Александр Невский открытый урок

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №48»
г. Курск
Урок истории
«Много пота утер за землю Русскую»
в 6 классе
Учитель
Курск
Шахова Е.А.
2014 год
Цель урока:
1. Дать представление о последствиях распада Руси на отдельные княжества, об
иноземных захватчиках, шведских и немецких рыцарях .Показать трудность
выбора, сделанного русскими князьями в пользу владычества Золотой Орды.
2. Формирование представления о борьбе северорусских земель с крестоносцами
в XIII веке как важном этапе сохранения территориальной целостности и
независимости государства.
3. Учить проводить исследовательскую работу, самостоятельно подбирать
документы ,выполнять не сложные проекты, делать выводы.
4. Продолжать формировать умение работать в группе по предварительному
заданию, давать оценку своей работе
Задачи урока
Образовательная:
1. Выяснить причины успешной борьбы с нашествием рыцарей-крестоносцев на
севере страны.
2. Охарактеризовать ход Невской битвы и Ледового побоища.
3. Сравнить цели Золотой Орды и рыцарей-крестоносцев в отношении русских
княжеств.
4. Объяснить позицию Александра Невского в пользу борьбы с крестоносцами и
сотрудничества с Золотой Ордой, а так же значение этого выбора для Руси в
целом.
5. Использование краеведческого материала по теме.
Воспитательная:
1.Воспитывать патриотизм, любовь к Родине, гордость за свой народ, чувство
уважения к доблести русских воинов, сражавшихся под руководством Александра
Невского
2 Создавать условия для развития навыков совместной деятельности, для
творческой самореализации личности.
Развивающая:
1. Способствовать развитию навыков критического мышления,
2. Продолжить развитие навыков работы с текстом учебника, историческим
источником, рабочей тетрадью, историческими схемами, исторической картой.
3. Способствовать развитию коммуникативных способностей.
Тип урока
Урок новых знаний с элементами проектной, исследовательской и групповой работы
Оборудование
1. Компьютер
2. Проектор
презентация«Много пота утер за землю Русскую»
3Атласы по Истории России с древнейших времен до к. XVII века: карта Борьба
Руси с иноземными захватчиками в XIII веке.
4Тетрадь на печатной основе к учебнику История России .С древнейших времен до
конца 16.А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Москва «Просвещение» 2013 год
5фрагменты исторических документов ( Повесть«О житие Александра Невского.»)
Учебная деятельность учащихся
1. Работа с текстом учебника ,работа с картой и атласами
2. Участие во фронтальной беседе по ходу урока.
3. Работа в группах, представление своих проектов, работа с тетрадью на печатной
основе
.4 Участие в дискуссии по основополагающему вопросу,
.
Планируемые результаты обучения
Учащиеся должны знать:
1. Название рыцарских орденов, которые вторглись на территорию Руси в XIII веке
и последствия этого вторжения.
2. Даты Невской битвы и Ледового побоища
3. Роль Александра Невского в организации отпора врагу.
Учащиеся должны уметь
1) Показывать на карте места сражений - Невская битва и Ледовое побоище
2) Назвать причины успешной борьбы русских с крестоносцами
3) Давать оценку деятельности Александра Невского
План урока:
1 О великом полководце, князе А. Невском
2 О времени в котором он жил(Русь между Западом и Востоком)
3 О его славных делах:( Невская битва. Ледовое побоище.)
4 О роли А. Невском в судьбе Руси
Учитель. Здравствуйте
ребята. Не зная прошлого, нельзя понять настоящего и
заглянуть в будущее – говорили наши предки. Сегодня на уроке мы попробуем
заглянуть в прошлое, в далёкий и трудный 13 век. Много славных страниц в истории
нашей Родины. Много славных имен в борьбе за независимость и счастье нашей земли
знаем мы.
Слайд Невский.
Но среди этих имён одно из самых почитаемых имя Великого полководца и
государственного деятеля, князя Александра Ярославовича Невского. «Много пота
утёр за землю русскую» -можно сказать о нём словами древней летописи. Так мы и
назовем наш сегодняшний урок.
На уроке мы поговорим:
Слайд Тема урока:
План урока:
1. О великом полководце, князе А. Невском
2. О времени в котором он жил (Русь между Западом и Востоком)
3. О его славных делах:( Невская битва, Ледовое побоище.)
4. О роли А. Невском в судьбе Руси
Это и есть план нашего урока. Откройте тетради и запишите план урока.
Сегодня все вы – мои помощники, и прежде всего те ребята, которые будут
представлять и защищать свои творческие проекты по нашей теме. Желаем всем
удачи!
Слайд «Житие Александра Невского»
Сегодня есть много исторических источников о жизни А. Невского, неоднозначно
оценивают его труды современные учёные-историки.
Поэтому мы сегодня остановимся на самом древнем историческом источнике о жизни
Невского, повести «О житие Александра Невского», неизвестного автора. Ребята ,а что
вы узнали об этом историческом источнике?
( Приложение 1.Проект учащихся, рассказ о летописи «О житие Александра Невского»
с опорой на презентацию) Слайд
Краткая оценка работы учащихся
Слайд
Учитель
13 век – нашествие монголо-татар на Русь.
Страшное и тяжёлое для страны время,
Почему 13 век-это страшное и тяжёлое время?
Ответьте используя следующие слова и даты.
1. Феодальная раздробленность
2. Междоусобные войны
3. Иго
4. Гнёт
5. Ярлык
6. 1237 г.
7. 1239 г. (Идет работа с понятиями, выбирается лучший ответ)
Почему Русь еще недавно столь богатая и могущественная стала лёгкой добычей
монголо-татар?
Почему не смогла дать достойный отпор врагу, защитить себя?
(подводятся итоги работы, делается вывод)
Слайд.
Учитель: Представить тебя, земля моя, можно в облике пахаря: он хочет мирно жить,
растить детей и хлеб, но нет сейчас у него такой возможности…
Слайд.
В любой момент он готов отнять руки от сохи. Взгляд его тревожен: два человека
смотрят на него, один со щитом из бычьей кожи, натянутым луком и калёной стрелой,
а другой - с тяжелым копьём и в рыцарских доспехах.
О ком идёт речь? ( подводятся итоги, учащиеся подводятся к выводу о том ,что Руси
угрожала опасность с Запада и Востока. )
Слайд.
Когда наш мирный край родной
Губил и жёг татарин злой,
Когда несметными толпами,
Как звери, хищными стадами
Из края в край, из града в град
Неслась монголов страшных рать,
Другой такой же страшный враг
Опять стоит у наших врат.
Кто же такие рыцари крестоносцы?
Почему они хотят захватить Русские земли?
Давайте предоставим слово ребятам, которые готовили этот проект.
Рассказ о рыцарях крестоносцах (проект детей).
Учащиеся: Нашей задачей было найти материал о рыцарях крестоносцах и духовно
рыцарских орденах и ответить на вопрос почему они пришли на Русь.
(Приложение 2)Богатые Прибалтийские и Русские земли привлекали рыцарей за
долго до 1240 г. Они шли сюда под предлогом распространения христианства.
Эти походы организовала католическая церковь и папа римский, немецкий
феодал Фридрих Барбаросса провозгласил поход на восток, а востоком для них
были прежде всего Новгородские и Псковские земли.
Слайд карта.
На землях Прибалтики они организовали духовно рыцарские ордена. Ордена
воинов бога. Тех кто входил в них называли меченосцами. На их одежде был
изображен меч и крест. Меченосцы начали наступление на прибалтийские земли.
Потом в Прибалтику вторглись датские и шведские феодалы. Чтобы остановить
рыцарей отряды русских князей совершали походы в Прибалтику, но борьба была
слишком трудной и неравной. В 1237г. Орден меченосцев объединился с
тевтонским орденом и стал называться Ливонским орденом. Рыцари подошли к
границам новгородско-псковской земли.
Они были уверены в легкой победе и время выбрали не случайно, так как знали,
что Русь разорена монголо-татарами, и с двумя врагами одновременно сражаться
не сможет, а ещё рыцари были очень хорошо вооружены.
Учитель
А давайте, сравним, что представляло собой войско и оружие Русских воинов и
крестоносцев и у кого было больше шансов победить?.
Слайд Оружие
(Проект детей на основе презентации )
1. (Приложение 3)Рыцари являлись профессиональными войнами. Их главным
занятием была война, походы, сражения, турниры. Они были вооружены
копьями, топорами, мечами. Закованы в латы. В бою они старались смять
противника, сохраняя порядок построения, победить рыцарское войско пешим
дружинам было практически невозможно. Для победы рыцаря нужно было сбить
на землю и тогда без посторонней помощи он встать уже не мог, так как доспехи
весили от 40 до 80 кг.
Слайд рыцарское войско.
2. Слайд русское оружие.
Войско русских князей состояло из небольшой по численности профессиональной
дружины князя и ополчения, т.е ремесленников, крестьян, купцов, призывавшихся
в войско в наиболее важных случаях. Основной частью была пехота, конница была
малочисленной. Вооружение профессионального дружинника меч, копье, боевой
топор. Кольчужные рубахи закрывали война до колен, воевать в ней было удобней
чем в латах, так как она была легче и не сковывала движения война. Шлемы
шишаки закрывали голову и шею. Щит защищал от ударов во время боя. У
ополченцев могли быть до топоры, ножи, копья, вилы, рогатины и даже просто
дубины, Они не были профессиональными воинами.
Слайд. Русской дружины.
3Боевой порядок дружины состоял из центра (чела) и флангов (крыльев).
Учитель. кто же лучше был вооружён и подготовлен к войне?
Ученики(вывод)
Русские войны дружина князя были также хорошо вооружены и обучены и
крестоносцы, но дружина была малочисленна основное войско состояло из
ополченцев, которые военному искусству не обучались и профессионального
оружия у них не было, поэтому рыцари имели преимущество.
Учитель.
Профессиональное войско крестоносцев двинулось к Новгороду. Город оказался в
опасности. Новгородцы обратились к Александру Ярославовичу (Что рассказывает
о нем летопись?).
Рассказ о Невском(проект учащихся)
Слайд Невский
Учитель Представьте, что вы являетесь дружинниками князя Александра Ярославича
и имеете возможность рассказать о далеких событиях того времени, опишите события
Невской битвы и Ледового побоища, охарактеризуйте стратегию и тактику, которую
применил молодой князь в ходе битв, приведите примеры мужества и героизма
русских воинов и самого князя, определить причины победы русских воинов.
Слайд Невская битва (проект учащихся, на основе документов, схем, карт Работа с
тетрадью на печатной основе стр. 37 задание№4)
(Приложение 4 )Первый свой поход против Руси начали Шведы. В состав шведского
войска входили норвежцы, финны, датчане и даже католические священники, которые
шли с крестом в одной руке и мечом в другой. Александр Ярославович накануне
вернулся в Новгород из Переяславля-Залесского.
Враги были уверены в легкой и быстрой победе. Шведский флот остановился в устье
Невы, часть войска сошла на берег и отдыхала, часть оставалась на кораблях и даже
мостики-сходни не убрали. Шведский полковник Биргер послал к Александру гонца с
посланием. Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже пришёл, и пленяю твою
землю. Границы Новгородской земли охранялись сторожами – ижорцами. На рассвете
15 июля 1240 г старшина ижорской земли Пелгусий обнаружил шведскую флотилию и
спешно послал доложить князю Александру. Получив такое сообщение Александр
понял - времени у него мало. Внезапности нападения следует противопоставить
внезапный отпор. Он спешно начал собирать дружину и новгородское ополчение.
Перед выступлением все собрались у храма Святой Софии. Получив благословение,
князь обратился к ратникам: «Братья не убоимся множество врагов ратных, не в силе
бог, а в правде». «Яко с нами Бог».
И начал стремительный поход к Неве. Часть войска посадили на корабли, а часть шли
пешим строем вдоль берега. 15 июля 1240 г. Русские войска внезапно напали на
шведский лагерь. Конная дружина во главе с Александром сразу ударили по центру
шведских войск, а новгородское ополчение пробилось вдоль берега и отрезало лагерь
шведов от кораблей. Началась битва.
Музыка Вставайте люди русские.
(Слайд)
А как об этой битве рассказывает древний летописец (проект ребят- продолжение)
Нашей задачей было найти описание событий битвы по тексту летописи и рассказать о
героях битвы.
Рассказ детей по летописи.
13 век богат событиями.
Разгром шведов не остановил датских и немецких завоевателей.
Летом 1240 г. они захватили русскую крепость Изборск, затем овладели Псковом.
Отряды рыцарей появились вблизи Новгорода. Грабили купцов, убивали местное
население. Но защитить Новгородскую землю было некому. Бояре заставили
Александра
покинуть
Новгород,
но
вече
уговорило
Александра
вернуться.
Вернувшись зимой 1241-1242 гг. Невский с дружиной освободил Псков, изгнав датчан
и немцев из пределов Руси и двинулся против главных сил немцев Отец-Великий
князь. Ярослав Всеволодович прислал ему в помощь владимиро-суздальскую дружину.
Александр решил заманить рыцарей на лед Чудского озера и дать сражение там.
(Почему? Оцениваются ответы учащихся)
(Приложение 6)Местом для сражения он выбрал Узмень, при повороте из Чудского
озера в Псковское у скалы Вороний камень. Участок берега здесь был поросший
густым лесом и покрыт огромными камнями валунами, рыцарскому войску
развернуться было негде, а русские дружины можно было спрятать до нужного
времени. Рыцари вынуждены будут построить свои войска на льду Чудского озера, а
это и нужно было Александру. Рано утром 5 апреля 1242 г. с высоты уступа Александр
наблюдал, как, сверкая доспехами движется стройное рыцарское войско, клином, или
свиньёй.
Мы не знаем, о чём думал в это время князь, что чувствовал русские войны. Но что же
об этом пишет летописец.
Рассказ по летописи о Ледовом побоище.
Стр. 36 задание 3.(тетрадь на печатной основе.) В чем проявилось полководческое
искусство А.Я.Невского? Работа со схемой
Обе эти победы связаны с именем А. Невского. В них Александр проявил себя как
талантливый полководец. Но он был и талантливым дипломатом, мудрым князем. Но и
его не обошла тяжёлая доля, выпавшая на Русскую землю в 13 в.
Слайд. Невский в Орде.
Отбив врагов на западе он должен был решать вопрос об отношениях с
могущественной Ордой. Князь понимал, что вести борьбу на два фронта Русь не в
силах. Стремился обеспечить Руси несколько спокойных лет. Он ездил в Орду на
поклон за ярлыком на право княжения. Тяжёлыми, унизительными, были для гордого
Александра поездки в Орду.
В 1252 он становиться великим князем Руси. С татарами Александр стремился не
обострять отношений.
1. Сам возил дань ордынским ханам, избегал их набегов на Русь,
2. добился права не посылать в Орду русские войска для участия в их набегах на Русь.
3. Сдерживал усобицы князей.
4. Выкупал пленных.
Русь копила силы, но время скрестить мечи с ордой еще не пришло. На козни же
крестоносцев он неизменно отвечал решительным ударом.
По преданию он отверг предложение папы римского принять католичество и титул
короля. Остался верен православию.
В 1263 г. Александр возвращался из очередной поездки Орды, по дороге он заболел и
умер, говорили, что его отравили в Орде.
Александр прожил всего 43 года. Вся Русь оплакивала безвременную кончину князя. А
летописец записал «Много трудился, за Новгород, за Псков и за всю землю русскую,
жизнь за неё положил, много пота утёр за землю Русскую».
Митрополит Кирилл отпевая Александра сказал: «Закатилось солнце земли
Русской». В 1263 г. Невский был похоронен в монастыре Рождества Богородицы
во Владимире.
Слайд.
В 1724 г. После окончания северной войны по приказу Петра 1. Мощи князя были
перезахоронены в Санкт-Петербурге, где они и находятся поныне (в Лавровом соборе,
серебряной раке, пожертвованной императрицей Елизаветой Петровной)
Слайд
За труды сподвижничества русская православная церковь, канонизировала Невского,
присвоив ему сан святого.
Слайд.
Одним из самых почётных в России был орден Александра Невского. Им награждали
за воинское искусство и доблесть. В 1942 г. В самое страшное и тяжёлое для страны
время. Был принят указ об учреждении ордена Александра Невского.
Слайд
Не забыто это имя и сегодня. Именем Невского, названы улицы и площади наших
городов. Ему посвящены православные храмы. Он является небесным покровителем
Санкт-Петербурга. Это имя помнят и в нашем городе. Как? Проведите небольшое
исследование и ответьте на вопрос: Как увековечена память А. Невского в нашем
городе?
Слайд.
Памятник и стела.
Во время голосования «Имя Россия» Ему отдано большинство голосов.
Учитель.
Сегодня мы говорили о великом князе, полководце, государственном деятеле А.
Невском. А теперь давайте вспомним, о чём шёл разговор:
1. Почему немецкие и шведские рыцари хотели захватить Новгородско-Псковские
и Прибалтийские земли?
2. Почему они выбрали именно это время для нападения на Русь?
3. Почему Александр Невский одержал победу на Неве и Чудском озере?
4. Почему смерть Александра оплакивала вся Русь?
5. Почему об Александре Невском можно сказать: «Много пота утёр за землю
Русскую»?
Домашнее задание
Параграф 14 в. Составить исторический портрет Александра Невского. Стр. 36
задание 5 (тетрадь на печатной основе).
Литература:
1 «Повесть о житии и храбрости благоверного и великого князя Александра»,
2 В.В. Шаповал «Дидактический материал по истории России с древнейших времен
до конца 16 века» Москва. Просвещение 2011г
3 «Энциклопедия для детей». История России и ее ближайших соседей .Часть первая.
От древних славян до Петра Великого». Том 5 Москва. Аванта + 2000 год
4А.А.Данилов ,Л.Г.Косулина ,А.Ю.Морозов «Методическое пособие Е.УВ. Симонова
Поурочные разработки по истории России»6 класс к учебнику А.А. Данилова., Л.Г.
Косулиной «История России с древнейших времен до конца 16 века. Москва
Просвещение .2011 год