история (демонстрационный вариант)

Министерство образования и науки Российской Федерации
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Вступительное испытание по истории
Демонстрационный вариант
Часть 1
При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов букву, которая обозначает
выбранный Вами ответ, поставив знак « х » в соответствующей клеточке бланка для каждого
задания.
1. Как называлась организация воиновпрофессионалов на службе у
древнерусских князей?
2. Назовите дату принятия Русью
христианства как государственной
религии.
3. Организатором всемонгольского похода
на Русь был …
4. Как назывался высший совещательный
орган при князе?
5. Дата Ледового побоища.
6. Как называют форму правления
сложившуюся в русском государстве
после правления Ивана IV?
7. Имя иконописца – автора иконы
«Троица»…
8. Как называется высшая форма
зависимости крестьянина от феодала?
9. Назовите дату Полтавского сражения.
10. В каком документе, изданном Петром
I, определялся порядок прохождения
службы?
11. Как называлась воинская повинность
введенная Петром I?
а) дружина
б) рать
в) вече
г) гридница
а) 988
б) 945
в) 1054
г) 907
а) Чингисхан
б) Субедей
а) боярская дума
б) избранная рада
а) 1242 г.
б) 1240 г.
а) военная демократия
в) Джучи
г) Батый
в) земский собор
г) вече
в) 1223 г.
г) 1115 г.
в) сословнопредставительная монархия
г) конституционная
монархия
в) Федор Конь
г) Дмитрий Солунский
в) экономическая
зависимость
г) долговое обязательство
в) 1721
г) 1713
в) «Юности честное
зерцало»
г) Табель о рангах
в) дружина
г) ополчение
б) абсолютная монархия
а) Феофан Грек
б) Андрей Рублев
а) рабство
б) крепостное право
а) 1709
б) 1700
а) «Домострой»
б) Морской устав
а) рекрутская повинность
б) всеобщая воинская
повинность
12. Назовите дату Бородинского
а) 1 сентября 1812 г.
сражения.
б) 26 августа 1812 г.
13. Кто из приближенных Александра I
а) М. Сперанский
руководил созданием военных поселений? б) С. Витте
14. Как назывался демократический
а) всеобщая воинская
принцип отбора населения для службы в
повинность
армии по реформе 1874 г.?
б) рекрутский набор
15. Какая форма правления сохранялась в
Российской империи к началу XX века?
в) 21 декабря 1812 г.
г) 14 декабря 1813 г.
в) Т. Лорис-Меликов
г) А. Аракчеев
в) ополчение
г) сословный принцип
отбора
а) президентская республика в) парламентская
республика
б) конституционная
г) абсолютная монархия
16. В какие годы велась русско-японская
война?
17. Какая социалистическая партия под
руководством В.Чернова была создана в
1901-1902 гг. из объединившихся
народнических кружков?
18. Как называлась крупнейшая праворадикальная партия националистического
толка, возглавляемая А.И.Дубровиным и
В.М.Пуришкевичем?
19.Как называлось собрание
представителей всех областей России, на
котором должен был решиться вопрос о
новой форме правления после отречения
Романовых от престола?
20. На каких условиях объединялись
республики в СССР в 1922 г.?
21. В каком году в состав СССР вошли
Эстония, Латвия, Литва?
22. Как называлась операция советских
войск по освобождению Белоруссии?
монархия
а) 1853-1856 г.г.
б) 1877-1878 г.г.
а) кадеты
б) октябристы
в) 1904-1905 г.г.
г) 1905-1907 г.г.
в) эсеры
г) меньшевики
а) эсеры
б) черносотенцы или «Союз
русского народа»
в) РСДРП
г) кадеты
а) Учредительное собрание
б) Временное правительство
в) Государственная дума
г) Земский собор
а) федерации
б) автономизации
а) 1918 г.
б) 1939 г.
а) «Тайфун»
б) «Багратион»
в) унитарного государства
г) конфедерации
в) 1940 г.
г) 1922 г.
в) «Цитадель»
г) Ясская операция
Часть 2
Задания В1 – В14 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр
(В10). Их следует записать в текст экзаменационной работы.
Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например:
восемнадцатый).
B1
Расположите имена русских полководцев в хронологической последовательности их деятельности.
Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в приведенную в
тексте задания таблицу.
А)
Б)
В)
Г)
Дмитрий Пожарский
Алексей Ермолов
Михаил Скобелев
Алексей Орлов
1
2
3
4
B2
Установите соответствие между именами императоров и событиями, связанными с периодом их
правления. К каждому из 4-х элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент из
обозначенных буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в
таблицу, приведенную в тексте задания.
ИМЕНА
1) Петр I
СОБЫТИЯ
А) принятие «Жалованной грамоты
дворянству»
2) Елизавета Петровна
3) Александр I
4) Николай I
1
Б)
В)
Г)
Д)
2
Крымская война
Семилетняя война
учреждение Святейшего Синода
учреждение министерств
3
4
B3
Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и назовите самозванца, о котором идет речь.
«…Весной 1606 г. В.И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они
успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был
введен в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная,
что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ
и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был
объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно
встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским
свистуном».
Ответ: _______________ .
B4
Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и характером их деятельности. К
каждому из 4-х элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент из обозначенных
буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу,
приведенную в тексте задания.
1)
2)
3)
4)
ФАМИЛИИ
П.М. Третьяков
И.Е. Репин
А.Д. Захаров
М.И. Глинка
1
А)
Б)
В)
Г)
Д)
2
ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
художник
коллекционер произведений живописи
композитор
архитектор
издатель книг для народа
3
4
B5
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в царствование которого были
проведены указанные преобразования.
«Министр народного просвещения И.Д. Делянов настоял на закрытии большинства высших женских
курсов, он же в 1887 г. издал циркуляр, где запрещал принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев,
прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Известный как циркуляр о «кухаркиных детях», он
стал позорной страницей в истории российской школы».
Ответ: _______________ .
B6
Напишите фамилию политического деятеля, выступившего с данным лозунгом (1914 г.):
«Превращение современной империалистической войны в гражданскую есть единственно правильный
пролетарский лозунг».
Ответ: _______________ .
B7
Установите соответствие между датами и внешнеполитическими событиями. К каждому из 4-х
элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент из обозначенных буквами (А, Б, В, Г,
Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
1)
2)
3)
4)
ДАТЫ
1922 г.
1924 г.
1934 г.
1939 г.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
1
СОБЫТИЯ
подписание Рапалльского договора с Германией
заключение договора о ненападении с Германией
заключение Брестского мира с Германией
вступление в Лигу наций
«полоса дипломатического признания» СССР
2
3
4
B8
Установите соответствие между событиями и их датами. К каждому из 4-х элементов (1, 2, 3, 4)
подбирается один соответствующий элемент из обозначенных буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы,
соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
1)
2)
3)
4)
СОБЫТИЯ
преобразование Совета Народных Комиссаров
в Совет министров
разгром антипартийной группы «Г.М. Маленкова,
В.М. Молотова, Л.М. Кагановича»
принятие Конституции «развитого социализма»
отмена 6-ой статьи Конституции СССР о
руководящей роли КПСС
ДАТЫ
А) 1977 г.
Б) 1990 г.
В) 1946 г.
Г) 1957 г.
Д) 1995 г.
1
2
3
4
B9
Прочтите отрывок из воспоминаний Ф.М. Бурлацкого и напишите фамилию военачальника, о котором
идет речь.
«…Хрущев добился освобождения (его) с постов члена Президиума ЦК и министра обороны СССР.
Сделано это было в традиционном для того времени духе – в момент, когда маршал находился в
зарубежной командировке. Ему не было представлено минимальной возможности объясниться, точно
так же, как не было дано необходимого разъяснения партии и народу о причинах изгнания с
политической арены самого выдающегося полководца Великой Отечественной войны. И причина
изгнания опять-таки традиционная – страх перед сильным человеком».
Ответ: _______________ .
B10
В приведенном ниже списке представлены преобразования Петра I и Екатерины II. Выберите из списка
преобразования, относящиеся к правлению Петра I, и обведите соответствующие им номера. Обведенные
номера запишите в таблицу в порядке возрастания.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
секуляризация церковных земель
создание коллегий
принятие указа о единонаследии
упразднение патриаршества
принятие «Жалованной грамоты дворянству»
ликвидация Запорожской Сечи, гетманства на Украине
B11
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям)
XIX в.
1) вольные хлебопашцы;
2) министерства;
3) декабристы;
4) третьеиюньский переворот;
5) земства;
6) временнообязанные крестьяне.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ: _______________ .
B12
Напишите пропущенное слово.
Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «заповедные годы», «урочные лета»,
«бессрочный сыск беглых крестьян», называется ______________ крестьян.
Ответ: _______________ .
B13
Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями, связанными с их
деятельностью. К каждому из 4-х элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент из
обозначенных буквами (А, Б, В, Г, Д). Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в
таблицу, приведенную в тексте задания.
ИМЕНА
1) П.А. Столыпин
2) А.А. Аракчеев
3)
А.Х. Бенкендорф
СОБЫТИЯ
А) создание военных поселений
Б) введение «золотого стандарта»
В) разрешение свободного выхода
крестьян из общины
Г) создание корпуса жандармов
Д) роспуск Учредительного собрания
4) С.Ю. Витте
1
2
3
4
B14
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям)
XVIII в.
1) Коллегии;
2) Вице-губернатор;
3) Антинорманнская теория;
4) Генеральный регламент;
5) Император;
6) Церковный раскол.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ: _______________ .
Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 3.1–3.2
Из письма читателя журнала «Коммунист», присланного в редакцию в начале 1960-х гг. с пометкой
«Прошу поместить следующие подслушанные в пути мысли и ответить на них людям».
«Н.С. Хрущев называет наших руководителей «слугами народа», это все равно, что черное назвать
белым… Всегда слуга получал плату у хозяина, хозяин ее ему устанавливал. У нас наоборот. Страшно
широкий замкнутый круг общегосударственных и местных вождей, считающих себя гениями против
руководимой ими черни, сами себе установили огромные оклады, боятся разрешить самому народу
подумать об установлении оплаты руководителям, о выборе руководителей… Опубликуйте, кто из
депутатов и сколько получил «за» и «против» (персонально), зачем скрывать это от избирателей?
Доверяйте людям, приобщайте к руководству страной, решению общегосударственных дел…
Проводите референдумы.
Люди хотят снижения цен. Его нет несколько лет… Нужно, чтобы хотя бы по внешнему виду наши
руководители были похожи на трудящихся больше, чем на буржуев… По радио и в газетах меньше
восхвалять сегодняшний день, а больше звать к завтрашнему. Культ личности был не только Сталина и
не по его только вине, а большинства руководителей, по их вине. А они в седле».
3.1
Как назывался период, когда было написано это письмо? Что было отличительной чертой этого
периода?
3.2
Какие проблемы жизни советского общества волнуют автора? Укажите не менее 3-х проблем. Какие
пути решения проблем он предлагает? Укажите не менее 2-х путей решения.
3.3
Многие города Древней Руси возникали на берегах рек. Объясните, в чём состояли преимущества
такого расположения города (приведите три объяснения).
3.4
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.
«Внутренняя политика Александра III способствовала прогрессивному развитию социальной и
экономической сфер общественной жизни».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку
зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно
используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
3.5
Прочтите отрывок из исторического источника и ответьте на вопрос.
Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции.
«XIX Всесоюзная партийная конференция… констатирует: выработанный партией на апрельском
Пленуме ЦК и XXVII съезде партии стратегический курс на всестороннее и революционное обновление
советского общества и ускорение его социально-экономического развития неуклонно претворяется в
жизнь. Приостановлено сползание страны к экономическому и социально-политическому кризису…
Начался процесс оздоровления экономики страны, её поворот к удовлетворению насущных
потребностей людей. Набирают силу новые методы хозяйствования. В соответствии с Законом о
государственном предприятии (объединении) идёт перевод объединений и предприятий на хозрасчет и
самоокупаемость. Разработан, широко обсуждён и принят Закон о кооперации. Входят в жизнь новые,
прогрессивные формы внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда и аренды, а
также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка организационных структур
управления, направленная на создание благоприятных условий для эффективного хозяйствования
первичных звеньев экономики.
Развёрнутая по инициативе партии работа позволила возобновить рост реальных доходов трудящихся.
Реализуются практические меры по увеличению производства продуктов питания и предметов
потребления, расширению жилищного строительства. Осуществляются реформы образования и
здравоохранения. Духовная жизнь становится мощным фактором прогресса страны. Значительная
работа проведена по переосмыслению современных реальностей мирового развития, обновлению и
приданию динамизма внешней политике. Таким образом, перестройка всё глубже входит в жизнь
советского общества, оказывает на него всё возрастающее преобразующее воздействие».
Вопрос:
Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в резолюции. Укажите
фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда происходили эти
события. Укажите название периода истории СССР, когда этот политический деятель был
руководителем страны.
3.6
Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните
задание.
1) Дмитрий Донской;
2) М.М. Сперанский;
3) Уинстон Черчилль;
4) Н.С. Хрущёв.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века).
Укажите не менее двух направлений его деятельности и дайте их характеристику. Характеристика
каждого из направлений деятельности должна содержать основные факты, относящиеся к этим
направлениям. Приведите результаты его деятельности по каждому из указанных Вами направлений.
Председатель экзаменационной комиссии