Сценарий "День славянской письменности"

Открытый урок- мероприятие
на тему:
«24 мая – день славянской
письменности и культуры»
Подготовила и провела учитель русского языка и
литературы 7 «а» класса СОШ №9:
Касимова Арзу Имидваровна
Дербент 2015
Праздник
"24 мая- День славянской письменности и культуры"
Ведущая: (учитель русского языка и литературы Касимова А.И.)
Я люблю свой родной язык.
Он понятен для всех,
Он певуч.
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Хочешь – песни, гимны пиши,
Хочешь – выскажешь боль души.
Будто плоть земная, живуч.
Изучайте родной язык!
В нем былинное волшебство
И надежд людских торжество.
Он и в книгах живой родник.
Постигайте, как жизнь, его.
А. Яшин
 Этим стихотворением мы открываем урок,
посвященный Дню славянской письменности и культуры.
Сегодня мы еще раз убедимся в том, что « нам дан во владение самый
богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык»
Слайды ……………………………………..
Звучит греческая мелодия……………………………………………………..
Ученица:
РзаеваА.
Гой, вы славные наши гостюшки, разлюбезные, милые детушки! Расскажу я
вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых. Жили-были тогда
добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы. А у них были добрые
матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома –
терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать.
А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма
писать. И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с
Мефодием.
Часть 1 - Открытие праздника - стих, посвященный Кириллу и
Мефодию
Чтец наизусть рассказывает первое четверостишье:
Не каждый знает, что сегодня
Мы отмечаем день Кирилла и Мефодия.
Для тех, кто слышит имена их в первый раз,
Начнем, пожалуй, этот длинный сказ…
Чтецы читают…(Рзаева А.)…………………………………….
"В далекие, далекие года
Такие, что представить даже трудно,
В Солониках (Солуни назывался он тогда)
В семье два брата жили дружно.
Тот, что постарше - был Мефодий,
Помладше брат - был Константин,
Славянами считались все они в народе
И жили долго, до седин…
Мефодий стал военным, как отец,
А Константин был образован - чтец,
Учился вместе с ним и малолетний император - Михаил
И Константин с отличием свою учебу завершил.
А в Греции, затем, ученым знаменитым стал
И философию в университете преподавал.
За ним ученых степеней тянулся караван,
Он выучил латынь, арабский, он читал Коран.
Интересовался муж риторикой, наукой
И не испытывал он муку,
Когда учил на память он святого Богослова,
Он мог пересказать Писание из слова в слово.
Чтец Алиева Аида.
В те времена славяне из Моравии
Мечтали получить побольше знаний о православии.
Все потому, что греческий, латынь они не знали
И проповеди в церкви плохо понимали.
Ведь не было письменности у славян своей
И с просьбою к царю обратились ото всех людей.
Поэтому царь греков Михаил
Придумать алфавит скорее Константину поручил.
А обещал ему помочь в этом Мефодий,
Который отслужил 14 лет и был уже в народе,
На горе Олимп, среди святых,
Он принял постриг и жил теперь у них.
Два брата попросили помощи у Бога
И в 863 году они создали Алфавит свой понемногу.
Чтец Муртузаева Сабрина.
Их письмена были просты, красивы и понятны,
Слова Евангелия Константин писал все внятно
И перевел с латыни для славян Писание Святое.
Молитвы и ученье Божье стало всем доступное, простое.
А, приняв постриг, Константин в миру Кириллом стал
И алфавит его народ кириллицей прозвал.
Обоих братьев - и Кирилла, и Мефодия
С тех пор все стали звать в народе
Святыми просветителями всех славян
И имена их помнят до сих пор и благословят!"
Учитель: На берегу тёплого моря стоит город Солунь (сейчас он называется
Салоники.) Здесь кончалась Византия, дальше шли необъятные земли славян,
наших предков. Многие жители Солуни тоже были славянами.
Жили здесь два брата, сыновья военачальника. Отец их был греком, но матьславянка говорила с детьми на родном славянском языке. Настало время
мальчикам идти в школу. Сначала начал учиться старший брат, через
несколько лет пошёл в школу младший.
Всё в школе казалось ему ужасно интересным и удивительным, и он то и
дело приставал к старшему брату с вопросами:
Младший брат: (ученик 4 «б» класса) Почему учитель всё время говорит
по-гречески? Я слышал, в лавке он прекрасно говорил по-славянски.
Старший брат:(ученик 4 «б» класса) Так это в лавке. А в школе можно
только на греческом языке. Потому, что книги, знания - всё от греков.
Младший брат: А почему у славян нет своих книг?
Старший брат: Потому что писать на славянском языке нельзя.
Учитель: В это время мимо проходил школьный учитель. Он услышал
разговор братьев.
Разве вы не знаете, что только культурные языки достойны чернил и
пергамента – латынь и греческий. Все другие языки – грубые и варварские, и
писать на них нельзя!
Младший брат: Нет, можно! Вот я вырасту и придумаю славянские буквы.
(Братья и учитель уходят)
Учитель: Прошли годы. Младший брат учился очень примерно и скоро стал
самым лучшим учеником во всей школе. Его послали дальше, в столицу
Византии, город Константинополь. Но и там, при дворе императора, он не
забывал о своей мечте – создать азбуку славян.
Чтец Уружбекова Риана.
Помолившись Богу поутру,
Наклонился над листом святой
Буквы подносил к его перу
Лучезарный ангел золотой.
И ложилась букв славянских вязь,
И строка бежала за строкой,
Книгою великой становясь,
Посланной Божественной рукой.
И, казалось, блеск небесных звёзд
Эта книга бережно хранит
И, казалось, сам Иисус Христос
По – славянски с нами говорит!
Часть 2 - Гимн, посвященный Святым Кириллу и Мефодию,
просветителям славян.
Звучит музыка, дети, выучив заранее слова, поют гимн все вместе.
ГИМН СВЯТЫМ КИРИЛЛУ И МЕФОДИЮ, ПРОСВЕТИТЕЛЯМ СЛАВЯН
Слава Вам, братья, славян просветители,
Церкви Славянской Святые Отцы!
Слава Вам, правды Христовой учители,
Слава Вам, грамоты нашей творцы! } 2 раза
Будьте ж славянству звеном единения,
Братья святые: Мефодий, Кирилл!
Да осенит его дух примирения
Вашей молитвой пред Господом сил! } 2 раза
Учитель: Появлению русской азбуки, как было уже сказано, мы обязаны
двум братьям - Кириллу и Мефодию. С 863 года ведёт своё начало
славянская письменность. С принятием христианства на Русь пришла и
славянская азбука. И в Киеве, и в Новгороде, и в других городах стали
создавать школы для обучения славянской грамотности. Появились в
Русской земле учителя из Болгарии – продолжатели дела Кирилла и
Мефодия. Азбука, употребляемая в современном церковно-славянском
языке, называется Кириллицей, в память святого Кирилла.
Ученица Рзаева Амалия: Стихотворение Валентина Сидорова
«Кириллица»
Так вот они – наши истоки,
Плывут, в полумраке светясь,
Торжественно – строгие строки,
Литая славянская вязь.
Так вот где, так вот где впервые
Обрёл у подножия гор
Под огненным знаком Софии
Алмазную твёрдость глагол.
Великое таинство звука,
Презревшее тленье и смерть,
На синих днепровских излуках
Качнуло недвижную твердь.
И Русь над водой многопенной,
Открытая вольным ветрам,
«Я есмь!» - заявила Вселенной,
«Я есмь!» - заявила векам.
Раздается колокольный звон.
1 чтец: Ибрагимова Замира.
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и
Мефодий
За труды свои прославляются.
2-й чтец: Гасанова Индира.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии,
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
3-й чтец: Керимова Аида.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
4-й чтец: Курчиева Кристина.
Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Учитель: Скажите, кто вы?
Все: Мы – славяне!
5-й чтец: Курбанова Джамиля.
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зоветесь ныне – россияне,
Издревле, кто вы?
Все: Мы – славяне!
Учитель (раскрывает свиток и показывает его всем детям): И придумали
Кирилл с Мефодием буквицы, а из них составили азбуку. Как называется эта
азбука? (Кириллицей). А почему она так названа? (по имени Кирилла, одного
из ее создателей). Посмотрите повнимательней на эти буквы кириллицы. Не
напоминают ли они вам уже знакомые буквы? (Ответы детей). Каждая
буква в древней славянской азбуке была особенной. Они имела имя.
Послушайте, как звучит старинная азбука. (Чтение отдельных букв).
Название букв должны были напоминать людям о таких словах, которые
забывать нельзя: "добро", "живете", "земля", "люди", "покой". Пусть эти
старинные буквы сейчас оживут при помощи нашей большой волшебной
Азбуки.
Входят «буквы».
Аз: Здравствуйте, дети! Угадайте, какая я буква? Правильно, меня зовут
"Аз". Назовите слова, которые начинаются с меня. Дети называют.
Буки: А теперь угадайте, как меня зовут? Верно, меня зовут "Буки".
Вспомните сколько хороших, вкусных слов начинаются с моей буквы.
Назовите их. А теперь назовите нас по порядку.
Учитель: Получилось слово "Азбука". Вам, дорогие буквы, выпала большая
честь стоять в начале нашего алфавита. В народе так и говорят: "Сначала "аз"
и "буки", а потом и науки". С азов начинается путь каждого из вас в мир
знаний. Ребята, вспомните пословицы о пользе учения.
Дети называют пословицы.
А к нам спешит еще одна буква. Представьтесь, пожалуйста!
Веди: Здравствуйте, дети! Меня зовут "Веди". Я все знаю, про все ведаю.
Учитель:
Ну, тогда слушай мою загадку:
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках. (Березы).
Дети исполняют хоровод
"Во поле береза стояла".
Часть 3 - Знакомство с алфавитом
Требуется заранее приготовить плакаты с буквами славянского алфавита кириллицы.
Учитель: "Для лучшего запоминания Азбуки болгарские книжники ученики Кирилла и Мефодия создали "Азбучную молитву", которая
считается первым славянским стихотворением".
Дети выходят каждый со своим плакатом, на них - буквы, встав друг за
другом, поочередно знакомят всех присутствующих каждый со своей буквой
и зачитывают самый понятный вариант Азбучной молитвы:
Аз - Аз есмь свет миру
Буки - Бог есмь прежде всех век
Веди - Ведаю всю тайну в человеце и мысль
Глаголь - Глаголю людям закон Мой
Добро - Добро есть творящим волю Мою…
(Плакаты затем нужно расставить на свободные стулья).
Часть 4 - О красоте русского языка
Ведущие:
"Более 700 лет славянский язык и письменность просуществовали в
неизменном виде. Лишь при Петре I изменили количество букв, внесли
новые (Ё и Й).
В 1918 г была проведена реформа русского языка - алфавит упростили: в нем
оставили лишь 33 буквы, которыми мы все пользуемся и по сей день.
До сих пор русский язык считается одним из красивейших в мире и вызывает
восхищение у большинства великих людей".
В качестве примера ведущие приводят высказывания:
1. А.Куприна: "Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и
культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не
праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью".
2. Г.Державина: "Славяно - российский язык, по свидетельствам самих
иностранцев-эстетов, не уступает латинскому ни в мужестве, греческому ни в
плавности, превосходит все европейские языки: итальянский, испанский и
французский, не говоря уже о немецком".
3. Ч.Айтматова: "Бессмертие народа - в его языке".
4. А.Ахматовой (отрывок из стихотворения "Мужество"):
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Часть 5 - Юмористическая сценка
На сцене появляются два старца (Кирилл и Мефодий). Их изображают
ученики, накинувшие на голову и плечи большие темные плащи до пят с
капюшонами, надев бороды от костюмов Деда мороза.
"Старцы" с удивлением осматривают зал, в котором проводится праздник,
плакаты с буквами кириллицы и говорят:
Кирилл: (Ученик 7 а класса Зухрабов Зейфуддин)
Посмотри сюда, Мефодий Это ж наши с тобой буквы,
Говорил тебе - в народе
Наши буквы помнить будут!
Знать, трудились не напрасно,
Видишь - торжество какое,
Посмотри-ка, жизнь - прекрасна!
Видно, празднество большое.
Мефодий: (Ученик 7 а класса Алияров Нариман)
Слышал, гимн пропели и тебе и мне,
Значит, мы прославили Россию на Земле.
Такой язык красивый создали не зря,
Ты видишь - все славяне нас благодарят.
Однако, кто это кричит,
А речь мне не понятна?
"Старцы" отходят в сторонку. На сцене появляются две девочки (в очках),
ведущие между собой диалог (громко):
Девочка 1: "Эй, очкарик, прикинь - училка по физ-ре вконец оборзела, мне
пару вкатила за то, что я с полурока сорвалась. Мне теперь предки на
Макдональдс бабки не дадут!"
Девочка 2: "А мой фазер запретил мне купить прикид от Дольче и Габанна,
видать - с дуба рухнул. В чем мне теперь на тусовку подрулить?"
Девочки, оживленно жестикулируя, удаляются.
Снова на сцену выходят "старцы":
Кирилл:
Видать заморские слова
Проникли в речь на Русь
И трудно будет их изжить, боюсь…
Мефодий:
Да нет, ведь это отроки младые,
Не выучили все они слова красивые, простые,
А как прочтут Толстого, Пушкина все книжки,
То враз их головы наполнятся умишком,
Поймут они, что никогда нельзя предать
Язык родной, как Родину и Мать!
Часть 5 - Заключительная
Учитель:
"Сегодняшний день считают праздником славянской письменности и
культуры. Все мы, россияне, славяне, должны помнить наши корни и
пропагандировать нашу русскую культуру, помнить наши традиции.
Мы приглашаем выступить с номерами художественной самодеятельности
наших учеников".
На сцену выходят несколько учеников и исполняют известные старинные
русские народные песни, все кто знают слова - им подпевают.
Звучит музыка песен "Порушка поранья".
Если имеются соответствующие костюмы и желающие танцевать,
исполняются национальные танцы.
Учитель: Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный славянской
письменности. В нашей стране проводится праздник славянской
письменности и культуры с 1987 года. Мы будем продолжать эту традицию.
Звучит греческая мелодия