МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Геолого-географический факультет
Голубова Н.В.
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
«ОСАДОЧНЫЕ ГОРНЫЕ ПОРОДЫ»
по направлению подготовки
020700 Геология
Ростов-на-Дону
2013
Учебно-методический
комплекс
разработан
кандидатом
геолого-
минералогических наук, доцентом кафедры минералогии и петрографии
Н.В.Голубовой
Ответственный редактор
доктор геолого-минералогических наук,
профессор В.И.Седлецкий
Печатается в соответствии с решением кафедры минералогии и петрографии геолого-географического факультета ЮФУ, протокол №1 от 2 сентября 2013года
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.Цели освоения дисциплины
4
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
4
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
4
4. Структура и содержание дисциплины
7
5.Образовательные технологии
10
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации
по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
10
7. Глоссарий
17
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
23
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3
24
1 Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Осадочные горные породы» является
получение знаний о классификации, составе, строении, условиях формирования, распространении и практическом использовании главных типов осадочных горных пород, приобретении навыков их определения и описания в полевых и лабораторных условиях.
2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Осадочные горные породы» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б 3) направления 020700 «Геология»
и базируется на знаниях дисциплин математического и естественнонаучного
цикла (Б 2): «Химия», «Общая геология», «Кристаллография», «Минералогия», а также на курсе профессионального цикла «Петрография магматических и метаморфических пород, петрология», «Литология», читаемых в 1-4
семестрах. Успешное освоение дисциплины «Осадочные горные породы»
необходимо для овладения теоретическими знаниями дисциплин профессионального цикла базовой части – «Геология полезных ископаемых», «Геология
России», «Геохимия» и вариативной части – «Промышленные типы полезных
ископаемых», «Шлиховой метод», а также для прохождения, профильной
учебной и производственной практик.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГО ВПО по направлению «Геология»:
а) общекультурных (ОК):
4
- владеет культурой мышления, способен к восприятию, анализу и
обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК7);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации (ОК-12);
- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-14);
- способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять
при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности
(ОК-18);
- готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе
(ОК-19);
б) профессиональных (ПК):
- готов использовать в профессиональной деятельности базовые знания
естественных наук, математики, информатики, геологических наук (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-2);
5
- готов к работе на полевых и лабораторных геологических установках
и оборудовании (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);
- использовать информацию из различных источников для решения
профессиональных задач (ПК-6);
- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых
и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в
подготовке публикаций (ПК-8);
- готов применять на практике базовые знания о методах исследования
горных пород при решении научно-производственных задач (ПК-9);
- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и
обобщения полевой и лабораторной информации о строении, составе и условиях образования горных пород (ПК-10);
- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);
- способен использовать знания в области литологии и петрографии для
решения научных и практических задач (ПК-15).
В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы
классификации осадочных пород; их состав, текстурно-структурные особенности, а также распространение и практическое значение; методы исследования; генетическое значение результатов исследования основных типов осадочных пород.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: с помощью комплекса полевых и лабораторных методов определять структуру и вещественный состав осадочных горных пород; графически представлять и интерпретировать результаты исследований; собирать, анализировать и обобщать геологическую информацию с помощью компьютерных программ.
6
4 Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144
часа), из которых 1 зачетная единица (36 часов) приходится на экзамен - итоговая форма контроля.
4.1 Структура дисциплины
Виды учебной работы, Формы текущего
включая самостоятельную контроля успеваРазделы
Неделя
работу
емости (по недеСеместр
дисциплины
семестра
лям
семестра).
Форма итогового
Лекции Лаб.
СРС
контроля
Модуль I.
5
1-6
4
12
20
Тестирование,
Характеристика обконтрольные раломочных и глиниботы
стых пород и методы их изучения
Модуль II.
5
7-18
4 24
34
Тестирование,
Характеристика хеконтрольные рамогенных и хемоботы
биогенных пород и
методы их изучения.
Итоговый контроль 5
Экзамен (36 часов)
4.2 Содержание дисциплины
Лекция 1. Обломочные породы. Общая характеристика. Классификация
(по размеру обломков, по степени литификации, по степени окатанности, по
составу обломочной составляющей). Состав, строение. Основные представители группы. Условия образования и распространение. Значение пород как
полезных ископаемых (2 часа).
Лабораторное занятие 1. Грубообломочные породы. Изучение текстур
и структур. Макроскопическое описание пород (2 часа).
7
Лабораторное занятие 2. Песчаные и алевритовые породы. Изучение
текстурно-структурных особенностей пород. Макроскопическое описание (2
часа).
Лабораторное занятие 3. Порядок описания обломочных пород в
шлифах. Изучение песчаных и алевритовых пород под микроскопом (4 часа).
Лекция 2. Глинистые породы. Общая характеристика. Классификация.
Глины: а) гранулометрический состав; б) строение; в) минеральные типы
глин; г) условия образования и распространение; д) значение глин как полезных ископаемых. Аргиллиты и глинистые сланцы: а) гранулометрический состав; б) строение; в) минеральный состав; г) условия образования и распространение; е) значение аргиллитов и глинистых сланцев как полезных ископаемых. Породы смешанного состава – песчано-алеврито-глинистые породы (2
часа).
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение глинистых пород (2 часа).
Лабораторное занятие 2. Порядок описания глинистых пород в шлифах. Изучение глинистых пород под микроскопом (2 часа).
Лекция 3. Карбонатные породы. Общая характеристика. Классификация
(по минеральному составу, по генезису). Состав, строение. Основные представители группы – известняки и доломиты. Условия образования и распространение. Значение пород как полезных ископаемых (2 часа).
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение карбонатных
пород (4 часа).
Лабораторное занятие 2. Порядок описания карбонатных пород в
шлифах. Изучение карбонатных пород под микроскопом (2 часа).
Лекция 4. Кремнистые породы. Общая характеристика. Классификация
(по минеральному составу, по генезису). Состав и строение. Основные представители группы. Условия образования и распространение. Значение пород
как полезных ископаемых (2 часа).
8
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение кремнистых пород (4 часа).
Лабораторное занятие 2. Порядок описания кремнистых пород в шлифах. Изучение кремнистых пород под микроскопом (2 часа).
Лекция 5. Вулканогенно-осадочные породы. Общая характеристика.
Классификация. Состав, строение. Распространение. Значение пород как полезных ископаемых (2 часа).
Лекция 6. Фосфатные породы. Общая характеристика. Минеральный
состав. Классификация (по генезису, минеральному составу, текстурно структурным особенностям. Основные представители группы. Происхождение
и распространение фосфоритов. Значение пород как полезных ископаемых (2
часа).
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение фосфоритов (2
часа).
Лекция 7. Железистые, марганцевые и глиноземистые породы.
Железистые породы: а) общая характеристика; б) минеральный состав;
в) классификация; г) текстурно-структурные особенности; д) условия образования и распространение; е) значение пород как полезных ископаемых.
Марганцевые породы: а) общая характеристика; б) минеральный состав;
в) классификация; г) текстурно-структурные особенности; д) условия образования и распространение; е) значение пород как полезных ископаемых.
Глиноземистые породы: а) общая характеристика; б) минеральный состав; в) условия образования и распространение; г) значение пород как полезных ископаемых (2 часа).
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение железистых,
марганцевых и глиноземистых пород (2 часа).
Лекция 8. Сульфатные и соляные породы. Общая характеристика. Строение. Минеральный состав. Классификация. Условия образования и распространение. Значение пород как полезных ископаемых (2 часа).
9
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое описание соляных пород
(2 часа).
Лабораторное занятие 2. Изучение соляных пород под микроскопом (2
часа).
Лекция 9. Каустобиолиты. Сапропели, торф, горючие сланцы, ископаемый уголь, нефть, горючие газы: а) общая характеристика; б) состав; в) условия образования; г) распространение; д) практическое применение (2 часа).
Лабораторное занятие 1. Макроскопическое изучение каустобиолитов
(2 часа).
Лабораторное занятие 10. Итоговое занятие. Определение и описание
осадочной породы по схеме (2 часа).
5 Образовательные технологии
Лекции (18 аудиторных часов) и лабораторные занятия (36 аудиторных
часов) будут сопровождаться презентациями, учебными фильмами, планируется использование интерактивной доски. Предусмотрены дистанционные методы обучения и консультации студентов с помощью INCAMPUS ЮФУ, где
размещены все учебно-методические ресурсы, обеспечивающие преподавание
дисциплины. Лабораторные занятия будут проводиться в специализированной
аудитории кафедры минералогии и петрографии, оснащенной поляризационными микроскопами, учебной коллекцией образцов и шлифов осадочных горных пород.
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Во время преподавания дисциплины в качестве форм текущего контроля
успеваемости студентов используются: тестирование и выполнение контроль10
ных работ. По итогам обучения во время экзаменационной сессии проводится
экзамен, на который выделяется 36 часов.
6.1 Экзаменационные вопросы по дисциплине
1. Осадочная горная порода и ее состав.
2. Обломочные породы. Общая характеристика.
3. Грубообломочные породы.
4. Псаммиты.
5. Алевритовые породы.
6. Типы цемента в обломочных породах.
7. Минеральный состав цемента песчаных пород.
8. Текстуры и структуры обломочных пород.
9. Практическое значение обломочных пород.
10. Глинистые породы. Классификация.
11. Минеральные типы глин.
12. Аргиллиты.
13. Глинистые сланцы.
14. Текстуры и структуры глинистых пород.
15. Обломочные породы смешанного состава.
16. Практическое использование глинистых пород.
17. Карбонатные породы. Общая характеристика.
18. Классификация карбонатных пород.
19. Известковые (кальцитовые) породы.
20. Органогенные карбонатные породы.
21. Доломитовые породы.
22. Карбонатные породы смешанного состава.
23. Практическое значение карбонатных пород.
24. Силициты. Общая характеристика.
25. Классификация кремнистых пород.
26. Минеральные типы кремнистых пород.
27. Силициты биогенного происхождения.
11
28. Силициты хемогенного происхождения.
29. Силициты биохемогенного происхождения.
30. Практическое использование кремнистых пород.
31. Вулканогенно-осадочные породы. Состав, строение. Основные представители пород.
32. Фосфатные породы. Общая характеристика.
33. Классификация фосфатных пород.
34. Практическое значение фосфоритов.
35. Железистые породы. Общая характеристика.
36. Классификация железистых пород.
37. Практическое использование железистых пород.
38. Марганцевые породы. Общая характеристика.
39. Классификация марганцевых пород.
40. Практическое значение марганцевых пород.
41. Глиноземистые породы. Общая характеристика.
42. Практическое значение глиноземистых пород.
43. Сульфатные породы. Общая характеристика. Практическое использование пород.
44. Соляные породы. Общая характеристика.
45. Минеральные типы солей.
46. Практическое значение соляных пород.
47. Каустобиолиты. Общая характеристика.
48. Сапропели, торф, горючие сланцы, ископаемые угли.
49. Нефть, газ.
50. Практическое значение каустобиолитов.
6.2 Тесты рубежного контроля
К модулю 1
12
1.
К псефитам относятся обломочные породы с размером частиц – а)
0,01 мм, б) 1,0 мм, в 0,1 мм.
2.
Псаммиты имеют размер частиц а) 1,0 мм, б) 0,1-1,0 мм, в) 0,1-0,01
3.
К группе алевритовых пород относится а) дресвит, б) алевролит, в)
мм.
гравелит.
4.
Грубообломочные породы – а) псаммиты, б) алевриты, в) псефиты.
5.
Основная структура песчаных пород – а) алевритовая, б) пелито-
вая, в) псаммитовая.
6.
Псефитовую структуру имеют а) грубообломочные, б) песчаные,
в) алевритовые породы.
7.
Структура обломочных пород – а) псаммитовая, б) детритовая, в)
оолитовая.
8.
Хлидолиты – породы а) состоящие, в основном, из песчаного ма-
териала, б) алевритовых частиц, в) породы смешанного состава, без определяющего компонента.
9.
Граувакки – породы – а) мономинеральные, б) олигомиктовые, в)
полимиктовые.
10.
Глауконитово-кварцевый песчаник – порода а) мономинеральная,
б) олигомиктовая, в) полимиктовая.
11.
В песчаниках с регенерационным типом цемента отмечается а)
цементация с частичным растворением обломочных зерен, б) обрастание обломочных зерен минералом другого состава, в) обрастание обломочных зерен
тем же минералом с одинаковой оптической ориентировкой.
12.
По количеству и структуре цемента различают песчаники с а) ба-
зальным типом, б) крустификационным типом, в) пойкилитовым типом.
13.
В песчаниках и алевролитах по способу образования выделяется
следующий тип – а) регенерационный, б) поровый, в) контактовый.
14.
Порода более чем на 50% сложена минералами группы гидрослюд
– а) глинистая, б) глиноземистая, в) железистая.
13
15.
Глинистая порода более чем на 50% сложена а) манганитом, б)
монтмориллонитом, в) гидраргиллитом.
16.
Основная структура глинистых пород а) псаммитовя, б) пелитовая,
в) алевритовая.
17.
Глины коры выветривания а) бентониты, б) каолины, в) флориди-
18.
Аспидные сланцы сложены а) каолинитом, б) монтмориллонитом,
ны.
в) гидрослюдой.
19.
Бентониты и флоридины являются разновидностями а) монтмо-
риллонитовых глин, б) гидрослюдистых глин, в) каолинитовых глин,
20.
Аргиллиты относятся к а) глинистым, б) глиноземистым, в) карбо-
натным породам.
К модулю 2
1. Известняки и доломиты а) кремнистые, б) карбонатные, в) глиноземистые породы.
2. Породообразующий минерал известняков а) доломит, б) кальцит, в)
магнезит.
3. Оолитовые известняки и доломиты имеют а) биогенное, б) биохемогенное, в) хемогенное происхождение.
4. Структура органогенных известняков а) оолитовая, б) кристаллически-зернистая, в) биоморфная.
5. Фораминиферы – породообразующие организмы а) карбонатных пород, б) кремнистых пород, в) глинистых пород.
6. Формирование рифовых построек происходит в результате жизнедеятельности а) прикрепленных организмов, б) фитопланктона, в) планктона.
7. Шаровидные, эллипсоидальные образования размером до 2 мм, имеющие внутреннее концентрически-зональное или радиально-лучистое строение называются а) оолитами, б) пизолитами, в) псевдооолитами.
14
8. Кокколитофориды – породообразующие организмы а) кремнистых
пород, б) карбонатных пород, в) глиноземистых пород.
9. Оолитовая структура наблюдается в а) песчаниках, б) известняках, в)
диатомитах.
10. Органогенные постройки слагаются а) фораминиферами, б) кораллами, в) кокколитофоридами.
11. Диатомиты, радиоляриты, спонголиты – силициты а) хемогенного,
б)_ биохемогенного, в) биогенного происхождения.
12. Опоки, трепелы – а) карбонатные, б) обломочные, в) кремнистые породы.
13. Гейзериты – породы а) карбонатные, б) кремнистые, в) глиноземистые.
14. Организмы – породообразователи с кремневым скелетом – а) мшанки, б) фораминиферы, в) диатомеи.
15. Радиолярии – породообразующие организмы а) карбонатных, б)
кремнистых, в) глиноземистых пород.
16. К железистым породам относятся а) джеспилиты, б) аргиллиты, в)
сапропелиты.
17. Джеспилиты сложены а) манганитом, б) монтмориллонитом, в) магнетитом.
18. Порода сложена смесью минералов гетита и гидрогетита – а) джеспилит, б) бурый железняк, в) боксит.
19. Шамозитовая порода относится к а) глинистым, б) железистым, в)
марганцевым.
20. Марганцевая порода сложена а) сидеритом, б) манганитом, в) магнетитом.
21. Латериты и бокситы относятся к а) железистым, б) глинистым, в)
глиноземистым породам.
22. Диаспор, бемит, гидраргиллит – породообразующие минералы а)
фосфоритов, б) бокситов, в) аргиллитов.
15
23. Бемитом сложена порода а) глинистая, б) глиноземистая, в) карбонатная.
24. Аллиты – а) глинистые, б) глиноземистые, в) кремнистые породы.
25. Штаффелит, апатит, курскит – главные минералы а) железистых, б)
глиноземистых, в) фосфатных пород.
26. В основном хемогенные породы, состоящие из минералов класса
хлоридов и сульфатов – а) карбонатные, б) глинистые, в) соляные.
27. Главной составной частью каменной соли является а) галнит, б) галит, в) глауберит.
28. Сапропелиты относятся к а) глинистым породам, б) аллитам, в) каустобиолитам.
29. Гумусовые угли слагаются а) остатками древесной растительности,
б) скоплениями водорослей, в) смолистыми частями растений.
30. Антрациты – высоко метаморфизованные угли, в которых содержание углерода на органическую массу составляет а) 60-75%, б) 75-92%, в) 9197%.
31. Каустобиолиты образуются в результате а) физического выветривания, б) химического выветривания, в) жизнедеятельности организмов и растений.
6.3 Система выставления оценок:
«Отлично» - 90–100 % правильных ответов;
«Хорошо» - 70-90% правильных ответов;
«Удовлетворительно» - 50-70% правильных ответов;
«Неудовлетворительно» - менее 50%.
7 Глоссарий
16
1. Литология -
это фундаментальная наука геологического цикла
изучающая состав, строение, условия образования, распространение и
практическое использование осадочных горных пород.
2. Осадочная горная порода -
геологическое тело, возникшее из
продуктов физического и химического разрушения литосферы, в результате
химического осаждения и жизнедеятельности организмов, или того и другого
одновременно.
3. Структура осадочной породы -
это особенности ее строения,
которые определяются размером, формой, степенью однородности составных
частей, а также количеством, размером и степенью сохранности органических остатков.
4. Текстура - это черты строения осадочной горной породы,
•определяемые способом выполнения пространства, расположением составных частей и ориентировкой их относительно друг друга.
5. Стадия гипергенеза - возникновение исходных продуктов для образования пород. Подавляющая масса этих продуктов возникает благодаря
процессам выветривания.
6.
Выветриванием называется разрушение материнских пород на по-
верхности Земли под воздействием воздуха, воды, льда, изменения температуры и других физических и химических явлений, а также жизнедеятельности организмов. Различают физическое и химическое выветривание.
7. Физическое выветривание. Главными факторами являются изменение температуры, разрушающая деятельность воды, льда и ветра.
8. Химическое выветривание. Основными факторами являются вода;
кислород воздуха; кислород, растворенный в воде; свободная углекислота;
наличие в природных водах различных кислот: гуминовой, серной и других.
9. Стадия седиментогенеза - перенос (транспортировка) осадочного
материала с частичным осаждением его на путях переноса, накопление
осадка.
17
10. Стадия диагенеза - преобразование осадков, возникновение осадочных пород.
11. Литогенез - наука об осадочных породах, изучающая происхождение осадочного материала, особенности его переноса и накопления, диагенез
осадков.
12. Типы литогенеза выделены по климатическому принципу. Различают нивальный, гумидный, аридный, вулканогенно-осадочный и океанский
типы литогенеза.
13. Стадия катагенеза - изменение осадочных пород в стратисфере при
повышенных температуре и давлении, в присутствии подземных и грунтовых
вод. На этой стадии происходит уплотнение пород, изменение их минералогического состава и отчасти структуры. Различают начальный или ранний и
глубинный или поздний катагенез. Глубины зоны катагенеза изменяются от
1000 до 7000 м, температура 100-200о С, давление от 1000 до 2000 атмосфер. На этой стадии глины переходят в аргиллиты,песк и и рыхлые песчаники в плотные, крепкие песчаники, известняки ракушечники - в плотные
известняки.
14. Стадия метагенеза характеризуется глубокими изменениями осадочных пород, происходящими в нижних частях стратисферы. Выделяется
два этапа - начальный или ранний и глубинный или поздний. Глубины зоны
метагенеза свыше 7000 до 10 000 м, температура 200-300о С, давление 200300 атмосфер и наличие минеральных растворов. Здесь развиты процессы растворения, регенерации, перекристаллизации, реакции взаимодействия растворов и минералов породы с привносом и выносом вещества. Характерны
кварцитовидные песчаники, кварциты; сланцы глинистые, аспидные и филлитоподобные; перекристаллизованные известняки, мраморизованны известняки. Текстуры - сланцеватые, полосчатые, стилолитовые, наблюдается кливаж
течения и кливаж разрыва.
15. Периодичность осадконакопления - это неоднократная повторяемость в разрезах петрографически одноименных или близких посоставу и
18
внешнему виду пород. Выделяется периодичность низшего (ритмичность) и
высшего (цикличность) порядков. Ритмичность – это чередование элементарных слойков и слоев, имеющих толщину от долей до десятков сантиметров.
Цикличность составляют литологические комплексы(толщи, формации)
мощностью в десятки и сотни метров.
16. Эволюция осадконакопления в истории Земли - это изменение
формы осадочного процесса от древнейших эпох геологической истории до
новейших. Она заключается в том, что со временем образование одних
осадков постепенно затухает, но взамен из тех же компонентов образуются
другие, отличающиеся по минеральному составу, строению и физикохимическим свойствам. Такие преобразования обусловлены всем ходом развития Земли и связаны с эволюцией ее внешних оболочек, атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы.
17.Обломочные породы - это породы, в которых обломочная часть
составляет более 50% от суммы всех составных компонентов. В о снову
классификации обломочных пород положены структура обломков, наличие
цемента, минеральный состав.
18. Грубообломочные породы - обломочные породы, в которых более
50% присутствуют обломки размером > 1 мм по длинной стороне.
Представителями данной группы пород являются глыбовые, валунные, галечные, щебеночные, дресвяные, гравийные породы.
19. Песчаные породы состоят более чем на 50% из частиц величиной (0,11,0 мм). Рыхлые песчаные образования называют песками, а сцементированные - песчаниками. По минеральному составу выделяют мономинеральные, олигомиктовые и полимиктовые. Среди полимиктовых различают аркозовые и граувакковые. Структура - псаммитовая. Текстура массивная, слоистая (горизонтально-, косослоистая), знаки ряби и др.
20. Алевритовые породы состоят более чем на 50% из обломочных частиц величиной 0,01-0,1 мм. Сыпучие или слабосцементированные породы
называют алевритами, а крепкие, сцементированные - алевролитами. Мине19
ральный состав обломочной части примерно такой же, как и в песчаных породах, но здесь выше доля устойчивых минералов. Структура - алевритовая.
Текстура - массивная, слоистая.
21. Вулканогенно-осадочные породы состоят из продуктов вулканической деятельности смешанных с обломочным, хемогенным, биогенным или
глинистым материалом. По соотношению между вулканогенной частью и
осадочным материалом различают пеплы, туфы, туффиты, туфогенные породы.
22. Глинистые породы - это пелитовые породы, состоящие более
чем на 50% из глинистых минералов. К глинистым породам относятся
глины,аргиллиты, глинистые сланцы. Главными в породах являются минералы группы каолинита, гидрослюд, монтмориллонита и смешанно-слойные
образования. По генезису породы - обломочные и хемогенные. Основная
структура - пелитовая, текстура - массивная, слоистая и др.
23. Карбонатные породы - породы более чем на 50% и более сложены
карбонатными минералами. Основными представителями являются известняки и доломиты. Известняки - карбонатные породы, состоящие на 50 % и более
из минерала кальцита. Доломиты - карбонатные породы более чем на 50%
сложены минералом доломитом.
24. Кремнистые
породы. К ним относятся различные осадочные
образования, которые более чем на 50 % сложены кремнеземом хемогенного, биогенного, биохемогенного происхождения. Породы слагаются опалом,
халцедоном, кварцем. Кроме того, в них присутствует кристобалит, являющийся особой фазой кремнезема, выделенной только в осадочных образованиях. Это-тридимит кристобалитовый опал (опал-кристобалитовый), который
по международной номенклатуре называется опал-КТ. Основными представителями этой группы являются биогенные силициты - диатомиты, спонголиты,
радиоляриты; биохемогенные - яшмы, опоки, трепела; хемогенные – яшмы,
кремнистые туфы, кремневые конкреции, фтаниты.
20
25. Фосфоритами (фосфатные породы) называют породы, содержащие
15-40 % фосфорного ангидрита (Р 2О5). Иногда называют фосфоритами породы с более низким содержанием Р2О5 (до 5 %). Наиболее распространенными минералами, слагающими фосфориты являются штаффелит, каллофанит, курскит, гидроксилапатит, карбонатгидроксилапатит, фторапатит. Классификация фосфоритов основана на генезисе, минеральном составе, текстурно-структурных признаках.
26. Железистые породы. К ним относятся природные образования,
содержащие более 10 % железа. В основу классификации железистых пород
положены генезис, минеральный состав, текстурно-структурные признаки.
Главные минералы железистых пород магнетит, гетит, гидрогетит, лимонит,
сидерит, шамозит, пирит, марказит и др. Представители железистых пород железистые кварциты (джеспилиты), сидеритовые, шамозитовые, сернистожелезистые породы.
27.
Марганцевые породы - различные осадочные образования морско-
го, лагунного и континентального происхождения, содержащие более 10%
оксида марганца. Выделяются окисные марганцевые породы, представленные
смесью минералов псиломелана, пиролюзита, манганита и карбонатные
марганцевые породы, к которым относятся известняки и доломиты с рассеянными кристаллами родохрозита и манганокальцита.
28. Глиноземистые породы (алюминистые)- осадочные образования,
содержащие не менее 25-30 % алюминиевых минералов или 10-15 % оксида
алюминия. По требованием промышленности к алюминиевому сырью, оксида алюминия в породе должно быть не менее 28 %. Основными минералами
пород являются диаспор, бемит, гидраргиллит, кроме того, присутствуют
каолинит, шамозит, гетит, гидрогетит, гематит. Представители этой группы
пород - бокситы, известные с протерозоя, латериты - их элювиальная разновидность, которые характерны для кайнозойских и современных осадочных
образований.
21
29. .К соляным породам относятся различные осадочные образования,
главным образом, хемогенного происхождения, состоящие из минералов
класса хлоридов, сульфатов и некоторых других. Главными минералами
соляных пород являются галит, сильвин, карналлит, каинит, полигалит,
кизерит, ангидрит, гипс, астраханит, эпсомит, глауберит, лангбейнит и др).
Текстуры - массивные, слоистые, сетчатые, сферолитовые, брекчиевидные,
узловатые, сталактитовые, пятнистые. Структуры
кристаллически-
зернистые, волокнистые, кристаллобластические. Основные представители
пород - каменная соль, гипсовая, ангидритовая, карналлитовая, сильвиновая,
каинитовая, глауберитовая, лангбейнитовая и др. породы.
30. Каустобиолиты (каустос-горючий, биос - жизнь, литос - камень) –
являются продуктом жизнедеятельности организмов. По составу, свойствам
и условиям образования подразделяются на две подгруппы: 1. сапропель,
торф, горючие сланцы, ископаемый уголь; 2. нефть, горючие газы.
31. Фация - комплекс отложений, отличающихся составом и физикогеографическими условиями образования от соседних отложений такого же
стратиграфического отрезка. Учение о фациях - это учение о генетических
изменениях осадков и осадочных пород, о причинах и закономерностях таких
изменений. Суть фациального анализа заключается в выявлении в пределах
стратиграфической единицы генетических комплексов отложений (фаций), в
прослеживании их на площади, в выявлении перехода в другие одновозрастные образования.
32. Фации принято подразделять по физико-географическим условиям на континетальные, морские и переходные от континентальных к морским.
В группе континентальных фаций различают: элювиальные, коллювиальные, делювиальные, пролювиальные, аллювиальные, озерные, болотные, источников и карстовых полостей, ледниковые, эоловые, среди морских фаций выделяются литоральные, неритовые, рифовые массивы, батиальные,
абиссальные. К группе переходных фаций относятся отложения дельт, лагун
и лиманов.
22
33. Формации - генетическая совокупность фаций, выделяющаяся среди других особенностями своего состава или строения и устойчиво образующаяся на более или менее значительном участке земной поверхности при
определенном тектоническом и климатическом режиме. Среди осадочных
формаций выделяют платформенные, геосинклинальные и переходных областей. Главными типами платформенных формаций являются угленосно – бокситово - железистые, кварцево - песчаные, известняковые; геосинклинальных
глинисто-сланцевые, кремнисто-вулканогенные, карбонатные, флишевые, молассовые. Главные формации переходных областей - угленосные, нефтематеринские, галогенные, красноцветные.
8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) основная литература
1. Атлас текстур и структур осадочных пород. Ч. 1: Обломочные и глинистые породы.- М., 1962.- 578 с.
2. Атлас текстур и структур осадочных пород. Ч. 2: Карбонатные породы. М., 1969. - 707 с.
3. Атлас текстур и структур осадочных пород. Ч. 3: Кремнистые породы.- М., 1973.- 339 с.
4. Логвиненко Н.В. Петрография осадочных пород. М.: Высшая школа,
1974. - 416.
5. Наумов В.А. Оптические методы определения компонентов осадочных пород. М., 1981.- 203 с.
6. Прошляков Б.К., Кузнецов В.Г. Литология. М.: Недра, 1991. – 444 с.
7. Рухин Л.Б. Основы литологии. – Л.: Гостоптехиздат, 1973. – 670 с.
8. Справочник по литологии. Под ред. Вассоевича Н.Б. и др. М.: Недра,
1983. - 510 с.
9. Фролов В.Т. Литология. – М.: МГУ, кн. 2, 1993. – 430 с.
10. Япаскурт О.В. Литология. М., 2008. – 336 с.
Б) дополнительная литература
23
1. Вещественный состав фосфоритов. Новосибирск: Наука, 1979. – 184 с.
2. Казанский Ю.П. Седиментология. Новосибирск: Наука, 1976. -272 с.
3. Крашенинников Г.Ф., Волкова А.Н., Иванова Н.В. Учение о фациях с
основами литологии. Руководство к лабораторным занятиям М.: МГУ, 1988. 214 с.
4. Литология фосфоритоносных отложений. М., 1976. -183 с.
5. Логвиненко Н.В., Сергеева Э.И. Методы определения осадочных пород. – Л., 1986. – 240 с.
6. Петтиджон Ф.Дж. Осадочные породы. М., 1981. - 751 с.
7. Фролов В.Т. Руководство к лабораторным занятиям по петрографии
осадочных пород. М.: МГУ, 1964. - 309 с.
8. Шванов В.Н. Песчаные породы и методика их изучения. Л., «Недра»,
1969. – 248 с.
9. Швецов М.С. Петрография осадочных пород. М.: Госгеолтехиздат,
1958. – 416 с.
В) интернет-ресурсы
Сайт геологического факультета Московского государственного университета: http://wiki.web.ru/.
9 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Используются учебные фильмы, комплект презентаций, коллекция образцов и шлифов осадочных пород, учебные коллекции минералогического
музея геолого-географического факультета ЮФУ. Для самостоятельной работы предлагается к использованию рабочая программа учебной дисциплины
«Осадочные горные породы» (Голубова Н.В., 2013), учебное пособие для
практической части дисциплины «Литология» (Голубова Н.В., 2011), семестровый курс лекций по учебной дисциплины «Литология» (Голубова Н.В., Рубан Д.А., 2008), методические материалы, имеющиеся в библиотеке геологогеографического факультета.
24