Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина»
(МГЮА имени О.Е. Кутафина)
Оренбургский институт (филиал)
КАФЕДРА ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по научной и учебной работе
_______________________________________
(подпись, расшифровка подписи)
«_______»____________________2011 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
(Квалификация (степень)- «бакалавр»)
Специализация: для всех специализаций
Юридический факультет
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Оренбург 2011
Учебно-методический комплекс дисциплины «История государства и права
зарубежных стран»/ сост. В.В. Чемеринская — Оренбург: ГОУ ВПО Оренбургский
институт (филиал) МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2011.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавания дисциплины
студентам очной, очно-заочной и заочной форм обучения специальности 030900Юриспруденция.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО по направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» (квалификация (степень)
«бакалавр»).
Составитель _______________________________ В.В. Чемеринская
(подпись)
«______»________________________2011 г.
Чемеринская В.В.,2011
ГОУ ОИ МГЮА имени О.Е. Кутафина.
2 2
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины....................................................................................................4
2. Место дисциплины в учебном процессе..............................................................................6
3. Организационно-методические данные дисциплины.........................................................7
4. Содержание дисциплины.......................................................................................................7
4.1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму
содержания
основной образовательной программы» по дисциплине.......................................................7
4.2. Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий..................................................12
5. Тематический план изучения дисциплины........................................................................16
5.1. Программа дисциплины....................................................................................................16
5.2. Лекции …...........................................................................................................................33
5.3. Практические (семинарские) занятия..............................................................................43
5.4. Темы курсовых работ и рекомендации к их написанию..............................................61
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины..............................................................69
6.1. Рекомендуемая литература...............................................................................................69
6.1.1. Основная литература......................................................................................................69
6.1.2. Нормативный материал.................................................................................................70
6.1.3. Дополнительная литература..........................................................................................71
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины................................................................75
6.2.1. Самостоятельная работа по отдельным темам курса.................................................76
6.2.2. Контрольные вопросы и тесты для самопроверки......................................................79
6.2.2.1. Контрольные вопросы для самопроверки к зачету и экзамену..............................79
6.2.2.2. Контрольные тесты для самопроверки......................................................................81
6.2.2.3. Задания для выполнения контрольных работ...........................................................85
6.3. Критерий оценки знаний, умений и навыков.................................................................92
7. Методические рекомендации по отдельным видам занятий...........................................93
7.1.
Методические
рекомендации
студентам
по
организации
изучения
дисциплины..............................................................................................................................93
7.2. Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных
видов учебных занятий............................................................................................................95
8. Методические рекомендации к изучению курса............................................................96
3 3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий Учебно-методический комплекс отражает содержание и структуру
учебного курса «История государства и права зарубежных стран» и предназначен для
студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения МГЮА.
Изучение истории государства и права зарубежных стран имеет большое значение
для подготовки высококвалифицированных юристов. Данная дисциплина является
одной из базовых в системе юридических наук. Ее изучение позволяет понять наиболее
общие закономерности государственно-правовых систем в их исторической эволюции.
Эта учебная дисциплина не только содействует формированию общеправовой культуры,
но и создает условия, дающие студенту возможность увидеть всю сложность и
противоречивость развития государства и права, а на основе этого глубже понять
современную государственность и прогнозировать основные контуры ее развития в
ближайшем обозримом будущем. Важно отметить, что современная действительность
не обособлена от прошлого и будущего. Она лишь новая важная веха в истории.
Настоящее, воплощая в себе разносторонние, сложные, подчас противоречивые
тенденции прошлого, отрицает отжившее, наделяет перспективное иным качеством,
порождает тем самым новые тенденции и явления, закладывает предпосылки будущего.
Таким образом, чтобы понять историю современного государства и права, нужно знать,
как они возникли, какие основные этапы прошли в своем развитии, какие причины
влияли на их образование, становление, развитие, изменение их формы и содержания.
Соответственно, история государства и права зарубежных стран как учебная
дисциплина исследует процесс возникновения, становления, развития, расцвета и
упадка государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю
государственности.
Данная дисциплина анализирует содержание доминирующих государственно-правовых
процессов в тех или иных цивилизациях, исследует присущие им причинноследственные связи и раскрывает главенствующие направления государственноправовой истории, равно как и наиболее типичные особенности этой истории.
Таким образом, история государства и права зарубежных стран в числе важнейших
4 4
конкретных исторических проблем изучает возникновение и развитие прав человека и
гражданина,
правового
государства,
федерализма,
разделения
властей,
парламентаризма, основных институтов частного и публичного права. Она дает
возможность учитывать достижения прошлого, равно как и учиться на его ошибках,
чтобы их не повторять.
В результате изучения дисциплины студент должен ЗНАТЬ:
 различные методы историко-правовых исследований;
 природу и сущность государства и права первых цивилизаций;
 национальные
особенности
и
основные
закономерности
возникновения
функционирования и развития государства и права в странах Древнего Востока и
Античного мира;
 исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции (на
примере Древней Индии, Египта, Вавилона, Китая , Древней Греции и Рима);
 особенности форм правления и государственных механизмов в странах Древнего
Востока и Античного мира;
 сохранившиеся до настоящего времени кодификации (Законы Ману, Законы
Хаммурапи, Законы 12 таблиц);
 роль франкского государства как переходного звена от древних цивилизаций к
средневековой государственности;
 процессы формирования национальных государств в странах Западной Европы,
основные этапы их исторического развития;
 особенности становления буржуазного государства в Великобритании и США,
сущность парламентаризма;
 формирование и деятельность государственно-правового механизма на основе
новых принципов: разделения властей, народного суверенитета, федерализма;
 важнейшие исторические события Франции и Германии в новое и новейшее
время; содержание конституционных актов названных государств;
Студент должен УМЕТЬ:
 оперировать юридическими понятиями и категориями;
 анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
5 5
отношения;
 сравнивать определенные исторические этапы в разных государствах, выделять
особенности исторического развития различных стран;
 дать анализ конституционных актов Великобритании и США, определить пути
конституционного развития этих стран;
 дать анализ и оценку исторического развития Франции и Германии в XIX-XX вв.;
 дать оценку основным государственным институтам в КНР.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
История государства и права зарубежных стран относится к Б3.Б.3 циклу ООП. Ко
времени изучения Истории государства и права зарубежных стран студенты обладают
сформированными знаниями по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного)
общего образования (история, обществознание, русский язык и литература, география).
Знание математики и информатики помогают в овладении традиционными и
современными
методами
историко-правовых
исследований
и
в
использовании
современных технических средств обучения. История государства и права зарубежных
стран совместно с историей государства и права России, теорией государства и права,
историей политических и правовых учений, а также рядом других учебных дисциплин, в
основном изучаемых в рамках 1 и 2 семестров, образуют группу наук, составляющих
теоретическое, а если иметь в виду более широкий план, гносеологическое основание
отраслевых дисциплин. Они формулируют значительную часть понятийного аппарата
юриспруденции.
Курс «Истории государства и права зарубежных стран» наиболее тесно
взаимодействует со следующими дисциплинами:

Римское право;
 Конституционное право зарубежных стран;
 Международное публичное право.
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6 6
Общая трудоемкость составляет 252 часа. Изучение дисциплины рассчитано на
два семестра.
Для студентов очной формы обучения — 104 часа — аудиторная работа из них в
I семестре 20 часов составляют Лекции и 30 часов Семинары.
Во втором семестре 22 часа-Лекции и 32 часа -Семинары. 112 часов — самостоятельная
работа студента.
Для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения аудиторная работа
составляет 62 часа из них в первом семестре 12 часов - Лекции и 18 часов- Семинары.
Во втором семестре 12 часов — Лекции и 20 часов — Семинары. Самостоятельная
работа — 154 часа.
Для студентов заочной формы обучения аудиторная работа составляет — 24 часа,
из них 6 часов — Лекции и 18 часов — Семинары, расчитанные на два семестра.
Самостоятельная работа студента — 228 часов.
Видом итогового контроля для всех форм обучения по окончании первого семестра
является — Зачет, а по окончании второго семестра — Экзамен.
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму
содержания основной
образовательной программы» по дисциплине «История
государства и права зарубежных стран»
Основные понятия, предмет и система дисциплины, место истории государства и
права зарубежных стран в системе юридических наук, периодизация истории
государства и права зарубежных стран. Разложение родоплеменного строя и
возникновение государства и права. Основные ступени регионального и стадиального
развития государства и права Древнего мира. Основные черты древневосточной
цивилизации, ее региональные особенности. Античная цивилизация, ее основные черты,
особенности государственности античного мира. Общее и особенное цивилизации
Запада и Востока, разнообразие форм перехода к государственности Средних веков.
7 7
Возникновение
раннефеодальных
форм
собственности.
Перерастание
рабовладельческих отношений в феодальные. Общее и особенное в общественном и
политическом строе феодальных государств – Франков, Франции, Англии, Германии.
Основные черты социально-экономического и государственно- правового развития
стран Востока. Неоднозначность развития отдельных регионов в период Нового
времени. Предпосылки революций в Англии, США, Франции и других странах
Западной Европы. Основные тенденции развития государства и права Нового времени.
Основные предпосылки и тенденции развития государства и права экономически
наиболее развитых стран. Мировые войны, революции, экономические кризисы и их
последствия.
Крах
колониальных
империй.
Образование
новых
национальных
государств. Основные изменения в праве, развитие мировых систем права, тенденции к
сближению правовых систем.
История государства и права зарубежных стран изучается хронологически в рамках
трех основных разделов: истории государства и права эпохи Древнего мира, эпохи
Средних веков, эпохи Современной истории которую составляют периоды Нового
времени. Эта периодизация соответствует трем основным эпохам развития мировой
цивилизации, важнейшей частью которых являются государство и право. Каждая из
этих эпох характеризуется сложностью и неоднозначностью социально-экономических
и государственно-правовых процессов. Но магистральное развитие каждой из них в
конечном итоге формируется под воздействием определенной ведущей тенденции.
Так, Древний мир (IV тыс. до н.э. – V в. н.э.) - это утверждение и развитие
рабовладельческого общества; Средние века (с V в. по XVII – XVIII вв.) -
это
преобладание феодального общества; период Нового времени Современной эпохи (с
XVII – XVIII вв. до XX в.)- буржуазное общество, период Новейшего времени (с XX в.)это важная ступень современной эпохи с еще недостаточно четко выявившейся
основной магистральной линией развития, но уже отмеченной социалистическими
революциями,
появлением
колониальных
империй,
социалистической
структурной
государственности,
трансформацией
так
крушением
называемого
«постиндустриального общества». В пределах каждой из этих эпох и рассматривается
история государства и права отдельных стран.
8 8
В итоге тематический план учебного курса истории государства и права зарубежных
стран включает следующие основные темы (разделы):
1. История государства и права эпохи Древнего мира.
2.История государства и права эпохи Средних веков.
3. История государства и права Современной эпохи.
Студенты всех форм обучения в I семестре изучают первые два раздела курса:
историю государства и права Древнего мира и Средних веков, во II семестре историю
государства и права Нового и Новейшего времени. По окончании I семестра проводится
зачет по первым двум разделам курса. По окончании II семестра – экзамен по всем
разделам курса.
В соответствии с учебным планом и программой курса весь материал разделен на
5 модулей в рамках которых изучаются следующие разделы:
I модуль — Государство и право Древнего мира.
II модуль - Государство и право в Средние века.
III модуль - Государство и право Великобритании и США в XVII-XX вв.
IV модуль — Государство и право Франции, Германии и Италии в новое и новейшее
время.
V модуль — Государство и право Китая и Японии в XIX-XX вв.
В соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении истории
государства и права зарубежных стран составляет 252 часа, 7 зачетных единиц. В
соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие
тематические планы:
1. для очной формы обучения;
2. для очно-заочной формы обучения;
3. для заочной формы обучения.
Очная форма обучения
9 9
Виды учебной деятельности и
трудоемкость ( в часах )
Всего
часов
№ п\п
Раздел (тема)
учебной
дисциплины
Се
мес
тр
лекции
практическ
ие
занятия
СРС
I
модуль
Государство и
право Древнего
мира
I
10
16
20
44
II
Государство и
модуль право в Средние
века
I
10
14
20
46
Государство и
право
Великобритании
США в конце
XVII – XX вв.
II
8
12
25
41
IV
Государство и
модуль право Франции и
Германии и
Италии в новое и
новейшее время
II
12
18
35
59
II
2
2
12
16
III
модуль
V
модуль
Государство и
право Китая и
Японии
в XIX – XX вв.
Очно-заочная форма обучения
1010
Виды учебной деятельности и
трудоемкость ( в часах )
Всего
часов
№ п\п
Раздел (тема)
учебной
дисциплины
Се
мес
тр
лекции
практическ
ие
занятия
СРС
I
модуль
Государство и
право Древнего
мира
I
4
8
30
44
II
Государство и
модуль право в Средние
века
I
8
10
40
56
Государство и
право
Великобритании
США в конце
XVII – XX вв.
II
4
8
38
52
IV
Государство и
модуль право Франции и
Германии и
Италии в новое и
новейшее время
II
8
10
40
56
II
0
2
6
8
III
модуль
V
модуль
Государство и
право Китая и
Японии
в XIX – XX вв.
Заочная форма обучения
1111
Виды учебной деятельности и
трудоемкость ( в часах )
№ п\п
Раздел (тема)
учебной
дисциплины
Се
мес
тр
лекции
I
модуль
Методология
изучения
предмета
I
2
I
II
Государство и
модуль право в Древнее
время и в
Средние века
III
модуль
Государство и
право Нового
времени
IV
Государство и
модуль право Новейшего
времени
Всего
часов
практическ
ие
занятия
СРС
2
8
110
II
2
4
70
II
2
4
48
4.2. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ и ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
Наименование разделов и их содержание
Количество часов
СР
Итоговые
баллы
-
-
№
Лек. I ПЗ
1 МОДУЛЬ I.
Введение в предмет и методология его
изучения
2
-
I
ГОСУДАРСТВО и ПРАВО ДРЕВНЕГО
МИРА:
1. Государство и право Древнего Египта
2
2
2
2
2
2
2.Государство и право Древнего Вавилона
3. Законы Ману (Древняя Индия)
1212
4.Государство и право Древнего Китая
2
2
5.Государственный строй Афин (первый
выдающийся опыт демократии эпохи
Древнего мира)
2
2
6.История государства в Древнем Риме
4
4
7. Законы XII таблиц в Древнем Риме
2
2
Контрольный рубеж (тест)
5
МОДУЛЬ II.
1. Государство и право франков
2
2
2.Феодальное государство Франции
2
2
3.Государство и право феодальной
Германии
2
2
2
2
4
4
4.Уголовное право и уголовный процесс в
странах Западной Европы. Каролина.
5. Государство и право феодальной Англии
Контрольный рубеж (тест)
5
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ЗАЧЕТ
МОДУЛЬ III.
1313
1.Переход Англии от абсолютной к
конституционной монархии
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
2
2
1. Возникновение государства нового
исторического типа во Франции XVIII веке.
2
2
2. Первая республика во Франции.
4
4
2
2
2.Утверждение конституционной монархии
в Англии
3.Избирательные реформы в
Великобритании (эволюционное
оформление современной избирательной
системы)
4. Конституционное развитие Англии в XX
веке.
5. Возникновение и развитие США
(развитие теории и практики разделения
властей и федерализма).
6. Основные изменения в государственном
строе США в XX веке
.
МОДУЛЬ IV.
3. Гражданский кодекс Франции 1804 года.
4. Изменения в государственном строе
Франции в XIX веке (поиск оптимальной
для страны государственно-правовой
системы)
2
2
1414
5. Четвертая республика во Франции.
2
2
6. Объединение Германии.
2
2
7. Германское гражданское уложение 1896
года.
2
2
8. Развитие Германии в XX веке.
2
2
2
1
МОДУЛЬ V.
1. Государство и право Китая и Японии в
XIX-XX вв.
ЭКЗАМЕН
ИТОГО:
30
42
62
112
100
5.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ИСЦИПЛИНЫ
1515
5.1. ПРОГРАММА КУРСА
ВВЕДЕНИЕ
1. Предмет и значение истории и государства и права зарубежных стран как науки и
учебной дисциплины.
2. Цели и задачи курса «История государства и права зарубежных стран».
3. Место истории государства и права зарубежных стран в системе юридических
наук.
4. Методология и методика истории государства и права зарубежных стран как
науки и учебной дисциплины.
5. Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
6. Тематический план.
7. Основная учебная литература.
МОДУЛЬ I
Часть 1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЭПОХИ ДРЕВНЕГО МИРА
Разложение родоплеменного строя и возникновение государства и права. Основные
ступени регионального и стадиального развития государства и права Древнего мира.
Раздел 1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СТРАНЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Тема 1. Государство и право Древнего Египта
1.Общественный строй. Основные классы древнеегипетского общества. Сохранение
сельской общины: причины и следствия.
2. Дискуссия вокруг так называемого «восточного способа производства».
3. Возникновение и эволюция государства и права. Особенности египетской
государственности. Государственный аппарат. Жречество. Три главных ведомства
управления как типичные для восточной деспотии. Бюрократия и ее структура.
Основные черты права.
Тема 2. Государство и право Древних Шумер и Вавилона
1. Общественный строй Древнего Шумера.
1616
2. Государственный строй Древнего Шумера. «Реформы Урукагины».
3. Возвышение Вавилона. Государственный строй Вавилона. Нововавилонское
царство. Бюрократия. Жречество.
4. Законы царя Хаммурапи: правовое регулирование имущественных отношений,
преступления и наказания, талион и композиция, семейное право, суд и процесс.
Тема 3. Государство и право Древней Индии
1. Возникновение государства и права в Индии. Государство Маурьев.
2. Общественный и государственный строй.
3. Законы Ману. Связь религии и права. Основы гражданского, семейного и
процессуального права Древней Индии. Ордалий и его обоснование в законах
Ману.
Тема 4. Государство и право Древнего Китая
1. Возникновение и развитие государства.
2. Государства Шан (Инь), Чжоу, Цинь и Хань.
3. Основные черты права.
Раздел 2. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СТРАН АНТИЧНОГО МИРА
Тема 5. Государство и право Древней Греции
1. Разложение родового строя. Возникновение государств- полисов.
2. Образование Афинского государства. Реформы Тезея. Синойкизм. Господство
знати. Архонты и ареопаг.
3. Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла.
4. Общественный строй Афин периода их расцвета. Свободные и полноправные
граждане, неполноправные, рабы. Государственный строй Афин в V в. до н.э.
Разделение властей, система сдержек и противовесов. Народное собрание:
организация,
компетенция. Совет пятисот.
Гелиэя.
Прочие судебные и
полицейские власти Архонат.
5. Афинский морской союз.
6. Основные черты права, его источники.
1717
7. Возникновение государства в Древней Спарте. Ликург, легендарные сведения о
его роли в устройстве общественной и государственной жизни Спарты. Основные
черты государства. Правовое положение спартиатов, илотов и периэков.
Смешение различных форм эксплуатации илотов. Криптии.
Тема 6. Государство и право Древнего Рима
1.
Римская родоплеменная организация. Выдвижение родовой аристократии и ее
трансформация в правящее сословие. Плебеи. Клиентела.
2.
Возникновение римского государства: легенды и реалии. Царский период:
гражданское общество, культ богов, обычное право.
3.
Политическая организация: реке, сенат, комиции (народные собрания).
4.
Реформа Сервия Туллия, ее содержание, цели и последствия. Дальнейшие
реформы в пользу плебса.
5.
Установления республиканского строя.
6.
Государственные
институты
республики.
Народные
собрания.
Сенат.
Магистратура: консулы, преторы, цензоры, народные трибуны. Разделение
властей и сенатский контроль. Срок службы и ответственность магистратов.
Экстраординарная магистратура: диктатор- (предельный срок полномочий,
неответственность). Управление провинциями.
7.
Выдвижение нобилей и всаднического сословия. Упадок народовластия.
Обострение
классовой
борьбы
и
законодательство
братьев
Гракхов.
Социальные перемены в землевладении и эволюция свободного крестьянства.
8.
Военная
реформа
Мария.
Диктатура
Суллы.
Упадок
республиканских
учреждений. Принципат.
9.
Доминат. Императорские канцелярии и новое чиновничество. Роль армии.
10.
Реформы
императора
Диоклетиана
и
их
значение.
Первые
опыты
государственного регулирования экономики. Замена косвенных налогов
прямыми. Расширение юрисдикции крупных землевладельцев- посессионеров,
римской знати и эдикты в пользу мелких землевладельцев: политика
лавирования между классами.
1818
11.
Правление императора Константина: дальнейшее расширение государственного
вмешательства в экономику в интересах военно- бюрократического аппарата.
Возникновение и развитие колоната. Пекулий.
12.
Разделение империи на Западную и Восточную. Превращение Константинополя
в столицу империи. Легализация христианства. Падение Западной Римской
империи.
Тема 7. История римского права
1. Этапы развития римского права.
2. Источники права древнейшего периода. Законы 12 таблиц.
3. Римское право древнейшего периода. Субъекты права. Деление вещей на
манципируемые и неманпуцируемые. Манципация, стипуляция, ин юре цессио,
нексум.
Сервитута.
Обязательственное
право.
Деликты.
Семейное
и
наследственное право (основные черты). Уголовное право Древнего Рима.
Судоустройство и судопроизводство.
4. Римское право классического и постклассического периодов. Источники.
Кодификация Юстиниана. Публичное и частное право. Иски. Понятие «лица» и
правоспособности. Вещное и обязательственное право (основные черты).
Гражданский процесс. Уголовное право.
5. Общеисторическое значение римского права.
Тема 8. Государство и право Византии-преемницы Древнего Рима
1. Эволюция общественного строя и возникновение в Восточной Римской
империи феодальных отношений. Взаимоотношения Византии со славянскими
странами.
2. Государственный строй. Император и центральный государственный аппарат.
Особенности местного управления и военного устройства. Государство и
церковь. Иконоборчество и реакция против него.
3. Право.
Источники:
рецепция
Свода
Юстиниана,
Эклога,
Прохирон,
Земледельческий закон, Номоканоны, Хрисовулы. Право собственности.
Основные черты обязательственного права. Семейное и наследственное право.
1919
Характерные черты уголовного права и процесса.
МОДУЛЬ II
Часть 2 ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЭПОХИ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Раздел 1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СТРАН ЕВРОПЫ В
СРЕДНИЕ ВЕКА
Тема 1. Государство и право Китая
1.Особенности развития государства и права в Китае. Роль религии.
2..Государственный строй. Центральные и местные органы управления. Организация
суда.
3.Основные черты права.
Тема 2. Государство и право Японии
1. Возникновение раннефеодального государства.
2. Феодальная раздробленность. Образование первого сегуната.
3. Государственный строй Японии.
4. Основные черты права.
Тема 3. Франкское государство и право
1. Особенности возникновения государства у франков.
2. Общинная собственность на землю, ее пережитки. Возникновение аллода.
Рецепция римских форм зависимого владения. Установление феодальной
зависимости и ее формы.
3. Реформа Карла Мартелла и возникновение бенефициарной – привилегированной
– формы земельного держания. Рыцарское сословие.
4. Государственный строй франков при Меровингах и Каролингах. Суд и процесс.
5. Возникновение права. Салическая правда.
6. Верденский договор 843г. Распад франкского государства.
Тема 4. Государство и право Франции в Средние века
2020
1.Расцвет феодальных отношений во Франции. Феоды. Феодальная иерархия. Распад
страны на сеньории и падение роли королевской власти.
2. Начало борьбы за государственное единство. Реформы Людовика IX.
3. Сословно-представительная монархия: причины образования, ее характеристика и
основные черты. Генеральные штаты: состав, порядок голосования, компетенция.
Французские парламенты. Провинциальные штаты во Франции.
4. Эволюция Генеральных штатов. Великий мартовский ордонанс и его отмена.
Военные реформы XIV – XVвв.
5. Переход к абсолютизму (его причины и сущность). Реформы кардинала Ришелье и
их
значение
для
окончательного
оформления
абсолютной
монархии.
Государственный строй в период абсолютизма. Предреволюционный кризис
абсолютизма.
6. Феодальное право Франции. Кутюмы, их кодификация и государственное
признание. Рецепция римского права во Франции и его значение для формирования
системы
права
континентальной
Европы.
Глоссаторы
и
постглоссаторы.
Преподавание римского права в университетах. Городское право. Каноническое
право.
7. Основные черты феодальной земельной собственности во Франции.
8. Вилланы и сервы. Крестьянское «владение» землей (цензива) «Владельческая
давность».
9. Регламентация производства и торговли.
10. Обязательственное право. Семейное и наследственное право.
11. Уголовное и процессуальное право.
Тема 5. Государство и право Германии в Средние века
1. Политическая децентрализация. Золотая булла 1356г., ее результаты и оценка.
Управление в княжествах и городах Германии. Классификация городов.
2. Сословно-представительная монархия в Германии, ее основные черты и
особенности.
3. Крестьянская война в Германии (XVI в.). «Двенадцать статей», «Гейльбронская
2121
программа». Поражение крестьян и его влияние на оформление так называемого
княжеского абсолютизма.
4. Тридцатилетняя война (XVII в.) и ее последствия для государственного и
политического порядка в Германии.
5. Возвышение Австрии и Пруссии. Прусский абсолютизм и его особенности.
6. Государственный строй и политический режим абсолютистской Австрии.
«Просвещенный Абсолютизм».
7. Развитие
феодального
права.
Саксонское
зерцало.
Швабское
зерцало.
Магдебургское право. Каролина.
Тема 6. Государство и право Англии в Средние века
1. Англосаксонские королевства. Социальное расслоение: эрлы и кэрлы.
2. Нормандское завоевание Англии 1066г. и его влияние на развитие социальных и
политических структур. Предотвращение феодального распада страны. «Книга
страшного суда».
3. Реформы Генриха II (вторая половина XII в.)
4. Великая хартия вольностей 1215г. Неоднократные подтверждения и изменения
(дополнения) Хартии
в последующее
время. Дискуссия
вокруг
оценки
действительного значения Великой хартии вольностей.
5. Изменения в общественном строе Англии XIII – XV вв. Формирование сословнопредставительной монархии. Формирование английского парламента и его
эволюция: появление двух палат, расширение законодательных полномочий,
появление лидера палаты общин- спикера.
6. Местное
самоуправление.
Вестминстерские
суды.
Формирование
суда
присяжных. Суды «справедливости», причина их возникновения. Влияние
римского права. Общая оценка судов «справедливости» с точки зрения
экономического и социального развития средневековой Англии.
7. Образование английской абсолютной монархии. Развитие буржуазных отношений
в Англии. Выдвижение джентри и верхов буржуазии как социальной опоры
английского абсолютизма. Сохранение парламента, местного самоуправления и
2222
всей прежней системы судов. Возникновение Звездной палаты и Высокой
комиссии и их роль в борьбе с противниками сложившегося режима.
8. Церковная реформа Англии и ее значение Возникновение и распространение
протестантизма как религиозного и политического фактора английской истории.
9. Государственный аппарат. Особенности английской военной системы.
10. Развитие феодального права Англии. Его основные источники: общее право и
«право справедливости». Вестминстерские статуты. Особенности вещного права в
Англии. Траст (доверительная собственность). Уголовное право, тризн, фелония,
мисдиминор.
МОДУЛЬ III
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО АНГЛИИ И США В XVII-XX вв.
Часть 3 . ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СОВРЕМЕННОЙ ЭПОХИ
Тема 1. Государство и право Англии (Великобритании) в XVII-XIX вв.
1. Предпосылки революции в Англии. Выдвижение буржуазии и расслоение внутри
господствующего класса. Оппозиция в парламенте. «Петиция о праве» 1628г.
Политический кризис и образование Долгого парламента. Период двоевластия и
гражданской
войны.
Провозглашение
республики
и
ее
государственная
организация. Протекторат Кромвеля и его конституционное оформление в
«Орудии управления».
2. Реставрация Стюартов. Бредекая декларация. Формирование конституционной
монархии. Хабеас корпус акт 1679г. и его роль в защите личных свобод и
ограничения судебного произвола.
3. «Славная революция» 1688 – 1689 гг. Билль о правах 1689г.- возвышение
законодательной власти и ограничение исполнительной. Акт о престолонаследии
1701г. и его роль в установлении гарантий независимости судебной власти от
правительства. Доктрина разделения властей (Д. Локк). Акт об унии Шотландии с
Англией. Формирование кабинета министров Министерская ответственность
перед королем и парламентом. Импичмент. Формирование доктрины о доверии
2323
правительству. Свобода прений в парламенте. Акт 1799 г. о запрещении союзов.
Акт 1800 г. об унии Ирландии с Великобританией.
4. Аграрный и промышленный перевороты в Англии в конце XVIII в. Изменения в
общественной
структуре.
Доктрина
государственного
невмешательства
в
экономические отношения и ее осуществление на практике. Консолидированное
законодательство. Отмена законов, запрещавших создание рабочих союзов.
5. Избирательное право и состав парламента. Местное самоуправление и его
влияние на общественную жизнь Англии. Значение местного самоуправления в
развитии демократии.
6. Прорыв промышленной буржуазии к государственной власти: избирательные
реформы 1832 и 1867 гг. Закон 1872 г. о введении тайного голосования на
выборах
в
парламент.
Возникновение
партийной
структуры.
Создание
Британского конгресса тред-юнионов. Политическая программа тред-юнионов.
Правительство и оппозиция. Признание оппозиции как непременного элемента
парламентской деятельности. Эволюция королевской власти. Министерства.
Местное самоуправление и его новая политическая основа. Компетенция местных
органов власти.
7. Завоевание колоний. «Акт о действительности колониальных законов» 1865 г.
Возникновение доминионов. Британская империя и управление ею.
8. Дальнейшая эволюция государственной и партийной системы. Образование
лейбористской партии. Дальнейшее
усиление роли кабинета министров,
появление новых министров, трансформация бюрократического аппарата.
9. Конституционные законы. Избирательная реформа 1884 – 1885 гг. Реформа
местного управления 1888 г. Акт о парламенте 1911 г. Судебная реформа 1873 –
1876 гг. и 1880 г.
10. Основные тенденции в эволюции английского права. Источники права. Право
собственности обязательственное право, семейное и наследственное право. Закон
1871 г. о предоставлении тред-юнионам юридических прав с одновременным
запретом пикетирования. Акт 1908 г. о восьмичасовом рабочем дне для горняков.
Акт 1911 г. о страховании рабочих на случай болезни и безработицы.
2424
Тема 2. Государство и право Великобритании в XX веке.
1. Основные тенденции социально-экономического и политического развития.
Сохранение двух лидирующих парламентских партий при оттеснении либералов
лейбористами.
2. Экономические реформы лейбористского правительства во главе с Этли. Новое
социальное законодательство и роль профсоюзов.
3. «Индикативное»
(определительное,
целенаправленное)
планирование.
Приватизация.
4. Акт о парламенте 1949 г.
5. Централизация государственной власти и возрастание контроля центральной
власти над местным управлением. Реформа регионального управления в
Шотландии и Уэльсе. Изменения в избирательном праве: законы 1918, 1928, 1949,
1969 гг.
6. Кризис Британской колониальной империи. Вестминстерский статут 1931 г.
Распад Британской колониальной империи после Второй мировой войны.
«Содружество наций».
Тема 3. Государство и право Соединенных Штатов Северной
Америки в XVIII-XIX вв.
1. Образование английских колоний на восточном побережье Северной Америки и
их
управленческие
структуры.
Политика
Англии
в
отношении
своих
американских колоний. Их война за независимость. Декларация независимости
1776 г.: философское и правовое обоснование борьбы колоний за отделение от
Англии. Американская конфедерация, ее принципы. Статья конфедерации 1781 г.
Причины перехода к федерации. Идеология Т. Джефферсона, Д. Медиссона, А.
Гамильтона: их роль в конструировании американской федерации. Конституция
США 1787 г. и ее ратификация штатами. Борьба за Билль о правах. Содержание
Билля (1791 г.).
2. Первый конгресс США. Закон о судоустройстве. Конституционный надзор,
2525
осуществляемый Верховным судом США: теория и практика. 11 поправка к
Конституции об ограждении судебных прав штатов.
3. «Размножение» штатов и условия их интеграции в США. Территориальные
захваты. Противоречия между рабовладельческим Югом и промышленным
Севером. Гражданская война 1861 – 1865 гг. Политика Президента США А.
Линкольна. Освобождение рабов и акт о гомстедах. Возникновение партийной
системы, парламентских комитетов и других внеконституционных институтов.
Конвенциональные соглашения и их значение. Укрепление федерации.
4. Политика
невмешательства
в
гражданско-правовые
отношения,
включая
отношения между трудом и капиталом. Политика Верховного суда. 14 поправка к
Конституции США и ее реализация на практике: так называемое «раздельное, но
равное» в отношениях между белыми и «цветными». Позиция Верховного суда
США.
5. Экономическое развитие США после войны Севера с Югом.
6. Право. Источники права. Правовое положение отдельных групп населения.
Рабство в южных и его отмена. Фактическое бесправие индейцев. Уголовное
право.
Уголовные
кодексы
штатов.
Суд
и
процесс.
Антитрестовское
законодательство: законы Шермана 1890 г. и закон Клейтона 1914 г.
Тема 4. Государство и право Соединенных Штатов Америки в XX веке.
1. Конституционное развитие: XIX поправка к Конституции (отмена избирательных
ограничений для женщин).
2. Экономический кризис 30-х годов и «Новый курс» Ф.Рузвельта. Законодательство
периода «Нового курса».
3. Прямые и косвенные методы государственного регулирования экономики после
отмены «Нового курса». Основные тенденции развития власти Президента, Конгресса,
Верховного Суда.
4. Изменения в избирательном праве: XX, XXIV, XXVI поправки к Конституции.
5. Законы о минимуме заработной платы, о помощи «живущим за чертой бедности»,
государственная программа здравоохранения. Закон Тафта-Хартли.
2626
6. Антикоммунистическое законодательство и «исполнительные приказы о проверке
лояльности». Их отмена.
МОДУЛЬ IV
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ФРАНЦИИ И ГЕРМАНИИ В
НОВОЕ И
НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ
Тема 1. Государство и право Франции в Новое время
1. Кризис абсолютной монархии во Франции и всей системы феодальных
отношений. Буржуазная революция: основные этапы. Превращение Генеральных
штатов в Учредительное собрание. Сопротивление дворянства. Взятие народом
Бастилии как переломный момент в ходе революции. Законы об уничтожении
феодального режима (4 – 11
августа 1789 г.). Декларация прав человека и
гражданина 1789 г. Конституция 1791 г. Переход к конституционной монархии.
Закон Ле-Шапелье.
2. Свержение монархии. Национальный конвент. Суд над Людовиком XVI.
Французская республика.
3. Политическая
борьба
между
сторонниками
прекращения
революции
(жирондистами) и ее продолжения (якобинцами). Организационная структура
якобинского движения. Парижская коммуна и ее противостояние Конвенту.
4. Восстание 3 мая - 2 июня 1793 г. и установление диктатуры якобинцев.
Декларация прав человека и гражданина 1793 г. (якобинская). Революционное
правительство и его принципы. Комитеты Конвента: Общественного спасения и
Общественной безопасности. Комиссары Конвента.
5. Свержение диктатуры якобинцев (переворот 9-го термидора). Конституция и
расхищение государственного имущества.
6. Государственный переворот Наполеона Бонапарта. Конституция 1799 г. Первый
консул. Законодательные палаты. Сенат. Организация административного
управления. Тайная полиция. Сохранение суда присяжных. Восстановление
монархии: империя во главе с императором Наполеоном I. Армия и полиция.
7. Свержение бонапартистской монархии. Реставрация Бурбонов. Хартия 1814 г.
2727
Хартия 1830 г.
8. Революция 1848 г. и провозглашение республики. Конституция 1848 г.
9. Государственный переворот Луи Бонапарта 1851 г. Конституция 1852г.
Государственный строй и политический режим Второй империи. Бонапартизм.
Закон об уголовном наказании за дискредитацию императора и его правительства.
Падение Второй империи.
10. Парижская Коммуна 1871 г., ее организация и цели. Законодательство Коммуны.
Борьба партий в Коммуне. Поражение Коммуны.
11. Разработка и принятие конституционных законов 1875 г. Борьба за и против
восстановления монархического режима во Франции. Победа республиканцев.
Новая социальная опора республики. Государственный строй и политический
режим Третьей республики. Две палаты. Эволюция власти президента во
Франции.
Многопартийность
и
ее
влияние
на
парламентскую
и
правительственную деятельность. Поворот к реакции. Бюрократизация и
милитаризация государственная аппарата. Новый либерализм. Колониальная
империя.
12. Право. Революционное законодательство. Гражданский кодекс 1804г. Торговый
кодекс 1807 г. Уголовный кодекс 1810 г. Основные черты уголовного процесса по
кодексу 1808 г. (состязательность сторон, презумпция невиновности и т.д.).
Международное значение французских кодификаций права.
Тема 2. Государство и право Франции в Новейшее время
1. Основные тенденции социально-экономического и политического развития.
2. Многопартийная система. Партийные блоки. Политический режим.
3. Изменения в избирательном праве: законы 1919 и 1927 гг. Падение роли
парламента и усиление правительства. Рост бюрократии.
4. Борьба демократических сил против фашизма. Народный фронт, его достижения
и уроки.
5. Франция во Второй мировой войне. «Режим Виши». «Сражающаяся Франция».
6. Возникновение Четвертой республики. Учредительные собрания 1945 и 1946 гг.
2828
Борьба вокруг конституционных проектов. Конституция 1946 г. и ее основные
черты. Политический режим.
7. Основные черты французской конституции 1958 г.: положение президента,
правительства, парламента. Демократические и социальные свободы.
8. Послевоенная национализация и последующая реприватизация ряда отраслей
промышленности.
9. Создание
системы
индикативного
планирования
и
прогнозирования.
Деятельность Генерального комиссариата по планированию.
10. Распад французской колониальной империи.
Тема 3. Государство и право Германии в Новое время
1.
Германия
после
Венского
конгресса.
Таможенный
союз.
Австро-прусское
соперничество.
2. Революция 1848 г. и ее влияние на развитие германских государств.
3. Прусская монархия, ее основные черты. Конституция 1850 г.
4. Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии в Союзе. Конституция Союза 1867 г.
5. Образование Германской империи. Конституция 1871 г.
6. Колониальная империя.
7. Право. Борьба по вопросу унификации права в Германии. Разработка и принятие
Германского гражданского уложения (1896 г.), его основные черты, система. Торговое
уложение 1897 г. Уголовный кодекс 1871. Первые опыты социального законодательства.
Уголовно-процессуальный кодекс 1877 г.
Тема 4. Государство и право Германии в Новейшее время
1. Ноябрьская революция в Германии и ее оценка. Версальский мирный договор и
его значение для побежденной Германии.
2. Веймарская конституция 1919 г. и ее основные черты и институты. Президент,
рейхстаг, правительство, «земли» и их правовой статус. Демократические
свободы, социальное законодательство и их ограничения. Предпосылки для
тоталитаризма.
2929
3. Мировой экономический кризис и его проявления в экономической и
политической сфере Германии. Рост влияния нацистов и его причины. Поражение
демократических сил и приход к власти национал-социалистов. Установление
фашистской однопартийной диктатуры. Политический режим нацистской
Германии и судьба Веймарской конституции.
4. Карательные органы фашистской диктатуры. Культ фюрера (вождя), партии и
государства. Придание съездам нацистской партии законодательных полномочий.
Всесилие охранных учреждений: гестапо, СС, СД и др. Концентрационные
лагеря. Шовинизм и расизм.
5. Агрессивная внешняя политика. Военное поражение Германии, крах немецкого
фашизма. Нюрнбергский процесс и его итоги.
6. Возникновение двух германских государств. Конституции ФРГ и ГДР. Их
основные черты.
7. Объединение Германии.
Тема 5. Государство и право Италии в Новое время
1. Политическая раздробленность Италии: Папская область, королевство Пьемонт.
Австрийское господство в Северной Италии.
2. Политические ассоциации в борьбе за независимую Италию. Освободительная
война.
3. Реформы середины XIX в. Конституция 1848 г.
4. Избирательная реформа 1882 г.
5. Основные черты права.
Тема 6. Государство и право Италии в Новейшее время
1. Италия после Первой мировой войны. Фашистский путч. Причины его победы.
Особенности фашистского режима в Италии.
2. Государственное оформление фашистской диктатуры. Запрещение политических
3030
партий за исключением одной фашистской. Огосударствление профсоюзов.
Корпоративная система. Всесилие исполнительной власти при бесправном
парламенте.
Ликвидация
остатков
парламентаризма.
Союз
«фаший
и
корпораций». Политическая полиция, бесправие судебной власти, политический
террор.
3. Союз Италии с нацистской Германией. Тройственный союз: Рим- Берлин- Токио.
4. Разгром фашистской Италии во Второй мировой войне.
5. Восстановление демократии. Ликвидация монархии. Итальянская республика по
конституции 1947 г., ее основные черты.
МОДУЛЬ V
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО КИТАЯ И ЯПОНИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ
ВРЕМЯ
Тема 1. Государство и право Китая в Новое время
1. Закабаление страны империалистическими государствами. Крестьянская война и
образование Тайпинского государства (1850-1864 гг). Его оценка.
2. Реформы «100 дней».
3. Сохранение консервативного режима.
4. Основные черты права.
Тема 2. Государство и право Китая в Новейшее время
1. Революция 1911 г. и провозглашение республики.
2. Борьба китайского народа с японской агрессией.
3. Провозглашение Китайской народной республики (1949 г.). Первая конституция КНР.
Кодификация права.
4. Экономические реформы в Китае при сохранении коммунистического идеала и
однопартийной системы.
Тема 3. Государство и право Японии в Новое время
1. Революция
(вторая
половина
XIX
в.).
Изменение
в
общественном
и
3131
государственном строе.
2. Конституция 1889 г.
3. Преобладание в государстве дворянства и верхов буржуазия. Борьба за внешние
рынки и выдвижение военных. Внеконституционные органы власти.
4. Ориентация
на
западноевропейский
государственный
и
правовой
опыт.
Антифеодальные реформы конца XIX в. и создание правовых условий для развития
промышленности.
5. Основные черты права.
Тема 4. Государство и право Японии в Новейшее время
1. Особенности общественного строя Японии в период между двумя мировыми
войнами. Военно-монархическая диктатура.
2. Союз монархической Японии с нацистской Германией. Агрессия Японии в Китае.
Новые структуры: политическая и экономическая, характер и цели.
3. Участие и разгром Японии во Второй мировой войне. Потсдамская декларация.
Разработка и принятие новой конституции.
4. Япония - конституционно-монархическое государство. Ликвидация феодальных
отношений в деревне. Научно-техническая революция в Японии и ее влияние на
общественно-политический строй, утвердившийся в стране.
5.2. ЛЕКЦИИ
ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
МОДУЛЬ I
Тема 1. Введение в предмет и методология его изучения (2 часа).
3232
1.Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
2.Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
Тема 2. Государство и право Древнего Востока (2 часа).
1.Общественный и государственный строй Древнего Египта и Вавилона.
2.Отличительные черты общественного и государственного строя Древней Индии.
3.Законы Ману и Законы Хаммурапи. Общая характеристика.
4.Особенности государства и права Древнего Китая.
Предварительно студенты должны ознакомиться с соответствующими разделами
учебника, просмотреть тексты Законов Ману и Хаммурапи.
Кроме того необходимо усвоить такие понятия как форма правления и форма
государственного устройства.
Тема 3. Государство и право Древней Греции (2 часа).
1. Возникновение полисных государств на территории Древней Греции.
Особенности их развития.
2. Образование Афинского государства.
3. Общественный строй Афин периода расцвета.
4. Государственный строй Афин в V веке.
5. Особенности государственного строя Спарты.
При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим
разделом учебника и трудами древних историков, содержащимися в хрестоматии, а
также со значением таких терминов как демократия, олигархия, аристократия.
Тема 4. Государство Древнего Рима (2 часа).
1.
2.
3.
4.
Основные этапы в истории римского государства.
Общественный и государственный строй царского периода.
Особенности римской республики.
Принципат и доминат.
3333
При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим
разделом учебника и хрестоматии.
Желательно хотя бы вкратце представлять общую историю Рима.
Тема 5. История римского права (2 часа).
1.
2.
3.
4.
5.
Этапы развития римского права.
История создания Законов XII таблиц.
Римское право древнейшего периода.
Основные черты римского права классического периода.
Кодификация Юстиниана.
Предварительно студентам следует просмотреть Законы XII таблиц, Институции Гая,
Дигесты (в рамках хрестоматии).
МОДУЛЬ II.
Тема 1. Франкское государство и право (2 часа)
1. Особенности возникновения государства у салических франков.
2. Государственный строй при Меровингах и Каролингах.
3. Салическая правда.
При подготовке к лекции студенты должны ознакомиться с соответствующим
разделом учебника и текстом Салической правды, а также посмотреть атлас
Средневековья.
Тема 2. Государство и право Франции в Средние века (2 часа).
1. Основные периоды в истории Средневековой Франции. Борьба за создание
единого государства.
2. Сословно-представительная монархия во Франции.
3. Государственный строй в эпоху абсолютизма. Предреволюционный кризис
абсолютизма.
4. Основные черты права.
При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим
разделом учебника и документами, содержащимися в хрестоматии, а также с такими
историческими событиями как Столетняя война и реформация церкви.
Тема 3. Государство и право Германии в Средние века (2 часа).
1.Образование феодального государства в Германии. «Священная римская империя
германской нации».
2.Сословно-представительная монархия.
3434
3.Особенности абсолютизма в Германии. Княжеский абсолютизм. «Просвещенный
абсолютизм».
4.Каролина.
Студенты, готовясь к лекции по данной теме, должны ознакомиться с
соответствующими разделами учебника и хрестоматии. Желательно также иметь
представление о Крестьянской войне 1525 года и Тридцатилетней войне 1618-1648 гг.
Тема 4. Феодальное государство Англии (2 часа)
 Англо-саксонские королевства.
 Нормандское завоевание и его влияние на общественный и государственный
строй Англии в XI-XIII вв.
 Возникновение и развитие парламента.
 Особенности английского абсолютизма.
 «Общее право» и «право справедливости».
Готовясь к данной лекции студенту необходимо ознакомиться с соответствующим
разделом учебника и такими историческими событиями, как война Алой и Белой Розы,
реформация католической церкви и образование англиканской.
II семестр
МОДУЛЬ III
Тема 1. Переход от абсолютной монархии в Англии к конституционной
(2 часа)
1.Правление Стюартов. «Петиция о праве» 1628 года.
2. «Долгий» парламент. Гражданская война.
3. Провозглашение республики. Протекторат Кромвеля.
4. Реставрация Стюартов. Хабеас корпус акт 1679 г.
При подготовке к лекции студентам следует ознакомиться с материалом учебника и
нормативными актами, принятыми в рассматриваемый период, а также с ходом
исторических событий этого времени.
Тема 2. Развитие Английского государства в XVII-XVIII вв.
(2 часа).
1. «Славная революция». Утверждение конституционной монархии.
2. .Государственный строй Англии в XVII-XVIII вв.
3. Возникновение кабинета министров. Ответственное правительство.
Студентам
необходимо,
кроме
материала
учебника,
ознакомиться
с
3535
конституционными актами, уяснить значение таких понятий как парламентаризм,
дуалистическая и парламентская монархия.
Тема 3. Развитие государства и права в Великобритании в XIX-XX вв. (2
часа)
1.
2.
3.
4.
Избирательные реформы XIX в.
Реформа местного управления 1888г. Судебная реформа 1873-76 гг. и 1880 г.
Начало кризиса парламентаризма. Акт о парламенте 1911 г.
Избирательные реформы XX века.
Студентам необходимо ознакомиться с материалом учебника и документами,
содержащимися в хрестоматии, а также с такими понятиями как двухпартийная система,
мажоритарная и пропорциональная система выборов.
Тема 4. Возникновение и развитие государства и права США (2 часа)
1. Война за независимость. Декларация независимости 1776 года. «Статьи
конфедерации».
2. Переход к федерации. Конституция 1787г.
3. Конституционное развитие США после гражданской войны.
При подготовке к лекции студентам необходимо ознакомиться с соответствующим
разделом учебника, а также со значением таких терминов как колония, метрополии,
конфедерация, федерация.
Тема 5. Развитие государства и права США в XX веке (2 часа).
1. «Новый курс» Ф. Рузвельта
2. Основные тенденции развития власти Президента, Конгресса, Верховного суда.
3. Изменения в избирательном праве.
Перед лекцией желательно, чтобы студенты изучили материал, посвященный
проблеме мирового экономического кризиса
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Государство и право Франции периода Великой французской революции
(2 часа).
1.
2.
3.
4.
Учредительное собрание. Декларация прав человека и гражданина.
Переход к конституционной монархии.
Установление I республики. Жирондистский конвент.
Якобинская диктатура. Революционное правительство, его принципы.
3636
Желательно, чтобы студенты перед лекцией прочли текст Декларации 1789 года.
Тема 2. Государство и право Франции конца XVIII – первой половины XIX вв.
(4 часа).
1.
2.
3.
4.
Термидорианский переворот. Директория.
Консульство. Конституция 1799 г. Восстановление монархии.
Кодификационные работы в правление Наполеона.
Реставрация Бурбонов.
Студентам рекомендуется при подготовке
посвященную Наполеоновской эпохе.
к
лекции
почитать
литературу,
Тема 3. Государство и право Франции второй половины XIX -XX вв.
(2 часа).
1. Революция и конституция 1848 года. Третья республика во Франции.
2. Конституционные законы 1875 года.
3. Возникновение четвертой республики. Конституция 1946 г.
Необходимо предварительно ознакомиться с текстом Конституций 1848, 1875, 1946
года, а также определить роль Франции во Второй мировой войне.
Тема 4. Объединение Германии (2 часа).
1. Германия после Венского конгресса.
2. Революция 1848 года, ее значение для дальнейшего объединения Германии.
3. Северо-Германский союз. Конституция 1867 года.
4. Образование германской империи. Конституция 1871 года.
5. Борьба за унификацию права. Принятие ГГУ.
Желательно, чтобы студенты, готовясь к лекции, познакомились с общей
историей Германии данного периода.
Тема 5. Веймарская республика в Германии (2 часа).
1. Ноябрьская революция 1918 года и крах Второго рейха.
2. Веймарская конституция 1919 года.
3. Мировой экономический кризис и его проявление в политической жизни
Германии.
4. Установление фашистского режима. Судьба Веймарской Конституции.
Студентам перед лекцией необходимо ознакомиться с историческими событиями как
Первой мировой войны и уяснить роль Германии в ней.
МОДУЛЬ V
3737
Тема 1. Государство и право Китая в XIX-XX вв. (2 часа)
1. Образование Тайпинского государства
2. Революция 1911 года.
3. Образование КНР. Конституция 1954 года.
4. Политика «большого скачка».
Желательно, чтобы студенты познакомились с общей историей Китая данного
времени.
ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
МОДУЛЬ I
Тема 1. Введение в предмет и методология изучения государства и права
зарубежных стран (2 часа).
1. Предмет, значение, цели и задачи истории государства и права зарубежных стран.
2. Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
3. Основные черты государства и права древневосточных государств.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника.
Тема 2. Развитие республиканской формы правления в Афинах
и Древнем Риме (2 часа)
1. Причины возникновения государств-полисов в Древнем Риме и Древней Греции.
2. Правовое положение населения в Афинах и Древнем Риме.
3. Основные государственно-правовые институты периода республики в Афинах и
Древнем Риме.
Задание для подготовки лекций: ознакомиться с соответствующим разделом учебника
и хрестоматии, понятиями демократия, аристократия, олигархия.
МОДУЛЬ II
3838
Тема 1. Раннефеодальное государство и право франков.
Салическая правда (2 часа)
1. Особенности образования государств у салических франков.
2. Основные этапы развития государства франков.
3. Салическая правда: общая характеристика.
Тема 2. Государственный строй сеньориальной, сословнопредставительной и абсолютной монархии во Франции (2 часа).
1. Феодальная раздробленность во Франции.
2.Причины образования сословно-представительной монархии во Франции. Великий
мартовский ордонанс: содержание и значение.
3 .Сущность абсолютизма во Франции. Реформы Ришелье.
4. Основные черты права.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, уяснить основные этапы в истории феодального государства,
их сущность.
Тема 3. Феодальное государство Германии (2 часа)
1. Причины политической децентрализации в Германии.
2. Основные черты и особенности сословно-представительной монархии в Германии.
3. Особенности абсолютной монархии в Германии.
4. Каролина – уголовное и уголовно-процессуальное уложение средневековой
Германии: общая характеристика.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, а также с такими историческими событиями, как реформация
церкви, Крестьянская и Тридцатилетняя война.
Тема 4. Государство и право Англии в IX-XVII вв. (2 часа)
1. Англосаксонские королевства. Общая характеристика. Образование единого
государства.
2. Нормандское завоевание и его влияние на дальнейшую историю Англии.
3. Сословно-представительная монархия в Англии.
4. Особенности Английского абсолютизма.
5. Гражданская война и установление индепендентской республики.
6. Реставрация Стюартов.
Кроме ознакомления с учебником по истории государства и права зарубежных стран,
студентам необходимо познакомиться с такими историческими событиями как война
Алой и Белой Розы, Столетняя война.
3939
II семестр
МОДУЛЬ III
Тема 1. Развитие государства и права Великобритании в XVII-XX веках
(2 часа)
1. «Славная революция». Билль о правах 1689 гг.
2. Конституционное развитие Англии в XVIII веке.
3. Реформы избирательного права XIX-XX вв.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, а также уяснить такие понятия, как парламентарная монархия,
двухпартийная система, мажоритарная и пропорциональная система выборов.
Тема 2. Возникновение и развитие государства и права США в XVII-XX
веках (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Образование английских колоний.
Причины войны за независимость английских колоний.
Декларация независимости США 1776 г.: общая характеристика.
Конституционное развитие США в XIX-XX веках.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, разобраться с понятиями колонии и метрополии,
государственного суверенитета.
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Развитие государства и права во Франции в XVIII-XX веках
(4часа)
1. Причины возникновения государства нового исторического типа во Франции
XVIII века.
2. Декларация прав человека и гражданина 1789. Первая Конституция 1791 года.
3. Изменения в государственно-политическом строе Франции в XIX веке.
4. Конституционное развитие Франции в XX веке.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, а также с хроникой основных событий Великой Французской
революции.
4040
Тема 2. Государство и право Германии в Новое и Новейшее время (2 часа)
 Объединение Германии. Конституция 1871 года.
 Крах II Рейха. Веймарская республика.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, а так же усвоить понятие единого национального государства,
государственного суверенитета, национал-социализма.
Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года и Германское
гражданское уложение 1896 года (2 часа)
1. Общая характеристика кодексов.
2. Право собственности.
3. Обязательственное право.
Задание для подготовки к лекции: ознакомиться с соответствующим разделом
учебника и хрестоматии, усвоить понятие кодификация права, романо-германской
правовой семьи.
ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
1.Установочная лекция по всему курсу Истории государства и права
зарубежных стран.
Тема. Введение в предмет и методология его изучения. ( 2 часа)
 Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
 Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
При подготовке к данной лекции студент должен посмотреть программу курса и
учебник по истории государства и права зарубежных стран, уяснив основные этапы
общества и особенности его развития на различных стадиях.
2.Обобщающая лекция по первой части курса.
Тема. Государство и право Древнего Мира и Средних веков.
(2 часа)
1. Общее и особенное в развитие государства и права Древнего Востока.
2. Государство и право античного мира.
3. Государственно правовые институты стран Западной Европы в Средние века.
4141
При подготовке к данной лекции студент должен уяснить основные понятия, такие
как формы государства, формы правления, формы государственного устройства,
политический режим. А также закономерности возникновения и развития стран
Древнего Востока, Античности и Средних веков, используя для этого соответствующие
разделы учебника по истории государства и права зарубежных стран и дополнительную
литературу, рекомендованную в методических указаниях. Выявить особенности
государств восточной деспотии, специфику развития государственных институтов в
Афинской и Римской республиках, а также становление права в этих государствах. При
изучении разделов учебника, посвященным Средним векам следует обратить внимание
на основные этапы, которые проходит монархия в Германии, Франции и Англии.
II семестр
3. Установочная лекция по второй части курса.
Тема. Становление буржуазного государства и права в странах Западной
Европы, США и Китае. (2 часа)
1.
2.
3.
века.
4.
5.
6.
Становление парламентской монархии в Англии.
Образование федеративного государства в США.
Возникновение государства и права нового исторического типа во Франции XVIII
Объединение Германии, крах II Рейха, установление Веймарской республики.
Англо-саксонская и континентальная системы права.
Особенности государства и права в Китае.
При подготовке к данной лекции студент должен уяснить суть революционных
преобразований и причины изменений в государственном строе Англии, Франции и
Германии в Новое время, а также причины возникновения США. Следует обратить
особое внимание на развитие парламентаризма и двухпалатной системы. Необходимо
рассмотреть и изучить конституционные акты этих государств и их особенности, а
также акты, регулирующие имущественные отношения во Франции и Германии (Кодекс
Наполеона и Германское Гражданское Уложение).
4. Обобщающая лекция по второй части курса.
Тема. Основные тенденции развития государства и права стран Западной Европы,
США и Китая в Новейшее время. (2 часа)
1. Реформы избирательного права и парламента в Англии в XX веке.
2. «Новый курс» Рузвельта. Его историческое значение.
3. Веймарская республика. Ее трансформация в связи с мировым экономическим
кризисом.
4. Образование IV республики во Франции, ее особенности, причины перехода к V
республике.
5. Образование КНР.
4242
При подготовке к данной лекции студент должен познакомиться с понятиями
мажоритарной
и
пропорциональной
системой
выборов,
«делегированного
законодательства», принципом невмешательства государства в экономическую сферу
деятельности.
5.3.
ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ
К практическим (семинарским) занятиям необходимо тщательно готовиться,
руководствуясь планами занятий, помещенными в настоящем сборнике. Следует
обстоятельно изучить рекомендованную литературу.
При подготовке к занятиям следует вести записи (конспекты), которые
по своему содержанию могут представлять собой развернутые ответы на вопросы плана
семинара.
В отличии от экзаменов и зачетов такими конспектами можно пользоваться на
семинарах, избегая, впрочем, механического их прочтения во время выступления.
Подготовку к каждой теме семинара лучше начинать с изучения соответствующего
раздела учебника, а затем уже переходить к другой рекомендованной по данной теме
литературе. Хорошее знание литературы дает возможность студенту активно
участвовать в обсуждении тех вопросов, которые определены планом практического
занятия.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕТОВ
ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
МОДУЛЬ I
Тема 1. Государство и право Древнего Египта (2 часа)
1. Основные этапы в истории Древнего Египта
2. Общественный строй. Роль сельской общины.
3. Восточная деспотия как специфическая форма правления. Главные ведомства.
Роль жречества в управлении государства.
4. Основные черты права.
Изучая рекомендованную кафедрой литературу по данной теме, студенты должны
уяснить, что Древний Египет представляет классическую модель «восточной деспотии»,
поэтому следует разобраться с сущностью и особенностями данной формы правления.
Тема 2. Государство и право Древнего Вавилона (2 часа)
1. Образование государства в Вавилонии. Основные черты государственного строя.
2. Законы царя Хаммурапи:
а) общая характеристика,
б) социальная структура и правовое положение основных групп
населения,
в) имущественные отношения,
4343
г) преступления и наказания,
д) судебный процесс
Знакомясь с историей государства и права Древнего Вавилона, студенты должны
основное внимание обратить на Законы Хаммурапи и проработать особенно тщательно
статьи, посвященные общественному строю и обязательственному праву.
Тема 3. Законы Ману (Древняя Индия) (2 часа)
1. Общая характеристика Законов. Правовое положение основных групп населения.
2. Имущественные отношения: право собственности, обязательства из договоров и
причинения вреда.
3. Преступления и наказания.
4. Суд и процесс.
Рассматривая данную тему, необходимо особо тщательно рассмотреть особенности
общественного строя Древней Индии, уяснить суть варнового строя, понять различие
между варнами и кастами.
Тема 4. Государство и право Древнего Китая (2 часа)
1. Возникновение и развитие государства.
2. Государства Шан (Инь), Чжоу, Цинь и Хань.
3. Основные черты права.
Китай занимает особое место среди восточных государств, поэтому необходимо
выделить присущие ему особенности общественного и государственного строя.
Тема 5. Государственный строй Афин (первый выдающийся опыт
демократии эпохи Древнего мира) (2часа)
1. Образование Афинского государства. Реформы Тезея.
2. Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их место в истории Афинского
государства.
3. Основные государственно-правовые институты Афинской демократической
республики.
4. Афинские морские союзы, их историческое значение.
5. Особенности государственного строя Спарты.
Поскольку в Афинах впервые в истории наметились очертания некоторых
демократических государственно-правовых институтов, необходимо особое внимание
уделить реформам Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также
рассмотреть порядок формирования и деятельности тех органов, которые носили
демократический характер.
4444
Тема 6. История государства в Древнем Риме (4 часа)
1. Периодизация истории Древнего Рима.
2. Гражданское общество и политическая организация в царский период. Реформы
Сервия Туллия.
3. Установление республики.
4. Правовое положение населения.
5. Государственный строй.
6. Режим военных диктатур конца республики переход к монархии.
7. Принципат. Упадок республиканских учреждений и формирования императорского
чиновничества.
8. Доминат. Реформы Диоклетиана и законодательство Константина.
9. Византия как преемница Римской империи.
Учитывая особое историческое значение Древнего Рима необходимо четко
представлять характерные черты развития государственного механизма в Риме на
разных этапах. Следует уяснить значение реформ Сервия Туллия для становления
государства, отличие римской аристократической республики от афинской
демократической, причины перехода от республики к монархии, государственный строй
периода империи.
Тема 7. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)
1. Происхождение Законов XII таблиц.
2. Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и
сервитута.
3. Обязательства из договоров и из деликтов в древнейшем римском праве.
4. Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.
5. Свод Законов Юстиниана.
Знакомство с римским правом должно осуществляться на основе Законов XII таблиц,
Институций Гая и Дигест. Важно связать историю римского права с социальноэкономическим развитием римского общества и государства и показать как изменения в
общественном и государственном строе влекли за собой изменения в праве.
МОДУЛЬ II
Тема 1. Государство и право франков (2 часа)
1. Образование франкского государства. Центральное и местное управление.
Реформа Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор.
2. Салическая правда – памятник раннефеодального права.
а) формы земельной собственности, обязательства;
б) преступления и наказания;
в) судебный процесс.
4545
На примере франкского государства нужно проследить особенности возникновения
раннефеодальных государств. Важно также рассмотреть франкское государство как
связующее звено между Древним Римом и феодальными государствами Западной
Европы. Особого внимания заслуживает Салическая правда, изучая которую важно
обратить внимание на нормы, показывающие разложение первобытно-общинного строя
и формирования государства. Необходимо также уяснить сущность таких форм
землевладения, как аллод и бенефиций, которые сложились во франкском государстве.
Тема 2. Феодальное государство Франции (2 часа)
1.Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
2.Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные
штаты, «Великий мартовский ордонанс».
3.Французский абсолютизм. Реформы Ришелье.
4. Центральное и местное управление в эпоху абсолютизма.
Поскольку Франция является страной классического феодализма, необходимо на ее
примере выделить характерные черты, присущие каждому этапу феодального
государства (периоду феодальной раздробленности, сословно-представительной
монархии и абсолютной монархии).
Тема 3. Государство и право феодальной Германии (2 часа)
1. Образование «Священная римская империи германской нации».
2. Золотая булла 1356 г. и ее историческое значение.
3. Особенности развития феодального государства в Германии.
(Сословно-представительная монархия, княжеский абсолютизм).
Изучая историю этого государства важно понять, почему здесь не сложилось
централизованного государства, какую роль играли сословно-представительные органы,
почему абсолютизм называется «княжеским», в чем суть «просвещенного»
абсолютизма.
Тема 4. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной
Европы. Каролина. ( 2 часа)
1. Источники уголовного права в странах Западной Европы. Каролина.
2. Формирование системы преступлений: по степени тяжести, по объекту
посягательства. Основные виды преступлений по Каролине.
3. Цель и виды наказаний.
4. Переход от состязательного процесса к инквизиционному. Теория формальных
доказательств.
Изучая данную тему, прежде всего следует ознакомиться с видами источников
феодального права, определить среди них место «Каролины» и выделить те новшества в
4646
уголовном праве и процессе, которые она вводила.
Тема 5. Государство и право феодальной Англии (4 часа)
1. Возникновение государственности в Англии. Нормандское завоевание Англии
1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
2. Великая хартия вольностей 1215 г.
3. Возникновение парламента, его структура, развитие и компетенция. Оксфордские
и Вестминстерские провизии.
4. Особенности английского абсолютизма.
5. Общее право и право справедливости.
Знакомясь с историей этого государства необходимо понять, почему в Англии не
было феодальной раздробленности, чем были вызваны политические конфликты,
приведшие в конечном итоге к образованию парламента. Важно знать структуру и
компетенцию английского парламента. Важно уяснить, почему английский абсолютизм
имел незавершенный характер, а также особенности английской правовой системы.
II семестр
МОДУЛЬ III
Тема 1. Переход в Англии от абсолютной к конституционной монархии
(2 часа)
1.
2.
3.
4.
Правление Стюартов. «Петиция о праве» 1628 г.
Гражданская война. Казнь короля.
Протекторат Кромвеля. «Орудие управления»
Реставрация Стюартов. Хабеас корпус акт 1679 года.
Изучая данный раздел курса, необходимо выявить особенности правления Стюартов
и показать, как их внутренняя и внешняя политика привела к конфликту между короной
и парламентом, а затем и к гражданской войне. Важно также понять, почему
республиканская форма правления не утвердилась в Англии и произошла реставрация
Стюартов, кто такие тори и виги, в чем конституционный характер Хабеас корпус акта
1679 г.
Тема 2. Утверждение конституционной монархии в Англии (2 часа)
1. «Славная революция». Билль о правах 1689 г.
2. Акт об устроении 1701 г.
3. Конституционное развитие Англии в XVIII веке. Кабинет министров.
Студенты должны определить суть и значение «Славной революции» 1688 г., четко
представить особенности английской конституции, хорошо знать содержание основных
4747
конституционных актов (Билля о правах 1689 г. и Акта об устроении 1701 г.), а также
значение конституционных прецедентов, сложившихся в XVIII веке. Важно также знать
в чем особенность парламентской монархии.
Тема 3. Избирательные реформы в Великобритании (эволюционное
оформление современной избирательной системы) (2 часа)
1. Избирательные реформы 1832 и 1867 гг.
2. Избирательные реформы 1872 г., 1884-1885 гг.
3. Избирательные реформы 1918, 1928, 1948, 1969 гг.
Применительно к данной теме студенты должны понять причины проведения
буржуазных реформ избирательного права в XIX веке их содержание и значение, а
также показать, как эти реформы оказали влияние на другие преобразования в
государстве.
Тема 4. Конституционное развитие Англии в XX веке (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Реформы парламента. (Акт о парламенте 1911 г. Реформа парламента в 1949 г).
Акт о защите государства 1914 г.
Изменения в системе государственного управления.
Усиление исполнительной власти.
В продолжение предыдущей темы важно уяснить преобразования в избирательном
праве, произошедшие в XX веке. Кроме того, важно понять, чем был вызван кризис
парламентаризма и в чем он проявился.
Тема 5. Возникновение и развитие США (развитие теории и практики разделения
властей и федерализма) (4 часа)
1. Война за независимость. Декларация независимости.
2. Статьи конфедерации.
3. Конституция 1787 г. Система сдержек и противовесов.
4. Билль о правах 1791 г.
5. Конституционное развитие после гражданской войны между Севером и Югом.
«Реконструкция» Юга.
Прежде всего, студенты должны понять особенности образования США и
проанализировать Декларацию независимости. Затем следует уяснить, почему первой
формой объединения была конфедерация, чем объясняется переход к федерации.
Безусловно, необходимо тщательно изучить Конституцию 1787 г., понять суть принципа
разделения властей, системы сдержек и противовесов, федерализма. Важно знать
принципы принятия Билля о правах 1791 года и его содержание. Необходимо также
понять причины гражданской войны XIX века и суть поправок, внесенных в
4848
конституцию.
Тема 6. Основные изменения в государственном строе США в XX веке (2 часа)
1. Мировой экономический кризис 30-х годов. «Новый курс» Ф. Рузвельта.
2. Основные тенденции развития власти после отмены Нового курса Рузвельта.
Президент, конгресс, Верховный суд.
3. Основные поправки к Конституции в XX веке.
При изучении данной темы необходимо усвоить, какое новое направление
деятельности американского государства сформировалось в результате мероприятий,
известных под названием «Нового курса» Рузвельта. Важно знать, какие меры были
предприняты правительством Ф. Рузвельта в области промышленности, сельского
хозяйства, банковской сфере, почему эти мероприятия были признаны Верховным
судом противоречащими конституции.
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа
во Франции XVIII века (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Начало революции. Учредительное собрание.
Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
Установление конституционной монархии.
Конституция 1791 г.
Изучение этой темы следует начать с усвоения общеисторических вопросов
(причины, характер, основные этапы революции). Но главное внимание должно быть
обращено на документы и прежде всего Декларацию прав человека и гражданина 1789
года. Необходимо знать, почему документ имеет такое название, какие принципы
нового государственного строя и нового права сформулированы в Декларации.
Необходимо также познакомиться с содержанием Конституции 1791 года и определить
ее историческое значение.
Тема 2. Первая республика во Франции (4 часа)
1.Переход к республиканскому строю во Франции. Конвент.
2.Якобинская диктатура. Декларация и конституция 1793 г.
(Революционный порядок управления).
3.Термидорианский переворот 1794 г. Директория.
4.Консульство. Конституции 1795 и 1799 гг.
5.Сенатус - консульты 1802 и 1804 гг. Переход к империи.
Студентам следует понять, чем обусловлен переход к республике в ходе революции, в
чем сущность жирондистской республики, важно выделить якобинскую диктатуру как
высшую точку французской революции. Особенно важно уяснить суть социально4949
экономического и аграрного законодательства, а также основные черты Декларации
прав человека и гражданина и Конституции 1793 года.
Студенты должны понимать причины термидорианского переворота и суть
правления Директории, ее политики «качелей».
Особое место занимает период правления Наполеона Бонапарта, когда была
создана бюрократическая чиновничья машина и осуществлена кодификация
французского буржуазного права.
Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года (2 часа)
1. Общая характеристика кодекса (источники, принципы, система)
2. Право собственности.
3. Обязательственное право.
Важно понять историческое значение этой кодификации, уяснить принципы, на
которых она базировалась, источники. Необходимо уяснить, почему собственности
придавалось первостепенное значение, как следует понимать принципы свободы
собственности, неприкосновенности собственности. Необходимо также понять суть и
значение принципов договорных отношений: свободы договора и незыблемости
договора.
Тема 4. Изменения в государственном строе Франции в XIX веке (поиск
оптимальной для страны государственно-правовой системы) (2 часа)
1.Реставрация Бурбонов. Хартии 1814 и 1830 гг.
2.Вторая республика. Конституции 1848 г.
3. Вторая империя. Конституция 1852 г.
4. Конституционные законы 1875 г.
Студенты должны выяснить, чем вызваны многочисленные изменения в
государственном строе. Изучить содержание актов, отразивших развитие государства:
конституции 1795 и 1799 гг., Хартии 1814 и 1830 гг. Необходимо также знать причины
образования Третьей республики, особенность конституции, закрепившей ее строй.
Тема 5. Четвертая республика во Франции (2часа)
1.
Возникновение Четвертой республики. Учредительное собрание 1945 и 1946
гг. Борьба вокруг конституционных проектов.
2.
Конституция 1946 г., ее основные черты.
3.
Политический режим Четвертой республики. Причины перехода к Пятой
республике.
При изучении этой темы важно уяснить ту обстановку в стране, в которой
создавалась Четвертая республика, дискуссии по проектам конституции. Рассматривая
текст Конституции 1946 года важно отметить те новые разделы и положения, которые
появились в конституциях, принятых после II Мировой войны.
5050
Тема 6. Объединение Германии (2 часа)
1. Распад «Священной Римской империи германской нации».
Установление протектората Наполеона.
2. Германия после Венского конгресса. Таможенный союз. Соперничество Австрии
и Пруссии.
3. Революция 1848 года. Ее значение для дальнейшего объединения Германии.
4. Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии.
5. Объединение страны. Конституция Германской империи 1871 г.
При изучении этой темы следует обратить внимание на тот путь, который прошла
Германия после распада «Священной Римской империи германской нации»до создания
Второго Рейха, какой путь был выбран для объединения Германии, роль Пруссии в этом
процессе. Необходимо изучить Конституцию Пруссии 1850 года и Конституцию
Германии 1871 года. При этом, особое внимание следует уделить статьям,
закрепляющим гегемонию Пруссии в союзе, а также статьям, определяющим систему
центральных органов.
Тема 7. Германское гражданское уложение 1896 года (2 часа)
1. Общая характеристика кодекса (источники, принципы, система)
2. Право собственности.
3. Обязательственное право
Изучение ГГУ следует осуществлять методом сравнительного анализа с кодексом
Наполеона. Необходимо отметить, что базируясь на общих принципах, эти кодексы
различаются по целому ряду положений, на которые и необходимо обратить внимание
студентам.
Тема 8. Развитие Германии в XX веке (2 часа)
1.
2.
3.
4.
5.
Ноябрьская революция. Версальский мирный договор и его значение.
Веймарская конституция 1919 г., ее основные черты и институты.
Приход к власти национал-социалистов. Изменения Веймарской Конституции.
Становление фашистского режима в Италии.
Установление республики в Италии. Конституция 1947 года.
Изучая данную тему, студенты должны хорошо представлять причины революции
1918 года в Германии, ее движущие силы, уяснить роль Советов, причины перехода к
власти социал-демократов. Очень важно хорошо разобраться с содержанием
Веймарской конституции 1919 года, понять суть государственного строя, выделить
статьи, определяющие место президента в системе государственных органов, статьи,
содержащие параллельные заявления социал-демократов; статьи, характеризующие
общественный строй. Необходимо показать путь конституционного развития
Веймарской республики и ее крах.
5151
МОДУЛЬ V
Тема 1. Государство и право Китая и Японии в XIX-XX вв.
1. Образование Тайпинского государства.
2. Реформы «100 дней».
3. Революция 1911 года и провозглашение республики.
4. Образование КНР. Конституция 1954 года.
5. Экономические реформы в Китае при сохранении коммунистического идеала и
однопартийной системы.
6. Революция Мэйдзи в Японии и Конституция 1889 года.
7. Япония во II Мировой войне, Конституция 1947 года.
При изучении этой темы студентам необходимо особое внимание уделить революции
1911 года, свергнувшей монархию, проследить основные этапы национальноосвободительной войны после I и II Мировых войн и образование КНР. Важно также
уяснить особенности экономического и политического развития государства в 50-е-60-е
годы XX века, понять в чем суть «большого скачка», оценить итоги культурной
революции и показать направления конституционного развития в 1970-1980 гг.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИЙ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
МОДУЛЬ I
Тема 1. Государство и право Древнего Вавилона (2 часа)
1.Образование государства в Вавилонии. Основные черты государственного строя.
2.Законы царя Хаммурапи.
Знакомясь с историей государства и права Древнего Вавилона, студенты должны
основное внимание обратить на Законы Хаммурапи и проработать особенно тщательно
статьи, посвященные общественному строю и обязательственному праву.
Тема 2. Государственный строй Афин (первый выдающийся опыт
демократии эпохи Древнего мира) (2часа)
1.Образование Афинского государства. Реформы Тезея.
2.Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их место в истории Афинского
государства.
3.Основные государственно-правовые институты Афинской демократической
республики.
4.Афинские морские союзы, их историческое значение.
Поскольку в Афинах впервые в истории наметились очертания некоторых
5252
государственно-правовых институтов, необходимо особое внимание уделить реформам
Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также рассмотреть порядок
формирования и деятельности тех органов, которые носили демократический характер.
Тема 3. Республика в Древнем Риме (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Политическая организация Древнего Рима. Переход к республике.
Правовое положение населения.
Государственный строй.
Режим военных диктатур конца республики и переход к монархии.
Учитывая особое историческое значение Древнего Рима необходимо четко
представлять характерные черты развития государственного механизма в Риме на
разных этапах. Следует уяснить значение реформ Сервия Туллия для становления
государства, отличие римской аристократической республики от афинской
демократической, причины перехода от республики к монархии.
Тема 4. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)
1. Происхождение Законов XII таблиц.
2. Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и
сервитута.
3. Обязательства из договоров и из деликтов в древнейшем римском праве.
4. Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.
Знакомство с римским правом должно осуществляться на основе Законов XII таблиц,
Институций Гая и Дигест. Важно связать историю римского права с социальноэкономическим развитием римского общества и государства и показать как изменения в
общественном и государственном строе влекли за собой изменения в праве.
МОДУЛЬ II
Тема 1. Государство и право франков (2 часа)
1. Образование франкского государства. Центральное и местное управление.
Реформа Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор.
2. Салическая правда – памятник раннефеодального права.
а) формы земельной собственности, обязательства;
б) преступления и наказания;
в) судебный процесс.
На примере франкского государства нужно проследить особенности возникновения
раннефеодальных государств. Важно также рассмотреть франкское государство как
связующее звено между Древним Римом и феодальными государствами Западной
Европы. Особого внимания заслуживает Салическая правда, изучая которую важно
5353
обратить внимание на нормы, показывающие разложение первобытно-общинного строя
и формирования государства. Необходимо также уяснить сущность таких форм
землевладения, как аллод и бенефиций, которые сложились во франкском государстве.
Тема 2. Феодальное государство Франции (2 часа)
1. Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
2. Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные
штаты, «Великий мартовский ордонанс».
3. Французский абсолютизм. Реформы Ришелье.
4. Центральное и местное управление в эпоху абсолютизма.
Поскольку Франция является страной классического феодализма, необходимо на ее
примере выделить характерные черты, присущие каждому этапу феодального
государства (периоду феодальной раздробленности, сословно-представительной
монархии и абсолютной монархии).
Тема 3. Государство и право феодальной Германии. (2 часа)
1. Образование «Священная римская империи германской нации».
2. Особенности развития феодального государства в Германии.
(Сословно-представительная монархия, княжеский абсолютизм).
3. «Каролина» как общегерманский свод уголовного права и процесса.
Изучая историю этого государства важно понять, почему здесь не сложилось
централизованного государства, какую роль играли сословно-представительные органы,
почему абсолютизм называется «княжеским», в чем суть «просвещенного» абсолютизма
Тема 4. Государство и право феодальной Англии (2 часа)
1. Возникновение государственности в Англии. Нормандское
завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
2. Великая хартия вольностей 1215 г.
3. Возникновение парламента, его структура, развитие и компетенция. Оксфордские
и Вестминстерские провизии.
4. Особенности английского абсолютизма.
Знакомясь с историей этого государства необходимо понять, почему в Англии не
было феодальной раздробленности, чем были вызваны политические конфликты,
приведшие в конечном итоге к образованию парламента. Важно знать структуру и
компетенцию английского парламента. Важно уяснить, почему английский абсолютизм
имел незавершенный характер, а также особенности английской правовой системы.
II семестр
МОДУЛЬ III
5454
Тема 1. Переход в Англии от абсолютной монархии к конституционной (2 часа).
1.
2.
3.
4.
Правление Стюартов. «Петиция о праве» 1628 года.
Гражданская война. Казнь короля.
Протекторат Кромвеля. «Орудие управления».
Реставрация Стюартов. Хабеас корпус акт 1679 года.
Студентам необходимо понять, почему противостояние короны и парламента в
период правления Стюартов привело к гражданской войне, почему не утвердилась
республиканская форма правления и произошла реставрация Стюартов.
Тема 2. Возникновение и развитие конституционной монархии в Англии (2 часа)
1. «Славная революция» 1688 года. Билль о правах 1689 года. Акт об устроении
1701 года.
2. Развитие конституционной монархии в Англии. Конституционные прецеденты.
Кабинет министров. Ответственное правительство.
Студенты должны определить суть и значение «Славной революции» 1688 г., четко
представить особенности английской конституции, хорошо знать содержание основных
конституционных актов (Билля о правах 1689 г. и Акта об устроении 1701 г.), а также
значение конституционных прецедентов, сложившихся в XVIII веке. Важно также знать
в чем особенность парламентской монархии.
Тема 3. Избирательные реформы в Великобритании (эволюционное оформление
современной избирательной системы) (2 часа)
1.Избирательные реформы 1832 и 1867 гг.
2.Избирательные реформы 1872 г., 1884-1885 гг.
3.Избирательные реформы 1918, 1928, 1948, 1969 гг.
Применительно к данной теме студенты должны понять причины проведения
буржуазных реформ избирательного права в XIX веке их содержание и значение, а
также показать, как эти реформы оказали влияние на другие преобразования в
государстве.
Тема 4. Возникновение и развитие США (развитие теории и практики, разделения
властей и федерализма) (4 часа)
1 .Война английских колоний за независимость. Декларация независимости. Статьи
конфедерации.
2 .Переход к федерации. Конституция 1787 года.
3 .Билль о правах 1791 года.
4. Конституционное развитие после гражданской войны между Севром и Югом.
«Реконструкция» Юга.
5555
Прежде всего, студенты должны понять особенности образования США и
проанализировать Декларацию независимости. Затем следует уяснить, почему первой
формой объединения была конфедерация, чем объясняется переход к федерации.
Безусловно, необходимо тщательно изучить Конституцию 1787 г., понять суть принципа
разделения властей, системы сдержек и противовесов, федерализма. Важно знать
принципы принятия Билля о правах 1791 года и его содержание. Необходимо также
понять причины гражданской войны XIX века и суть поправок, внесенных в
конституцию.
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа во Франции
(2 часа)
1. Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация прав
человека и гражданина 1789 года.
2. Первая конституция Франции 1791 года. Конституционная монархия.
3. Первая республика во Франции. Конвент, жирондисты и якобинцы.
4. Якобинская республика. Декларация и Конституция 1793 года. «Революционный
порядок управления»
5. Термидорианский переворот. Директория.
6. Консульство. Переход к империи.
Изучение этой темы следует начать с усвоения общеисторических вопросов
(причины, характер, основные этапы революции). Но главное внимание должно быть
обращено на документы и прежде всего Декларацию прав человека и гражданина 1789
года. Необходимо знать, почему документ имеет такое название, какие принципы
нового государственного строя и нового права сформулированы в Декларации.
Необходимо также познакомиться с содержанием Конституции 1791 года и определить
ее историческое значение.
Тема 2. Изменения в государственном строе Франции (поиск оптимальной для
страны государственно-правовой системы) (2 часа)
1.Реставрация Бурбонов. Хартии 1814 и 1830 гг.
2.Вторая республика. Конституции 1848 года.
3.Вторая империя. Конституции 1852 года.
4.Конституционные законы 1875 года.
Студенты должны выяснить, чем вызваны многочисленные изменения в
государственном строе. Изучить содержание актов, отразивших развитие государства:
конституции 1795 и 1799 гг., Хартии 1814 и 1830 гг. Необходимо также знать причины
образования Третьей республики, особенность конституции, закрепившей ее строй.
Тема 3. Объединение Германии (2 часа)
5656
1. Распад «Священной Римской империи германской нации». Установление
протектората Наполеона.
2. Германия после Венского конгресса. Таможенный союз. Соперничество Австрии
и Пруссии.
3. Революция 1848 года. Ее значение для дальнейшего объединения Германии.
4. Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии.
5. Объединение страны. Конституция Германской империи 1871 г.
При изучении этой темы следует обратить внимание на тот путь, который прошла
Германия после распада «Священной Римской империи германской нации»до создания
Второго Рейха, какой путь был выбран для объединения Германии, роль Пруссии в этом
процессе. Необходимо изучить Конституцию Пруссии 1850 года и Конституцию
Германии 1871 года. При этом, особое внимание следует уделить статьям,
закрепляющим гегемонию Пруссии в союзе, а также статьям, определяющим систему
центральных органов
Тема 4 .Гражданский кодекс Франции 1804 года и Германское гражданское
уложением 1896 года (2 часа)
 Общая характеристика кодекса (источники, принципы, система).
 Право собственности.
 Обязательственное право.
Важно понять историческое значение этих кодификаций, уяснить принципы, на
которых они базировалась, источники. Необходимо уяснить, почему собственности
придавалось первостепенное значение, как следует понимать принципы свободы
собственности, неприкосновенности собственности. Необходимо также понять суть и
значение принципов договорных отношений: свободы договора и незыблемости
договора.
Тема 5. Государство Германии (XX в.) (2 часа)
1. Ноябрьская революция в Германии. Веймарская конституция.
2. Установление и законодательное оформление диктатуры национал-социалистов в
Германии.
3. Оккупационный режим в послевоенной Германии. Образование двух германских
государств. Объединение Германии.
Изучая данную тему, студенты должны хорошо представлять причины революции
1918 года в Германии, ее движущие силы, уяснить роль Советов, причины перехода к
власти социал-демократов. Очень важно хорошо разобраться с содержанием
Веймарской конституции 1919 года, понять суть государственного строя, выделить
статьи, определяющие место президента в системе государственных органов, статьи,
содержащие параллельные заявления социал-демократов; статьи, характеризующие
общественный строй. Необходимо показать путь конституционного развития
Веймарской республики и ее крах.
5757
МОДУЛЬ V
Тема 1. Государство и право Китая в Новое и Новейшее время
1. Революция 1911 года и провозглашение республики.
2. Борьба китайского народа с японской агрессией.
3. Провозглашение Китайской народной республики (1949 год). Первая конституция
КНР. Кодификация права.
4. Экономические реформы в Китае при сохранении коммунистического идеала и
однопартийной системы.
При изучении этой темы студентам необходимо особое внимание уделить революции
1911 года, свергнувшей монархию, проследить основные этапы национальноосвободительной войны после I и II Мировых войн и образование КНР. Важно также
уяснить особенности экономического и политического развития государства в 50-е-60-е
годы XX века, понять в чем суть «большого скачка», оценить итоги культурной
революции и показать направления конституционного развития в 1970-1980 гг.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ
ОБУЧЕНИЯ
I семестр
Тема 1. Государственный строй Афин периода их расцвета (первый опыт
демократии эпохи Древнего мира) (2 часа)
1. Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их значение для
демократизации государственного строя Афин.
2. Органы власти и управления Афин в классический период.
3. Основные принципы афинской демократии.
4. Значение афинской демократии.
Особое внимание студенты должны обратить на указанные реформы и определить
значение каждой из них для развития демократии в Афинах.
Тема 2. Законы XII таблиц в Древнем Риме (2 часа)
5858
1. Происхождение Законов XII таблиц
2. Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и
сервитута.
3. Обязательства из договоров и из деликтов в древнейшем римском праве.
4. Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.
Студентам важно уяснить особенности основных институтов цивильного права, как
базовых для дальнейшего развития римского права.
Тема 3. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной Европы.
Каролина (2 часа)
1. Источники уголовного права в странах Западной Европы. Каролина.
2. Формирование системы преступлений: по степени тяжести, по объекту
посягательства. Основные виды преступлений по Каролине.
3. Цель и виды наказаний.
4. Переход от состязательного процесса к инквизиционному. Теория формальных
доказательств.
При изучении этой темы важно уяснить суть классификации преступлений и
особенности инквизиционного процесса.
Тема 4. Возникновение и утверждение парламента в Англии (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Предпосылки сословно-представительной монархии.
Великая хартия вольностей.
Оксфордские и Вестминстерские провизии. Созыв парламента.
Структура и компетенция парламента (XIII—XIV вв.).
Студентам необходимо на примере Франции познакомиться с сущностью каждого
этапа феодального государства в их классическом выражении.
II семестр
Тема 1. Возникновение и развитие конституционной монархии в Англии (2 часа)
1. «Славная революция» 1688 г. Билль о правах 1689 г. Акт об устроении 1701 г.
2. Развитие конституционной монархии в Англии.
3. Конституционные прецеденты. Кабинет министров. Ответственное
правительство.
Студентам важно отметить особенности английской конституции, содержание актов,
составляющих ее писанную часть, а также суть и значение конституционных
прецедентов.
Тема 2. Образование США (2 часа)
5959
1.Война английских колоний за независимость. Декларация независимости. Статьи
конфедерации.
2.Переход к федерации. Конституция 1787 г.
3.Билль о правах 1791 г.
Важно уяснить суть принципа разделения властей, системы сдержек и противовесов,
федерализма.
Тема 3. Возникновение государства нового исторического типа во Франции
(2 часа)
1. Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация прав
человека и гражданина 1789 г.
2. Первая конституция Франции 1791 г. Конституционная монархия.
3. Первая республика во Франции. Конвент, жирондисты и якобинцы.
4. Якобинская республика. Декларация и Конституция 1793 г. «Революционный
порядок управления».
Особое внимание студенты должны уделить Декларации прав человека и гражданина,
уяснить принципы формирования нового государственного строя и права,
содержащиеся в ней.
Тема 4. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и
Германское гражданское уложение 1896 г. (2 часа)
1.Общая характеристика кодексов (история создания, источники, принципы, система).
2.Право собственности.
3. Обязательственное право.
Студентам следует выявить общие принципы создания кодексов, а также отметить
особенности каждого из них.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ
для студентов очной и очно-заочной формы обучения
Важным этапом в изучении курса «История государства и права зарубежных
стран» является написание курсовой работы по данному предмету.
Курсовую работу можно написать от руки или отпечатать на машинке,
компьютере. Объем курсовой работы: 30 – 40 страниц рукописного текста, или 15 – 20
страниц машинописного текста, который может быть выполнен на компьютере или
печатной машинке на стандартных листах А-4. текст печатается на одной стороне листа.
6060
Выбор шрифта и междустрочного интервала должен осуществляться с таким расчетом,
чтобы на странице располагалось 28 – 30 строчек, каждая из которых содержит 60 – 65
знаков, включая пробелы.
Работа оформляется следующим образом:
1. Титульный лист должен содержать наименование учебного заведения, института,
отделения
номер группы, тему курсовой работы, фамилию, имя, отчество,
выполнившего ее студента, ученую степень, должность или ученое звание научного
руководителя, его фамилию и инициалы, а также место и год выполнения работы.
2. На следующей странице излагается оглавление курсовой работы, которое должно
включать наименование разделов работы и номера страниц, с которых они начинаются.
Все страницы в курсовой работе должны иметь нумерацию.
3. все цитаты берутся в кавычки с последующей сноской в конце страницы. Ссылки
должны содержать фамилию и инициалы автора. Основное заглавие, сведения к нему
относящиеся, место и год издания, издательство, а также страницы цитируемого
источника.
4. в конце курсовой работы обязательно приводится список использованной литературы,
который оформляется по аналогии со сносками.
Последняя
страница
текста подписывается
студентом с
указанием даты
выполнения курсовой работы.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
для студентов очной и очно-заочной форм обучения
Тема 1. Государство и право Древнего Вавилона
ПЛАН
1. Введение
2. Общественный строй Вавилона.
3. Государственный строй Вавилона.
4. Законы Хаммурапи:
а) общая характеристика;
б) брачно-семейные отношения;
6161
в) имущественные отношения;
г) уголовное право;
д) судебный процесс.
5. Заключение.
Методические указания
Во введении данной работы следует рассказать о первых государственных
образованиях в Междуречье, дать характеристику шумерских городов-государств.
Затем надо показать, когда и каким образом появилось государство Вавилония.
Далее необходимо последовательно дать характеристику общественному строю,
государственному строю и праву Вавилона. При этом непременно следует использовать
тексты документов.
В заключении надо показать дальнейшую судьбу Вавилонского царства.
Литература
Авдиев В.И. История Древнего Востока. ОГИЗ. Гос. Изд-во полит, лит., 1948.
Белявский В.А. Тайны Вавилона. М.: Вече, 2001.
Васильев Л.С. История Востока. М.: Высшая школа, 1993. Т.1.
Эвелин Кленгелъ-Брандт. Древний Вавилон. Смоленск: Русич, 2001.
Тураев Б.А. история Древнего Востока. Минск, 2000.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т.1. М.: Юристъ, 2000.
Тема 2. Образование и развитие государства в Древнем Риме
ПЛАН
1. Введение
2. Реформа Сервия Туллия и ее историческое значение.
3. Основные черты общественного и государственного строя Римской республики.
4. Переход к империи. Принципат.
5. Государственный строй при доминате. Реформы Диоклетиана и Константина.
6. Заключение.
Методические указания
Во введении к данной теме необходимо дать краткую характеристику царского
6262
периода. Затем следует раскрыть содержание военной реформы Сервия Туллия.
Показать, как эта реформа приобрела политическое значение, и пояснить, почему
именно с ней связывают становление государства в Риме.
После этого необходимо раскрыть особенности общественного и государственного
строя периода республики. Затем надо указать причины кризиса республиканского
строя.
Далее следует указать сущность принципата, обратив особое внимание на время
двоевластия в Риме. Надо также раскрыть процесс усиления императорской власти,
процесс формирования новой системы государственных органов.
После этого надо охарактеризовать государственный строй периода домината.
Особое внимание необходимо уделить реформам Диоклетиана и Константина.
В заключение необходимо сказать о падении Западной Римской империи и судьбе
Восточной.
Литература
Виппер Р.Ю. Лекции по истории Рима. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
Галанза П.Н. Государство и право Древнего Рима. М., 1983.
Ковалев С.И. История Рима. СПб.: Полигон, 2003.
Машкин
Н.А.
История
Древнего
Рима.
Государственное
издательство
политической литературы, 1950.
Машкин Н.А. Принципат Августа. Происхождение и социальная сущность. М.,
Издательство АН СССР, 1949.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К.И. Батыра и
Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т.2; М., 2000.
Тема 3. Государство и право франков
ПЛАН
1. Введение.
2. Государственный строй при Меровингах.
3. Салическая правда – памятник раннефеодального права.
4. Реформа Карла Мартелла. Ее историческое значение.
6363
5. Образование империи Карла Великого. Изменения в государственном строе.
6. Заключение.
Методические указания
Начать работу следует с описания правления Хлодвига, пояснив, как ему в
короткий срок удалось создать государство, при этом необходимо указать на связь
государства салических франков с Римом, показав, как это отразилось на становлении
государственности у франков.
Далее следует сказать, какая форма правления была во франкском государстве, и
показать особенности дворцовой системы управления.
После этого следует описать Салическую правду, составленную в последние годы
правления Хлодвига, уделив особое внимание земельным отношениям.
Далее, рассказав о реформе Карла Мартелла, необходимо показать, как изменились
земельные отношения, как был дан толчок развитию феодальных отношений.
Рассказывая об империи Карла Великого, необходимо показать изменения в
государственном строе.
В заключение следует назвать причины и последствия Верденского договора.
Литература
Гуревич
А.Н.
Проблемы
земельной
собственности
в
дофеодальных
и
раннефеодальных обществах Европы // Вопросы истории. 1968. № 4.
Кеншсбергер Г. Средневековая Европа. 400 – 1500 годы. М., 2001.
Левандовский А. Карл Великий. М., 1995.
Лебек С. Происхождение франков V – IX века. Т. 1. М., 1993.
Неусыхин А.И. новые данные по источниковедению Салической правды // Средние
века. Вып. 17 (1960 г.), 21 (1962 г.), 25 (1964 г.).
Салическая правда / под ред. В.Ф. Семенова // Ученые записки ММПИ им. Ленина.
1950. Т. 62.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К.И. Батыра и
Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т.2; М., 2000.
6464
Тема 4. Первая республика во Франции
ПЛАН
1. Введение.
2. Жирондистская республика. Основные направления политической деятельности.
3. Якобинская диктатура. Революционный порядок управления.
4. Директория. Конституция 1795 г.
5. Консульство. Конституция 1799 г.
6. Заключение.
Методические указания
Во введении к данной работе необходимо вкратце рассказать о становлении
конституционной монархии во Франции и причинах ее краха.
Затем необходимо показать, как происходило утверждение республиканского
строя во Франции, почему у власти оказались жирондисты. Следует дать краткую
характеристику подготовленной ими конституции. Надо показать, какой характер
борьбы между партиями и почему произошло восстание 31 мая – 2 июня, приведшее к
власти якобинцев.
Далее необходимо раскрыть сущность якобинской диктатуры. При этом следует
объяснить,
что
такое
революционный
порядок
управления
и
революционное
правительство.
Далее следует указать причины, приведшие к перевороту 9-го термидора.
После этого необходимо охарактеризовать правление Директории и раскрыть
содержание Конституции 1795 г.
Следующий пункт плана предполагает описание нового переворота и приход к
власти Наполеона Бонапарта. Надо рассказать о Конституции 1799 г., показав, как она
отразила амбициозные планы Бонапарта.
И закончить работу следует описанием перехода к монархии, сославшись на
нормативные акты, оформившие этот переход.
Литература
История Франции / Отв. ред. А.З. Манфред. М.: Наука, 1973. Т. 2.
Батыр К.И. история государства и права Франции периода буржуазной революции
6565
1789 – 1793 гг. М.: ВЮЗИ. 1984.
Жорес Ж. Социалистическая история Французской революции. М.: Прогресс, 1979.
Т. 3.
Генифе П. Политика революционного террора 1789 – 1794. М., 2003.
Карлейль Т. Французская революция. История. М., 1991.
Комен О. Малый народ и революция. М., 2004.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К.И. Батыра и
Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т.2; М., 2000.
Тема 5. история Веймарской республики
ПЛАН
1. Введение.
2. Ноябрьская революция.
3. Веймарская конституция.
4. Установление диктатуры национал-социалистов.
5. Заключение.
Методические указания
Во введении следует рассказать о влиянии Первой мировой войны на дальнейшую
историю Германии. Далее следует кратко описать революционные события, обратив
внимание на истинные причины отречения Вильгельма II от престола. Важно показать,
почему у власти оказались социал-демократы.
Затем необходимо подробно раскрыть содержание Веймарской конституции,
охарактеризовав порядок формирования и функционирования органов власти и
управления, правовой статус «земель».
Далее надо показать, каким образом мировой экономический кризис проявился в
политической сфере Германии, чем объясняется рост влияния нацистов и приход их к
власти.
Затем необходимо показать, какие изменения претерпела Веймарская конституция.
В заключение кратко следует описать дальнейшую судьбу Германии.
Литература
6666
Ференбах О. Крах и возрождение Германии. Аграф, 2001.
Соколов Б. Германская империя от Бисмарка до Гитлера. М., 2003.
Драбкин А.С. Становление Веймарской республики. М.: наука, 1978.
Языков Е.Ф. история стран Европы и Америки в Новейшее время 1918 – 1945 гг.
М.6 Изд-во Московского университета; Инфра-М., 2000.
Хаффнер С. Революция в Германии 1918/ 29. Как это было в действительности?
М.: Прогремм, 1983.
Тема 6. «Новый курс» Рузвельта
ПЛАН
1. Введение.
2. Законодательство 1933 г.:
а) банковская реформа;
б) реформа в области промышленности;
в) реформа сельского хозяйства.
3. Закон 1935 г.
4. Заключение
Методические указания
Во введении к теме следует описать обстановку в США в конце 20 – х годов и
назвать основные причины экономического кризиса.
Затем следует раскрыть сущность «Нового курса», показав, в чем особенности
реформаторской деятельности президента Ф.Рузвельта. вначале следует раскрыть
содержание законов, составляющих первую часть «Нового курса», показать, что
принципиально нового в государственной экономической политике появилось в это
время.
Характеризуя вторую часть «Нового курса», необходимо объяснить причины
принятия социально-направленных законов. Особое внимание необходимо уделить
Закону Вагнера.
В заключение необходимо дать оценку деятельности «мозгового центра» Рузвельта
и дальнейшую судьбу принятых законов.
6767
Литература
Козенко Б.Д., Севастьянов Г.Н. История США. Самара, 1994.
Иванян Э.А. История США. М., 2004.
Иванян Э.А. От Джорджа Вашингтона до Джорджа Буша. М., 1991.
Мальков В.Л. Франклин Рузвельт – проблемы внутренней политики и дипломатии.
М., 1988.
Сорт В.В. Президенты и демократия. М., 1998.
Сорт В.В. История США. М., 2003.
Языков Е.Ф. история стран Европы и Америки в Новейшее время 1918 – 1945 гг.
М.6 Изд-во Московского университета; Инфра-М., 2000.
Яковлев Н.Н. Франклин Рузвельт. Человек и политик. М., 2003.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К.И. Батыра и
Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т.2; М., 2000.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
6.1.1.Основная литература
Учебники, учебные пособия
1. История государства и права зарубежных стран / Под ред. О.А. Жидкова и Н.А.
Крашенинниковой. М., 2004. Ч. 1.
2. История государства и права зарубежных стран / Под ред. О.А.Жидкова и
Н.А.Крашенинниковой. М., 2005. Т. 2.
3. История государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра. М., 2004.
4. Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. М., 2003.
5. Черниловский З.М. История рабовладельческого государства и права (с
приложением источников). М., 1960.
6. Жидков О.А. История государства и права стран Древнего Востока. М., 1963.
6868
7. Громаков Б.С. История рабовладельческого государства и права (Афины и Рим).
М., 1986.
8. Новицкий И.Б. Основы римского гражданского права (учебник).
9. Черниловский З.М. Римское частное право (элементарный курс). М., 1997.
10. Савельев В.А. История римского частного права.
М., (древнейший и
предклассический период).
11. Медведев С.Н. Основные черты римского частного права. М., 1978.
12. Черниловский З.М. История феодального государства и права (с приложением
источников). М., 1959.
13. Прудников М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник-3-е
изд.,перераб. И доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,2008
14. Соломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: Учебнометодический комплекс. М.:Норма,2009.
15. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учеб.пособие. М.:
Юрлитинформ,2009.
16. Федоров К.Г. История государства и права зарубежных стран: учебное пособие.
Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1977.
17. Борисевич М.М. История государства и права зарубежных стран: учеб. Пособие.
М.:Юриспруденция, 2007.
18. История
государства
М.А.Гринько,
и
Л.Л.Кофанов
права
и
зарубежных
др.
отв
ред.
стран
Н.А.
учеб.-метод.пособие/
Крашенинникова
—
Норма:Инфра-М,2010.
19. Ильинский Н.И. История государства и права зарубежных стран: курс лекций-М.:
Изд-во деловой и учеб.лит.,2006.
20. Прудников М.Н. История государства ,права и судопроизводства зарубежных
стран.Учеб.пособие: М.: Юнита-Дана,2007.
6.1.2. Нормативный материал
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / Под ред. К.И. Батыра и
6969
Е.В. Поликарповой. Т. 1, 2. М., любое издание.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / Под ред. З.М.
Черниловского. М., 1984.
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы / Под
ред. В.М. Корецкого. М., 1961.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран в двух томах /
Отв. ред. Н.А. Крашенинников. М., 2003.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древности,
Средние века) / Сост. В.А. Томсинов. М., 1999.
Конституции и законодательные акты буржуазных государств 17-19 вв. / Сост.
Н.Н. Блохин; ред. И.П. Блищенко, А.А. Желудков. М., 1957 (и послед, издания).
Конституции зарубежных государств: Великобритания, Франция, Германия,
Италия, Европейский Союз / Сост. В.В. Маклаков. М., 2006.
Французский гражданский кодекс 1804 г. (с позднейшими изменениями до 1939г.)
/Пер. с франц. И.С. Перетерского. М., 1941.
Шершеневич Г.Ф. Новейшая кодификация гражданского права в Германии.
Казань, 1899.
Право Европейского союза: документы и комментарии / Сост. С.Ю. Кашкин. М.,
1999.
Права человека. Сборник международных документов / Сост. Л.Н. Шестаков. М.,
1990.
Конституции зарубежных государств / Сост. В.В. Маклаков. М., 2001.
Гражданское уложение Германской империи / Пер. с нем. М., 1898.
США: конституционные и законодательные акты. М., 1993.
Конституции государств Европы в трех томах (Общая редакция Л.А. Окуньков).
М., 2001.
Вещные права на землю в избранных фрагментах из Дигест Юстиниана/ пер. с
лат.; отв. Ред. Л.Л Кофанов.-М.:СТАТУТ, 2006.
Саксонское зерцало: памятник, комментарии, Исследования/Ин-т гос-ва и права
Акад.наук СССР; отв. Ред. В.М.Корецкий.-М.: Наука,1985.
7070
Каролина. Уголовно-судебное Уложение Карла V. - Алма-Ата: Наука,1967.
Вестминстерские статуты. М.:Юрид.изд-во Минюста СССР, 1948.
6.1.3. Дополнительная литература
1. Авдиев В.И. История Древнего Востока. М., 1953.
2. Античная демократия в свидетельствах современников / Сост. Л.П.
Маринович, Г.А. Кошеленко. М., 1996.
3. Алексеев Н.А. Палата Лордов Британского Парламента: от суда Короля
Эгберта до революции Премьера Т.Блера (825-2003 гг.)- М.: Волтерс Клувер,
2003.
4. Анохина С.В. Зарождение и развитие института представительства с древних
времен до конца XVIII века. Журнал Право и политика 2005 г. № 9 (69) с.122129.
5. Ахметшин Н.Х. История уголовного права КНР. -М.: МЗ-ПРЕСС, 2005.
6. Баев В.Г. Европейский конституционализм после Наполеона ( на примере
Германии)/ Журнал российского права 2005 г. № 7 (103)
7. Баев В.Г. Политический режим в Германии после объединения. Бисмарк и
германский конституционализм в 80 -е гг. XIX в. - Журнал Политика и
общество 2006 г. № 1.
8. Батыр К.И. История государства и права Франции периода буржуазной
революции 1789-1794 гг. учеб.пособие/- М.:ВЮЗИ,1984.
9. Болотина Е.В. Организация и функционирование местных учреждений во
Франции в 1789-1815 гг./ Журнал История государства и права 2006. № 6.
10. Брестовицкая Н.М. Проблема слова в правовой традиции средневековой
Англии/ Журнал Закон и право 2006 г. № 5.
11. Бромхед П. Эволюция Британской конституции/ пер. с англ. М., 1978.
12. Васильев Л.С. История Востока. М., 1993.
13. Вигасин А.А. Самозванцев А.М. Артхашастра: проблема социальной
структуры и права. М., 1984.
14. Габитов М.Р. Становление основ западной модели государственности и права
7171
в Древнем Риме. Журнал Право и государство: теория и практика 2006 г. № 10
(22).
15. Габитов М.Р. Становление основ западной модели государственности и права
в Англии. Журнал Право и государство: теория и практика 2006 г. № 11 (23).
16. Ган У. Развитие гражданско-правового регулирования отношений частной
собственности в КНР. Журнал Законодательство 2005 г. № 5.
17. Гребениченко
С.Ф.
Исторические
и
теоретические
проблемы
парламентаристики: учеб.-метод.пособие — М.: б.и.,2005.
18. Давид Р. Основные правовые системы современности/ пер. с франц. М. (любое
издание).
19. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 1996.
20. Евсеенко Т.П. От общины к сложной государственности в античном
Средиземноморье. - Спб.: Изд-во Р.Асланова «Юрид.центр Пресс», 2005.
21. Жидков О.А. Избранные труды. - М.: Норма, 2006.
22. Игнатенко А.В. Кризис Римской республики
(историко-теоретический
аспект). Журнал Российский юридический журнал. 2006 г. № 2 (50).
23. Исаев И.А. Идея Империи: политика, право, метафизика/ Журнал Право и
государство: теория и практика 2006 г. № 4.
24. История буржуазного конституционализма XIX в. - М.: Наука, 1986.
25. История Востока в шести томах. Том 1. Восток в Древности. М., 2000.
26. История Древнего Востока, Часть 1-я. Месопотамия / Под ред. И.М.
Дьяконова. М., 1983.
27. История Древнего Востока, Часть 2-я. Передняя Азия, Египет / Под ред. Т.Н.
Бонгард-Левина. М., 1983.
28. История Древнего мира. М., 1988. Том 1- 3.
29. Кабрияк, Реми. Кодификации ( пер. с фр. Л.В. Головко). -М.:СТАТУТ, 2007.
30. Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной
Европе. М.,1963.
31. Ковалев С.И. История Рима. Л., 1986.
32. Ковалев С.И., Штаерман Е.М. Очерки истории Древнего Рима. М., 1959.
7272
33. Колобова К.М. К вопросу возникновения Афинского государства // Вести
Древнего Мира. 1968. № 4.
34. Крамер С. История начинается в Шумере.- 2-е изд. М., 1991.
35. Крашенинникова Н.А. История права Востока. М., 1994.
36. Крашенинникова Н.А. Индусское право. История и современность. М., 1982.
37. Крашенинникова Н.А. Право Древневосточным цивилизаций. Вып. 1. Право
Древней Индии. М., 1983.
38. Крылова Н.С. Государственный аппарат экономического регулирования в
Великобритании. М., 1972.
39. Кросс, Руперт. Президент в английском праве/ пер. с англ. Т.В.Апаровой.- М.:
Юрид.лит.,1985.
40. Кузищин В.И. История Древнего Рима: учеб.пособие — М.: Изд. Центр
«Академия», 2005.
41. Лурье И.М. Очерки древнеегипетского права // Памятники и исследования. М.,
1960.
42. Лурье И.М. Очерки древнеегипетского права 16-20 вв. до н.э.: памятники и
исследования. М., 1960.
43. Лурье С.Я. История Греции. СПб., 1993.
44. Маклаков В.В. Избирательное право и избирательные системы буржуазных и
развивающихся стран: учеб. Пособие — М.:(б.и.),1987.
45. Минеева Т.Г. Эволюция формы правления в Англии XIV-XV вв.-М.:
Юрист,2007.
46. Михайлов П.Л. Суд присяжных во Франции: становление, развитие и
трансформация — Спб.: Юрид.центр Пресс, 2004.
47. Мишин А.А., Власихин В.А. Конституция США: политико-правовой
комментарий. М.,1985.
48. Ничуговская О.Н. История развития наказания в древних исторических
памятниках права/ Журнал Новая правовая мысль — 2005 г. № 5 (12).
49. Намировский А.И. История Древнего мира. М., 2000.
50. Перетерский И.С. Дигесты Юстиниана. Очерки по истории составления и
7373
общая характеристика. - М.:Госюриздат, 1956.
51. Петрова Е.А. Основные исторические этапы развития американского права.
Журнал История государства и права 2006 г. № 5.
52. Петрушевский Д.М. Очерки из истории средневекового общества и
государства- М.: Едиториал, 2003.
53. Петрушевский Д.М. Очерки из истории английского государства и общества в
средние века. -М.: Едиториал, 2003.
54. Поликарпова Е.В. Антифеодальное аграрное законодательство Великой
французской буржуазной революции 1789-1794 гг. М.,1987.
55. Пугачев
А.Н.
Право
судебной
практики:
периоды
античности
и
Средневековья. - Журнал Российский судья 2005 г. № 12.
56. Рогожин А.И. История государства и права рабовладельческого Китая. М.:
Госюриздат, 1960.
57. Савельев В.А. Германское гражданское уложение. Учебное пособие. М.:
ВЮЗИ, 1983.
58. Соломатин А.Ю. История государства и права США, конец XVIII-XIX вв.(от
войны
за
независимость
до
завоевания
экономического
лидерства):
учеб.пособие — М.: ЮРИСТ, 2006.
59. Самохина Г.С. Древний Рим: основные аспекты политико-правового
развития: учеб.-метод. Пособие. Петрозаводск, 2004.
60. Согрин В.В. Политическая история США XVII-XX вв. М.: Весь Мир, 2001.
61. Томсинов В.А. Государственный строй Англии накануне революции 16401669 гг. Журнал Вестник Московского университета. Серия 11, Право. 2006 г.
№ 3, № 5.
62. Уолкер Р. Английская судебная система. Пер. С англ. Т.В. Апаровой. М.,
1980.
63. Фридман Л. Введение в американское право .М., 1993.
64. Черниловский З.М. Главные кодификации гражданского права. М.,1983.
65. Черниловский З.М. Лекции по римскому частному праву.М.,1991
66. Шапп Я. Основы гражданского права Германии.М., 1996.
7474
6.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Виды самостоятельной работы:




Предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;
Изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;
Ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;
Работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной
дисциплины;
 Решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к
практическому занятию;
 Подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических занятиях;
 Подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических
конференциях.
6.2.1. Самостоятельная работа студента по отдельным темам курса
МОДУЛЬ I
Тема 1 - 4. Государство и право Древнего Востока
При изучении этой темы студенты могут самостоятельно изучить
дискуссионный вопрос об особенностях восточного способа производства и
обсудить его на практическом занятии.
Тема 5. Государство и право Древней Греции.
Студентам предлагается составить схему государственного строя Афин в V
веке до н.э., выделив демократические органы.
Тема 6. Государство и право Древнего Рима
Студенты должны решить казусы по римскому праву, предложенные
преподавателем.
Рассмотреть особенности монархической формы правления в Древнем Риме.
Указать причины перехода от республики к монархии, уяснить сущность принципата и
домината, при выполнении данного задания следует обратить внимание на историческое
значение реформ Диоклетиана и Константина.
МОДУЛЬ II
7575
Тема 1. Государство и право франков
Кому-либо из студентов поручается подготовить к практическому занятию
сообщение о создании империи Карла Великого.
Темы 2,3,5. Государство и право Франции, Германии, Англии в средние века.
При изучении этих тем студентам предлагается провести сравнительную
характеристику различных этапов развития в истории этих государств.
Рассмотреть процесс развития земельных отношений в феодальном
государстве и влияние его на общественный и государственный строй. При этом
необходимо уяснить такие формы землевладения, как аллод, феод, бенефиций,
цензива, затем показать формирование системы сюзеренитета-вассалитета,
уяснить понятие политического иммунитета.
Тема 4. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной
Европы. Каролина.
Студенты должны решить казусы на основании текстов «Каролины»
Тема 6. Переход от абсолютной к конституционной монархии.
Студентам необходимо самостоятельно изучить вопрос о религиозных
течениях, сформировавшихся накануне гражданской войны.
Кто-либо из
студентов может подготовить сообщение об Оливере Кромвеле и его роли в
истории Англии.
МОДУЛЬ III
Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии.
Опираясь на тексты конституционных актов, студентам необходимо
составить перечень полномочий английского парламента в XVII веке.
Тема 2,3. Избирательные реформы в Великобритании.
Конституционное развитие Англии.
Студенты должны решить казусы, предложенные преподавателем,
опираясь на новые законы об избирательном праве.
Рассмотрите вопрос о влиянии избирательных реформ Великобритании
XIX века на генезис местного и центрального управления.
Тема 4. Образование США.
Студенты могут подготовить сообщения :
7676
1.Об отцах-основателях этого государства;
2. О том, как происходил процесс написания Конституции 1787 года.
Тема 5. «Новый курс» Рузвельта.
При изучении этой темы студенты самостоятельно могут проработать
вопрос о том, какую роль в развитии профсоюзного движения сыграл Закон
Вагнера.
МОДУЛЬ IV
Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа во Франции
XVIII века.
При изучении этой темы студентам следует из Декларации человека и
гражданина 1789 года выписать:
1. Статьи, посвященные правовому положению личности;
2. Статьи, которые утверждали новые принципы государственного строя;
3. Статьи, провозглашающие принципы нового права.
Тема 2. Первая республика во Франции.
К практическому занятию отдельным студентам предполагается
подготовить сообщение о Наполеоне, его вкладе в историю Франции
Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года.
Студенты должны решить казусы на основании Кодексы Наполеона,
предложенные преподавателем.
Тема 4. Изменение в государственном строе Франции в XIX веке.
Студентам необходимо при изучении этой темы
ознакомиться с ходом революционных событий 1848 года.
самостоятельно
Тема 5. Четвертая республика во Франции.
При подготовке к практическому занятию по этой теме студентам следует
познакомиться с историческими событиями, предшествующими становлению
IV Республики: создание Народного фронта, Франция во Второй мировой
войне , освобождение государства.
Тема 6. Объединение Германии
Студентам может быть предложено сделать на практическом занятии
сообщение о Бисмарке.
7777
Тема 7. Германское гражданское уложение 1896 года.
При подготовке к практическому занятию студенты должны решить
казусы, предложенные кафедрой.
Дайте сравнительную характеристику вещного и обязательственного права
по кодексу Наполеона и Германскому Гражданскому Уложению, выявите как
общие, так и отличительные черты указанных институтов права.
Тема 8. Развитие Германии в XX веке.
При подготовке к практическому занятию студентам необходимо выписать
статьи
Веймарской
Конституции,
содержащие
предпосылки
для
тоталитаризма.
МОДУЛЬ V
Тема 1. Государство и право Китая в XIX-XX вв.
Студентам необходимо подготовить вопрос о реформах, составляющих
суть «большого скачка».
6.2.2.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРСЫ И ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
6.2.2.1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Экзаменационный зачет сдается по первой части курса: Древний мир и Средние века.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРВЕРКИ К ЗАЧЕТУ
1. Основные этапы в истории Древнего Египта. Общественный и государственный
строй.
2. Образование государственности в Месопотамии. Усиление Вавилона.
3. .Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство.
4. Законы царя Хаммурапи: общественный строй; земельная собственность;
обязательственное право; уголовное право; судебный процесс.
5. Государство в Древней Индии. Законы Ману, Варны и касты.
6. Образование и развитие государства Древнего Китая.
7. Возникновение Афинского государства. Путь Афин от аристократии к
демократии: реформы Солона и Клисфена.
8. Афинская демократическая республика в 5 в. до н. э. Реформы Эфиальта и
Перикла. Система демократической власти и управления. Афинский морской
союз.
9. Основные этапы римской государственности. Царский период. Военная реформа
царя Сервия Туллия. Установление республиканского строя.
7878
10. Государственный строй Римской республики.
11. Переход к империи в Древнем Риме. Установление принципата и его развитие.
Эдикт Каракаллы.
12. Римский доминат. Реформы императоров Диоклетиана и Константина. Падение
Западной Римской империи.
13. Основные этапы развития римского права. Законы XII таблиц как памятник
цивильного права. Манципация. Нексум.
14. Франкское государство. Центральное и местное управление. Военная реформа
Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор 843 г.
15. Салическая правда — памятник раннефеодального права; формы земельной
собственности, преступления и наказания, судебный процесс.
16. Образование и развитие феодального государства в Германии. «Священная
Римская империя германской нации». Золотая булла 1356 г.
17. Особенности сословно-представительной монархии в Германии.
18. Абсолютизм в Германии. Императорская власть. «Княжеский абсолютизм».
«Просвещенный абсолютизм» в Австрии.
19. Источники феодального права Западной Европы. Обычное право. Частные
кодификации. Городское право. Каноническое право. Рецепция римского права.
20. «Каролина» как общегерманский свод уголовного права и уголовного процесса.
21. Формы феодального землевладения во Франции: аллод, бенефиций, феод.
Феодальные права. Цензива.
22. Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
23. Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные
штаты, «Великий мартовский ордонанс».
24. Французский абсолютизм. Реформы Ришелье. Центральное и местное
управление.
25. Возникновение государственности в Англии. Англосаксонские королевства.
Нормандское завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
26. Великая хартия вольностей 1215 г. Формирование сословно-представительной
монархии в Англии. Возникновение парламента и развитие его полномочий.
Статуты и билли.
27. Особенности английского абсолютизма. Тюдоры и Стюарты.
28. Развитие английской судебной системы и права в Средние века. «Общие суды» и
«общее право». «Суд справедливости» (канцлерский) и «право справедливости.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЭКЗАМЕНУ
Экзамен сдается по всему курсу, поэтому в билеты включаются вопросы как по
первой, так и по второй части курса.
1. Революция XVII в. в Англии. Протекторат. «Орудие управления».
2. Реставрация монархии в Англии в 1660 г. Тори и виги. Хабеас корпус акт.
3. «Славная революция» в Англии 1688 г. Билль о правах 1689 г. «Акт об устроении»
1701 г.
4. Развитие конституционной монархии в Англии XVIII — начала XIX в. Кабинет
министров. Ответственное правительство.
7979
5. Избирательные реформы в Англии 1832, 1867, 1884—85 гг. Введение тайного
голосования.
6. Реформы парламента в Англии в XX веке. Избирательные реформы 1918, 1928,
1948 и 1969гг.
7. Образование США. Декларация независимости. Статьи конфедерации.
8. Конституция США 1787 г. Билль о правах 1791 г.
9. Гражданская война в США. Закон о гомстедах. Освобождение
рабов. XIII, XIV, XV поправки к Конституции.
10. «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Законы 1933 — 1935 гг.
11. Государственный строй США в XX веке. Конституционный прецедент и новые
поправки к конституции.
12. Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация прав
человека и гражданина 1789 г.
13. Первая конституция Франции 1791 г.
14. Первая
республика
во
Франции.
Конвент.
Якобинская
диктатура.
(Революционный порядок управления). Ликвидация феодальных прав.
15. Термидорианский переворот 1794г. Директория. Консульство. Империя.
Конституции 1795 и 1799 гг. Сенатус - консулы 1802 и 1804 гг.
16. Вторая
республика
во
Франции.
Конституция
1848
г.
Вторая
империя.
17. Третья
республика
во
Франции.
Конституционные
законы
1875 г.
18. Установление Четвертой республики во Франции. Конституция 1946 г. Переход к
пятой республике.
19. Создание единой Германии. Северогерманский союз. Провозглашение империи.
Конституция 1871 г.
20. Ноябрьская революция в Германии 1918г. Веймарская конституция 1919 г. Судьба
Веймарской республики.
21. Гражданский кодекс Франции 1804 г. (Кодекс Наполеона). История создания
кодекса, его структура (институционная система), источники и значение.
22. Право собственности по Кодексу Наполеона. Статьи 544, 545, 546, 552. Режим
земельной собственности по ФГК. Основные черты обязательственного права по
ФГК.
23. Уголовный кодекс Франции 1810г.
24. Германское гражданское уложение 1896г., его разработка и принятие.
Структура ГГУ (пандектная система). Юридические лица.
25. Вещное и обязательственное право по ГГУ.
26. Китайское государство в XX веке.
6.2.2.2. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Рабовладельческая демократическая республика установилась:
а) Рим, Спарта
б) Афины
в) Египет, Вавилон, Ассирия
8080
2. Совет пятисот (буле) в Афинах являлся:
а) высшей судебной инстанцией
б) постоянно действующим органом
в) органом законодательной власти
г) собранием аристократии
3. Народным собранием в Афинах являлась:
а) экклесия
б) апелла
в) гелиэя
г) буле
4. Какими социальными группами было представлено римское общество:
а) авилум, мушкенум
б) брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры
в) патриции и плебеи
5. Что такое правоспособность по римскому частному праву:
а) способность быть объектом права
б) способность иметь права и обязанности
в) способность исполнять определенные обязанности
6. Какие виды основных источников знало римское право:
а) законы, эдикты магистратов, судебные прецеденты, статуты
б) обычаи, законы, эдикты магистратов, деятельность юристов
в) обычаи, законы, эдикты магистратов, конституции императоров
7. Магистратурами в Древнем Риме именовались:
а) суды
б) государственные должности
в) народные собрания
8. Для эпохи принципата характерно:
а) становление абсолютной монархии
б) усиление роли сената по сравнению с другими органами государственной
власти
в) сосредоточение всей полноты власти в государстве в одних руках при
сохранении республиканских институтов
г) оформление двух центров политической власти – сената и императора
9. Народные собрания в Древнем Риме назывались:
а) комиции
б) трибунаты
в) центурии
г) муниципии
10. Сервитуты в римском праве означали:
а) разновидность земельной собственности
б) форму залога
в) долговое обязательство
г) форму ограничения права собственности
11. По Законам ХП таблиц судью, уличенного в получении взятки,
приговаривали к:
8181
а) штрафу в размере 12-кратном стоимости иска
б) тюремному заключению
в) смертной казни
г) телесному наказанию и штрафу в размере стоимости иска
12. В Древнем Риме «нексум» - это:
а) форма ответственности за правонарушения
б) договор аренды
в) долговое обязательство под гарантию личной свободы
г) категория зависимого населения
13. В республиканском Риме законом считались:
а) эдикты консула
б) эдикты претора
в) постановление сената
г) постановление народного собрания
14. «Вардум» в Древнем Вавилоне- это:
а) судьи
б) торговцы
в) воины
г) рабы
15. Государственный строй Древнего Вавилона можно определить как:
а) «восточная деспотия»
б) теократическая монархия
в) аристократическая республика
г) тирания
16. Положение о суровом наказании за
посягательство на частную
собственность ранее всех закрепили Законы:
а) Ману
б) царя Хаммурапи
в) ХП таблиц
г) Драконта
17. За кражу или укрывательство раба законы Хаммурапи предполагали:
а) денежный штраф
б) смертную казнь
в) телесное наказание
г) обращение в рабство
18. В Древнем Вавилоне должник получал свободу после отработки долга по
истечении:
а) заранее оговоренных в договоре сроков
б) 4-х лет
в) 3-х лет
г) 2-х лет
19. Судья вынес решение по одному из дел, изготовил документ с печатями, но
затем изменил свое решение в пользу другой стороны, в чем был изобличен. В
качестве наказания судья, согласно Законам Хаммурапи:
а) был подвернут телесному наказанию
б) уплатил штраф в 10- кратном размере от суммы иска
8282
в) был отстранен от должности и выплатил сумму иска в 12 – кратном размере
г) был лишен жизни
20. Наиболее известный памятник законодательства Древней Индии:
а) Артхашастра
б) Нарадасмирити
в) Законы Ману
г) Яджнавалкья
21. Формой правления в Англии после нормандского завоевания стала:
а) сюзеренная монархия
б) сословно-представительная монархия
в) абсолютная монархия
22. В каких случаях бароны должны были выплачивать денежные
средства в пользу короля по «Великой хартии вольностей» 1215 г.:
а) при выкупе короля из плена, при вступлении в брак его дочери, при
принятии рыцарства его сыном
б) при выкупе короля из плена, при засухе, в период военных действий
в) при вступлении в брак его дочери, в период военных действий, при
передаче наследства
23. Двухпалатная структура английского парламента сложилась:
а) ХШ в.
б) Х1У в.
в) ХУ в.
г) ХУП в.
24. До настоящего времени одним из основополагающих актов
конституционного характера в Англии признается:
а) Кларендонская ассиза
б) Нортгемптонская ассиза
в) Оксфордские провизии
г) Великая Хартия Вольностей
25. Аллод это –
а) наследственная, свободно отчуждаемая собственность
б) средство закабаления обезземеленного крестьянства
в) условное пожизненное держание
26. К числу наиболее важных должностных лиц Франкского государства
относились:
а) майордом, архикапеллан, тезаурарий
б) граф, герцог
в) тунгин, рахинбурги
27. В государстве франков «бенефиций» - это:
а) форма церковного землевладения
б) условное наследуемое земельное владение
в) форма крестьянского зависимого землевладения
г) условное пожизненное земельное держание за службу
28. «Золотая булла» 1356 года:
а) сыграла реакционную роль в истории Германии, это «был основной закон
немецкого многовластия»
8383
б) способствовала укреплению императорской власти и централизации
государства
в) это кодекс уголовного права и процесса феодальной Германии
29. Цели наказания по «Каролине» 1532 :
а) возмещение ущерба
б) устрашение
в) исправление преступника
30. Органом сословного представительства в средневековой Франции был:
а) ландтаг
б) генеральные штаты
в) парламент
31. В ходе Английской буржуазной революции какое из политических течений
выступало на стороне короля:
а) роялисты
б) пуритане
в) индепенденты
32. Верховенство парламента Англии в законодательной сфере, право
утверждать бюджет и определение размеров армии было закреплено в:
а) «Петиции о праве»
б) Билле о правах
в) «Акте об устроении»
г) «Бредской декларации»
33. Правило «монарх царствует, но не управляет» впервые оформилось в:
а) Японии
б) Англии
в) Пруссии
г) Франции
34. Какая форма правления была установлена по Конституции Франции 1791:
а) конституционная монархия
б) парламентская республика
в) легитимная монархия
35. По Конституции США 1787 года Палата представителей избиралась:
а) народом
б) законодательными собраниями штатов
в) президентом и сенатом
г) выборщиками от штатов
36. Какие условия действительности договора закрепляет ГК Франции 1804
года:
а) соглашение, место, время
б) соглашение, субъект, предмет, законность основания
в) предмет, законность основания, место, время
37. Какие изменения произошли в избирательном праве Англии после реформы
1969 года:
а) был отменен «двойной вотум»
б) отменен имущественный ценз
в) снижен возрастной ценз
8484
38. В каком году в Англии женщины получили избирательные права:
а) 1884
б) 1918
в) 1928
39. Какой закон в США закрепил принцип «закрытого цеха»:
а) Закон Тафта-Хартли
б) Гомстед акт
в) Закон Вагнера
6.2.2.3.ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
для студентов заочной формы обучения Института правоведения, Института
целевой подготовки.
Контрольная работа должна активизировать самостоятельное изучение студентом
курса истории государства и права зарубежных стран и проверить его способность
применять полученные знания к решению конкретных правовых вопросов.
Из предлагаемых пяти вариантов (по два казуса в каждом) нужно самостоятельно
выбрать один вариант.
Контрольная
работа
должна
содержать
четкие,
последовательные,
аргументированные ответы на вопросы.
Пересказ материала, заведомо не имеющего отношения к теме казуса, не нужен.
Работа будет зачтена при условии изучения рекомендованных первоисточников.
Нужны конкретные ссылки на соответствующие нормы права и другие историкоюридические документы.
Объем контрольной работы — около 7—8 страниц. Она должна быть выполнена
аккуратно, быть удобочитаемой, без грамматических и стилистических ошибок. В
конце следует привести список использованной литературы, поставить подпись и
дату.
Время представления работы указано в учебном плане факультета.
ВАРИАНТ I
Казус 1.
В доме бюргера был схвачен с поличным вор. В суде выяснилось, что он впервые
совершил кражу (мелкую) и не имеет средств, чтобы уплатить потерпевшему штраф.
Какой приговор ожидает его по Каролине?
Методические указания.
Непосредственному решению казуса должна предшествовать характеристика
уголовного права по Каролине. Особое внимание следует уделить рассмотрению
такой категории преступлений, как преступления против собственности.
Литература
8585
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 11, пар. 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра и Е.В. Поликарповой. М., 2008 Т. 1
Казус 2.
К началу Великой французской революции крестьяне деревни Ваккевилль
обязаны были уплачивать своему сеньору графу Н. ценз со своих земельных
участков и натуральный оброк – шампар. В августе 1789 г., узнав, что Национальное
собрание окончательно упраздняет феодальный порядок, крестьяне уничтожили
архив графа Н., сожгли документы, где были записаны их повинности, и отказались
от их уплаты. Граф Н. обратился к властям с требованием принять меры для
подавления беспорядков.
Как разрешится вопрос о соответствии с законодательством первого этапа
революции? Когда во Франции были упразднены феодальные повинности
крестьянства?
Методические указания.
Ответ на вопросы казуса требует изучения и анализа антифеодального аграрного
законодательства, трех этапов восходящего развития Великой французской
революции. Необходимые правовые первоисточники (в выдержках) Вы найдете в
нашей «Хрестоматии по истории государства и права зарубежных стран». Отвечая на
первый вопрос казуса, следует также использовать декрет Национального собрания
от 10 августа 1789 г. о подавлении беспорядков.
Литература
3. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 17, пар. 1.
4. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
5. Поликарпова Е.В. «Антифеодальное аграрное законодательство Великой
французской буржуазной революции. М., 1987.
ВАРИАНТ II
Казус 1.
Авл Гелий (20.1.13) сообщает о некоем Верации, который «за удовольствие
считал» ходить по улицам и раздавать прохожим пощечины; за ним шел раб с
мешком денег и тут же выплачивал каждому потерпевшему 25 ассов. Этот случай
послужил поводом к преторскому эдикту, изменившему порядок назначения штрафа
инюриа (противоправное посягательство на личность).
8686
Расскажите об ответственности за инюриа по квиритскому и преторскому праву,
опираясь на Законы XII таблиц и положения III книги «Институций» Гая. Какой
ответственности может подвергнуть Верация претор? От чего будут зависеть
размеры ответственности?
Методические указания.
Решению казуса должна предшествовать краткая характеристика частного
правонарушения и основных видов деликтных обязательств. Остановившись на
инюриа, покажите, какие случаи противоправных посягательств на личность и
какие наказания за них были предусмотрены Законами XII таблиц. В какой мере
изменилось толкование инюриа и санкции за деликты этого рода по классическому
римскому праву? Проанализировав указанные выше вопросы, решите казус.
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 6, пар. 2.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 1
3. Римское частное право/ под ред. И.Б. Новицкого и проф. И.С. Перетерского. М.:
ЮРАЙТ, 2010. Глава 40., пар. 161
Казус 2.
Элен Леруа, получив с согласия мужа наследство, подарила ему (с его же
согласия) дом, несмотря на то, что брачный договор запрещал дарение между
супругами. Позднее уже без согласия мужа, она составила завещание, по которому
все свое имущество завещала одному из сыновей.
Правомерны ли действия Элен Леруа по Кодексу Наполеона?
Методические указания.
Для решения казуса требуется знание правового положения замужней женщины
по Кодексу Франции 1804 года. На основе конкретных его статей нужно дать
обоснованные ответы
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М.,
2008 Глава 23, пар. 3.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
ВАРИАНТ III
Казус 1.
8787
В военном походе был убит дружинник короля Дагоберт. Брат погибшего
королевского дружинника обвиняет в убийстве воина-франка Дитриха в судебном
собрании рахинбургов. Подозреваемый в убийстве Дитрих отрицает свою вину,
ссылаясь на недостаточность улик и отсутствие свидетелей преступления.
Какие возможны варианты судебного решения по Салическому закону?
Методические указания.
Для решения казуса следует изучить раннефеодальную структуру франкского
общества. Важно раскрыть, каким образом зарождающаяся королевская власть
повлияла на изменения в правовом порядке франков. Объясните установление
разных размеров вергельда для людей разных сословий.
Проанализируйте статьи, касающиеся судопроизводства в суде рахинбургов.
Какие методы доказывания упоминаются в Салической правде? Выводы должны
быть аргументированы ссылками на статьи Салической правды.
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 11, пар. 1.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
Казус 2.
Жак Леруа купил красивый старинный особняк, обязавшись уплатить
обусловленную цену через месяц. Через неделю он узнал, что действительная
стоимость дома на 60% ниже покупной цены. Кроме того, при тщательном осмотре
обнаружилось, что из-за начавших гнить потолочных балок дом может со
временем оказаться в аварийном состоянии. Жак Леруа отказался от уплаты
покупной цены и потребовал признания сделки недействительной. Продавец
обратился в суд.
Каким будет решение суда по Французскому гражданскому кодексу 1804 года?
Методические указания.
Для решения данного казуса необходимо внимательно изучить титулы «О
договорах и договорных обязательствах вообще» и «О продаже» Французского
гражданского кодекса 1804 г. (Кодекса Наполеона). Особо тщательного анализа
требуют статьи об обязательной силе законно заключенного договора, об
убыточности, о явных и скрытых недостатках проданной вещи.
Литература.
8888
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 23, пар. 3.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
ВАРИАНТ IV.
Казус 1
В 1356 году был принят документ, именуемый «Золотая булла». Объясните, какой
порядок замещения трона Священной Римской империи германской нации был
установлен «Золотой буллой».
Методические указания.
Расскажите о государстве, именуемом «Священная Римская империя германской
нации». Какие его особенности закрепила «Золотая булла»? Обратившись к тексту этого
документа, объясните: какие германские феодалы входили в коллегию курфюрстов?
Каковы были права курфюрстов в их княжеских владениях и по отношению к
имперской короне? После этого дайте аргументированный ответ на поставленный в
казусе вопрос о порядке замещения императорского трона.
В заключение покажите влияние узаконенного «Золотой буллой» «немецкого
многовластия» на политическое развитие средневековой Германии (в период сословнопредставительной монархии и в период абсолютизма).
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 9, пар. 2.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 1.
Казус 2
На протяжении многих поколений жители одного из маленьких поселков (местечек)
в английском графстве Ланкашир избирали в парламент членов семьи местных крупных
землевладельцев в обмен на их денежную помощь и покровительство.
В 1832 году они узнали, что их местечко утратило право посылать депутатов в
парламент. Мэр местечка, Смит, обратился за разъяснениями к манчестерскому
адвокату.
К этому же адвокату обратился и Браун – квалифицированный тонкопрядильщик
одной из манчестерских фабрик. Он выразил удивление, что он, Браун, зарабатывая 40
шиллингов в неделю (96 фунтов стерлингов в год), и снимая для своей семьи отдельную
квартиру, не имеет избирательного права, в то время как его сосед Робинсон – мелкий
лавочник, чей годовой доход едва достигает 10 ф. ст. – включен в список избирателей.
Какие разъяснения дал адвокат Смиту и Брауну? Когда подобные Брауну
8989
представители формировавшейся
избирательные права?
английской
рабочей
аристократии
получили
Методические указания.
Для решения второго казуса следует изучить причины, конкретное содержание и
классовую сущность избирательной реформы 1832 г. в Англии. Особое внимание
обратите на статьи «Акта о народном представительстве» 1832 года, устанавливающие
ценз для городских избирателей. Затем выясните, какие изменения вносились в
избирательный ценз последующими «Актами о народном представительстве» 1867 и
1884 гг.
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 15, пар. 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
ВАРИАНТ V.
Казус 1.
В 1295 г. рыцарь Джеймс Гордон, вернувшись из похода в свой замок, узнал, что
часть принадлежащих ему земель захвачена кузеном Джоном Мелвилем,
претендовавшим на эти земли как ранее принадлежавшие их деду, а затем
доставшиеся отцу Джеймса Гордона.
Как Джеймс Гордон может защищать свои права на спорную землю после
реформы Генриха II?
Методические указания.
Для решения казуса необходимо выяснить содержание английской судебной
реформы Генриха II и, в частности, актов, регулирующих судебную процедуру по
делам о «свободном держании». Ответ обязательно должен быть подкреплен
ссылками на источник.
Литература.
История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
Глава 10, пар. 2.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2
Казус 2.
Группа из пяти частных лиц без соответствующего разрешения правительственных
органов Баварии объявила себя юридическим лицом; объединение преследовало
9090
торговые цели. Образовав правление и утвердив устав, группа приступила к продаже
ценных бумаг на имя нового общества с целью создания достаточного капитала.
Правомерны ли действия коммерсантов? Какие нарушения допущены ими по
правилам Германского гражданского уложения?
Методические указания.
Темой казуса является статус юридических лиц (обществ) по Гражданскому
кодексу Германии 1896 года. На основе конкретных правил Германского
гражданского уложения следует охарактеризовать правовое положение германских
обществ и затем дать обоснованные ответы на вопросы казуса.
Литература.
1. История государства и права зарубежных стран/ под. ред. К.И. Батыра. М., 2008
2.
Глава 23, пар. 5.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран/ под ред. К.И.
Батыра. М., 2008 Т. 2.
6.3. Критерии оценки знаний, умений и навыков
В зависимости от вида итогового контроля по дисциплине (экзамен, зачет) и формы
его организации могут быть использованы различные критерии оценки знаний, умений
и навыков.
При использовании итоговых тестов по экзамену или зачету должна быть
представлена шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке или
количество баллов достаточное для получения зачета. Итоговая оценка может
учитывать результаты модульно-рейтинговой системы промежуточного контроля.
При традиционной форме итогового контроля в виде собеседования
по
экзаменационным билетам, в программе должны быть представлены
критерии
выставления оценок по четырех бальной системе «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено». Эти оценки
проставляются в аттестационную ведомость. Оценки «неудовлетворительно» и «не
зачтено» в зачетную книжку студентов не проставляются.
Оценка «отлично», выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил
программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически излагает,
умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами,
вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при
видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы,
правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и
приемами выполнения практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал,
грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе
на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических
вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только
основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно
9191
правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении
программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических
работ.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает
значительной части программного материала, допускает существенные ошибки,
неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило,
оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить
обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
По дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров, итоговой оценкой
является оценка, полученная на последнем экзамене. Ведущий экзаменатор (кафедра)
имеет право выставлять итоговую оценку с учетом успеваемости студента по
дисциплине в предыдущих семестрах.
Неявка на экзамен или зачет отмечается в аттестационной ведомости словами «не
явился» и в случае последующего выявления неуважительности причины деканом
факультета проставляется неудовлетворительная оценка.
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено». Оценка «зачтено»
выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает
его, допускает лишь некоторые неточности, недостаточно правильные формулировки,
нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части
программного материала, допускает существенные ошибки, неверно, с большими
затруднениями выполняет практические работы. Как правило, такая оценка ставится
студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по
соответствующей дисциплине.
7.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ
ЗАНЯТИЙ
7.1. Методические рекомендации студентам по организации изучения
дисциплины
Изучение курса «Истории государства и права зарубежных стран» предполагает,
прежде всего, самостоятельную работу с нормативно-правовыми актами. Именно знание
закона, умение правильно уяснить его содержание и значение - главная задача при
изучении курса. В курсе
Истории государства и права зарубежных стран
рассматривается весьма большое количество нормативно-правовых актов, поэтому
важно научиться работать с ними. При этом дополнительно используется Хрестоматия
по Истории государства и права зарубежных стран, которая содержит все необходимые
в процессе изучения первоисточники. В данном пособии приведен полный перечень
нормативно-правовых актов, необходимых для освоения курса. Нормативные акты в
этом списке сгруппированы по изучаемым странам и основным периодам развития
9292
государства и права.
Помимо нормативно-правовых актов и учебных пособий для успешного освоения
курса «Истории государства и права зарубежных стран» необходимо изучать
дополнительную литературу – в первую очередь – научные статьи в журналах «Вопросы
истории», «Государство и право», «Законность», «Правоведение» и др., а также
монографии. Это поможет сформировать творческий подход в изучении правовых
явлений, увидеть и сопоставить различные точки зрения ученых и практических
работников, и, в конечном счете, научиться вырабатывать собственную позицию по
актуальным проблемам всеобщей истории государства и права. Для закрепления знаний,
полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы, студенты должны
подготовиться к семинарским занятиям по указанным темам. Подготовка к семинару
включает,
во-первых,
изучение
рекомендованного
нормативного
материала
и
литературы, указанных к темам занятий в данном пособии, а также тех материалов,
которые указаны преподавателем на лекциях. Во-вторых, студенту рекомендуется составить
конспект
изученных
нормативных
актов
и
литературы,
подготовить
необходимые записи для выступления на семинаре. Во время выступления на занятии
допускается использование только конспектов и таких записей, но не учебников. Втретьих, к семинарским занятиям в методических указаниях сформулированы задания,
необходимые для закрепления изученного материала. Выполнение этих заданий будет
успешным при условии самостоятельного, творческого изучения соответствующих
нормативных актов и дополнительной литературы, их анализа, а не простого изложения
материала
учебников. К темам семинарских занятий
указаны также задачи,
моделирующие конкретные ситуации. Решение этих задач и ответы на задания должны
быть выполнены в письменной форме. Необходимо давать мотивированные ответы на
вопросы, поставленные в задаче или задании, ссылаясь на конкретные нормы
соответствующих правовых актов изучаемых государств.
По результатам проведенных семинарских занятий студенты, которые показали
высокий уровень знаний, активно выступали на занятиях и имели конспекты,
письменные ответы на задания и решения задач по всем темам допускаются к сдаче
экзаменационного зачета.
9393
Студенты, пропустившие занятия, независимо от причин неявки, или получившие
неудовлетворительные оценки, должны в установленное время пройти собеседование с
преподавателем по пропущенной теме, представить конспекты, ответы на задания и
решение задач в письменной форме.
Консультации при изучении курса студенты могут получить на протяжении всего
семестра у преподавателя, ведущего занятие в группе, а также у любого преподавателя
кафедры на еженедельных консультациях.
7.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО
МЕТОДИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Лекции. Методика чтения лекций .
Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине «История
государства и права зарубежных стран», которые должны решать следующие задачи:
- изложить важнейший материал программы курса, освещающий основные этапы
развития государства и права;
- исследовать процесс возникновения, становления, развития и упадка государства
и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю государственности;
- осветить проблемы науки и практики в изучаемой области;
- развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебником,
дополнительной литературой и нормативными актами;
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее
основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов
структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, его
суть и задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать
его со следующим.
Содержание лекций
Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой курса.
Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала
определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу.
Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее на таком месте, когда основная
идея еще полностью не раскрыта. Это особенно важно с учетом того, что объем часов,
отведенных учебной программой дисциплины «Истории государства и права» на лекции
в два раза меньше объема часов, отведенных на семинарские занятия.
Лекции не должны представлять собой записывание студентами под диктовку
содержания нормативных актов и, тем более, материала учебников. С учетом
9494
обозначенных выше целей лекционных занятий, преподаватель на лекции должен
осветить наиболее важные, сущностные проблемы рассматриваемой темы, остановиться
на сложных для самостоятельного изучения вопросов. Под запись студентам
необходимо давать, прежде всего, признаки и определения понятий, их классификации,
краткие выводы из изложенного материала.
Методика проведения семинарских занятий
-осмысление материала, полученного студентами на лекции и в процессе
самостоятельной работы;
- проверка уровня понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекциях и в
учебной литературе, степени и качества усвоения материала студентами;
- обучение навыкам изучения литературы и работы с нормативно-правовыми актами,
приемами и методами правильного их толкования;
- восполнение пробелов в пройденной теоретической части курса и оказание помощи
в его усвоении.
На семинаре студенты должны не только освещать теоретические положения, но и
самостоятельно решать задачи и выполнять творческие задания. Важно сформировать у
студентов интерес к изучаемой дисциплине, в т.ч. с помощью проведения «круглых
столов», выступлений с докладами по тем или иным проблемам. По крайней мере, на
каждом семинаре должна состояться дискуссия, обмен мнениями, что позволит научить
студентов первого курса самостоятельно, творчески мыслить.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
История государства и права зарубежных стран изучается последовательно в
пределах указанных выше разделов, а именно: государство и право эпохи Древнего
мира, эпохи Средних веков, Современной эпохи, включая периоды Нового и Новейшего
времени.
Часть I. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЭПОХИ
ДРЕВНЕГО МИРА
Этот раздел включает обширный историко- правовой материал, характеризующий
процесс возникновения государства и права и их становление. В учебных целях он
делится на: а) государство и право Древнего Востока и б) государство и право
Античного мира.
При изучении древневосточных государственных и правовых образований нужно
усвоить специфические черты процесса возникновения и развития государств Древнего
9595
Востока, в частности, доминирующую форму государства и политических режимов так
называемую восточную деспотию.
При изучении права древневосточных стран особое внимание следует уделить
крупнейшему юридическому документу той эпохи - законам древневавилонского царя
Хаммурапи. Этот памятник права XVIII в., до н. э., сохранившийся до наших дней, один из древнейших на Земле, ярко и своеобразно показывает характерные черты
раннеклассового общества и права.
Наибольшее внимание в учебном курсе уделяется государству и праву Античного
мира, т.е. Древней Греции и Древнего Рима. Их государство и право (особенно римское
право) представляют поучительные историко- правовые «модели», помогают уяснить
важные закономерности развития государства и права, характерные черты отдельных
государственных и правовых институтов.
При изучении государственности Древней Греции особый интерес представляет
процесс создания государственного механизма в древних Афинах. В Афинах государстве, рабовладельческом по сущности и демократическом для его полноправных
граждан, впервые в истории наметились очертания некоторых демократических
государственно- правовых институтов. При всей их конкретно- исторической
ограниченности они послужили важным интеллектуальным стимулом развития
демократической государственности последующих эпох. Нужно знать содержание
реформ Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также рассмотреть
важнейшие органы афинской рабовладельческой республики. Необходимо рассмотреть
причины падения афинской демократии.
В
истории
тысячелетие,
рабовладельческого
нужно
обратить
особое
государства,
внимание
просуществовавшего
на
характер
почти
изменений
в
государственном строе и политическом режиме. Для этого нужно уяснить содержание
реформ и усвоить характерные черты развития государственного механизма Рима.
Наибольшую сложность традиционно представляет усвоение основных черт
римского частного права в рассматриваемый период, наиболее совершенной формы
права, покоящейся на частной собственности. Его тысячелетняя история предоставляет
уникальную возможность проследить на конкретном материале (Законы XII таблиц,
9696
Институции Гая, Дигесты) возникновение и развитие основных институтов римского
частного права.
Часть II. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЭПОХИ
СРЕДНИХ ВЕКОВ
Изучение истории феодальной государственности нужно, прежде всего, потому,
что в процессе ее развития в ряде стран были заложены некоторые первоначальные
предпосылки представительных органов власти, новых систем права, получивших свое
оформление в последующую эпоху. Изучение истории феодального государства и права
следует начать с рассмотрения социально-экономического и политического развития
феодального общества. Это необходимо для должного понимания общего и особенного
в развитии феодального государства и права отдельных стран.
В ряде европейских стран этот процесс в основном прошел 4 этапа:
раннефеодальная монархия, ленно-вассальная монархия (феодальная раздробленность),
сословно-представительная монархия, абсолютная монархия. К числу стран, где имели
место все названные этапы, относится Франция. В связи с этим нужно изучить причины
возникновения раннефеодального государства салических франков в Галлии.
Необходимо проследить основные изменения в его государственном строе.
Следует обратить внимание на роль, которую сыграли в феодализации франкского
общества такие институты, как бенефиций, прекарий, иммунитет и коммендация.
Характерные черты раннефеодального права наиболее полно раскрываются на
примере основного памятника права франков – Салической правды V – VI вв.
Этап ленно-вассальной монархии – время расцвета феодализма (X – XII вв.) в
Западной Европе характеризуется для государств Франции, Англии и Германии как
общими, так и особенными чертами. Взяв за основу характерные черты государства
Франции – страны классического феодализма, - нужно выделить общие и особенные
черты феодальных государств Англии и Германии.
На следующем этапе развития феодального государства – этапе сословнопредставительной монархии – появляются новые важные черты в социальной структуре
9797
феодального
общества,
которые
получают
свое
отражение
и
в
структуре
государственной (создание сословно-представительных учреждений). Нужно уяснить
процесс возникновения и развития наиболее известных средневековых государственных
органов этого периода – английского парламента, французских Генеральных штатов,
немецких ландтагов – и уметь дать им социальную и юридическую характеристику. Из
документов той эпохи, имеющих государственно-правовой характер, наибольшее
значение имели Великая хартия вольностей в Англии, Великий мартовский ордонанс во
Франции и Золотая булла в Германии. Они должны быть изучены особенно
внимательно.
Последним этапом в истории феодального государства стал абсолютизм. При
его изучении следует изучить социально-экономические предпосылки оформления
абсолютной монархии в странах Западной Европы и особенно во Франции. После этого
необходимо выявить особенности абсолютизма в Англии и Германии.
Изучение феодального права надо начинать с его источников. Надо рассмотреть
феодальное обычное право (на примере французского и германского) и общее право
Англии. Важным явлением в истории феодального права Западной Европы была
рецепция (восприятие) римского права. Следует усвоить не только ее причины, но и
объем, характер этой рецепции. Наконец, два особых вида источников права привели к
формированию права городского и канонического (церковного). Их наиболее важные
черты также следует рассмотреть.
Изучение феодального права предполагает усвоение его наиболее важных
институтов (они названы в учебной литературе).
Из числа отдельных памятников права, способствующих наглядному и
углубленному его пониманию, следует назвать данные в учебной литературе германское
«Саксонское
зерцало»,
французские
«Кутюмы
«Каролина».
Изучение
феодального
государства
Бовезии»,
и
стран
германский
Азии
кодекс
предполагает
обстоятельное рассмотрение наиболее значительных особенностей, характерных для
государственных и правовых структур данного региона.
Часть III. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА СОВРЕМЕННОЙ ЭПОХИ.
9898
ПЕРИОД НОВОГО ВРЕМЕНИ.
Приступая к изучению этого раздела, следует рассмотреть социально-экономические
причины и предпосылки буржуазных революций.
Государство и право Англии-Великобритании в период Нового времени.
Это первая крупная страна, создавшая буржуазную государственность в ходе
революции XII в. при ее изучении нужно кроме уяснения общих вопросов
(предпосылки, причины, характер революции) преимущественное внимание уделить
вопросу об особенностях этой ранней буржуазной революции (ее компромиссном
характере и т.д.). отмеченные исторические и социальные вопросы следует увязать с
изучением конституционных документов этого времени, включая «Петицию о праве»,
«Великую ремонстрацию», «Орудие управления». Для понимания политической и
конституционной истории Англии XVII – XIX вв. особое значение имеет изучение
характера классовых компромиссов, заключаемых господствующими группировками
Англии. Очень важно проследить процесс формирования компромисса 1688 г. Нужно
уяснить характерные черты правового положения английского парламента и короля в
XVIII в., выяснить процесс создания партийной системы и кабинета, содержание и
значение избирательных реформ XIX в., т.е. нужно рассмотреть историю формирования
парламентарной монархии.
Государство и право Соединенных Штатов Америки в Новое время.
Студент, прежде всего, должен понять особенности образования США в ходе войны
за независимость, войны, решившей задачи буржуазной революции, а также изучить
важнейшие правовые акты этой эпохи – Декларацию независимости и две Конституции
(1781 и 1787 гг.).
Приступая к изучению конституции, нужно помнить, что в рамках учебного
курса истории государства и права нет необходимости в запоминании второстепенных
подробностей. От студента требуется понимание исторического места и значения
соответствующей конституции; значение ее основных юридических принципов и
институтов, а также наиболее характерных черт. Так при изучении Конституции 1787 г.
(с Биллем о правах 1791 г.) следует уяснить причины столь быстрой отмены
предыдущей конституции; выяснить соотношение властей федерации и штатов, а также
9999
взаимоотношения высших органов федерации – Конгресса, Президента и Верховного
суда, основанные на «разделении властей» как основополагающем принципе
конституции. Следует усвоить и основные принципы права, провозглашенные в первых
десяти поправках к данной Конституции (особенно в I и V). Таким путем должна быть
рассмотрена история создания дуалистической (президентской) республики.
Второй важный этап в истории государства США данного периода –
Гражданская война Севера с Югом. Главное внимание следует уделить государственноправовым последствиям победы Севера (новые изменения в соотношении власти
федерации и штатов, новые поправки к конституции, гомстед-акт) и ее важнейшему
итогу – утверждению федерации.
Государство и право Франции в Новое время. История государства и права
Франции представляет один из наиболее ярких примеров создания государства и права
нового исторического типа. Важнейшей вехой здесь стала Великая французская
буржуазная революция. Наряду с усвоением общеисторических вопросов (причины,
характер, основные этапы революции), нужно особое внимание уделить изучению
правовых документов, изданных в ходе революции. Наибольшее
значение имеет
Декларация прав человека и гражданина 1789 г., ставшая политической и правовой
основой для многочисленных последующих конституционных документов.
В XIX веке Франция пережила несколько революций, а французское
государство, соответственно, неоднократные изменения в государственном строе.
Особенное значение имеют революция и Конституция 1848 г. Особая роль в истории
Франции и ее государства принадлежит конституционным законам 1875 г., фактически
вводившим режим парламентарной республики.
Государство и право Германии в Новое время. При изучении данной темы
нужно обратить внимание на наиболее характерную черту Германии этого периода – ее
объединение «сверху», посредством «железа и крови». Политическое преобладание
дворянства (прусского юнкерства), его гегемония в классовом компромиссе с крупной
германской буржуазией определили многие характерные черты государственного строя
по Конституции 1871 г. и даже германского гражданского и уголовного права.
Государство и право Японии в Новое время. В XIX в. на арену мировой
10
100
0
истории выходит Япония. Рассматривая японскую буржуазную революцию, следует
обратить внимание на ее особенности. При изучении основного юридического
документа этой эпохи – Конституции 1889 г. – важно знание не только основных
конституционных институтов Японии, но и уяснение реального значения так
называемых внеконституционных органов и социальных группировок, стоящих за ними.
Только в этом случае возможно правильное понимание особенностей политического
режима, установившегося в послереволюционной императорской Японии.
Колониальные империи. При изучении этой темы основное внимание должно
быть
уделено
системам
управления
стран,
вошедших
в
состав
крупнейших
колониальных империй – Британской и Французской.
Возникновение и развитие права США и стран Западной Европы.
Ввиду повышенной трудности и важности данной темы рекомендуем уделить ей
особое внимание.
Приступая к ее изучению, прежде всего, следует понять различия двух наиболее
крупных,
исторически
сложившихся
систем
права
–
англосаксонской
и
континентальной. Следует рассмотреть их наиболее общие и отличительные черты.
Главное внимание в учебном курсе уделяется континентальной системе права, ее
наиболее видным образцам – французскому и германскому праву. Они во многих
отношениях понятнее системы англосаксонского права и более ясно выражают
важнейшие тенденции буржуазного права в целом.
Французское право, считающееся классическим образцом буржуазного права
начала XIX в., представлено в учебном курсе главным образом двумя крупнейшими
кодификациями – Гражданским (1804 г.) и Уголовным (1810 г.) кодексами. При их
изучении нужно выяснить источники, структуру (форму) и основные принципы
кодексов, а также наиболее важные, характерные черты французского гражданского и
уголовного законодательства.
Для изучения другого видного «представителя» континентальной системы права
– германского – в учебном курсе конкретно рассматривается еще один кодекс –
Германское гражданское уложение (Гражданский кодекс). Следует уяснить его
наиболее характерные черты и уметь отличать его от Гражданского кодекса Франции
10
101
1
1804 г. (по источникам, структуре и институтам).
Новое явление в праве XIX в. – создание и развитие социального
законодательства как следствие усиливающейся борьбы трудящихся за свои права.
Необходимо выделить общие черты, присущие социальному законодательству Англии,
Франции, Германии, США и понять основные тенденции развития этой новой отрасли
права.
ПЕРИОД НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ
В данном разделе начинается непосредственное изучение проблем развития
государства и права современности. Конечно, этот период истории государства и права
политически важнейший, и поэтому ему следует уделить особое внимание.
Государство и прав Соединенных Штатов Америки в Новейшее время.
Ведущее место среди государств современности принадлежит США. При изучении
основных тенденций развития государства в США XX в. нужно особое внимание
уделить теме: «Новый курс» Ф.Рузвельта. Следует понять значение нового направления
деятельности американского государства и, конечно, уметь охарактеризовать наиболее
важные меры правительства Ф. Рузвельта в области промышленности, сельского
хозяйства и трудовых отношений.
Государство и право Великобритании в Новейшее время. История этого
государства в XX в. ярко показывает две важные тенденции развития государственности
этого периода, а именно, установление режима так называемой «системы кабинета» и
демократизацию избирательной системы. На конкретном материале студенту нужно
проследить, как изменяются взаимоотношения английского парламента а английским
кабинетом. При этом для оценки роли высшего органа власти Англии – парламента –
следует выяснить тенденцию развития избирательного права по реформам 1918, 1928,
1948 и 1969 гг.
Государство и право Франции в Новейшее время. Ее политическая история в
период между двумя мировыми войнами наглядно демонстрирует борьбу сил реакции и
демократии. Следует обратить особое внимание на успешную борьбу объединенных
демократических сил Франции (Народный фронт) в середине 30-х годов XX в. Нужно
уяснить характер и важнейшие меры (политические, социальные) правительства
10
102
2
Народного фронта. Студенту следует рассмотреть конституции 1946 и 1958 гг. Нужно
изучить политический режим IV и V республик.
Государство и право фашистских государств. Изучая историю этих государств,
следует понять предпосылки фашизма и выяснить государственный механизм его
диктатуры. Важно изучить основные направления государственного развития этих стран
после поражения и ликвидации фашистских режимов.
Основные изменения в праве в Новейшее время. Главное внимание в данном
разделе следует уделить основным тенденциям в развитии права. Нужно уяснить: а)
какие конкретно перемены коснулись основных институтов гражданского права – права
собственности и обязательственного права; б) какие новые тенденции характерны для
уголовного права и процесса; в) какие уступки в области законодательного
регулирования отношений между трудом и капиталом характеризуют трудовое и
социальное право.
Крушение
колониальных
империй
и
образование
новых
независимых
государств. История возникновения и становления новых независимых государств
Азии и Африки, образованных на развалинах колониальных империй, представляет
одну из наиболее ярких черт, характеризующих современную эпоху.
Нужно рассмотреть характер, основные тенденции и особенности национальноосвободительных революций. Следует изучить основные пути развития вновь
возникших государств Азии, Арабского Востока и Африки и уяснить особенности их
политических структур и государственных механизмов.
10
103
3
10
104
4