Защита Отечества

Урок 11 (28). Защита Отечества
Ключевые понятия: защита Родины, справедливая война.
Цели урока: сформировать понимание христианского взгляда на войну
как объективное зло современного мира, на которую христианин идет во имя
защиты добра и справедливости.
Ход урока
Выявление восприятия, мотивация
Беседа с использованием заданий рубрики «ВЫ УЗНАЕТЕ»
1. Является ли война злом? Почему?
2. В «Хрониках Нарнии» орел Остроглаз говорит Мальчику: «В пяти
милях от Кэр-Паравела, ближе сюда, лежит мертвый Рунвит, кентавр, со
стрелой в боку. Я был с ним в его последний час, и он дал мне поручение к
вашему величеству – напомнить, что миры приходят к концу, а
благородная смерть – это сокровище, и каждый достаточно богат, чтобы
купить его». Как вы понимаете эти слова?
Исследовательская работа с текстом
ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Читая текст, ищем дополнительную аргументацию к выявленной
проблеме: как по-христиански минимизировать (уменьшить) зло, которое
неизбежно приносит война?
ПОСЛЕТЕКСТОВАЯ РАБОТА
1. Какую аргументацию, связанную с уменьшением зла,
приносимого войной, вы открыли в тексте? Насколько это для
вас значимо и убедительно?
2. В свете решаемой проблемы поясните, когда гнев бывает
напрасный, а когда уместный?
ГНЕВ
напрасный
справедливый
(грех, зло)
(стояние в добре)
Приведите примеры такого разного гнева.
3. Одинаково ли надо реагировать на обиды, нанесенные тебе и
любимому тобой человеку?
Прочерти правильные ответы из этих слов
Я:
Могу
простить обиду
мою сестренку
Не должен
защитить
должен
вступиться за
себя
отомстить за
Родину
Дети не только должны обозначить стрелочками правильные
ответы, но и выстроить связный ответ по теме, приводя примеры.
4. Может ли война быть справедливой? В каком случае?
Какая война по-христиански может быть оправдана?
5. Имя Александр – греческое, оно означает «защитник».
Расскажите о том, что вы узнали об Александре Невском.
Расскажите об Александре Невском, православном воине и мудром
правителе.
6. Прочитайте отрывки из жития святого благоверного князя
Александра Невского.
Житие обычно начиналось с факта рождения святого от
благочестивых родителей, его описания, изложения событий жизни
в хронологической последовательности. (Части текста помечены
цифрами, чтобы обеспечить работу по частям, по вариантам, в
группах).
Рассмотрите несколько изображений Александра Невского –
живописных и иконописных. Сравните их. О чем свидетельствует
тип святости святого благоверного князя Александра Невского?
Чему был «благоверен» честной князь?
6.1.
– Какие новые впечатления вы вынесли из текста? Какая новая
информация добавилась?
– Какие факты, какие цитаты необходимы, чтобы составить
выразительный связный ответ. Еще раз прочитайте текст, выберите
эти факты и цитаты. Какая «хитрость» заложена в графике текста?
– Какие качества Александра Невского прославляются в житии.
6.2.
Составьте устный связный ответ «Александр Невский – имя России,
слава России». Используйте новую информацию и цитаты.
Проговорите свой ответ в парах.
6.3.
Почему по типу святости Александра Невского причислили к
святым благоверным князьям? Каких еще святых благоверных
князей вы знаете?
Святой благоверный князь Александр Невский особенно почитаем в
Новгородской земле и в Санкт-Петербурге.
Каких святых-покровителей своей местности вы знаете? Кто из
светских людей прославил ваш город, вашу местность?
Запишите главные события жизни и подвиги Александра Невского.
6.4
Составьте письменный краткий ответ (5-8 предложений). Задание
можно выполнить по вариантам, можно на выбор:
а) Почему Петр 1, основав новый город, его святым покровителем
избрал Александра Невского?
б) Почему именно пример Александра Невского необходим моему
современнику?
в) Составьте докладную записку директору киностудии о
необходимости создания фильма об Александре Невском.
6.5
Рефлексия
Прочитайте по кругу ваши ответы.
Назовите лучший, по вашему мнению, ответ. Обсудите вопрос о
том, почему человеку необходим идеал. Насколько идеал,
отраженный в жизни Александра Невского, расходится (или не
расходится) с современным?
Какие поступки недопустимы даже на войне?
Как на войне остаться человеком?
Какие слова Христа вдохновили Пересвета и Ослябю на участие в
Куликовской битве?
О чем свидетельствует пример монахов, которые прославились
как известные воины?
О чем свидетельствует благословение,
Сергием Радонежским князю Димитрию Донскому?
данное
преподобным
Знаете ли вы войны, где вместе против общих недругов сражались
христиане, мусульмане, буддисты (татары, калмыки, русские)?
Приведите примеры дружбы людей разных национальностей в
Великой Отечественной войне.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
ПОГОВОРИМ ПО ДУШАМ
Подведем итоги нашего разговора «Христианин на войне».