Класс: Тема Цель 1 Образовательная: Дать возможность учащимся ...

Класс: 7
Тема: Индия и европейцы.
Цель:
1 Образовательная: Дать возможность учащимся почувствовать самобытность индийской
цивилизации и культуры индийского народа, заинтересовать изменениями в его жизни в связи
с появлением в Индии ислама. Сосредоточить внимание учащихся на личности правителя
Акбара, отличавшегося веротерпимостью и пытавшегося осуществить синтез культур.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, формирование тезисной
записи.
3 Воспитательная: веротерпимость
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ, беседа, работа с учебником.
Оборудование: доска, карта, учебник
План:
1 Индуистская и исламская Индия.
2 Правитель Акбар.
3 Европейцы в Индии.
Понятия и термины:
Индусы – часть населения Индии, исповедующая индуизм.
Индуизм – религия распространенная в индии, сложилось в результате эволюции идей
ведизма и брахманизма (1тыс н.э.)
Касты – строго определенные сословия в индийском обществе.
Сикхи – секта возникшая в Индии во второй половине XVI – XVII вв, проповедовали
равенство всех людей. (Первый учитель и наставник купец Нанака)
Маратхи – одна из крупных индийских народностей, жили на западе Индии.
Сипаи – индийцы, служившие в обученных и вооруженных на европейский манер войсках,
возглавляемых офицерами европейцами.
Колониализм – политика захвата и ограбления далеких заморских земель, колоний,
европейцами.
Время
Деятельность учителя
1 Проверка домашнего задания.
1 В чем отличие оседлых народов от кочевых?
2 Как развивались отношения между миром
христианским миром?
3 В чем причина ослабления Османской империи?
4 Какие течения ислама вы знаете, в чем их отличия?
Деятельность
детей
ислама
и
2 Объяснение нового материала.
1 Индуистская и исламская Индия.
Индия оказалась втянутой в культурную орбиту мусульманского
мира со времен Делийского султаната, хотя ислам стал проникать
сюда еще в VIIв. С одной стороны между индусами и
мусульманами происходили жестокие схватки, с другой – в ислам
обращались добровольно и насильственно различные слои
населения. Там где исчезал буддизм (в Бенгалии) мусульмане
становились большинством населения).
И индуизм и ислам влияли друг на друга, претерпевали
изменения. Мусульмане переняли кастовый строй, частично
практику йогов, участвовали в индийских праздниках. Индусы
восприняли в исламе идеи суфизма – мистического учения,
провозглашавшего разные дороги к единению с Богом. В
индуизме возникло религиозное течение бхакти – за отмену каст и
равенство. Из этого течения сформировался сикхизм.
Взаимоотношение культур происходило и в языке. Форси –
государственный язык Делийского султаната, оказал большое
влияние на возникновение с Северной Индии нового языка с
индийской грамматикой и преобладанием персидско – арабской
лексики.
С появлением мечетей изменился облик индийских городов.
2 Правитель Акбар.
Во времена Монгольской империи правитель Акбар для
упрочнения своих позиций в Индии заручился поддержкой
индусского населения и, основываясь на суфизме, провозгласил,
что есть не только мусульманский путь познания Бога, но и
другие пути, в том числе индуистский.
Акбар проводил политику «всеобщего мира», веротерпимости и
столкнулся с сопротивлением со стороны мусульманских
сановников и знати. Это еще больше оттолкнуло Акбара от
догматов ислама. Он пошел на репрессивные меры по отношению
к мусульманскому духовенству.
При приемники Акбара – фанатичные приверженцы ислама. (пр.
Аурангзеб)
3 Европейцы в Индии.
Поскольку в Новое время европейцы стали активно внедрятся в
Индию, они насаждали в первую очередь не христианство, а
ценности связанные с развитием экономики, личной
собственности, ее охраны и гарантий. В XVIв – европейцы
организовали в Индии опорные пункты и склады, в XVII в –
фактории и поселения.
Распад Монгольской империи начался при Аурангзбеке, в это же
время усилились позиции англичан в Индии. Ост – Индская
компания получала все больше прав от английского
правительства: право объявлять войну, право чеканить монету и
др.
С середины XVIIIв англичане стали строить в Индии форты,
гавани, портовые города.
Между европейцами борьба за Индию. (между Францией и
Англией).
3 Закрепление пройденного материала.
1 Дайте оценку кастовой системе Индии?
2 Определите характер отношений между мусульманами и
индусами?
3 Докажите, что обе религии влияли на друг 0 друга?
4 Какую политику по отношению к индусам проводил Акбар?
5 Какое влияние оказывали европейцы?
6 Почему европейцам было необходимо колонизировать Индию?
4 Домашнее задание.
Материал параграфа 18. Вопросы к параграфу.