Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»
(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»)
Кафедра философии и культурологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________ И.В. Столярова
«_____» ________________ 2012 г.
ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
Программа учебной дисциплины по выбору для специальности
050501.65 «Профессиональное обучение»,
специализация Материаловедение и обработка материалов
(заочная форма обучения)
Составитель:
Конопкин А.М.
кандидат философских наук,
ст. преподаватель.
Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета технологии и дизайна
(протокол от «___» _________ 2012 г. № ___ )
Ульяновск, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Документы, на основании которых разработана программа. Рабочая программа
дисциплины «История мировых цивилизаций» составлена в соответствии с
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по
специальности 050501.65 – Профессиональное обучение (материаловедение и обработка
материалов), утверждённым Министерством образования Российской Федерации от
27.03.2000 г., номер государственной регистрации № 237 пед/сп.
Актуальность курса связывается с овладением выпускниками навыками ориентации в
обширном и мультикультурном пространстве современного мира; вырабатыванием умения
распознавать, анализировать и взаимодействовать с другими культурами, что позволяет
сформировать толерантное отношение к «иным» культурам и их представителям, что в
современном обществе представляется чрезвычайно важным.
Краткая характеристика дисциплины. Происхождение культур и цивилизаций.
Типологические характеристики культуры первобытности. Культуры варварского и кочевого
мира. Образный строй традиционных африканских культур. Особенности развития древней
культуры Ближнего Востока: Месопотамия и Египет. Первые универсальные империи:
Ассирия и Иран. Типологические характеристики древнеиндийской культуры. Культура
древнего и средневекового Китая. Культура стран Дальнего Востока (Япония, Корея, ЮгоВосточная Азия). Культурная специфика доколумбовой Америки. Античность как тип
культуры. Цивилизации и культуры Древней Греции, эллинистических государств и Рима.
Типология средневековых культур. Особенности мусульманской культуры. Культура
Византии как наследие античных традиций. Культура и образ жизни средневековой Европы.
Возрождение и Реформация как культурные феномены. Западноевропейская культура
Нового времени (от Ренессанса до Просвещения). Европейская культура ХIX века.
Культурный переворот ХХ века. Культура раннего русского Средневековья. Московское
государство как цивилизационный феномен. Трансформация русской культуры в XVIII веке.
Классическая русская культура XIX века. Русская и советская культуры ХХ века.
Требования государственного образовательного стандарта предписывают владение
выпускниками высших учебных заведений знаниями об общих закономерностях
существования и развития мира, навыками теоретического мышления, истории развития
культур, цивилизаций и общества в целом. Кроме того, данный курс позволяет изучить
многообразие культур, их наиболее общие и уникальные свойства, а также сформулировать
общетеоретические представления о них.
Место и роль дисциплины в системе подготовки студентов по данному
направлению специальности. Дисциплина по выбору, ГСЭ.В3. Данный курс, наряду со
многими другими общегуманитарными и социальными дисциплинами, играет
немаловажную роль в становлении и формировании мировоззренческой культуры человека.
Он позволяет рационально осмыслить и объяснить развитие культур и их современное
своеобразие.
Цели, задачи и требования к уровню освоения содержания дисциплины
Целью изучения курса является формирование у студентов научно-гуманистического
мировоззрения, обеспечение передачи историко-культурных как и общесмыслового
контекста становления культуры, развитие глубоких и полных представлений о
закономерностях развития культуры, цивилизации и общества.
Основные задачи дисциплины:
1. Сформировать у студентов основы научного и гуманистического мировоззрения,
совокупность знаний и представлений о закономерностях и тенденциях развития культур,
общества и цивилизаций.
2. Выработать у студентов систему знаний и представлений о человеке как существе
духовном, как личности и индивидуальности, обладающей особыми культурными
качествами, формирующими различия между людьми.
2
3. Научить использовать общефилософские и культурологические идеи и учения в
анализе современности, в осмысление задач своей профессиональной деятельности.
4. Расширить кругозор будущих специалистов, их эрудицию, активизировать творческое
мышление.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Логика» обучающийся должен:
знать:
- основные языки культуры;
- структуру современного семиотического знания;
- сущность проблемы «текста» в культуре вообще и в семиотике в частности;
- современные теории художественного текста как семиотического феномена;
- историю становления семиотического знания в науках о культуре.
уметь:
- владеть основными методологическими подходами культурологического анализа:
социологическим, компаративистским, историко-функциональным, типологическим,
системно-структурным, герменевтическим;
- применять культурологические знания для осмысления практических проблем и задач;
- использовать семиотический подход к анализу культурных явлений;
- различать виды знаков: иконические, знаки-индексы, символы;
- выделять типы знаковых систем: естественные, образные, языковые, системы записи,
кодовые системы;
- определять возможности и границы использования в культурологическом знании методов
различных наук;
- использовать полученное культурологическое образование в своей профессиональной
деятельности.
владеть:
- навыками культурологической интерпретации анализа различных социокультурных
явлений;
- методами семиотического анализа форм знакового поведения (прически, одежда,
аксессуары и др.);
- методами интерпретации художественного текста как семиотического феномена;
- навыками аналитического и критического восприятия знаковой информации,
практического анализа различного рода социокультурных явлений;
- технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и
культурологических знаний.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего в часах
Общая трудоемкость
124
Аудиторные занятия
6
Лекции
4
Практические занятия (семинары)
2
Лабораторные работы
0
Самостоятельная работа
118
Вид итогового контроля: зачет/экзамен
Зачёт – 5 курс
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
п/п
Наименование тем
Всего
(час.)
Аудиторные занятия
(час.)
В том числе
Самостоятельная
3
Лекции
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Тема 1. Введение. Понятие и структура
7
цивилизации.
Тема 2. Теории цивилизационного развития. 7
Тема 3. Механизм смены цивилизаций.
6
Тема 4. Предыстория цивилизаций
5
Тема 5. Типологические характеристики
5
древнеиндийской культуры.
Тема 6. Культура древнего и средневекового
4
Китая.
Тема 7. Культурная специфика
5
доколумбовой Америки.
Тема 8. Неолитическая цивилизация.
5
Тема 9. Раннеклассовая цивилизация.
5
Тема 10. Античная цивилизация – общая
4
характеристика
Тема 11. Цивилизации и культуры Древней
5
Греции, эллинистических государств и Рима.
Тема 12. Культура Византии как наследие
4
античных традиций.
Тема 13. Западноевропейская средневековая
5
цивилизация.
Тема 14. Прединдустриальная цивилизация
5
эпохи Возрождения.
Тема 15. Культура и искусство эпохи
4
Возрождения
Тема 16. Индустриальная
5
цивилизация Нового Времени
Тема 17. Культура и искусство Нового
4
времени
Тема 18. Европейская культура и искусство
5
18-19 вв.
Тема 19. Древнерусская культура– 5 -16 вв.
5
Тема 20. Московское государство как
4
цивилизационный феномен.
Тема 21. Классическая русская культура XIX
5
века.
Тема 22. Русская и советская культуры ХХ
4
века.
Тема 23. Постиндустриальная цивилизация.
5
Тема 24. ХХ век и его противоречия.
5
Тема 25. Модернизационные процессы в
5
цивилизациях, столкновение цивилизаций.
Общая трудоемкость
124
работа
СемиПракнары тические
1
1
0
5
1
1
0
1
0
0
0
0
0
5
5
5
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
0
0
0
5
5
1
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
4
0
0
0
0
0
0
5
5
0
0
0
5
4
2
0
118
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Введение. Понятие и структура цивилизации
Предмет, цель, задачи курса. Обзор учебной и научной литературыпо дисциплине.
Формирование и эволюция понятия «цивилизация». Линейная и циклическая история в
4
концепциях М. Кондорсе, А. Фергюсона, И. Гердера, Д. Вико. Телеологический принцип в
теории цивилизации Ф. Гизо и Г. Гегеля. Цивилизации в позитивистской теории О. Конта, Г.
Спенсера и Г. Бокля. Понятие цивилизация и культурно-исторический тип в концепции Н.Я.
Данилевского. Пять законов исторического развития. Понятие цивилизация в концепции Э.
Тейлора. Триада дикость варварство цивилизация в концепции Л.Г. Моргана. Культурноисторическая концепция О. Шпенглера. Теория осевого времени К. Ясперса.
Цивилизационная теория А. Тойнби. Концепция культурных суперсистем П. Сорокина.
Ментальная методология Анналов. Теория цивилизаций Ф. Броделя. Постмодернизм и
новые координаты развития теории цивилизаций. Мировые и локальные цивилизации. Фазы
цивилизаций. Структура цивилизаций. Составные элементы и содержание основы
цивилизации (человек, семья, народонаселение). Составные элементы и содержание
технологического способа производства. Составные элементы и содержание экономического
способа производства. Составные элементы и содержание социально-политического строя.
Составные элементы и содержание общественного сознания (духовного мира).
Тема 2. Теории цивилизационного развития
Общее и особенное в теориях Н. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби. Точка зрения
П. Сорокина. Становление цивилизационного подхода в отечественной науке. Концепции
Л.С. Васильева, Л.И. Семенниковой, Ю.В. Яковец, А.С. Ахиезера.
Тема 3. Механизм смены цивилизаций
Причины, движущие силы смены цивилизаций. Динамика цивилизации: стадии подъемов
и кризисов на фазах становления, расцвета и дряхления цивилизации. Последовательность и
механизм смены цивилизаций в структурных компонентах цивилизации. Суть и функции
переходного периода.
Тема 4. Предыстория цивилизаций
Биологические и социальные отличия человека разумного. Становление человеческого
общества. Комплексное хозяйство: охота, рыболовство, собирательство. Зарождение
домостроительства и искусства. Женские статуэтки. Наскальная живопись. Капова пещера.
Борьба с холодом и расширение области расселения человека. Расовые типы. Формирование
парной семьи и родовой общины. Культ женщины и матриархат. Экзогамия и эндогамия.
Првила социальной жизни. Половозрастное разделение труда. Первичная кооперация.
Мезолит рубеж истории человечества. Переход от ледникового к современному климату.
Изобретения эпохи мезолита: лук и стрелы, челны и сети. Поиски новых форм
хозяйствования. Переход к современной флоре и фауне. Расширение границ обитаемых
земель. Распространение оседлого образа жизни. Духовный мир человека мезолита.
Предпосылки перехода человечества на ступеньки цивилизации.
Тема 5. Типологические характеристики древнеиндийской культуры
Индийская культура как единство и многообразие региональных, религиозных, социальных, кастовых и этнических различий. Нашествие Ариев и формирование кастовой
структуры общества. Периодизация истории индийской культуры в древности и средневековье. Письменные традиции индийской культуры как основа общества. Музыка, танец,
живопись как неразрывный комплекс художественной культуры. Духовные традиции Индии
– индуизм и буддизм. Проблема их взаимодействия. Скульптура, литература и храмовое
искусство средневековой Индии. Завоевание Индии мусульманами в XIII в. Проблема
межконфессионального диалога мусульман и индусов, завоевание Индии англичанами в
XVIII в.
Тема 6. Культура древнего и средневекового Китая
5
Периодизация. Принципы построения китайской культуры. Взаимодействие со странами
Востока. Проникновение и распространение буддизма. Расцвет китайской средневековой
культуры в VII-XIII вв. в эпоху династий Тан и Сунн. Развитие поэзии, живописи и
каллиграфии как основ китайской духовной культуры. Конфуцианская система ценностей
китайской цивилизации. Монгольский период истории. Культура Китая в эпоху династии
Мин. Завоевание Китая маньчжурами. Культура Китая в эпоху династии Цинь. Политика
изоляции. Религиозный синкретизм.
Тема 7. Культурная специфика доколумбовой Америки
История культуры и цивилизаций Мезоамерики
Понятие Мезоамерика. Общие черты материальной и духовной культуры данного
региона. Проблема реконструкции истории культуры Мезоамерики. Периодизация.
Заселение Северной и Южной Америки. Культуры Ольмеков, Теотиуакан, Тольтеков,
Ацтеков. Цивилизация Майя.
Цивилизации Южной Америки Культуры Чавин, Паракас, Наска, Мочика, Тиауанако,
Чиму, Чибча. Империя инков. Этнический состав государства. Политическая система,
социальная структура общества, военная организация. Основные этапы исторического
развития. Достижения в области духовной культуры.
Тема 8. Неолитическая цивилизация
Неолитическая революция. Переход от присваивающего хозяйства к производящему
неолитическая революция. Развитие оседлости. Целенаправленное воспроизводство
основных продуктов земледелия и скотоводства. Изобретения эпохи неолитической
цивилизации: гончарный круг и колесо. Общественное разделение труда: выделение
земледелия и скотоводства; ремесла; строительства; вождей, жрецов и воинов.
Возникновение территориальной общины. Неолитические города: Иерихон, Чатал-Хююк.
Зарождение товарного производства и обмена. Социальное расслоение общины.
Возникновение племен. Духовный мир человека неолита. Формирование зачатков наук.
Система верований и мифов. Живопись, ритуальная музыка и танцы. Появление признаков
исчерпания потенциала неолитической цивилизации в эпоху энеолита. Начало освоения
металлов. Усиление военных конфликтов. Возрастание хаотичности и неупорядоченности в
динамике общества. Необходимость перехода к орошаемому земледелию. Необходимость
перехода к частной собственности. Патриархат. Образование больших культурных
общностей. Языковые семьи.
Тема 9. Раннеклассовая цивилизация
Возникновение частной собственности. Пути появления частной собственности, ее
формы. Появление рабства, использование труда рабов в производстве. Иерархичность
отношений собственности. Развитие регулярного обмена, возникновение денежного
обращения. Усложнение структуры воспроизводства. Иерархическая структура
воспроизводства. Формирование устойчивого рынка в масштабах отдельных стран и
торговых потоков между странами. Ирригационное земледелие. Подъем ремесел. Развитие
строительства (пирамиды, дворцы, храмы). Многоотраслевое царское хозяйство в Раннем
египетском царстве. Расширение числа профессий. Формирование классов и государства.
Пятое крупное общественное разделение труда - выделение профессиональных
государственных управленцев. Шестое крупное общественное разделение труда – выделение
представителей творческих профессий и науки. Изобретение и освоение изобразительного и
музыкального искусства, архитектуры. Изобретение и освоение письменности – вторая
информационная революция. Создание сети городов в центрах локальных цивилизаций.
Эпицентры раннеклассовой цивилизации – Египет, Шумер, Месопотамия, Индия, Хеттское
царство, Древний Китай. Цивилизация и природа. Речные цивилизации. Система ирригации.
Цивилизационная традиция. Восточная деспотия. Цари-боги Египта, Китая, Индии.
6
Структура общества. Иерархичность. Сельская община. Власть-собственность. Письменные
своды законов. Закон и справедливость. Человек перед лицом закона. Пределы власти и
пространство свободы. Борьба за власть. Безгласное большинство. Азиатский способ
производства. Общее и особенное цивилизаций Древнего Востока. Новый образ мира.
Возникновение религий спасения – буддизма, даосизма, конфуцианства.
Тема 10 . Античная цивилизация – общая характеристика
Переход к античной цивилизации. Перемещение центра мирового прогресса в северное
Средиземноморье. Предпосылки античной цивилизации.
Основные достижения античной цивилизации. Расцвет человеческой личности.
Отделение умственного труда от физического. Рождение первосистемы абстрактных наук.
Возникновение мировых религий. Складывание демократии. Формирование и господство
полисов. Возникновение мировых империй (Ассирийская, Ново-Вавилонская и Мидийская,
Персидская Ахеменидская империи, империя Маурьев, империи Цинь и Хань, империя
Александра Македонского, Римская империя). Складывание многоотраслевого хозяйства.
Появление банков.
Тема 11. Цивилизации и культуры Древней Греции, эллинистических государств и
Рима
Древнегреческая локальная цивилизация. Географическое положение и природа Греции.
Особенность рельефа Балканского полуострова. Этнический состав и язык. Хозяйственная
деятельность населения. Хронологические рамки цивилизации. Переходный период к
Античной цивилизации. Истоки Минойской цивилизации. Археологические открытия на
Крите, в Греции и в Малой Азии. Эпоха дворцовой цивилизации. Сильное централизованное
государство. Ахейская (Микенская) цивилизация. Дворцовое хозяйство. Микенская
письменность. Троянская война. Дорийское переселение. Гибель цивилизации бронзового
века. Поэмы Гомера Иллиада и Одиссея. Мир греческой мифологии. Роль религии в жизни
общества. Начало железного века. Великая греческая колонизация: причины, основные
направления, характер. Взаимодействие с древневосточными цивилизациями. Подвижность
греческого общества. Архаический полис. Агора. Акрополь. Цитадель. Полис и город. Полис
и государство. Полисная система ценностей. Полисная мораль. Литургия. Раннегреческая
тирания. Два типа правления. Социальная структура полиса. Два центра цивилизации.
Новый взгляд на человека, как на гражданина и собственника. Образ человека в раннем
греческом искусстве. Дом и частная жизнь. Эпоха торжества Древнегреческой цивилизации.
Расцвет полисной системы ценностей. Понятие «классическое рабство». Победа демократии
в Афинах. Этическая проблематика в философии. Роль эллинистической культуры в
цивилизационном развитии человечества.
Древнеримская локальная цивилизация. Природные условия Апеннинского полуострова.
Цивилизация царского Рима. Возникновение города Рима. Римские цари. Реформы Сервия
Туллия. Становление Римской республики. Римская идеология, система ценностей,
ментальность. Письменность и язык. Пантеон римских богов. Древнеримская цивилизация
эпохи республики. Римская гражданская община. Римская армия и ее организация. Иерархия
обязательств римлянина. Раннее римское право. Законы XII таблиц. Военная экспансия.
Завоевание Римом Италии. Римская гражданская община и соседние племена. Основные
ценности римского гражданина. Литература золотого века. Особенности урбанизации.
Отличительные черты цивилизационного развития эпохи Республики. Древнеримская
цивилизация эпохи Империи. Золотой век Римской империи. Христианство в условиях
кризиса римского общества и государства. Закат Древнеримской цивилизации.
Тема 12. Культура Византии как наследие античных традиций
Сходства и различия Западной Римской империи и Византии. Византийская культура и
христианство. Расцвет арабского мира. Ислам. Византийская империя между Востоком и
7
Западом.
Тема 13. Западноевропейская средневековая цивилизация
Переход от Античной к Средневековой цивилизации. Хаос Великого переселения
народов отсутствие стабильности в Европе. Разрушение и созидание. Социальная
стратификация раннесредневекового общества. Средневековая духовность и патриархализм.
Остготское и вестготское возрождение. Формирование ценностей энциклопедического
образования. Становление единства Западноевропейской средневековой цивилизации.
Между универсализмом и регионализмом. Церковь и власть. Разделение церквей.
Социальная стратификация средневекового города. Система управления. Выделение
горожан в особую социальную категорию. Особенности городской идеологии и духовной
культуры. Взаимоотношения между городом и замком. Средневековый городской быт.
Внешний вид средневекового города. Романский и готический стили в архитектуре. Торговоэкономические полюсы Средневековой цивилизации Запада. Политическая фрагментация и
феодальная раздробленность. Поместье-государство. Положение королевской власти и
особенности ее функционирования. Вассалитетная специфика государственных образований.
Образование сословных монархий. Духовные ценности и эстетические идеалы
Западноевропейской средневековой цивилизации.
Тема 14. Прединдустриальная цивилизация эпохи Возрождения
Географическое и историческое пространство Европы. Демографические и этнические
процессы. Европейская прединдустриальная цивилизация: границы, структура, факторы
развития, природа и люди. Особенности перехода от средневековой к прединдустриальной
цивилизации. Великие географические открытия. Предпосылки географических открытий.
Два периода Великих географических открытий. Расширение торговых связей Португалии.
Крушение средневековой географической картины мира. Первый колониальный раздел
мира. Последствия Великих географических открытий. Европейская революция цен и ее
последствия. Развитие рыночных отношений. Мировая торговля. Торговые компании.
Складывание основ банковско-биржевой инфраструктуры. Протестантская этика. Города,
как центры мануфактурного производства и заокеанской торговли. Общетехническая и
Великая научная революции. Технико-технологические перемены в обществе и новые
явления в хозяйственной жизни. Военная техника и артиллерия. Кораблестроение и
судоходство. Изобретения в текстильном и часовом производстве. Наука XVI-XVII вв.
Консолидация исторического пространства прединдустриальной цивилизации. Причины
военно-политических конфликтов. Рождение международного права. Вестфальская система.
Войны XVII - XVIII вв. Кризис прединдустриальной цивилизации. Французское
Просвещение XVIII в. Традиции европейского Просвещения и немецкая общественная
мысль. Просветительская мысль и революция. От классицизма, просветительского реализма,
сентиментализма к романтизму. Барокко. Рококо. Американская и Французская буржуазные
революции завершающий этап модернизации прединдустриальной цивилизации.
Американская революция XVIII в. Управление английскими колониями в Новом свете.
Колонисты в борьбе за гражданские права. Формирование североамериканской нации. Война
за независимость. Становление правовых основ государства. Американское гражданское
общество.
Тема 15. Культура и искусство эпохи Возрождения
Предпосылки формирования культуры Возрождения. Античные корни Возрождения.
Северное Возрождение. Интеллект, гармония, вера в человеческий разум и гуманизм как
характерные черты Возрождения.
Тема 16. Индустриальная цивилизация Нового Времени
8
От прединдустриальной цивилизации к раннеиндустриальной. Первая промышленная
революция. Цепочка промышленного переворота. Качественные перемены в хозяйственной
жизни. Новые промышленные районы и индустриальные центры. Урбанизация. Городамиллионеры. Венский конгресс и Венская система. Расчистка препятствий на пути
европейской модернизации. Свободный труд и предпринимательство. Раннеиндустриальное
общество в эпоху свободной конкуренции. Превращение Англии в мастерскую мира.
Раннеиндустриальное общество и власть в странах атлантической общности. Золотой век
английского либерализма. Чартистское движение. Начало Викторианской эпохи. Английская
колониальная империя. Модернизация американской промышленности. Старая эмиграция.
Человек Запада становление национального характера. Эра Джексоновской демократии.
Гражданская война в США и Реконструкция Юга. Рывок в экономическом развитии и
территориальная экспансия. Священный союз монархов и народов. Создание концертной
системы. Консервативно-монархическая реакция во Франции. Париж в политической жизни
Франции. Либерализм и национализм в странах континентальной Европы. Национальноосвободительные движения. Объединение Италии. Новая роль католической церкви и
папства. Прусский путь развития аграрного капитализма. Конец европейского концерта.
Особенности развития духовной культуры раннеиндустриальной цивилизации. Ментальная
структура раннеиндустриального общества. Понятие об идеологии. Общественное развитие
и общественное движение. Противоречия процесса политической модернизации.
Либеральная идеология. Идеологическая доктрина консерватизма. Утопический социализм.
Особенности идеологии марксизма. Крупнейшие открытия Раннеиндустриальной
цивилизации. Вторая промышленная революция и становление мировой индустриальной
цивилизации. Ускорение научно-технического развития. Сближение научного и
технического прогресса. Важнейшие изобретения. Формы монополистических объединений.
Структура мирового хозяйства. Страны старого и молодого капитализма. Духовный мир
человека модернизирующегося общества. Основные тенденции развития духовной культуры
конца XIX в. Научные открытия и революции рубежа XIX - XX вв. Кризис научнорационального мировоззрения. Закат индустриальной цивилизации. Индустриальная
цивилизация на пороге мировой войны. Глобализация международных конфликтов.
Тема 17. Культура и искусство Нового времени
Материальная культура и социум в эпоху Раннего нового времени. Великие
географические открытия. Формирование новой картины мира. Гуманизм. Новые тенденции
политической жизни Европы. Эпоха Реформации и ее роль в европейской истории.
Религиозные войны. Новая Европа. Становление капитализма.
Тема 18. Европейская культура и искусство 18-19 вв.
Классицизм и барокко в эпоху Нового Времени. Рококо и сентиментализм как
художественные направления. Социально-исторические особенности европейской культуры
19-го века. Романтизм, критический реализм и принцип типического. Импрессионизм и
постимпрессионизм. Символизм и декадентство.
Тема 19. Древнерусская культура – 5-16 вв
Истоки и условия зарождения русской культуры. Древнерусская языческая культура.
Культура Киевской Руси, Древнего Новгорода и Пскова. Типология древнерусской
культуры.Основные
факторы
отечественной
истории:природно-климатический;
религиозный; община и общинная организация; геополитический.
Тема 20. Московское государство как цивилизационный феномен
Русская культура эпохи татаро-монгольского нашествия. Начало культуры московской
Руси. Обмирщение русской культуры в 17-м веке. Противоречивость культуры Нового
9
времени на Руси – эпоха реформ Петра 1. Формирование общенациональной русской
культуры.
Тема 21. Классическая русская культура XIX века
«Золотой век» русской культуры. Развитие самобытности и самосознания в 19-м веке.
Гражданственность, нравственность, демократичность как основополагающие принципы
русской культуры 19-говека. Художественные течения «Серебряного века», изобразительное
искусство.
Тема 22. Русская и советская культуры ХХ века
Программа «культурной революции» В.И. Ленина. Культурные последствия Октябрьской
революции. Социализм и культура. Культура как политический инструмент. Культпросвет –
достижения и потери. Формирование культурной политики в советском государстве.
Культурные приоритеты эпохи застоя. Перестройка политических основ общества и распад
советской культуры.
Тема 23. Постиндустриальная цивилизация
Третья научно-техническая революция переход к постиндустриальной цивилизации.
Революционный скачок в области науки, техники и технологий. Первый этап НТР.
Изменение социальной структуры общества. Рост городского населения. Увеличение доли
занятых в сфере обслуживания и торговли. Изменение стиля жизни. Второй этап НТР
становление общества высоких технологий. Расширение сферы информации и услуг.
Негативные последствия НТР. Новое индустриальное общество. Модернизация экономики
на базе новейших технологий. Высокие темпы и уровень экономического развития.
Общество потребления. Белые воротнички. Социально-политические перемены.
Либеральные реформы. Интеграционные процессы. Создание Европейского Экономического
Союза. Достижение четырех свобод. Становление постиндустриальной цивилизации.
Неоконсерватизм идеология модернизации. Изменение методов государственного
регулирования экономики. Приватизация государственной и муниципальной собственности.
Содействие малому бизнесу. Налоговые льготы корпорациям. Переход к информационному
обществу. Интеллектуализация трудовой деятельности. Внедрение энерго- и
ресурсосберегающих технологий. Изменения в социальной структуре общества.
Преодоление вульгарно-материалистических взглядов на природу и общество. Исследование
культуры народов, особенностей локальных цивилизаций и этапов цивилизационного
развития. Традиции и новые направления в культуре и искусстве. Роль средств массовой
информации. Глобальные проблемы современности: угрозы термоядерной войны,
истощение ресурсов планеты, экологический кризис, демографический хаос, новое
измерение международного разделения труда, международный терроризм, предвидение
отрицательных последствий НТР. Этнический ренессанс и структура нового миропорядка.
Конфликт цивилизаций. Поступательное развитие мировой цивилизации. Рост факторов
риска в мировой развитии.
Тема 24. ХХ век и его противоречия
Мир в ХХ веке.
1.Первая мировая война: причины и последствия.
2. Мир между двумя Мировыми войнами. Тоталитаризм и неолиберализм.
3. Вторая мировая война.
4. Постиндустриальное общество.
Тема 25. Модернизационные процессы в цивилизациях, столкновение цивилизаций
Модернизация как исторический процесс и теория. Ранние теории модернизации.
Проблема модернизирующего воздействия Запада на страны Востока в работах азиатских
10
исследователей. Три модели взаимодействия: симбиоз, конфликт, синтез. Эволюция
представлений западных учёных на модернизацию восточных стран во второй половине 20
в. Точка зрения Д. Джермани и С. Хантингтона: модернизация — это не вестернизация и не
европеизация. Модернизация как движение к современному обществу — ни восточному, ни
западному (Ш. Эйзенштадт). Факторы модернизации восточных стран и выбор пути
развития в постколониальную эпоху (концепция Л.С. Васильева).
Проблема контакта Запада (христианства) и Востока (ислам) в работах Г.Э. фон
Грюнебаума, А. Тойнби, М. Уотта. Столкновение цивилизаций в работах С. Хантингтона как
доминирующая тенденция в современном мире.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий и
самостоятельной работы, т. е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения,
вопросы для контроля знаний. Предусматриваются также активные формы обучения, такие
как, решение задач с анализом конкретных ситуаций.
Подготовка и проведение лекций, семинарских и практических занятий должны
предусматривать определенный порядок.
Для подготовки студентов к семинарскому занятию на предыдущей лекции
преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на
обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу,
рассказать о порядке и методике его проведения.
Методы проведения семинаров весьма разнообразны и могут применяться в различных
сочетаниях. Наиболее распространенными являются: вопросно-ответные, дискуссионные,
научных сообщений по отдельным вопросам темы, реферирование, решение практических
задач и упражнений, решение тестов, выполнение контрольных работ и другие.
Важное место занимает подведение итогов семинарского занятия: преподаватель должен
не только раскрыть теоретическое значение обсуждаемых проблем, но и оценить слабые и
сильные стороны выступлений.
Методические рекомендации студенту
В соответствии с учебным планом соответствующей специальности дисциплина
«История культур и цивилизаций» изучается студентами очниками в 7 и 8 семестрах.
Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы на
семинарах, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с базовыми
учебниками, основной и дополнительной литературой.
Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы студентов, требующая
навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные
положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции преподаватель оставляет
время (5 минут) для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы
по изучаемому материалу.
Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее
трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать формированию
навыков работы с научной литературой. Предполагается также, что студенты приходят на
лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам,
рекомендуемым программой.
Семинарское занятие – важнейшая форма самостоятельной работы студентов над
научной, учебной и периодической литературой. Именно на семинарском занятии каждый
студент имеет возможность проверить глубину усвоения учебного материала, показать
знание категорий, положений и инструментов сервисной деятельности. Участие в семинаре
позволяет студенту соединить полученные теоретические знания с решением конкретных
практических задач и моделей в области сервисной деятельности.
11
Семинарские занятия в равной мере направлены на совершенствование индивидуальных
навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной
работы, а также ведения дискуссий. Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а
также способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия.
Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебнометодическими материалами, научной литературой, статистическими данными.
Самостоятельная работа студентов (СРС) – это один из основных видов его
деятельности наряду с лекциями, практическими и другими видами учебных занятий и
предполагает:
- изучение материалов лекций;
- подготовку к лекциям, практическим, семинарским занятиям;
- подготовку к текущему, рубежному или/и промежуточному контролю;
- работу с традиционными источниками информации: книгами, учебниками, учебнометодическими пособиями;
- работу с электронными источниками информации, средствами массовой информации;
-подготовку докладов, обзоров, рефератов по выбранной теме.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ
Примерные вопросы к зачёту:
1. Понятия "культура" и "цивилизация".
2. История становления и развития цивилизационной теории в Европе.
3. Специфика исторического познания общества и культуры в советской науке.
4. Яковец Ю.В. и его история цивилизаций.
5. Теория цивилизаций А.С. Ахиезера.
6. Типология цивилизаций в работах Л.И. Семенниковой.
7. Цивилизация как "воплощение общего мировоззрения".
8. Цивилизация как сеть взаимодействия.
9. Религия как автономная система, ее функции и место в структуре цивилизаций.
10. Религиозный фактор в развитии цивилизаций по М. Веберу.
11. Религиозный фактор в развитии цивилизаций по А. Тойнби.
12. Соотношение религии и политической системы в работах Ш. Эйзенштадта.
13. Конфессиональная типология цивилизаций и их характеристика в работах
Л.С. Васильева.
14. Проблема соотношения государства и цивилизации. Государство как критерий
возникновения цивилизаций.
15. Теории происхождения государства.
16. Город-государство как ранняя форма древних цивилизаций.
17. Соотношение религии и государства в древних, средневековых и индустриальных
цивилизациях.
18. Империя как форма политической организации цивилизаций. Понятие. Структура
19. Типология империй.
20. Др. Греция, Македония и Персия накануне похода А. Македонского: общая
характеристика социальной, политической, культурной, экономической ситуации.
21. Сущность эллинизма. Определение понятия. Формы эллинизма, региональные
проявления. Периодизация эпохи
22. Взаимовлияния греческой и восточной культур:
23. Социокультурные последствия и историческое значение эпохи эллинизма.
24. Мусульманский Восток и средневековая Европа накануне крестовых походов: общая
характеристика социальной, политической, культурной, экономической ситуации.
25. Крестовые походы как форма контакта христианской и мусульманской средневековых
12
цивилизаций: причины, периодизация, политические и социальные последствия
26. Результаты культурных контактов Европы и Востока в средневековую эпоху.
27. Проблема контакта Старого и Нового Света в древнее и средневековое время.
28. Великие географические открытия. Причины, этапы и последствия.
29. Характеристика доколумбовых цивилизаций: Империя инков, Ацтеки, Майя
30. Формы, историческое значение и социокультурные последствия встречи Старого и
31. Нового Света.
32. Закономерности общественного развития в социальной философии.
33. Проблема развития цивилизаций в трудах А. Тойнби, К. Квигли и А. Кребера.
34. Концепции крушения и упадка цивилизаций Д. Тейнтера.
35. История человечества как история войн. Социокультурные и демографические
последствия войн.
36. Роль войн в истории цивилизаций в работах А. Тойнби и У. Экхарда.
37. Типология войн по К. Райту.
38. Концепция "символического" насилия Р. Арона
39. Игра и война в концепции Й. Хейзинги.
40. История цивилизаций как история взаимодействия культур.
41. Формы, направления и результаты этнокультурного взаимодействия.
42. Средиземноморье и Ближний Восток — место встречи культур и цивилизаций Запада и
Востока.
43. Столкновение цивилизаций в концепции С. Хантингтона.
44. Модернизация как историческое явление и теория. Сущность, формы, черты, результаты.
45. Ранние теории модернизации и их критика в работах азиатских ученых. 18. Три модели
модернизации: синтез, симбиоз, конфликт.
46. Взгляды европейских и американских исследователей на модернизацию во второй
половине XX вв.
47. Модернизация в истории стран Востока. Концепция Л.С. Васильева.
48. Проблема выбора путей развития восточных стран в постколониальную эпоху.
49. Мировоззренческие установки основных социальных групп средневекового общества
(рыцарство, духовенство, крестьянство, горожане)
50. Феномен средневекового города. Город как система отношений в средневековой Европе.
51. Проблема ментальности в истории средневековья.
52. Эволюция ценностей средневекового общества в XII-XIV вв.
53. Особенности формирования цивилизационных структур в Африке.
54. Специфика хозяйственной деятельности африканских народов.
55. Социальная и политическая структура африканских сообществ.
56. Анимистический культ и их роль в регулировании духовной жизни общества.
57. Религиозная ситуация в Африке в прошлом и настоящем. Христианство, ислам,
проблемы религиозного синкретизма.
58. Особенности контактов африканских и европейских обществ в период военно-торговой
экспансии 16-19 вв.
59. Африка сегодня: социум, культура, политическая и социальная структура.
60. Место светской культуры в духовной системе древних и средневековых цивилизаций.
61. Сферы функционирования светской культуры. Её взаимосвязь с религией.
62. Сакральное и научное знание в древних и средневековых цивилизациях. Две модели их
соотношения.
63. Этнические истоки культурного многообразия России.
64. Место и роль православия в истории России. Церковь и государство.
65. Пограничное (периферийное) положение России между Востоком и Западом как фактор
её развития.
66. Конфессиональные истоки культурного многообразия России. Особенности
государственно-конфессиональных отношений.
13
67. Государство в истории России.
68. Проблема разрыва высокой и низкой культур и его отражение в общественном развитии
России.
69. Проблемы и противоречия модернизации российского общества в 18-20 вв.
70. Коммунизм (советская система) как особый тип цивилизации. Культурный,
национальный, религиозный, политический, экономический, идеологический аспекты
71. Советский и средневековый образы жизни. Общее и особенное. Коллективизм и
тоталитаризм.
72. Эмоции и вера тоталитарного человека. Тяготение к формализму. Отношение к знаниям
и науке.
73. Преступление и грех, аскетизм, искусственные и естественные потребности
тоталитарного общества и человека.
74. Иерархия любви в тоталитарном обществе. Отношение к сексу и эротике. Вкус и мода в
тоталитарном обществе.
75. Кочевники в истории Евразии. Два подхода в оценке их места и роли в развитии
культуры — номадофилы и оседлоцентристы.
76. Изучение истории кочевников в 19-20 вв. Основные направления.
77. Проблема генезиса кочевничества как социокультурного явления.
78. Марксистская концепция происхождения кочевничества.
79. Факторы возникновения кочевничества по Г.Е. Маркову.
80. Система хозяйствования кочевников. Формы собственности и проблема "кочевого
феодализма".
81. Социальная структура кочевого общества. Формы организации. Истоки социальной
мобильности.
82. Специфика социальных изменений кочевого общества. Концепция С.А. Плетнёвой.
83. Причины распада степных государств (кочевых империй).
84. Формы взаимоотношений кочевников и земледельцев.
85. Духовная культура кочевников. Культ всадничества. "Звериный стиль". Архитектура и
скульптура.
86. Периодизация истории арабо-мусульманской цивилизации в доосманскую эпоху.
87. Ислам как религиозная, социальная, политическая и правовая система.
88. Суфии и духовная культура мусульманской цивилизации.
89. Формирование японского варианта конфуцианской цивилизации в древности и
средневековье. Китайское наследие в японской культуре
90. Периодизация истории древней и средневековой Японии
91. Конфуцианские, буддийские, даосские и синтоиские нормы организации социальной,
политической и духовной жизни.
92. Периодизация истории индийской цивилизации. Содержание этапов.
93. Происхождение, особенности, функции варно-кастовой системы. Варны и касты
сегодня.
94. Индуизм и буддизм в Индии. Проблема взаимодействия.
95. Проблема взаимовлияний ислама и индуистской культуры в средневековье.
96. Складывание цивилизационных структур в древнем и средневековом Китае. Государство
Чжоу бронзовой эпохи.
97. Периодизация истории древнего и средневекового Китая.
98. Конфуцианство как религия и идеология. Религиозный синкретизм в Китае.
Примерная тематика рефератов:
1. Три типа социальной динамики: циклическая, линейная, спиралевидная. Причины
упадка цивилизаций по А. Тойнби и К. Квигли.
2. Основные теории происхождения искусства в первобытную эпоху. Характерные черты
первобытной художественной культуры.
14
3. Цивилизации Южной Америки
4. Кочевники Евразии. Генезис, социальная и политическая структура, система
хозяйствования. Образ жизни. Отношения с земледельческими народами. Духовная
культура.
5. История китайской культуры и цивилизации
6. История японской культуры
7. Важнейшие источники японской культуры – синто, дзен-буддизм, бусидо.
8. Развитие поэзии, живописи и каллиграфии как основ китайской духовной культуры.
Конфуцианская система ценностей китайской цивилизации.
9. Индийская культура как единство и многообразие региональных, религиозных,
социальных, кастовых и этнических различий.
10. Духовные традиции Индии — индуизм и буддизм. Проблема их взаимодействия
11. История культур Африки.
12. Природные и географические условия формирования африканских культур. Специфика
традиционного хозяйства африканских народов.
13. Многообразие взглядов на историческое развитие российского общества: западники,
славянофилы, евразийцы.
14. Неоднородность, сложность, противоречивость российской истории и общества.
15. Этнические истоки культурного многообразия России.
16. Роль православия в структуре её духовной жизни.
17. Проблема соотношения и взаимовлияния светской и религиозной культур в древних и
средневековых цивилизациях.
18. Проблема контакта Запада (христианства) и Востока (ислам) в работах Г.Э. фон
Грюнебаума, А. Тойнби, М. Уотта.
19. Столкновение цивилизаций в работах С. Хантингтона как доминирующая тенденция в
современном мире.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Оценивание деятельности обучающихся осуществляется в соответствии с Положением
об организации учебного процесса, принятом в университете.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ ПРИ СДАЧЕ ЗАЧЁТА
"Зачёт" выставляется при достаточно полном, системном знании вопроса и
обязательном умении применять свои знания на практике и при обнаружении отдельных
неточностей в ответе студента. Желательно к зачету подготовить реферат по отдельным
темам курса.
"Незачёт" выставляется при обнаружении отрывочных, фрагментарных знаний либо
при их полном отсутствии.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Маркова А.Н. Культурология: История мировой культуры: учебное пособие. М.:
Волтерс Клувер, 2007 г. 497 с.
2. Маркова А.Н. Культурология: История мировой культуры: учебное пособие. М.:
Волтерс Клувер, 2009 г. 497 с.
- [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
:http://www.knigafund.ru/books/38122.
3. Садохин А. П. Мировая художественная культура : учеб. для вузов / А.П. Садохин. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 494, [1] с. (Библиотека УлГПУ)
15
4. Садохин А. П. Межкультурная коммуникация / А.П. Садохин. - М. : Альфа-М ; :
ИНФРА-М, 2009. - 286, [1] с. (Библиотека УлГПУ)
5. Горелов А.А. История мировой культуры: учебное пособие. М.: Флинта; МПСИ, 2011 г.
507 с. [URL: http://www.knigafund.ru/books/114185].
Дополнительная литература
1. Борев, Ю. Б. Художественная культура ХХ века (теоретическая история) : учеб. для
студентов вузов / Ю.Б. Борев. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 484,[2] с. (Библиотека УлГПУ)
2. Вишняков С.А. Культура России от Древней Руси до наших дней (культуроведение
России): учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2010 г. - [Электронный ресурс]. - Режим
доступа::http://www.knigafund.ru/books/106392.
3. Викторов В.В. Российская цивилизация: тенденции развития от истоков к
современности: учеб. пособие / В.В. Викторов ; Финансовая академия. - М.: Вузовский
учебник, 2009. - 335, [1] с. (Библиотека УлГПУ)
4. Гизо Ф. История цивилизации в Европе / Г. Франсуа. - Минск: Белорусская
энциклопедия, 2005. - 412,[2] с.
5. Игнатов В.С. Художественная культура России XIX - XX веков. Курс лекций. М.:
РГОТУПС, 2006 г. 176 с. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.knigafund.ru/books/18064.
6. Кириллина О.М. Русская литература: теоретический и исторический аспекты: учебное
пособие. М.:
Флинта; Наука, 2011 г. 120 с. - [Электронный ресурс]. - Режим
доступа::http://www.knigafund.ru/books/106411.
7. Кузнецова Т. Ф. Культурология. История мировой культуры: [учеб. пособие по соц.гуманитар. специальностям и направлениям / Т. К. Ибрагин ; Т. К. Ибрагим и др.]; под ред.
Т. Ф. Кузнецовой. - М.: Академия, 2003. - 604,[1] с. (Библиотека УлГПУ)
8. Малюга, Ю. Я. Культурология: учеб. пособие для вузов / Ю. Я. Малюга ; Моск. гос.
индустриал. ун-т, Межгос. ун-т "Рутения". - М.: Инфра-И, 2007. - 274,[1] с. (Библиотека
УлГПУ)
9. Мировая художественная культура: [в 2 т. : учеб. пособие для вузов]. Т. 2 / под ред. Б.А.
Эренгросс. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2005. - 509,[2] с. (Библиотека
УлГПУ)
10. Мисюров Н.Н. Романтизм и его национальные варианты. Историко-культурный очерк:
учебное пособие. М.: Флинта, 2011 г. 101 с. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.knigafund.ru/books/114240.
11. Осокин, Ю. В. Современная культурология в энциклопедических статьях / Ю.В. Осокин;
РАН, Фед. агенство по культуре и киноматографии, Гос. ин-т искусствознания. - М.:
КомКнига : УРСС, 2007. - 380 с. (Библиотека УлГПУ)
12. Розин, В. М. Культурология: учеб. для вузов / В. М. Розин. - [2-е изд., перераб. и доп.]. М.: Гардарики, 2005. - 462 с. (Библиотека УлГПУ)
13. Сравнительное изучение цивилизации: хрестоматия : [учеб. пособие для вузов] / сост.,
[ред. и авт. вступ. ст.] Б.С. Ерасов. - М.: Аспект-Пресс, 2001. - 555,[1] с. (Библиотека
УлГПУ)
14. Уткин А.И. Россия и Запад: История цивилизаций: [учеб. пособие для вузов] / А. И.
Уткин. - М.: Гардарики, 2000. - 572 с. (Библиотека УлГПУ)
15. Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца ХХ века.
10-11 классы: пособие для общеобразоват. учеб. заведений / В. М. Хачатурян ; под ред. В.И.
Уколовой. - 5-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2001. - 506,[1] с. (Библиотека УлГПУ)
16. Яковец Ю.В. История цивилизаций: [учеб. пособие] / Ю.В. Яковец. - М.: ВлаДар, 1995. 461 с. (Библиотека УлГПУ)
16
17. Уэллс Г.Дж. Всеобщая история мировой цивилизации / Г.Д. Уэллс ; [перевод с англ.: Е.
Бондаренко, В. Горбатько, С. Ревуцкой]. - изд. 2-е, испр., и доп. - М. : Эксмо, 2008. - 926, [1]
с. (Библиотека УлГПУ)
17