Рыцарский турнир. Исторический КВН

Рыцарский турнир
( исторический КВН для 6-х классов)
Цели и задачи
Образовательные: Во внеклассной работе по истории заложены
большие возможности формирования интереса к предмету. Рыцарский
турнир, в виде КВНа – одна из таких форм. Содержание конкурсов потребует
от учащихся знания понятий, имен, терминов, дат. Рыцарский турнир - это
своеобразная форма обобщения изученного материала по истории, а
подготовка к нему стимулирует познавательный интерес у учащихся,
заставляет их обращаться к дополнительной литературе, в частности, по
геральдике.
Воспитательные: Воспитывать у учащихся дух здорового
соперничества, прививать навыки соревнования. Такой вид внеклассной
работы также способствует формированию дружбы и сплоченности
коллектива ребят, ответственности каждого за себя и свою команду.
Развивающие: Содержание конкурсов потребует от учащихся умения
устанавливать связи между историческими явлениями, соотносить известные
факты с неизвестными, делать выводы, приводить доказательства,
ориентироваться в деталях различных эпох. При подготовке к конкурсам
учащиеся развивают навыки самостоятельного пополнения знаний.
Активизация самостоятельного, творческого мышления учащихся, развитие
творческих способностей личности, умение эмоционально выражать свои
чувства. Развитие изобразительных, оформительских способностей
учащихся.
Подготовка: Болельщики команд готовят плакаты в поддержку своей
команды. Команды рисуют на листе ватмана герб своего рыцаря, готовят
костюм для одного рыцаря. Ведущий готовит заранее тексты заданий для
команд.
1
1 конкурс – Приветствие.*
Команды должны придумать название (имя рыцаря), герб (эмблему),
девиз и представить своего рыцаря как перед началом рыцарского турнира
делали герольды и глашатаи, перечислив все подвиги и заслуги своего
рыцаря.
*
макс. 5 балла (1 балл – оригинальность названия; 1 балл – герб, его
соответствие названию, правильное составление, 1 балл – девиз, его
соответствие названию и гербу, 2 балла - представление рыцаря)
2 конкурс – Разминка*
Предлагается ситуация, в которой необходимо правильно употребить
крылатое выражение и объяснить его.
1. Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фуры,
содержимое выпало на землю. Купцы развели руками и горестно
воскликнули: «…» («Что с возу упало, то пропало») Эта поговорка возникла
в средние века, когда земля и все, что находилось на ней, принадлежало
феодалу. Если падал товар с воза, он безвозвратно переходил в собственность
владельца земли.
2. Турнир подходил к концу. Ржание лошадей, стоны. Треск копий
наполняли ристалище. Уже немало поменяли копий. С тех пор пошло
выражение… («копья ломать»). В средние века конные рыцари на турнирах
сражались на копьях. Противники старались выбить друг друга из седла,
ударяя копьем в железные латы. Копья часто ломались. Выражение означает
яростную борьбу, ожесточенную схватку.
3. Рыцарь громко заявил: «Я не могу вызвать этого человека на бой, он
едет с …» («открытым забралом»). Забрало – передняя часть шлема,
защищавшая лицо от удара. Она опускалась перед боем. Забрало не
опускалось перед знакомыми людьми или если у человека были добрые
намерения. Означает «открытые действия, без подвоха, честное поведение».
4. Студенты богословского факультета Болонского университета
возвращались домой после окончания курса учения. Расставаясь с
университетом, они сказали: «Прощай, наша…» («альма матер»). В средние
века так студенты называли учебное заведение, где они учились, питомцами
которого себя считали. В переводе на русский язык – «кормилица, кормящая
мать».
*
За каждый правильный ответ- 3 балла ( 1 балл – за правильно
названное выражение, и 2 балла – за правильное объяснение)
3 конкурс – Неизвестный документ*
Анализ незнакомого текста. Командам предлагается текст о каком – либо
историческом событии. Команды должны догадаться, о каком событии идет
речь и ответить на вопросы к документу. Текст каждой команде достается по
жребию.
1. «На следующий день бой возобновился у стен крепости Галаты,
которая преграждала доступ во внутреннюю гавань города. Осажденные
2
предприняли вылазку, но были отбиты рыцарями и не успели закрыть ворот
города. Жители искали спасение в башне, к которой была прикреплена цепь,
препятствовавшая кораблям проникнуть во внутреннюю гавань. Однако
венецианские корабли порвали цепь и вошли в нее. Венецианцы, подведя
корабли непосредственно к стенам города, по лестницам начали штурм с
моря. Французские же рыцари овладели городом с суши».
Задание: 1. Об осаде какого города идет речь? 2. Когда это
происходило? Докажите примерами из текста. (Речь идет о штурме
Константинополя во время четвертого крестового похода в 1204 г.)
2. «Вот уже 21 год идет эта разорительная война. Наемники, и те, что
сражались на стороне короля Франции, и те, что сражались на стороне
короля Англии, наживались на разграблении городов и замков. И
приобретали они такие богатства, что чуду подобно. Вскоре случился
удивительный и великий мятеж во многих областях Французского
королевства. Крестьяне сожгли и начисто разгромили более 60-ти добрых
домов и крепких замков, и, если бы бог не пришел на помощь, эти злодеи так
бы размножились, что погибли бы все благородные воины, святая церковь и
все зажиточные люди по всему королевству».
Задание: 1. Какое событие описывает хронист? 2. На чьей стороне он
выступает? ( Это - Столетняя война. Во время войны вспыхнуло восстание
крестьян. Жакерия.)
 4 балла (1 балл – правильно названо событие; 1 балл – указаны и
перечислены факты; 2 балла – приведены аргументы и сделан
вывод)
Конкурс болельщиков (пока команды выполняют задание 4 конкурса)
Викторина «Игра слов»*
1. По какому предлогу можно плавать? ( По реке По в Италии.)
2. Если в названии физкультурного снаряда изменить одну букву, то
получится состязание средневековых рыцарей. (Турник – турнир)
3. Если в названии места, где ремонтируются суда, изменить одну букву, то
получится славянская соседская община. (Верфь – вервь)
4. Какой дикий зверь является источником жизни многих поколений
государств Передней Азии? (Река Тигр в Междуречье)
5. Если в названии слова, обозначающего сушеную траву, изменить одну
букву, то получится название реки, на которой стоит город Париж. (Сено –
Сена).
6. Какой кровеносный сосуд является столицей европейского государства?
(Вена)
*
1 балл за каждый правильный ответ
5 конкурс – Конкурс капитанов (Рыцарский турнир)*
Рыцари (капитаны команд) прыгают на одной ноге внутри очерченного
круга. Задача - сорвать с руки соперника повязку (платок прекрасной дамы) и
3
вытолкать соперника за пределы круга. Если рыцарь встал на две ноги, ему
защитывается поражение.
 2 балла победителю, если ничья, то по 1 баллу каждой команде.

6 конкурс – Конкурс поэтов*
Сочинить буриме на заданную рифму (по жребию)
Например: Красная как кровь
У нас растет морковь.
Из нее мы сварим щи,
Лучше пищи не ищи.
1.
роза
2.
рама
мороза
дама
любовь
цветок
кровь
лепесток
 по 1 баллу за каждую удачную строчку ( макс. 4 балла)
Конкурс болельщиков. Шарады. (на время конкурса поэтов)*
Например: Первое – нота, второе – установленный образец одежды,
целое – изменение в обществе, преобразование.(Ре-форма- реформа)
1. Первый слог – крик барана, второй – часть игры, целое – английский
ученый 13 века. (Бе-кон – Бекон.)
2. Первый слог – морское животное, второй –междометие, целое – родина
фарфора. (Кит-ай – Китай)
3. Первый слог –кусок земли, второй – мычание коровы, третий – предлог,
целое – свободный средневековый город.(Ком-му-на – коммуна)
4. Первый слог –небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за
стойкой, второй – русское национальное блюдо, третье – предлог, целое –
одна из феодальных повинностей (Бар-щи-на – барщина)
5. Первое – бог солнца в Египте, второе – короткое торжественное
музыкальное приветствие, третье – начальная буква алфавита, целое – здание
городского совета в средневековом городе (Ра-туш-а – ратуша)
6. Первое – звук смеха, второе – верхняя часть женского платья, целое –
правитель стран Востока в средние века. (Ха-лиф – халиф)
7. Первое – деталь автомобиля, освещающая дорогу, второе – местоимение,
целое – правитель Египта в древности. (Фара-он – фараон)
8. Первое – нагруженная телега, второе – торжество, семейный праздник,
целое – эпоха гуманизма. (Воз-рождение – возрождение)
*
1 балл за каждый правильный ответ
7 конкурс. Воображаемое историческое путешествие.*
1. Представьте, что вы – сербский воин и живете в конце 14 века. О
каких героических событиях из жизни вашей страны вы можете рассказать?
(Участники должны осветить освободительную борьбу народов Балкан
против турок. Сербия была покорена только в 15 веке, а значит в
описываемый период был разгар этих событий. Рассказчик мог участвовать в
битве на Косовом поле и видеть подвиг Милоша Обилича.)
4
2. Представьте, что вы – старожил города Орлеана. В 1439 г. вы
рассказываете о событиях десятилетней давности. О чем вы можете
поведать?
(В 1429 г. Орлеан в период Столетней войны был освобожден от осады.
Важно отметить роль Жанны д’Арк в освобождении города, ее встречу с
орлеанцами, а также казнь героини. Особенно ценна здесь эмоциональная
окраска событий.)
*
макс. 5 баллов (грамотность изложения – 1 балл; логика изложения – 1
балл; полнота и правильность подачи исторических фактов и деталей эпохи –
3 балла)
Конкурс болельщиков. Викторина.*
1. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на
бумаге? ( Бумага и фарфор были изобретены в Китае.)
2. Когда в Древней Греции никто не воевал? ( В период Олимпийских игр).
3. В какой библиотеке были несгораемые книги? (В библиотеке столицы
Ассирии Ниневии были глиняные книги.)
4. Когда вулкан помог людям? (В период восстания Спартака гладиаторы
спрятались на вершине вулкана Везувий, а потом по отвесной скале
спустились на веревках, сплетенных из лоз дикого винограда, который там
рос.)
5. Когда войну выиграла всего одна лошадь? ( Троянский конь один сделал
то, что в течении долгого времени не смогло сделать целое войско.)
6. В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая китайская
стена; стены, соединявшие афинский порт Пирей с Афинами)
7. Когда и кем открыто восхвалялась глупость? (В книге средневекового
ученого Эразма Роттердамского «Похвала глупости»)
8. Каково расстояние между Царьградом и Константинополем? (Это разные
названия одного города)
9, Как называются цифры, которыми мы пользуемся? Где их изобрели? (В
обиходе мы пользуемся цифрами, которые были изобретены в Индии, а в
Европу пришли через арабов, поэтому получили название «арабские»)
10. По какой лестнице никто никогда не ходил? ( по феодальной лестнице)
11. Когда в истории воевали цветы? (в Англии, междоусобная война между
феодальными родами Белой и Алой розы)
12. Откуда произошло слово «брюки»? ( Шерсть и сукно, из которых шилась
эта одежда, производились в городе Брюгге)
13. Что такое греческий огонь? ( горючая жидкость, которую византийцы
использовали в сражениях против арабов и славян)
14. Когда в истории в особом почете были метла и собачьи головы? (в России
в 16 веке при Иване Грозном в период опричнины.)
15. Когда в военной истории опасность представляла свинья? ( В Ледовом
побоище войска немецких рыцарей были построены грозным клином –
«свиньей»)
5
16. Кому и где поставила памятник «благодарная Россия»? (в Москве на
Красной площади стоит памятник скульптора И.П.Мартоса, в честь князя
Д.М.Пожарского и гражданина К.Минина. На памятнике надпись –
«Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия»)
*
1 балл за каждый правильный ответ.
Поддержка болельщиков
За плакаты в поддержку своей команды могут заработать
дополнительные очки (по 1 баллу за каждый плакат)
За нарушение дисциплины судьи имеют право снять очки с команды,
болельщики которой виноваты.
Подведение итогов рыцарского турнира, награждение победителей.
Литература
1. Кузьмина И.В. История: Внеклассные мероприятия. 5–11 классы. –
Волгоград: Учитель, 2005
2. Кулагина Г.А. Сто игр по истории: Пособие для учителя. – Москва:
Просвещение, 1983.
3. Лебедева И.М. Организация и проведение исторических олимпиад в 6-9
классах: Кн. для учителя: Из опыта работы. – Москва: Просвещение, 1990.
4. Мерзлова В.С. Викторины по истории древнего мира и средних веков. –
Минск: «Народная асвета», 1969.
5. Календарь школьных праздников (Авт.-сост. С.И.Лобачева, К,В.Щиголь,
О.Е.Жиренко) – Москва: «5 за знания», 2006.
6