ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом
Государственного стандарта общего образования на основе Примерной программы
основного общего образования по истории, авторской программы Данилова А.А.,
Косулиной Л.Г. История России 6-9 классы/ Программы общеобразовательных
учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М., Просвещение, 2008.
Программа направлена на достижение следующих целей обучения истории в
основной школе:
- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического
пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности
людей в прошлом;
- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о
неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории Отечества и
современности;
- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и
настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение
фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности
людей), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных
событий;
- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного
осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие
идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и
взаимопонимания между народами;
-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной
культуры, воспитание уважения к прошлому нашей истории, культуре народов,
проживающих на территории нашей страны.
Изменения, внесенные в программу.
С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований
межпредметной интеграции примерная программа устанавливает примерное
распределение учебного времени в рамках трех этапов (V-VI, VII-VIII и IX классы) и
крупных тематических блоков. Изучение каждого из этих курсов основывается на
проблемно-хронологическом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с
воспитательными и развивающими задачами, важного с точки зрения социализации
школьника, приобретения им общественно значимых знаний, умений, навыков.
При планировании учебного процесса учитываются такие характеристики,
заложенные в ГОС, как многофакторный подход к содержанию истории - обеспечение
баланса между различными областями исторического знания; направленность на
органическое единство рассмотрения отечественной и зарубежной истории при
приоритете изучения истории России. Изучение истории России и зарубежной истории
целесообразно организовывать по параметру: хронологическая синхронизация изучения
событий в России и в мире.
Курс «История России»: для повышения качества
изучения вопросов
содержательной линии «Культура» были добавлены 2 часа из резерва на изучение темы:
«Московское государство в 16 в .» (5 ч.+2=7ч.).
Учебно – методический комплект
- История России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс, Данилов А.А.,
Косулина Л.Г. Просвещение, 2010
- История Средних веков: учебник 6 кл. общеобразоват. учрежд. Е.В.Агибалова,
Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе.- М.: Просвещение, 2005.
- Примерная программа основного общего образования по истории.
- Программы общеобразовательных учреждений. «История России», 6-9 классы,
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, Просвещение, 2008.
Количество учебных часов: всего – 68, в неделю – 2.
Формы организации учебного процесса:
беседа; опрос индивидуальный и фронтальный; обучение работе с тестовыми
заданиями; применение компьютерных технологий при изучении и закреплении
учебного материала; выполнение творческих заданий.
Формы текущего контроля:
массовый (тестирование), выборочный (тренировочные практические работы,
тестирование, работа в группах), индивидуальный (устный опрос, сообщение,
опережающее задание и т.п.).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ 6 КЛАССА
В результате изучения истории ученик 6 класса должен знать/понимать
• основные этапы и ключевые события истории России и мира в средние века;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории этого периода;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
уметь
• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей
истории;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять смысл
изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия
сравниваемых исторических событий и явлений;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с
людьми разных культур, национальной и религиозной принадлежности.
2
Календарно – тематическое планирование 6 класс
№
урока
№
урока
в теме
Тема урока
Ч
асы учебного
Домашнее
задание
Дата Дата Примечания
план факт.
вр
емени
2
3
1
2
Введение
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Западная и Центральная Европа в 5 -13 вв. Византия и арабский
мир.
Великое переселение народов.
Роль христианства в раннем средневековье.
4
5
6
3
4
5
Создание и распад империи Карла Великого.
Образование государств в Западной Европе.
Культура Западной Европы в раннее Средневековье.
7
8
6
7
Византийская империя.
Культура Византии.
9
8
Ранние славянские государства.
10
11
9
10
12
13
1
2
Арабские племена. Возникновение ислама.
Культура стран Халифата.
Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе.
Феодальное землевладение.
14
15
16
3
4
5
Средневековая деревня и её обитатели.
Средневековый город.
Жизнь и быт горожан.
1
1
1
С.5-11, в. с 11
10
П. 1,в. 1-3
П. 2 в. 1- 5,
к.к №1
П. 3 в. 1-6
П. 4 в. 1-5
П. 5, письм. в.
5
П. 6, в. 1-6
П. 7, в. 4
письм.
П. 8, в. 2
письм.
П. 9, к. к. 4
П.10 в. 1-5
6
С. 90
п. 11 в. 3
письм
п. 12 в. 1-3
П. 13 в. 1-9
П. 14 в. 1-4
3
32
1
Образование двух ветвей христианства- православия и католицизма.
Крестовые походы.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества.
Государства Европы в 14-15 вв.
Как происходило объединение Франции.
Что англичане считают началом своих свобод.
Столетняя война: причины и итоги.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера.
Усиление королевской власти в конце 15 века во Франции и в Англии.
Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском
полуострове.
Германские государства в 14-15 вв.
Гуситское движение в Чехии.
Завоевания сельджуков и османов. Османская империя.
Культурное наследие Средневековья
Образование и философия.
Средневековая литература и искусство.
Культура раннего Возрождения. Научные открытия и изобретения.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья
Средневековый Китай.
33
2
Индия. Государство и культура. Доколумбовы цивилизации Америки.
17
6
18
19
1
2
20
21
22
23
24
25
1
2
3
4
5
6
26
27
28
7
8
9
29
30
31
34
35
36
37
1
2
3
1
1
1
2
Итоговое повторение
Наследие Средних веков в истории человечества.
Введение
Что изучает история Отечества.
Тема 1.Восточные славяне
Восточные славяне.
Соседи восточных славян.
Тема 2. Русь 9- первой половине 12 в.
П. 15 в. 1-6
2
П. 16 п. 1-4
П. 16 п. 5-9
9
П. 17 в. 1-8
П. 18 в. 1-6
П. 19
П.20 в. 1-3
П. 21 в. 1-5
П. 22 в. 1-3
П. 23
П. 25 в. 1-8
П. 26 в. 1-5
3
П.27-28 в.1-3
П. 29-30 в. 1-2
2
П. 31 кон.
кар.
П. 32 кон.
кар.
1
1
С. 4-6
2
П. 1
П. 2
6
4
38
39
40
41
1
2
3
4
42
43
5
6
44
45
46
47
48
49
50
51
1
2
3
4
5
6
7
8
52
1
53
54
55
56
57
1
2
3
4
5
58
59
60
6
7
8
61
62
1
2
Формирование Древнерусского государства.
Первые русские князья.
Князь Владимир Святославович. Крещение Руси.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.
Культура Древней Руси.
Быт и нравы Древней Руси.
Тема 3. Русь во второй половине 12-13 в.
Раздробление Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское княжество.
Великий Новгород. Галицко- Волынская земля.
Монгольское нашествие на Русь.
Борьба русских земель с западными завоевателями.
Русь и Орда.
Русь и Литва
Культура русских земель.
Родной край в древности
Тест по теме «Русь во второй половине 12 - 13 в».
Родной край в древности
Тема 4. Образование единого Русского государства
Усиление Московского княжества в Северо- Восточной Руси.
Москва- центр борьбы с ордынским владычеством.
Московское княжество и его соседи в конце 14- середине 15 века.
Создание единого Русского государства.
Завершение политического объединения русских земель и создание
единого государства.
Церковь и государство.
Культура и быт в 14- начале 16 в.
Основные социальные слои Российского государства в 14- н. 16 в.
Тема 5. Московское государство 16 в.
Начало правления Ивана 4. Реформы Избранной рады.
Внешняя политика Ивана 4.
П. 3
П. 4
П. 5
П. 6
П. 7
П. 8
8
П. 9
П. 10
П. 11
П. 12
П. 13
П. 14
П. 15
П.16
1
Индивид.
задания
8
П. 17
П. 18
П. 19
П. 20
П. 21
П. 22
П. 26-27
П. 28
5
П. 23
П. 24
5
63
64
65
66
3
4
5
1
67
1
68
2
Опричнина
Культура и быт в 16 в.
Быт и нравы.
Родной край в 14-16 вв.
Родной край в 14-16 вв.
Итоговое повторение и обобщение
Итоговый контроль. Общее и особенное в развитии средневековой Руси
и стран Центральной и Западной Европы.
Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной
и Западной Европы
П. 25
П. 26- 27
П. 28
1
2
6
Содержание программы учебного предмета
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 ч)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий
Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и
борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ
жизни и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан.
Цехи и гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун.
Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские
княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая
Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его
покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования,
особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской
нации. Германские государства в XIV-XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война:
причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские
восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и
императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья
7
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический
стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в. (34 ч)
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до
середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных
условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного
Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей
страны в древности.
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных
славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы
восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия.
Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская
правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные
связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая
половина XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов.
Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель
(Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии.
Особенности развития древнерусской культуры.
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне
монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности.
Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на
Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с
Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище.
Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего
развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина
XIII – середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против
ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
8
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное
землевладение.Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и
утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в
общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение
ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и
северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны.
Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество.
Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем
русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры
русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном
творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим».
Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
Российское государство в XVI в. ( 10 ч.)
Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики.
Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти.
Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы. Расширение территории государства
(присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири).Ермак. Освоение
Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром
Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной сословно-представительной
монархии.
Русская культура XVI в.
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание о
князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания.
Учебно-методические средства обучения
- Брандт «История средних веков. Тесты, 6 кл.», М.: Дрофа, 2001.
- История России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс, Данилов А.А.,
Косулина Л.Г. Просвещение, 2010
- История Средних веков: учебник 6 кл. общеобразоват. учрежд. Е.В.Агибалова,
Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе.- М.: Просвещение, 2005.
- Примерная программа основного общего образования по истории.
- Программы общеобразовательных учреждений. «История России», 6-9 классы,
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, Просвещение, 2008.
- Поурочные планы по учебнику «История Средних веков» Е.В.Агибаловой,
Г.М.Донского. Колесниченко Н.Ю., Волгоград.
- Поурочные планы по учебнику История России с древнейших времен до конца XVI века,
6 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г.. Колесниченко Н.Ю., Волгоград
- Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История. М..
«Просвещение»,2009. В.А. Ведюшкин «История Средних веков, 6 кл.».
- Рабочая тетрадь. История России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс,
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Просвещение, 2007.
- Рабочая тетрадь к учебнику «История Средних веков» Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского.
М.: Просвещение, 2007.
- «Тесты по истории России» к учебнику «История России с древнейших времен до конца
XVI века, 6 класс» Данилов А.А., Косулина Л.Г. «Экзамен», 2009
9
Наглядный материал:
1. Атлас по истории Средних веков с комплектом контурных карт
3. Атлас по истории России (с древнейших времен до конца XVIII в.) с комплектом
контурных карт
4.Карты:
Западная Европа в XI – XIII вв. Крестовые походы.
Европа в XIV – XV вв.
Европа в начале Нового времени.
Киевская Русь в IX – н. XIII вв.
Российское Государство в XVI в.
Борьба народов нашей страны с иноземными захватчиками в XIII в.
Раздробленность Руси (XII-XIII вв.)
Первобытно – общинный строй на территории нашей страны
Диски CD:
Электронное приложение к учебнику «История России с древнейших времен до конца
XVI века, 6 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г.»
Энциклопедия истории России 862-1917 г.г.
Всеобщая история. (1)
Всеобщая история. (2)
Электронные карты:
История России 9- 16 вв.
История Средних веков.
Технические средства обучения :
Мультимедийный проектор
Компьютер
Экран
10