кл.
8 кл.
Родители
12
2
7
-
11
4
7
5
2
-
2
5
-
9
3
1
-
(см. диаграмму № 2)
Вывод: Ребята и родители почти всегда отмечают Дни рождения дома.
Взрослые предпочитают, сидя за праздничным столом, общаться с друзьями и
родственниками. Дети, посидев за столом, уходят либо гулять, либо смотреть
телевизор, либо играть на компьютере.
Четвертый вопрос анкеты был о подарках, которые любят получать на свой День
рождения дети и взрослые. Ответы получены следующие
Ответ
 Книги, открытки
 Деньги
 Животные
3,4 кл.
1
-
8 кл.
1
2
-
Родители
2
1
-
 Сладости
 Игрушки
 Крупные
вещи
(одежда,
комп.,
моб. тел.)
 Встреча с родит.
 Любому подарку
рады
 Не знаю
 Волшебную
палочку
 Поездка за границу
 Прочее
 Внимание
 Ничего
8
-
3
-
5
-
2
-
2
-
-
-
-
-
-
-
-
8
-
Вывод: Младшие школьники больше всего хотят получать в подарки игрушки и
крупные вещи (мобильный телефон, компьютер, приставки), подростки также хотят
иметь эти вещи, но уже ждут в подарок деньги. А вот родители будут рады любому
подарку, но больше всего ценят внимание к себе..
4.На вопрос: «Что Вы чувствуете после окончания праздника?» ответили так:
Ответ
1.
2.
3.
4.
5.
3,4 кл.
Грусть
4
Радость
8
Все вместе 2
Не знаю
Ничего
(см. диаграмму №3)
8 кл.
2
5
-
Родители
9
3
2
-
Вывод: Дети после окончания праздника в большинстве испытывают радость,
т.п. было весело, вдоволь «побесились», получили много подарков, которые можно долго
разбирать. Ребятам немного грустно оттого, что все так быстро закончилось и снова
надо ждать целый год. А вот наши родители в большинстве испытывают грусть , т.к.
повзрослели еще на год и совсем не хочется стареть. Да и с друзьями встречаются
редко.
ИССЛЕДОВАНИЕ № 2
Мини – сочинение «Мой самый запомнившийся День рождения».
Цель: выяснить одинаково ли отмечают День рождения мои ровесники и наши
родители, когда они были такими же, как и мы.
Я предложила всем написать мини-сочинение на тему: «Мой самый памятный
День рождения». Эту работу выполнили 15 человек, из них: 11– ученики, 4 – родители.
Короткие фразы из детских работ сказали мне о том, что самые памятные Дни
рождения – это те, где было много вкусной еды, а им подарили много (!) (аж 46) подарков
и денег. Родители же вспоминают из своего детства, в первую очередь, то, что на их Дне
рождения всегда было весело, т.к. проводились различные конкурсы, и было много
сюрпризов, хотя на столах были, в основном, конфеты, мороженое, лимонад и пироги.
У родителей на День рождения приглашались их школьные друзья, а у моих
друзей чаще на День рождения приходят взрослые «дяди и тети», а нам хочется общаться
со сверстниками.
Вывод: Дети на Дне рождения не играют, т.к. для их родителей главным
является накрыть стол и накормить гостей. Затем дети предоставлены сами себе:
телевизор, компьютер или уходят гулять, а их родители продолжают веселиться одни.
А по-настоящему праздничными и веселыми дети воспринимают лишь те Дни
рождения, где главным элементом праздника становятся игры.
Советы и рекомендации.
V.
Праздник – это когда все не так, как всегда. Ведь в празднике – главное чтобы
каждый почувствовал хотя бы немного внимания персонально к себе.
Наши родители сейчас День рождения ждут менее чем мы, но, когда они были
детьми, их Дни рождения проходили интереснее и веселее, т.к. главным было не
накормить гостей «до отвала», а весело и с пользой провести время.
Сейчас, по словам многих моих сверстников, дни рождения у них скучные и
однообразные. Радуют их лишь подарки.
Я предлагаю исправить эту ситуацию, и хочу дать несколько советов по
организации праздника:
1) чтобы День рождения стал настоящим праздником для ребенка, подготовку к
нему стоит начать заранее;
2) обсудите на семейном совете: место праздника, сколько человек вы хотите
пригласить и кого, составьте сценарий праздника;
3) лучше пригласить на День рождения детей одного возраста, ровесникам
будет гораздо веселее вместе;
4) ни в коем случае не превращайте День рождения вашего ребенка во встречу с
Вашими друзьями, ведь праздник у ребенка, а не у Вас.
А чтобы День рождения прошел весело и интересно, я предлагаю для всех
подборку игр, которые можно провести на детском празднике. (см. в Приложении)
IV.

Общие выводы.
Я считаю, что моя гипотеза о том, что День рождения является любимым
праздником для всех, подтвердилась не полностью. Не все дети согласились с
этим, потому что на их Дне рождения бывает скучно и неинтересно. Но и не все
взрослые рады празднику, т.к. им не хочется становиться еще на год старше.

На хорошо организованном Дне рождения дети учатся общению друг с другом,
умению веселиться и организовывать свой досуг с пользой.

К сожалению, в большинстве семей главным на Дне рождения является застолье, а
не развлекательная программа праздника.

Чтобы День рождения запомнился для ребенка и гостей, необходимо чтобы сам
именинник принимал активное участие в подготовке будущего праздника, а
родителям важно учитывать его мнение.

На праздниках нельзя забывать про детские песенки, игры и конкурсы, тосты,
поздравления и пожелания для именинника.
СЧАСТЛИВОГО ПРАЗДНИКА!!!
П Р И Л О Ж Е Н И Я:
 Список литературы
o М. Давыдова, И. Агапова «Праздник в семье»
o Л.М. Шведова «День рождения – детский праздник: практическое
руководство».
o Е. Розанова «Праздники в школе и дома»; Москва, «Росмэн», 2000г.
o О.В. Зайцева, Е.В. Карпова «Встретим праздник весело»; Ярославль,
«Академия развития», 1999г.
o Детская энциклопедия «Почемучка»
o С. Афанасьев «Праздники в школе»; Москва, «АСТ-ПРЕСС КНИГА»,
2003г.

Подборка игр для детского дня рождения
КАРАВАЙ.
Дети берутся за руки и водят хоровод вокруг именинника.
Дети.
Как на Дашин (Анин, Петин) день рожденья
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины, (поднимают руки вверх)
Вот такой нижины, (приседают)
Вот такой ширины, (расходятся максимально широко)
Вот такой ужины, (приближаются к имениннику)
Каравай, каравай,(хлопают в ладоши) Кого любишь - выбирай!
Именинник:
Я люблю, конечно, всех,
А вот Машу (Лену, Славу)... больше всех!
В круг встает Маша и все повторяется сначала. Хорошо, если каждому ребенку удастся
побыть в роли "именинника".
КТО ЗАДЕЛ?
Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь
легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это? Если отгадал, то задевшему
завязывают глаза, и он становится "угадайкой".
КОШКИ-МЫШКИ.
Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья - это
"мышки", остальные встают сзади - это "кошки". Одной "кошке" "мышки" должно не
хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта "кошка" подмигивает какой-нибудь
"мышке". Задача "мышки": перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача "кошки",
стоящей сзади: руками задержать ее. Если не удержала - сама подмигивает следующей
"мышке". Через некоторое время "мышки" и "кошки" меняются ролями.
РОМАШКА.
Из бумаги заранее делается ромашка - лепестков столько, сколько будет детей. На
оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания. Дети отрывают
лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной
ножке, поют песенку, повторяют скороговорку...
УГАДАЙ ПРЕДМЕТ!
В большую картонную коробку складываются разные предметы: кубики, карандаши,
маленькие машинки, мозаика... Сверху коробка закрывается платком. Ребенок берет на
ощупь предмет и пытается угадать, что это такое.
ПОДАРКИ.
Дети делятся на подгруппы, в зависимости от того, какая подгруппа готовила тот или
иной подарок. Поочередно каждая подгруппа «уходит в магазин покупать подарки»: дети
идут в угол комнаты и договариваются, какими имитационными движениями можно
описать их подарок. После этого дети подходят к «виновнику» торжества и говорят: "Мы
подарок приготовили, угадай какой?" Дети показывают движения, а ребенок отгадывает.
Ему вручают подарок. Игру проводят несколько раз с разными подгруппами детей.
ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ.
В центр ставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят или
бегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул. Кому не
хватило - выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается. Если детей очень много, в
начале игры можно на пол положить листы газеты, но когда остается 3-4 человека, все же
лучше поставить стулья.
ШАРИК.
Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола
- все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил - выбывает из игры.
ЗНАЙКА.
Ведущий объявляет тему, например, "Города". Ребенок называет какой-либо город и
кидает мячик следующему игроку. Когда все ответили, тема меняется. Примерные темы:
цветы, фрукты, страны, реки, мультфильмы, имена...
КРЕСТИКИ.
Все получают листочки в клеточку и ручки. Кто за минуту нарисует больше крестиков?
В ЛОЖКЕ КАРТОШКА
В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом - по чашке с картошкой. На другом
конце комнаты - тоже два стула, но на них - пустые чашки. Соревнуются 2 человека. Надо
с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной
чашки в другую. Кто быстрее? Если детей много, можно разбить их на две команды и
устроить эстафету.
КЛОУН.
На стену прикрепить плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа. Все по
очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой "нос" (шарик из поролона) к
плакату. Варианты - прикрепляют нос из пластилина, рисуют нос фломастером.
СЛАДКОЕЖКА.
Разложить по всей комнате листочки на обратной стороне нарисовать на 8-10 листочках
конфетку, на остальных - грустную рожицу. Желающим полакомиться надо собирать
листочки до тех пор, пока не попадется листок с нарисованной конфеткой. Его можно
обменять у ведущего на настоящую конфету.
ПОИСКИ ЗВОНКА.
На каждом из стульев, стоящих на расстоянии 8-10 шагов друг от друга, лежит
колокольчик. Два игрока с завязанными глазами встают каждый у своего стула. По
сигналу им нужно обойти справа стул товарища, возвратиться на свое место и позвонить в
колокольчик. Побеждает тот, кто быстрее это сделает.
ВЕРЕВОЧКА.
Два участника садятся на стулья спиной друг к другу. Под стульями лежит веревка или
шнур. По сигналу руководителя каждый играющий обегает стул другого, садится на свой
стул и старается быстрее схватить конец веревки и вытянуть ее
.
3. Диаграммы и анкеты.
4.
Выдержки из сочинений.
АНКЕТА
для детей и родителей
1. Ждете ли Вы свой день рождения?
2. Почему?
3. Где и как отмечают Ваш день рождения?
4. Что Вы любите получать в подарок на Ваш день рождения?
5. Что Вы чувствуете после окончания праздника?
ЖДЕТЕ ЛИ ВЫ СВОЙ ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ?
де
ти
ро
д
ит
ел
и
25
20
15
10
5
0
нет
да
ГДЕ ВЫ ОТМЕЧАЕТЕ СВОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ?
20
15
всегда дома
всегда вне дома
по-разному
10
5
0
родители
дети
КАК ВЫ ОТМЕЧАЕТЕ СВОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ?
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
праздничный
стол и играть
развлекательн
ая программа
игры на
природе
прочее
нет ответа
КАКИЕ ПОДАРКИ ВЫ ЛЮБИТЕ
ПОЛУЧАТЬ В СВОЙ ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ?
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
книги, открытки
деньги
игрушки
крупные вещи
рады любому
подарку
внимание
ЧТО ВЫ ЧУВСТВУЕТЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ
ДНЯ РОЖДЕНИЯ?
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
родители
дети
грусть
радость
все
вместе
ВЫДЕРЖКИ ИЗ СОЧИНЕНИЙ…
Самый знаменательный день рождения.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
Ничего нет интересного. Всё, как и всегда…
2008 год. Было больше всего друзей, родственников и …
46 подарков.
С родителями и друзьями ездила на базу отдыха. Папа
нажарил вкусные шашлыки. Потом мы гуляли и
собирали гербарий.
Мне исполнилось 14 лет, а это круглая дата.
Мне подарили маленького щеночка. Я назвала его
Мухтар. Он самый лучший подарок. Теперь мы с ним не
расстаемся.
Зажигали на улице бенгальские огни.
Когда мне исполнилось 5 лет, я на дне рождения пела
песенку Наташи Королевой «Маленькая страна». Я тогда
была рада!
Мы с гостями пели караоке.
Ничего не помню.
На дне рождения я наелась до «отвала».
Мне было 9 лет. День рождения мне запомнился, потому
что было много друзей и много подарков. Были веселые
игры, конкурсы. Все были радостные, всем было хорошо.
Я была в 3 классе. Отмечала день рождения в кафе
«Кристина». Я даже об этом ничего не знала. Это был
сюрприз от мамы! Была классная вечеринка – 23 августа
2003 года.
На мой день рождения ко мне приехала бабушка,
которую я давно не видела. Я была очень радостная.
Когда мне исполнилось 11 лет, мне подарили маленького
котеночка. У меня было счастье и радость.
Мы ездили в боулинг-клуб. Там играли и танцевали.
Ходил с друзьями в «Шоколадку». Мы ели, смотрели
телевизор, играли.
Запомнилось, что ко мне приходили друзья.
Я почувствовала, что взрослею. Мне стало так легко.
… я задувала свечи на дне рождения.
Ездили в кафе «Сказка». Кафе большое. Ели мороженое и
пиццу.
21) Мне скучно, потому что все дни рождения одинаковые.
22) Мама приготовила очень большой и вкусный торт.
23) У меня скучные дни рождения.