2 - Средняя школа № 17 г. Могилева

Тестовые задания для подготовки
учащихся к олимпиаде и ЦТ по
обществоведению
Политическая система общества
1 Способность человека или определенной группы людей управлять
деятельностью и поведением других людей, достигая таким путем
поставленных целей. О чем идет речь?
а) о власти; б) о политике; в) о системе.
1) верно «а»; 2) верно «б»; 3) верно «в»; 4) верно «а, «б»; 5) верно «в», «а»;
6) верно «б», «в»; 7) все верно; 8) все неверно.
2. Политическая система общества- это:
А) жизнь общества,
фиксирующая полномочия властных органов и
должностных лиц, права и обязанности граждан;
б) совокупность
политических институтов и организаций, соответствующих идей и взглядов,
политических отношений, политических и правовых норм; в) совокупность
идей, убеждений и ценностей.
1) верно «а»; 2) верно «б»; 3) верно «в»; 4) верно «а», «б»; 5) верно «в»,
«а»; 6) верно «б», «в»; 7) все верно; 8) все неверно.
3. Какие основные функции выполняет политическая система?
а) Регламентации, интеграции, коммуникации; б) целеполагания, контроля;
в) ни какие
4. какая система или системы имеют законное право наказывать, принуждать
к исполнению принятых решений:
а) все системы; б) ни одна система; в) политическая система.
5. Кто является высшим носителем власти в обществе?
а) народ; б) Президент; в) монарх.
6. Слово «элита» в переводе обозначает:
а) «божественный дар»; б) «благодать»; в) «дар».
7. Политическая идеология состоит:
а) из двух уровней; б) из трех уровней; в) из четырех уровней.
8. Макс Вебер выделил типы лидерства:
а) традиционное; б) легальное; в) харизматическое.
9. С чем связано решение ключевых вопросов, затрагивающих интересы
различных классов, социальных групп, общества в целом?
а) с властью; б) с экономикой; в) с идеологией.
10. Что определяет методы и средства, с помощью которых осуществляется
государственная власть?
а) форма правления; б) Конституция; в) политический режим.
Государство
1. Без каких признаков существование государства невозможно?
а) территория; б) население; в) власть; г) право; г) суверенитет.
2. Естественное условие существования государства, его главный ресурс- это:
а) территория; б) население; в) полезные ископаемые.
3. Что из перечисленного является формой государственного устройства?
а) монархия; б) республика; в) федерация; г) конфедерация.
4. Органы, осуществляющие государственную власть:
а) законодательные;
б) тюремные и исправительно-трудовые учреждения;
исполнительные; г) армия; д) судебные; е) полиция (милиция).
в)
5. Функции государства:
а) экономическая; б) социальная; в) экологическая;
правопорядка; е) финансового контроля.
г) культурная;
д) охрана
6. Сколько государств существует в современном мире?
а) около 100; б) около 200; в) около 500.
7. Какая часть государств современного мира- монархии?
а) 1/8 б) 1/12 в) 1/6.
8. Какое свойство государственной власти заключается в ее верховенстве внутри страны и
независимости от сил, внешних для данного государства?
а) гражданство; б) избирательное право; в) суверенитет.
9. 1) В Беларуси верховная государственная власть осуществляется выборными органами
и лицами, которые избираются населением на определенный срок. 2) Президент в
парламентской республике является главой государства, но судебная власть
сосредоточена у создаваемого парламентом правительства.
а) верно утверждение 1; б) верно утверждение 2; в) оба утверждения верны.
10. 1) Символы государства отражают его самостоятельность и независимость, они
связаны с формой государственного устройства и политическим режимом. 2) В
современном мире новых технологий характеристики территории, занимаемой
государством, утратили ключевое значение.
а) верно утверждение 1; б) верно утверждение 2; в) оба утверждения верны.
Демократическое общество
1. Что такое демократия?
а) тип политической организации общества; б) тип демократической организации
общества; в) тип социальной организации общества.
2. Система организации верховной государственной власти, которая характеризуется
разделением власти- это:
а) парламент; б) социализм; в) парламентаризм.
3. Парламент- это:
а) социальный орган; б) государственный орган; в) республиканский орган.
4. Согласно статье 2 Всеобщей декларации прав человека каждый должен обладать:
а) всеми гражданскими правами; б) всеми естественными правами; в) всеми правами и
свободами.
5. Всеобщая декларация была принята:
а) 10 декабря 1948г.; б) 8 марта 2000г.; в) 1 января 1919г..
6. После которого часа следует соблюдать тишину?
а) 22:00; б) 23:00; в) 06:00.
7. Государство, в котором обеспечивается верховенство закона, равная ответственность
всех перед законом называется:
а) правовым; б) социальным; в) демократическим.
8. Кем была принята Декларация прав человека?
а) Лигой Наций; б) Генеральной Ассамблеей ООН; в) СНГ.
9. Что является основой организации и деятельности правового государства?
а) принцип верховенства права; б) принцип разделения властей; в) позитивная теория
права.
10. Что является целью демократического правления?
а) достижение баланса интересов различных социальных групп;
представителей групп; в) голосование.
б) определение
Политические партии и общественные объединении.
1. Партия- это:
а) основа организации и деятельности правового государства; б) государственный орган; в)
административно- территориальное строение государства; г) объединение людей с общими
политическими взглядами, цель которого- завоевание и осуществление государственной власти.
2. Что обеспечивают партии?
а) связь общества и государства; б) социальное право; в) стимулируют активное участие граждан
в политической жизни.
3. Что лежит в основе идеологии коммунистических партий?
а) идеи равенства и социализма; б) личные интересы; в) идеи классовой борьбы.
4. Что такое партийный аппарат?
а) группа людей, для которых партийная политическая деятельность является профессией; б)
группа людей, для которых партийная политическая деятельность является стратегией; в) группа
людей, для которых партийная политическая деятельность является ориентиром на ближайшую
перспективу.
5. Достоинство двухпартийной системы- это то, что;
а) она облегчает выбор при голосовании; б) она является партнером по коалиции; в) она является
образом средства массовой информации.
6. Что такое общественное объединение?
а) это совокупность политических институтов и организаций, соответствующих идей и взглядов,
политических отношений, политических и правовых норм; б) это способность человека или
определенной группы людей, управлять деятельностью и поведением других людей; в)
добровольное самоуправление, некоммерческое формирование равноправных граждан,
объединившихся для реализации своих целей и интересов.
7. Консервативные партии, как правило, выступают за стабильность общества, преемственность
политики, …:
а) за постепенность преобразования, являются хранителями традиций; б) защищают интересы
трудового человека.
8. Либеральные партии выступают за приоритет личных интересов над общественными,
отстаивают свободу личности, в том числе:
а) в экономической сфере; б) участвуют в избирательном процессе.
9. Социал- демократические партии провозглашают идеи социализма, равенства и :
а) защищают интересы людей; б) защищают интересы трудового человека.
10. Религиозные партии создаются:
а) на основе догматического учения; б) на основе стагнации.
Правовые основы общества
1. Что является главным
общественной жизнью?
средством
государственного
управления
а) Кодекс; б) закон; в) право.
2. Что такое систематизированная
установленных государством?
совокупность
норм,
правил,
а) Конституция; б) право; в) кодекс.
3. Сколько основных функций права?
а) 4; б) 2; в) 3.
4. Какая функция состоит в четком закреплении в законах тех общественных
отношений, которые составляют основу общественной жизни?
а) воспитательная; б) регулятивная; в) охранительная.
5. Какая функция тесно связана с регулятивной функцией?
а) нормативная; б) охранительная; в) воспитательная.
6. Какая функция связана с необходимостью
справедливости действующих правовых норм?
убедить
людей
в
а) охранительная; б) воспитательная; в) регулятивная.
7. С помощью чего мораль и право регулируют общественные отношения?
а) Конституция; б) права; в) нормы.
8. С чем возникают моральные нормы?
а) с обществом; б) с государством; в) с неравенством.
9. Что устанавливает меру зла в обществе?
а) мораль; б) правовые нормы; в) обычаи.
10. Что такое санкционированное государством правило поведения, которое
сложилось исторически?
а) нормативный правовой акт;
обычаи.
б) юридический прецедент;
в) правовые
Личность и политика
1. Когда приобретает гражданство человек?
а) в момент получения свидетельства о рождении; б) в момент рождения; в)
18 лет; г) 15 лет.
2. Что такое человеческое достоинство?
а) становление человека, как личности; б) правовой статус; в) универсальная
характеристика человека.
3. Политическая культура личности - это:
а) знание о мире, политике; б) знание права; в) политические убеждения; г)
нет верного ответа.
4. Основная функция лидера:
а) поддерживать единство общества;
б) предотвращать социальные
конфликты; в) держать связь с другими странами; г) нет верного ответа.
5. Что такое политическое отношение?
а) совокупность политических институтов; б) отношение
политическими институтами и людьми; в) политические идеи;
верного ответа.
между
г) нет
6. Что обычно возглавляют политические лидеры?
а) нацию; б) организацию; в) народ.
7. Что такое правовой статус?
а) запрет; б) наличие прав; в) гражданство; г) нет правильного ответа.
8. В каком году А.Г.Лукашенко стал политическим лидером?
а) в 1993; б) в 1994; в) в 1995; г) в 1996.
9. Что выражает гражданство?
а) политическую и правовую связь; б) достоинство; в) только правовую
связь; г) только политическую.
10. Дайте правильное определение понятию «правосубъективность»:
а) признанная законом способность лица иметь и осуществлять свои права и
выполнять обязанности; б) самостоятельное принятие решений, признанное
законом; в) совокупность прав, свобод.
Образование
1. Выберите правильное утверждение:
а) Образование является способом передачи новым поколениям людей
накопленных знаний и опыта, всего того, что составляет элитарную культуру
личности; б) Образование является способом передачи новым поколениям
людей накопленных знаний и опыта, всего того, что составляет элитарную
культуру личности.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
2. Выберите правильное утверждение:
а) Благодаря образованию человек становится личностью, которая осознанно
прокладывает свой путь в жизнь, действует со знанием дела, способна
творить новое и несет ответственность за все ей сделанное; б) Благодаря
образованию человек становится личностью, которая прокладывает свой
путь в жизнь, действует со знанием дела, способна творить новое и несет
ответственность за все им сделанное.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
3. Выберите правильное утверждение:
а) Образование является социальным институтом, который обеспечивает
подготовку учащейся молодежи к самостоятельной жизни и вместе с тем
подготовку работников с нужной для общества профессией, специальностью,
квалификацией.
Б) ВУЗ является социальным институтом, который
обеспечивает подготовку учащейся молодежи к самостоятельной жизни и
вместе с тем подготовку работников с нужной для общества профессией,
специальность, квалификацией.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
4. Выберите правильное утверждение:
а) более важным для успешного развития экономики является богатство
природных ресурсов; б) более важным для успешного развития экономики
является выгодное географическое положение; в) более важным для
успешного развития экономики являются творческие способности
работников, умение работать в коллективе, следовать общепринятым
правилам поведения и другие качества, приобретение которых связано с
образованием.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) верно «в»; г) оба неверны.
5. Выберите правильное утверждение:
а) Образование, как одна из областей духовной сферы общественной жизни,
не связано с политической, социальной и экономической сферами общества;
б) образование, как одна из областей духовной сферы общественной жизни,
связано с политической, социальной и экономической сферами общества.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
6. Основным приоритетом белорусской системы образования является:
а) выявить и развить способность каждого ребенка, содействовать его
гражданскому становлению; б) помочь ребенку в выборе профессии; в)
обеспечить полноценное воспитание.
а) верно «а» и «в»; б) верно «а» и «б»; в) верно все.
7. Наиболее полно система образования РБ включает в себя:
а) общеобразовательную школу и учреждения, обеспечивающие получение
профессионально – технического образования, среднего специального и
высшего образования; б) дошкольное образование, общеобразовательную
школу и учреждения, обеспечивающие получение профессионально –
технического образования, среднего специального и высшего образования.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
8. Учащиеся школ, думая о своей будущей профессии должны:
а) внимательно изучить ситуацию на рынке труда; б) заблаговременно знать,
какие специальности будут востребованы, какие – нет.
а) верно «а»4 б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
9. Выберите правильное утверждение:
а) Наше государство и общество нацеливают систему образования на
формирование социально активной, профессионально компетентной и
мобильной личности; б) наше государство и общество нацеливают систему
образования на формирование личности способной к успешной трудовой
деятельности в избранной сфере.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны.
10. Выберите правильное утверждение:
а) качественное образование требует больших затрат, поэтому представители
разных социальных слоев не одинаково относятся к перспективам получения их
детьми образования высшего уровня; б) качественное образование требует
больших затрат, поэтому представители разных социальных слоев одинаково
относятся к перспективам получения их детьми образования высокого уровня.
а) верно «а»; б) верно «б»; в) оба верны; г) оба неверны
Наука
1 Что такое наука?
а) это специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение
объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире; б) это
деятельность, нацеленная на получение знаний о здоровье и строении организма
человека, природы; в) достижения человека на протяжении многих тысячелетий.
2. Какую главную функцию выполняет наука?
а) производственную; б) познавательную; в) технико – технологическую.
3. На развитие чего влияет наука?
а) экономики; б) астрологии; в) биологии.
4. Где появились ростки научной деятельности?
а) в Древнем Египте и Вавилоне; б) в Древнем Востоке; в) во Франции.
5. Кто сыграл важную роль в науке классической механики?
а) Исаак Ньютон; б) Д.Менделеев; в) Галилео Галилей.
6. Какова задача естественных наук?
а) изучение антропосоциогенеза; б) изучение организма человека; в) изучение
природы.
7. Как называют науки о человеке и обществе?
а) биологические; б) социально- гуманитарные; в) синергетические.
8. Восходящее развитие, переход от менее совершенного состояния чего- либо к
более совершенному- это:
а) прогресс; б) наука; в) научные знания.
9. Для чего нужны людям научные знания?
а) для повышения самооценки; б) для решения жизненных, практических задач; в)
для получения образования.
10. Совместное, взаимно обусловленное восходящее развитие науки, техники,
технологии, призвание обеспечить экономический и социальный прогресс- это:
а) научно-технический прогресс; б) научно-техническая революция; в) социальноэкономический прогресс.
Наука
1 Какую функцию выполняет наука?
а) познавательную; б) производственную; в) мировоззренческую.
2. С помощью чего полученные результаты, данные наблюдений и измерений обобщаются
и упорядочиваются?
а) с помощью эксперимента; б) с помощью теорий.
3. Что такое средства научного исследования?
а) это приборы и оборудование, измерительная техника, а также особые, строго
определяемые понятия, составляющие специальный язык науки;
б) это
специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение объективных,
системно организованных и обоснованных знаний о мире.
4. Основными формами чувственного познания являются:
а) ощущение; б) восприятие и представления.
5. К чему приводит развитие науки?
а) к тому, что изучению начинают подвергаться предметы, с которыми человек
непосредственно не сталкивается в повседневной жизни; б) к тому, что мышление
оперирует понятиями и образует с их помощью суждения
6. Какое свойство относится к мировоззренческой функции?
а) открывает объективные факты и законы; б) вырабатывает убедительные объяснения
явлений, наблюдаемых в природе и обществе.
7. Что вызвало усложнение хозяйственной жизни?
а) усложнение экономической науки;
деятельности.
б) новые возможности освоения окружающей
8. Совместное, взаимообусловленное, восходящее развитие науки, техники, призванное
обеспечить экономический и социальный прогресс. О каком прогрессе идет речь?
а) о научно-познавательном; б) о научно-техническом.
9. Что такое прогресс?
а) это специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение
объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире; б) это
восходящее развитие, переход от менее совершенного состояния чего-либо к более
совершенному.
10. Проводимые в науке исследования делят обычно на:
а) фундаментальные; б) прикладные.
Религия
1 Функциями религии являются:
а) мировоззренческая, стимулирующая, культуротворческая; б) интегративная,
мировоззренческая, регулятивная; в) культуротворческая, контрольная, интегративная.
2. Мировыми религиями являются:
а) буддизм, христианство, ислам; б) ислам, иудаизм, христианство; в) христианство,
буддизм, конфуцианство.
3. Золотое правило нравственности, запечатленное в Новом завете, гласит:
а) «Не судите, да не судимы будете»; б) « любите врагов ваших, благославляйте
проклинающих вас, благотворите ненавидящих вас и молитесь за обижающих вас и
гонящих вас»; в) « итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так
поступайте и вы с ними».
4. Согласно буддийскому учению после смерти человека происходит:
а) перерождение, которое зависит от хороших или плохих поступков в его жизни; б)
блаженство его души на небесах; в) переселение его души в живое тело.
5. Раскол в христианстве между Восточной и Западной церквями произошел в:
а) 1045 г.; б) 1054 г.; в) 1062 г.
6. Свобода вероисповедания – это:
а) право человека быть последователем какой либо религии, выбирать или менять свою
веру; б) право человека самостоятельно выбирать, верить в Бога или быть атеистом,
отвергать религиозную веру; в) право человека создавать религиозные объединения и
управлять ими в соответствии с положениями своей веры, собираться вместе для
обучения и богослужения, распространять религиозные взгляды посредствам литературы,
публичной проповеди или через средства массовой информации.
7. согласно буддийскому учению, нирвана – это:
а) преодоление всех желаний и страстей; б) разрыв в цепи перерождений, прекращение
перевоплощений; в) абсолютный ненарушимый покой.
8. В переводе с латинского языка слово «религия» означает:
а) святыня; б) благочестие; в) единобожие.
9. Интегративная функция религии проявляется в том, что:
а) религия дает человеку возможность объединиться с людьми, придерживающимися
единых обычаев, взглядов, ценностей, верований; б) религия влияет на деятельность и
сознание людей с помощью определенных ценностей, идей, традиций, обычаев; в)
религия представляет собой особую форму накопления и передачу культурного опыта от
одного поколения к другому.
10. По мнению ученых все религии подразделяются на:
а) политеистические; б) монотеистические; в) космополитические.
Религия
1 Слово «религия» переводится с латинского языка как:
а) святыня; б) 1 набожность; в) благочестие; г) духовенство.
2. Что такое религия?
а) особая форма мировоззрения; б) особая форма идеалов; в) особая форма
ценностей; г) особая форма мироздания.
3. Что включает в себя религия?
а) определенные нормы и правила поведения; б) способы влияния на жизни
людей; в) обряды и культовые действия; г) свод священных преданий.
4. В чем проявляется интегративная функция религии?
а) в укреплении социальных связей единоверцев; б) в возможности
объединяться с людьми; в) в поддержании традиций.
5. Развитию чего способствовало христианство?
а) образования; б) письменности; в) архитектуры.
6. Какие существуют религии?
а) феноменологическая; б) монотеистическая; в) милитеистическая; г)
политеистическая. 7. Какие религии относятся к мировым?
а) Буддизм; б) Конфуцианство; в) Христианство; г) Ислам.
8. Где распространился буддизм?
а) Центральная Азия; б) Юго-Восточная Азия; в) Ближний Восток; г)
Дальний Восток.
9. В каком году произошел раскол в христианстве?
а) в 1052г.; б) 1053г.; в) 1054г.; г) 1055г.
10. Какая самая молодая религия?
а) Христианство; б) Ислам; в) Буддизм; г) Иудаизм.
Философия
1 От каких греческих слов происходит слово «философия»?
а) любить, иметь склонность к чему-то и мудрость, проницательность; б) мировоззрение,
идеология, понимание мира.
2. Как говорится в знаменитом словаре Даля о философии?
а) философия-это наука о свободе каждого человека; б) философия-это любомудрие,
наука о достижении человеческой мудрости, о познании истины и добра.
3. Дайте определение понятию мировоззрения:
а) мировоззрение-это обобщенное понимание человеком самого себя, своего места в мире,
своего признания и долга; б) мировоззрение-это глубокое понимание жизни, умение
выделить самое главное и отсеять все второстепенное.
4. Выберите верное утверждение:
а) религиозно-мифологическое мировоззрение основано не на доказательствах, а на вере и
внушении; б) религиозно-мифологическое мировоззрение основано на доказательствах, а
не на вере и внушении.
5. Что такое миф?
а) это сказание о далекой древности;
б) это плод коллективного сознания.
6. Какой была древнегреческая философия?
а) созерцательной, несвязанной с повседневной деятельностью;
связанной с античными философскими учениями.
б) созерцательной,
7. Какие имена вошли в историю философской мысли и в культуру в целом?
а) Сократа, Платона, Аристотеля;
б) Демократа, Гераклита.
8. Между каким понятием возникает спор философов?
а) эмпирического;
б) рационального.
9. В середине какого века в связи с ухудшением общественной жизни и возникновением
кризисных явлений в культуре изменился характер филосифии?
а) XX в.;
б) XIX в.;
в)XI.
10. О каком понятии идет речь: «Это теоретическое мировоззрение, использующее
прицельно широкое понятие и выстраивающее рассуждения в соответствии с правилами
логики»?
а) философия;
б) сознание;
в) мировоззрение.
Философия
1. На чем основано эмпирическое познание?
а) основано на опыте;
мышлении.
б) основано на логике;
в) основано на
2. Миф – это:
а) создание легенд;
б) плод коллективного сознания; в) вымысел.
3. Относится ли материализм и идеализм к одним из основных философских
позиций?
а) Да;
б) Нет.
4. Как звучали 3 основные вопроса философии?
а) о сущности бытия; о человеке; о познании мира;
себя; о боге; о значении природы.
б) о познании самого
5. Изменилась ли философия в середине XIX в. в связи с усложнением
общественной жизни и возникновением кризисных явлений в культуре?
а) Да;
б) Нет.
в) это осталось неизвестным.
6. Почему философские исследования важны для науки?
а) они углубляют наше миропонимание;
б) совершенствуют понятийный
аппарат нашего мышления;
в) помогают рождению новых научных идей.
7. Была ли древнегреческая философия созерцательной?
а) Да;
б) Нет.
8. На чем основано рациональное познание?
а) на мышлении;
б) на опыте;
в) на интуиции.
9. В эпоху Возрождения принципом мировоззрения становится идея …. .
а) гуманизма;
б) идеализма;
в) разума;
г) мышления.
10. Каких философов относят к рационалистам?
а) тех, кто признает и доказывает познаваемость мира;
б) тех, которые
утверждают ведущую роль разума, мышления в познании;
в) тех, у
которых нет определенных критериев.
Искусство
1. Л.Н.Толстой определили искусство как … .
а) средство обмена мыслями;
б) средство обмена чувствами;
средство обмена мнениями;
г) средство обмена идеями.
в)
2. Виды искусства – это творчески сложившиеся устойчивые формы:
а) творческой деятельности;
деятельности.
б) актерской деятельности;
в) писательской
3. Очищение души через сопереживание героям в трагедии называется:
а) сатарсис;
б) латарсис;
в) катарсис;
г) патарсис.
4. Центральным понятием в эстетике является.
а) красивое;
б) отличное;
в) прекрасное;
г) великолепное.
5. Духовная деятельность человека, которая предполагает, прежде всего,
сознание произведений искусства, их восприятия и суждение о них – это:
а) эстетический вкус;
б) эстетика природы;
г)эстетическая деятельность.
в) эстетика быта;
6. Важная часть человеческой жизни, охватывающая мир повседневной
деятельности, не связанной с производством – это:
а) быт;
б) труд; в) работа;
г) учеба.
7. Сколько уровней имеет эстетической сознание?
а) 4;
б) 3;
в) 2.
8. Философски осмысленный эстетический опыт человечества – это:
а) эстетическая теория;
восприятие.
б) эстетический вкус;
9. Слово «эстетика» происходит от греческого … .
а) esthetikols; б) esthetika; в) aisthetika;
10. Сколько существует видов искусства?
а) 1;
б) 2;
в) 3; г)4.
г) aisthetikos.
в) эстетической
Мораль
1. Основная функция морали - … .
а) регулирование поведения человека во всех сферах жизни;
б)
регулирование государства; в) регулирование политических отношений.
2. Как называется функция, которая культивирует в каждом человеке чувство
собственного достоинства?
а) регулятивная;
б) воспитательная;
в) функция сплочения.
3. Дополните, согласно второму требованию морали: «Возлюби ближнего
твоего, как… .».
а) самого себя;
б) как он тебя; в) как мать свою.
4. Что такое клон?
а) генетические однородное потомство растения или животного, получаемое
путем бесполого размножения;
б) генетические однородное потомство
растения или животного, получаемое путем полового размножения;
в)
генетические однородное потомство растения или животного, получаемое
без размножения.
5. Назовите человека, который писал: «Ученый, прежде всего, человек»:
а) Р.Метрон;
б) А.Д.Сахаров;
в) Моисей.
6. какую функцию выполняет моральная регуляция поведения людей?
а) Сплочения;
б) регулятивную; в) воспитательную.
7. Текст чего стал основным
нравственных норм?
а) Библии;
б) Стихов;
способом утверждения христианских
в) Апостола.
8. В чем заключается четвертая ценность?
а) организованный скептицизм;
б) универсализм;
в) догматизм.
9. В каком году на Японские города Хиросима и Нагасаки были сброшены
американские атомные бомбы?
а) в 2009 г.;
б) в 1945 г.;
в) в 1944 г.
10. Какой характер имеют строительные нормы и правила, правила
дорожного движения?
а) социальный;
б) профессиональный;
в) специализированный.
Социальная организация общества
1 … - устойчивая совокупность связей, в которые вступают общности людей
в процессе их жизнедеятельности, определенный порядок взаимодействия
этих общностей:
а) социальная дифференциация; б) социальная группа; в) социальная
структура.
2. … - разделение людей в обществе на группы, занимающие разное
положение:
а) социальная дифференциация; б) социальная структура; в) социальная
группа.
3. … - место, которое занимает отдельный человек или группа людей в
структуре общества:
а) слой; б) статус; в) престиж.
4. Кто из перечисленных социологов ввел понятие «стратификация»:
а) Т.Парсонс; б) М.Вебер; в) П.Сорокин.
5. Страта – это:
а) слой; б) класс; в) общество.
6. Группы бывают:
а) малые; б) средние; в) большие.
7. Деление общества на слои можно провести по:
а) этническим характеристикам; б) демографическим характеристикам; в)
профессиональным характеристикам; г) территориальным характеристикам;
д) возрастным характеристикам; е) религиозной принадлежности; ж) стилю
жизни; з) стандартам поведения; и) интересам.
8. 1) В разных странах критерии богатства и бедности неодинаковы.
2) Главные измерения стратификации – доход, власть, образование и
престиж.
а) верно 1; б) верно 2; в) оба утверждения верны.
9. Средний класс включает в себя:
а) работников физического труда невысокой квалификации; б) юристов; в)
владельцев небольших ферм.
10. 1) Малые группы включены в состав более многочисленных, больших
групп.
2) В социальной структуре выделяют социально-этнические, социальнодемографические, религиозные общности и другие.
а) верно 1; б) верно 2; в) оба утверждения верны.
Социальная организация общества.
1 В социальной структуре общества выделяются:
а) социально – этнические и религиозные общности; б) социально –
дифференциальные общности; в) социально – демографические общности.
2. Важное значение для правильного понимания социальной структуры
современного общества имеют такие общности как:
а) социальное отношение, класс, социальные институты; б) социальная
группа, социальный слой, класс; в) социальный слой, социальное действие,
этнические общности.
3. Что такое разделение людей в обществе на группы, занимающие разное
социальное положение?
а) социальные группы; б) социальные структуры; в) социальная
дифференциация.
4. Люди различаются по:
а) происхождению, уровню способностей, энергичности; б) доходу, роду
занятий, образу жизни; в) образованности, квалификации, физической
подготовке.
5. Кто входит в малые группы?
а) семья, школьный класс; б) рабочая бригада, студенческая учебная группа;
в) коллектив крупной школы, производственное предприятие.
6. Какие три вида общественного капитала выделяет французский социолог
Пьер Бурдье?
а) социальный, культурный, символический; б) квалифицированный,
социальный, жизнедеятельный; в) социальный, образованный, культурный.
7. Какой класс в наши дни является гарантом экономической, политической и
социальной стабильности в обществе, основной общественной поддержки
существующей власти?
а) высший; б) средний; в) низший.
8. Социальное неравенство связано группами факторов:
а) права и привилегии, обязанность и ответственность; б) власть и влияние,
социальное действие и этнос; в) социальное богатство и нужда, власть и
влияние.
9. На что делится большая социальная группа?
а) социальные демократизации; б) классы, социальные слои; в) социально –
этнические общности.
10. Главными измерениями стратификации обычно являются:
А) доход, власть; б) физические и интеллектуальные способности; в)
образование, престиж.
Социальные отношения и институты
1 Каковы основные признаки социального действия?
а) социальные действия всегда совершаются осознанно и при этом имеют
субъективный смысл; б) социальные действия характеризуются ориентацией
человека на других.
2. Что такое социальные отношения?
а) общности людей с устойчивыми взаимосвязями; б) устойчивые
отношения между людьми и общностями людей; в) устойчивая
совокупность связей, в которые вступают общности людей в процессе
жизнедеятельности.
3. Социальный институт – это:
а) переход людей из одних социальных групп в другие; б) система связей
между людьми, социальных норм, правил взаимоотношений и деятельности
людей.
4. Какова основная причина социальных конфликтов?
а) социальное неравенство в обществе, связанное с неодинаковым
распределением ценностей как внутри каждой общности, так и между ними;
б) осознание целенаправленности деятельности человека по производству
материальных и духовных ценностей.
5. Какие основные сферы выделяет общественная жизнь?
а) социальную; б) экономическую; в) политико – правовую; г) духовную.
6. Какие инструменты действуют в социальной сфере?
а) семья; б) медицина; в) социальное обеспечение; г) продовольствие.
7. С чем связаны институты духовной сферы общественной жизни?
а) образованием; б) наукой; в) искусством; г) церковью.
8. Что обеспечивают институты?
а) хранение и передачу новым поколениям ценностей и духовной культуры,
социализацию подрастающих поколений; б) специализированную
познавательную деятельность, нацеленную на получение объективных,
систематизированных знаний о мире.
9. Чем вызвано возникновение социального института?
а) постоянное возобновление процесса производства и следующих за ним фаз
распределения; б) закрепление социальных норм, правил, а также
определенных социальных ролей; в) недостаток в чем-либо, необходимого
жизнедеятельности человека, социальной группы.
10. Социальное неравенство связано группами факторов:
А) права и привилегии, обязанность и ответственность; б) власть и влияние,
социальное действие и этнос; в) социальное богатство и нужда, власть и
влияние.
Нации и национальные отношения.
1 Под этносом понимается:
а) происхождение; б) территория проживания; в) единое происхождение.
2. Род представляет собой:
а) группу людей, связанных между собой родственными узами и общего
предка;
б) группу людей, связанных общим местом проживания; в)
несколько людей с общими взглядами на происхождение.
3. Племя более крупное образование, нежели род. В племя входят:
а) люди, говорящие на одном языке, имеющие бытовые правила,
религиозные обряды; б) люди, говорящие на одном языке, но не имеющие
общих правил.
4. Нация представляет собой высокую степень организации, которая
складывается:
а) из разных людей, племен; б) из родственных связей; в) из выборочных
племен.
5. Геноцид – это: а) истребление определенных рас людей; б) истребление
групп населения по национальному признаку;
в) истребление групп
населения по религиозному признаку.
6. Как называется организация, наблюдающая за соблюдением равноправия
наций и государств?
а) ООН; б) ЕС; в) Лига Наций.
7. В процессе складывания народности формируется:
а) общий язык; б) общее мировоззрение; в) одинаковое мышление.
8. «Третья власть» - это:
а) Суд европейских сообществ, решение которого обязательны для всех
государств ЕС;
б) Суд европейских сообществ, решение которого касается только
определенных государств.
9. СНГ – это объединение стран:
а) на постсоветском пространстве; б) всей Европы; в) в западной Америке.
10. Какая статья Конституции РБ гласит: «Оскорбление национального
достоинства преследуется по закону. Каждый имеет право пользоваться
своим родным языком, выбирать язык общения»?
а) 15; б) 50.
Нации и национальные отношения
1 С какого языка слово «этнос» переводится как « народ»?
а) греческого; б) римского; в) латинского; г) немецкого.
2. Общность основана на единстве:
а) веры; б) «крови»; в) языка.
3. Для первобытного общества характерны:
а) род; б) племя; в) народность; г) нация.
4. Общего предка имели представители:
а) рода; б) племени; в) народности; г) нации.
5. Шаман – это:
а) вождь народа; б) старейшина рода; в) духовный представитель рода.
6. Родовые традиции используются в качестве:
а) запретов; б) советов; в) правил; г) законов.
7. … состоит из нескольких родов.
а) род; б) племя; в) народность; г) нация.
8. … складывается из нескольких племен.
а) род; б) племя; в) народность; г) нация.
9. … складывается в результате смешивания племен и народностей.
а) род; б) нация; в) семья.
10. Агрессивная форма национализма – это:
а) шивинизм; б) шевинизм; в) шовинизм; шуванизм.
Семья в современном обществе.
1 Вступление в брак мужчины и женщины, образуя семью – это:
а) супружеское родство; б) кровнородственная связь; в) ячейка общества.
2. … - это «маленькая страна» со своими законами, правами и
обязанностями, финансами, заботами о материальном благосостоянии.
а) государство; б) семья; в) нация.
3. Что является ядром семьи, ее основой?
а) материальное положение семьи; б) супружеские, брачные отношения; в)
продолжение рода.
4. Какая функция семьи тесно связана с репродуктивной?
а) эмоционально-психологическая; б) рекреативная; в) воспитательнорегулятивная.
5. Основная роль в традиционной семье принадлежит:
а) мужу; б) жене; в) родителям молодоженов.
6. Определите, под какой буквой находится последовательное поколение:
а) внуки, родители, дети; б) дети, родители, внуки; в) родители, дети, внуки.
7. От поколения к поколению передается:
а) житейская мудрость, моральные нормы; б) материальные ценности.
8. Достоинства традиционной семьи – это:
а) эмоции и свобода; б) порядок и стабильность; в) свобода и порядок.
9. Экономическое преобразование в обществе способствует:
а) появлению новых типов семей; б) рекреативности; в) демографии.
10. На сегодняшний день семья создается преимущественно для:
а) продолжения рода; б) чувства устойчивости; в) содружества во имя
культурной и богатой впечатлениями жизни.
Семья в современном обществе
1 Как называется сложившаяся форма отношений между мужчиной и
женщиной?
а) семья; б) брак.
2. В зависимости от количества поколений семья бывает:
а) нуклеарная; б) расширенная.
1) верно «а»; 2) верно «б»; 3) оба верны; 4) оба неверны.
3. Какая функция семьи состоит в удовлетворении потребности членов семьи
в любви и дружбе?
а) хозяйственно – бытовая; б) рекреативная.
1) верно «а»; 2) верно «б»; 3) оба верны; 4) оба неверны.
4. В какой семье больше порядка и стабильности?
а) нового типа; б) традиционной.
5. В семье бизнесменов дети:
а) материально-обеспечены; б) лишены духовно-нравственного общения с
родителями.
6. В семье фермеров дети:
а) материально лучше обеспечены; б) рано вовлекаются в трудовую
деятельность.
7. Как будет называться семья, в которой есть мать и отец?
а) полная; б) рекреативная.
8. Какая функция семьи состоит в биологическом воспроизводстве рода?
а) регулятивная; б) репродуктивная.
9. Нуклеаризация – это когда:
а) молодые супруги живут с родителями; б) молодые супруги живут
отдельно от родителей.
10. В каких обществах двор крестьянина одновременно служил и местом
проживания семьи?
а) индустриальном; б) доиндустриальном.
Демографические процессы
1 Что такое демография?
а) наука о процессах и закономерностях воспроизводства населения, его
размещения, изменения численности, происходящих в определенных
общественно- исторических условиях.
б) наука, которая исследует влияние социально-экономических процессов на
воспроизводство населения и обратное влияние
– изменение
народонаселения на развитие общества.
2. Непрерывно воспроизводящая себя совокупность людей, проживающих на
определенной территории – это:
а) народонаселение; б) демография.
3. С чем связано изменение народонаселения?
а) со всеми сферами жизни общества; б) с экономикой; в) с политикой; г) с
культурой.
4. Какое определение соответствует слову «миграция»?
а) выезд за пределы страны на длительный срок для постоянного
проживания; б) перемещение людей из страны в страну, из одного региона в
другой, из города в деревню и обратно.
5. Какие процессы происходят под влиянием различных стихийных явлений:
(землетрясение, наводнение, изменение экологического характера),
этнических конфликтов, войн, неблагоприятной экологической ситуации?
а) эмиграционные; б) миграционные.
6. Въезд в страну из-за рубежа – это:
а) иммиграция; б) эмиграция.
7. В результате чего в РБ резко усилились внутренние миграционные
процессы?
а) распад СССР; б) авария на Чернобыльской АЭС.
8. Демографическая ситуация в современном мире достаточно сложная, а в
чем-то даже тревожная. С чем это связано?
а) с непрерывным увеличением численности населения нашей планеты; б) с
перемещением людей из одной страны в другую.
9. Важнейшим показателем чего является продолжительность жизни?
а) «космического круга» бытия человека; б) зрелость социального развития.
10. Что характерно для современного возрастного состава Беларуси?
а) увеличение доли лиц старшего возраста; б) увеличение доли детей.
Молодежь в современном обществе
1. Как одним словом назвать социально-демографическую группу,
выделяемую на основе возрастных параметров, особенностей социального
положения и социально-психологических свойств?
а) группа;
б) молодежь;
в) семья.
2. Как одним словом можно назвать сохранение у взрослых физических и
психических черт, свойственных детскому возрасту?
а) инфантилизм;
б) инфатизм;
в)фатилизм.
3. Слово «infantilis»… происхождения?
а) латинского;
б) французского.
4. Какие группы официально зарегистрированы, ими зачастую руководят
взрослые?
а) неформальные;
б) формальные;
в) молодежные.
5. Как называют переход людей из одних групп в другие?
а) социальной мобильностью;
б) горизонтальной мобильностью;
в)вертикальной мобильностью.
6. Как еще можно назвать переход человека в другую социальную группу без
изменения социального статуса, например развод и образования новой семьи,
переход на работу в той же должности с одного предприятия на другое?
а) социальной мобильностью;
б) горизонтальной мобильностью;
в)слоевой мобильностью.
7. Переход вверх либо вниз по ступеням социальной лестницы – это:)
а) социальная мобильность;
б) горизонтальная мобильность;
в)вертикальная мобильность.
8. Когда наступает полная дееспособность?
а) в 16 лет;
б) в 20 лет;
в) в 18 лет.
9. Афоризм гласит: «Человеку столько лет, насколько он…»:
а) выглядит;
б) себя чувствует;
в) себя ощущает.
10. До 40 лет человек работает на авторитет, на имя, а после 40 лет уже
скорее________________.
Роль экономики в жизни общества
1. Что такое экономика?
а) это сфера общественной жизни; б) это первая фаза экономического цикла; в) это денежные
средства.
2. В каком году была написана картина М.К.Севрука «Жертва»?
а) в 1932г.;
б) в 1930г.;
в) в 1929г.; г) в 1937 г.
3. Сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей в
жизненных благах. Что это?
а) экономика;
б) труд;
в) потребность;
г) трудовые ресурсы.
4. Примеры средств производства?
а) предметы труда; б) средства труда; в) рабочая сила; г) распределение.
5. Укажите первую фазу экономического цикла?
а) обмен;
б) производство;
в) распределение.
6. Укажите вторую фазу экономического цикла?
а) производство;
б) распределение;
в) обмен.
7. Укажите третью фазу экономического цикла?
а) распределение;
б) производство;
в) обмен.
8. В каком году была написана картина В.А. Серова «Стог сена»?
а) в 1902г.; б) в 1903 г.; в) в 1904 г.; г) в 1901 г.;
9. Что такое финансовые ресурсы?
а) это денежные средства;
б) это средства, запасы, источники.
10. Капитал – это:
а) кошелек;
б) основной;
в) главный.
11. Для возникновения товарного производства необходимо два основных условия: общественное
разделение труда и ________________.
Роль экономики в жизни общества
1. Что такое экономика?
а) это сфера общественной жизни; б) это первая фаза экономического цикла; в) это денежные
средства.
2. В каком году была написана картина М.К.Севрука «Жертва»?
а) в 1932г.;
б) в 1930г.;
в) в 1929г.; г) в 1937 г.
3. Сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей в
жизненных благах. Что это?
а) экономика;
б) труд;
в) потребность;
г) трудовые ресурсы.
4. Примеры средств производства?
а) предметы труда; б) средства труда; в) рабочая сила; г) распределение.
5. Укажите первую фазу экономического цикла?
а) обмен;
б) производство;
в) распределение.
6. Укажите вторую фазу экономического цикла?
а) производство;
б) распределение;
в) обмен.
7. Укажите третью фазу экономического цикла?
а) распределение;
б) производство;
в) обмен.
8. В каком году была написана картина В.А. Серова «Стог сена»?
а) в 1902г.; б) в 1903 г.; в) в 1904 г.; г) в 1901 г.;
9. Что такое финансовые ресурсы?
а) это денежные средства;
б) это средства, запасы, источники.
10. Капитал – это:
а) кошелек;
б) основной;
в) главный.
11. Для возникновения товарного производства необходимо два основных условия: общественное
разделение труда и ________________.
Деньги
1. Одно из величайших изобретений человека - … .
а) капитал;
б) деньги;
в) автомобиль.
2. Ради чего люди трудятся и порой страдают и радуются?
а) денег;
б) славы;
в) наживы.
3. Какие бывают виды денег?
а) натуральные;
б) символические.
4. Как называются вещи, которые имеют ценность сами по себе?
а) натуральные;
б) символические;
в) золото;
г) бумажные.
5. Функция средства обращения состоит в том, что:
а) покупка-продажа товара осуществляется в кредит; б) деньги используют в качестве посредника для
оплаты за товары и услуги; в) когда наступает срок оплаты купленного товара, деньги уплачивается
покупателем продавец уже без передачи товара, потому что она совершалась ранее:
6. Деньги выполняют функцию:
а) средства сбережения;
б) средства накопления.
7. Что выполняло на протяжении веков функцию мировых денег?
а) бронза;
б) серебро;
в) золото.
8. Что имеет юридическую силу документа установленной формы, который дает их владельцу право на
получение определенных денежных сумм?
а) ценные бумаги;
б) средства платежа;
в) вексель.
9. Документ, закрепляющий право его владельца на получение части прибыли акционерного общества – это:
а)вексель;
б) акция;
в) облигация.
10. Начало чеканки момент относится к:
а)V в. до н.э.;
б) VI в. до н.э.;
в) VII в. до н.э.;
11. …- это знаки стоимости, заменители натуральных денег.
а) золото;
б) символические деньги;
в) денежные знаки.
Деньги
1. Одно из величайших изобретений человека - … .
а) капитал;
б) деньги;
в) автомобиль.
2. Ради чего люди трудятся и порой страдают и радуются?
а) денег;
б) славы;
в) наживы.
3. Какие бывают виды денег?
а) натуральные;
б) символические.
4. Как называются вещи, которые имеют ценность сами по себе?
а) натуральные;
б) символические;
в) золото;
г) бумажные.
5. Функция средства обращения состоит в том, что:
а) покупка-продажа товара осуществляется в кредит; б) деньги используют в качестве посредника для
оплаты за товары и услуги; в) когда наступает срок оплаты купленного товара, деньги уплачивается
покупателем продавец уже без передачи товара, потому что она совершалась ранее:
6. Деньги выполняют функцию:
а) средства сбережения;
б) средства накопления.
7. Что выполняло на протяжении веков функцию мировых денег?
а) бронза;
б) серебро;
в) золото.
8. Что имеет юридическую силу документа установленной формы, который дает их владельцу право на
получение определенных денежных сумм?
а) ценные бумаги;
б) средства платежа;
в) вексель.
9. Документ, закрепляющий право его владельца на получение части прибыли акционерного общества – это:
а)вексель;
б) акция;
в) облигация.
10. Начало чеканки момент относится к:
а)V в. до н.э.;
б) VI в. до н.э.;
в) VII в. до н.э.;
11. …- это знаки стоимости, заменители натуральных денег.
а) золото;
б) символические деньги;
в) денежные знаки.
Человек как личность
1 Личность- тот, кто действует осознанно и может отвечать за то, что делает ___________.
2 Индивидом:
а) становятся; б) рождаются.
3 Сознание включает в себя, во-первых, назначение действительности, во-вторых:
а) оценку; б) постижение; в) самопознание.
4 Специфически людская форма активности- это:
а) действие; б) деятельность.
5 «Я- концепция»- исследование:
а) З. Фрейда; б) К. Роджерса; в) К. Юнга.
6 Человек- существо:
а) социальное; б) биологическое; в) биосоциальное.
7 Книга Мэри Кэссет «Спящий младенец» написана:
а) в 1917г.; б) в 1981г.; в) в 1910г..
8 Может ли человек отменить законы природы?
а) да; б) нет.
9 ___________ идеальны, а не материальны, т.е. их нельзя не увидеть, ни потрогать.
10 Основой практической деятельности человека является ________________.
Характер и Темперамент
1 Человек задорный, вспыльчивый, крикливый. Не любит работу, которая требует
концентрации. Это-;
а) холерик; б) меланхолик; в) флегматик.
2 Известный швейцарский психолог, выделивший 2 основных типа характера:
а) М.Ясевич; б) В.И. Суриков; в) Г.Юнг.
3 Человек спокойный, медлительный, чувства и эмоции сдержаны. Мимика не
выразительна. Это-:
а) сангвиник; б) меланхолик; в) флегматик.
4 Все люди отличаются друг от друга особенностями поведения: одни- подвижны, другиемедлительны. Как называются такие признаки поведения?
а) быстрые; б) динамические; в) ритмичные.
5 Человек подвижный, веселый, общительный. Находит общий язык с людьми, охотно
поможет в трудную минуту. Это-:
а) флегматик; б) меланхолик; в) сангвиник.
6 Человек чувствительный, обидчивый, легко ранимый. Сдержан, тяжело переносит
неудачи, плохо приспосабливается ко всему новому. Это-:
а) флегматик; б) меланхолик; в) сангвиник.
7 Как можно иначе назвать «экстраверта»?
а) альтруист; б) эгоист; в) эгоцентрик.
8 Ученый, выделивший 2 типа нервной системы является;
а) К.Маркс; б) И.П.Павлов; в) А. Швейцер.
9 Как можно иначе назвать «эгоиста»?
а) интроверт; б) альтруист; в) экстраверт.
10 «Экстраверт» в переводе с латинского языка означает:
а) «обращаю»; б) «внутрь»; в) «снаружи».
Направленность личности
1 Активность личности проявляется в :
а) множестве поступков и различных видах деятельности; б) твердой уверенности в
чем-либо; в) отрицательных чертах характера.
2 К устойчивым мотивам относятся:
а) потребности, привычки; б) самовоспитание, характер; в) убеждение, интересы,
установки.
3 …- это внутреннее побуждение к какой- либо конкретной деятельности.
а) специальный интерес; б) потребность; в) установка.
4 Интересы личности могут различаться по:
а) настроению, общению с окружающими; б) степени их устойчивости и глубины; в)
характеру самой личности и его самовоспитанию.
5 … предполагает наличие жизненной цели, умение подчинить свои поступки и действия
ее достижения.
а) требовательность; б) целеустремленность; в) самокритичность.
6 … вызывает потребность стать лучше.
а) восприимчивость к воспитанию; б) самокритичность; в) требовательность.
7 … требуется для того, чтобы быть волевой личностью.
а) самообладание; б) идеал; в) место в жизни.
8 Важным фактором самовоспитания, высшей степенью совершенства личности является:
а) установка; б) потребность; в) идеал.
9 … сказывается на общении с окружающими, влияет на результаты.
а) самовоспитание; б) установка; в) интерес.
10 Нашу деятельность направляют … интересы.
а) социальные и духовные; б) замкнутые и направленные; в) ориентировочные.
Духовный мир человека
1 Человек не просто приспосабливается к внешним условиям, а творит ______________ :
сначала в своем мышлении и воображении, а затем уже и в осязаемой реальности.
2 Картина «Святая Русь» принадлежит кисти:
а) И.Е.Репина; б) И.Н.Крамского; в) М.В.Нестерова.
3 Духовность включает в себя:
а) знания; б) цели; в) свойства; г) нравственность.
4 Конфликты науки и религии:
а) остались в прошлом; б) сохранились.
5 Мировоззрение каждой личности содержит ответы на … основных вопроса:
а) 4; б) 3; в) 5.
6 ___________ - это основа, духовный стержень личности.
7 Немецкий философ И.Кант отмечал, что наш разум решает три вопроса: о познании, о
нравственности, о … .
а) мировоззрении; б) чувствах; в) любви; г) вере.
8 Ребенок учится выражать в словах эмоции, чувства, настроение. У него постепенно
формируется:
а) мировоззрение; б) мироощущение.
9 Основой мировоззрения личности являются:
а) знания; б) учреждения; в) духовность.
10 Назначение мировоззрения состоит в том, чтобы:
а) направлять наши поступки и мысли; б) указывать нам ориентиры.
Взаимосвязь Человека и общества
1 Слово «общество» произведено от слова ____________ .
2 Натуралистический подход к изучению общества характерен для:
а) общества; б) природы; в) естественно-народных взглядов; г) естествознания.
3 Культурно-исторический подход к изучению общества характерен для:
а) XVIIв.; б) конца XXв.; в) к.XVIII-н.XIXв.; г) к.XIXв.-н.XXв..
4 Создателем теории культурно-исторических типов был:
а) Т.Гоббс; б) А.Тоффлер; в) Н.Я.Данилевский.
5 Г.Гегель рассматривал … подход к изучению общества.
а) идеологический; б) материалистический.
6 У.Теккерей - … .
а) итальянец; б) немец; в) англичанин.
7 Материалистическое понимание общественной жизни предполагает, что ее основой
является материальное производство, _____________ деятельность.
8 Основоположниками материального подхода к пониманию общества являются:
а) К.Маркс; б) Ф.Энгельс; в) Н.Я.Данилевский.
9 Общество как единое целое возникло в философии в период:
а) Возрождения; б) Нового времени; в) у древних греков.
10 Общество – это часть ______________ мира, которая обособилась от природы и
взаимодействует с нею.
Человек и история
1 Смысл изучения истории состоит в :
а) создании научных выводов о прошлом и предвидении будущего; б) изучении характера
человека; в) «а», «б».
2 Исторический процесс-это:
а) процесс изучения истории; б) специфически человеческий способ жизни; в) временная
последовательность событий в жизни общества, которая явилась результатом деятельности
многих поколений людей.
3 Общественно-экономическая формация – это:
а) мысли и представления, выраженные в знаковых системах; б) характеристика ценностных
ориентиров человека и общества;
в) общества, где утвердилась одна и таже социальноэкономическая система.
4 Цивилизация-это:
а) объединение людей с органами самоуправления, для выполнения полезных задач;
б)
общность людей, объединенных духовными традициями, сходным образом жизни;
в)
объединение людей для общения и совместной деятельности.
5 Эволюция – это:
а) постепенное изменение в общественной жизни; б) резкий, скачкообразный переход к новому
состоянию общества; в) культура, ориентированная на потребности большинства людей.
6 Человек, обладающий харизмой:
а) может влиять на общество, вести его за собой; организатор, лидер; б) может воспринимать и
переживать интересы социальной группы; в) верно «а» и «б».
7 Подход к изучении истории бывает:
а) цивилизованный; б) социальный; в) формационный.
8 Участниками исторического процесса является:
а) массовая культура; б) народные массы; в) органы самоуправления.
9 Революция-это:
а) разрушение культурных ценностей; б) резкий, скачкообразный переход к новому состоянию
общества; в) субкультура привилегированных групп общества.
10Цивилизация состоит из:
а) социального большинства; б) инертного большинства; в) творческого меньшинства.
Реальный гуманизм
1 Современный гуманизм зарождается в эпоху:
а) Возрождения; б) античности; в) Нового времени.
2 Предпосылки понимания человека и его место в мире возникло в:
а) древности; б) средневековье; в) античности.
3 Идеология белорусского государства охватывает экономику, политико-нравственную,
социальную и _____________ сферы.
4 Слово «гуманизм» означает:
а) «умный»; б) «человечный»; в) «свободный».
5 Как называется время торжества духа предпринимательства?
а) Старое время; б) Южный период; в) Новое время.
6 Идеология белорусского государства-это:
а) призыв освободить человеческий разум; б) совокупность идей и идеалов, которые отражают
национально-исторические традиции и ценности народа; в) развитие нравственных ценностей.
7 Какая программа успешно реализуется в Беларуси?
а) «Дети Беларуси»; б) «Помощь инвалидам ВОВ»; в) «Помощь бездомным».
8 «Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью
общества и государства»… Какой документ об этом гласит?
а) Всеобщая декларация прав человека; б) Декларация прав Человека и Гражданина; в)
Конституция Республики Беларусь.
9 Обратная сторона научно-технического прогресса-_______________ .
10 Погоня за прибылью-это:
а) милитаризация; б) дестабилизация; в) дегиманизация.
Реальный гуманизм
1 Современный гуманизм зарождается в эпоху:
а) Возрождения; б) античности; в) Нового времени.
2 Предпосылки понимания человека и его место в мире возникло в:
а) древности; б) средневековье; в) античности.
3 Идеология белорусского государства охватывает экономику, политико-нравственную,
социальную и _____________ сферы.
4 Слово «гуманизм» означает:
а) «умный»; б) «человечный»; в) «свободный».
5 Как называется время торжества духа предпринимательства?
а) Старое время; б) Южный период; в) Новое время.
6 Идеология белорусского государства-это:
а) призыв освободить человеческий разум; б) совокупность идей и идеалов, которые отражают
национально-исторические традиции и ценности народа; в) развитие нравственных ценностей.
7 Какая программа успешно реализуется в Беларуси?
а) «Дети Беларуси»; б) «Помощь инвалидам ВОВ»; в) «Помощь бездомным».
8 «Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью
общества и государства»… Какой документ об этом гласит?
а) Всеобщая декларация прав человека; б) Декларация прав Человека и Гражданина; в)
Конституция Республики Беларусь.
9 Обратная сторона научно-технического прогресса-_______________ .
10 Погоня за прибылью-это:
а) милитаризация; б) дестабилизация; в) дегиманизация.
Роль общения в жизни людей
1. «Единственная настоящая роскошь- роскошь человеческого общения».
Кому принадлежат эти слова?
а) Пол Самуэльсон; б) Карл Манхейм; в) А.де С.- Экзюпери.
2. В совместной деятельности людей общение выступает необходимым
средством достижения намеренного результата. Это функция:
а) подтверждения; б) опосредованная; в) прагматическая.
3. Общение «ученик- учитель», «покупатель- продавец», «сын- отец»
является:
а) неформальным; б) ролевым.
4. Общение между военнослужащими или при работе в чрезвычайных
ситуациях является:
а) манипулятивным; б) императивным.
5. Раскрытые ладони рук – характерный знак искренности и откровенности.
Это часть:
а) невербального общения; б) вербального общения.
6. Формами общения являются:
а) межличностное, ролевое;
б) опосредованное, доверительное;
в)
монологическое, диалогическое.
7. Вербальные и невербальные средства общения обусловлены:
а) нацией; б) традицией; в) социальными различиями.
8. Устоявшийся, типичный способ поведения людей определенной
социальной группы называют:
а) ритуалом; б) манерами; в) обычаем.
9. Что главное в этике?
а) уважение личности; б) вежливость; в) тактичность.
10. Что такое этикет?
а) свод правил поведения; б) способ общения; в) привычный способ вести
себя.
Взаимодействие с окружающими людьми
1. Важнейшими из способов воздействия людей друг на друга являются:
а) заражение, внушение, лидерство, мотивация; б) подражание, заражение,
убеждение, требовательность;
в) заражение, подражание, убеждение,
внушение.
2. Скорость восприятия и понимания другого зависит от:
а) психики, внутреннего и душевного состояния;
б) умственного и
духовного развития; в) гуманизма.
3. Эффект «розовых очков» - это:
а) реализация отношений человека к себе и другим; б) хорошее впечатление
о человеке, способствующее положительным оценкам еще неизвестных
качеств:
в) момент нравственного поведения.
4. Подражание- это:
а) воспроизведение человеком образцов демонстрируемого поведения; б)
восприятие и переживание интересов малой группы;
в) поведение,
основанное на добре и зле.
5. Эффект проекции – это:
а) побуждение находить в другом собственные свойства, черты и состояния;
б) понятие внутреннего состояния другого;
в) установление
взаимоотношений с окружающими.
6. Эффекты новизны- это:
а) расположение к доверительному общению;
б) новая информация о
человеке, непохожая на прежнюю, оказывающая более значимой для
формирования мнения о нем;
в) нормативно одобряемый образец
поведения.
7. Убеждение- это:
а) процесс побуждения человека принять определенные ценности;
б)
организация совместных действий;
в) распространение деятельности от
одного человека к другому.
8. Внушение- это:
а) воздействие одного человека на другого, ведущее к тому, что у них
помимо их воли появляется чувства или намерения; б) занятие социальной
позиции; в) совпадение ролевых ожиданий.
9. Стереотип – это:
а) постоянно меняющееся понятие; б) привычные для нас взгляды; в)
неправильные выводы.
10. «Встревожиться или смутиться, услышав мое имя» сказал
а) УДжеймс; б) М.Сервантес; в) А.де С.- Экзюпери.
Общение в малых группах
1. Группы, специально созданные для определенной деятельности являются:
а) номинальными; б) ассоциативными; в) формальными.
2. Группа школьников, состоящая из 25 человек, является:
а) большой; б) средней; в) малой.
3. Группа, из которой человек заимствует нормы, ценности и установки
поведения – это ______ группа.
4. Болельщики на стадионе относятся к:
а) корпоративной группе; б) диффузийной группе.
5. Этапы развития коллектива. Заполни пропуск:
Активное приспособление - Формирование актива - … .
6. В группе сама жизнь выдвигает человека- __________, способного вести за
собой; брать ответственность на себя.
7. Сколько факторов необходимо, чтобы быть лидером?
а) 2; б) 3; в) 4; г) 6.
8. Дополни один из трех основных стилей управления: авторитарный,
демократический и ___________.
9. Установите соответствие:
а) диффузная группа
1) группа, из которой человек заимствует
нормы
б) Власть
2) низкий уровень развития группы
в) Эталонная группа
3) человека побуждает действовать
10. В чем отличие руководителя от лидера?
Социальная ориентация личности
1. _________ предполагает добровольную помощь человека, другим людям.
2. Стремление человека преодолеть собственное негативное состояние,
которое вызывает вид горя или страданий других людей- это:
а) альтруизм; б) диффузия; в) эмпатия.
3. Для конформиста характерно:
а) активное общение с другими людьми; б) заниженная самооценка.
4. … - стремление человека во чтобы то ни стало поступать вопреки позиции
господствующего большинства.
а) конформизм; б) индивидуализм; в) нонконформизм.
5. … - сообщество, построенное на взаимном интересе и свободном общении
его членов.
а) номинальная группа; б) неформальная группа; в) группа кооперация.
6. «___________ - это единство личностей, каждая из которых не похожа на
другую, а не куча сбившихся в стаю, в гурьбу, в компанию похожих друг на
друга, у которых так мало своего, что и спаяться по настоящему нечем».
7.
Многочисленные
психологические
эксперименты
раскрывают
_____________ основные причины нонконформизма.
8. В логический ряд не вписывается: альтруизм, коллективизм, конформизм,
нонконформизм, индивидуализм, эмпатия, мироощущение.
9. Х. Андерсен в сказке «Новое платье короля» показал:
а) нонконформизм; б) конформизм.
10. Что такое коллективизм и индивидуализм? Как влияют особенности
воспитания на формирование этих качеств личности?