Материал для учителя (приложение 2).

Модульный урок по ресурсосбережению "День Земли"
(для школьников 11-16 лет) - 45 мин.
Тема: "Что такое "День Земли?""
Цели урока:
- образовательная - сформировать представление у школьников об основах
ресурсосбережения; о международном празднике " День Земли";
- развивающая - заложить основы представления о взаимосвязи между
глобальными экологическими проблемами и ресурсосбережением;
- воспитательная - включение учащихся в деятельность на личностнозначимом уровне по ресурсосбережению дома и в школе.
Методы обучения: словесные, наглядные, проблемные, частично-поисковые.
Средства обучения: компьютер, мультимедиа, презентация.
Организация урока (виды деятельности):
- в процессе урока рекомендуется актуализировать универсальные учебные
действия: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные.
Форма урока:
- беседа;
- проблемная дискуссия.
Содержание урока:
Введение в проблематику (постановка проблемы). (5 мин.) – слайды 1-2
Учитель: 22 апреля отмечается международный праздник "День Земли".
Скажите, ребята, кто-нибудь из вас слышал про этот Праздник?
Школьники: (могут быть разные ответы, кто-то мог слышать, а кто-то - нет).
Основная часть урока (обсуждение) (30 мин)
Учитель: давайте лучше узнаем, что же это такое. – слайд 3
Сегодня в мире существуют не один, а два Дня Земли, сходных между собой.
Один проводится 20 марта. Эта дата была выбрана по той причине, что на
это время выпадает день весеннего равноденствия. Считается, что ежегодно в
день весеннего равноденствия происходит смена биологических ритмов и
обновление природы. Этот праздник начали отмечать жители многих стран
мира для того, чтобы как-то выделить тот момент, когда в Северном
полушарии начинается весна, а в Южном – осень.
22 апреля, отмечается не просто большой, а поистине глобальный праздник
— Международный день Матери-Земли (International Mother Earth Day),
проводимый под эгидой ООН, — день нашего общего уютного дома.
Праздник был установлен на 63-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 22
апреля 2009 года (резолюция № A/RES/63/278, ее соавторами выступили
более 50 государств-членов ООН) и отмечается, начиная с 2010 года,
ежегодно 22 апреля. Председатель 63-й сессии Генеральной Ассамблеи
Мигель д'Эското Брокман заявил, что провозглашение в резолюции этого
2
Международного дня является признанием того, что Земля и ее экосистемы
являются нашим домом, обеспечивают человечеству жизнь, а также
подтверждением обязательств, принятых на Конференции ООН по
окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро в 1992 году. Поэтому для
достижения справедливого баланса между экономическими, социальными и
экологическими потребностями нынешнего и будущих поколений
необходимо содействовать гармонии с природой и планетой Земля. – слайд 4
Из истории праздника
Первая версия
Согласно первой версии основателем этой даты является Джон Стерлинг
Мортон, который в 40-х годах ХІХ века переехал со своей семьей в штат
Небраска. На новом месте они увидели бескрайние прерии с одинокими
деревьями, которые должны пойти на строительство домов и дрова. Мортон и
его жена сразу занялись посадкой деревьев и развернули по этому поводу
целую кампанию.
В 1872 инициативный американец предложил назначить день, который бы
граждане штата посвятили озеленению. Этот день назвали Днем Дерева. В
течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн. деревьев.
В 1970 г. по инициативе Гейлорда Нельсона, сенатора от штата Висконсин
День Дерева получил новое название - День Земли. 20 млн. человек приняли
участие в проведении первого Дня Земли, призывая власти к решению
экологических проблем.
С тех пор каждый год 22 апреля население всего мира отмечает праздник. По
традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и
озеленении своих улиц и дворов.
Вторая версия
Вторая версия связана с именем другого американца - Пола Уинера, который 22
апреля 1969г. убедил своих сограждан бросить все дела и немедленно начать
ликвидацию последствий разлива нефти, который случился в Санта-Барбаре
(штат Калифорния). От разлива пострадали многие морские животные и птицы.
Это трагическое событие произвело на американцев сильное впечатление. Они
решили хотя бы раз в году напоминать людям об отношениях с окружающей
средой.
В обращении ООН говорится: «День Земли – это специальное время,
которое предназначено, чтобы привлечь внимание всех людей к осознанию
планеты Земля как их общего дома, ощутить нашу всеземную общность и
взаимную зависимость друг от друга».
День Матери-Земли 22 апреля, как и День Земли, проводимый в День весеннего
равноденствия, дает возможность каждому жителю во всех населенных уголках
планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.
В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая
людей Земли ощутить всепланетную общность и приложить усилия к защите
мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома. Колокол Мира —
3
символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и
солидарности народов. И в то же время — это призыв к действию во имя
сохранения мира и жизни на Земле, сохранения Человека и Культуры. – слайд
5
Учитель: Что мы знаем о нашей планете Земля? – слайд 6
Школьники: (рассказывают, что они знают о Земле)
Учитель: (дополняет): Подсчитано, что планете Земля примерно 4,5
миллиарда лет. Если вы захотите обойти вокруг Земли, шагая по экватору, то
предстоит проделать путь длиной почти в 40010 километров. Расстояние от
поверхности до центра равно 6378 километров. Причем, действительно твердые
породы (литосфера) формируют слой всего около 70 километров, а,
продвигаясь далее вглубь, мы наблюдаем полужидкие и жидкие состояния.
Долина Смерти в Калифорнии и место в Ливии, называемое Эль Азизия,
удерживают рекорды самых горячих мест на Земле. Рекорд Эль Азизии — 57,8
градусов по Цельсию (13 сентября 1922 года), рекорд Долины Смерти — 55,8
градусов по Цельсию (10 июля 1913 года). А самым холодным местом на Земле
признана Антарктика — 21 июля 1983 года на исследовательской станции
«Восток» в Антарктике было зарегистрировано - 89 градусов по Цельсию.
Наша Земля невероятно богата минералами — ученые классифицировали уже
около 4000 видов минералов, примерно 200 из них имеют практическое
значение. У Земли один естественный спутник — видимая невооруженным
глазом Луна и т.д.).
Можно много интересного и удивительного рассказывать про нашу планету, но
самое чудесное - это то, что на ней есть жизнь. Очень много видов живых
существ обитает на Земле вместе с нами (людьми). – слайд 7
Сколько видов живых организмов вы знаете?
Школьники: (высказывают свои предположения по количеству видов)
Учитель: Есть разные оценки ученых, но речь идет о многих миллионах видов
живых организмов.
Для того, чтобы обратить внимание людей на то, что мы должны очень
внимательно и заботливо относиться к такому многообразию и богатству жизни
на нашей планете, был создан международный документ "Хартия Земли". –
слайд 8
Хартия Земли - документ, провозглашающий основополагающие принципы
справедливого, устойчивого и мирного глобального общества в XXI веке.
Данный документ состоит из 16 принципов представляющих собой
концентрированное выражение концепции устойчивого развития – стратегии,
принятой ООН в качестве базового ориентира в этом столетии. – слайд 9
Хартия Земли. ПРЕАМБУЛА – слайд 10
Мы живем в такое время, когда человечество должно сделать свой выбор.
Нам надо понять, что при всем многообразии жизни, мы все — одна семья с
4
общей судьбой. Необходимо объединить усилия, чтобы создать устойчивое
сообщество, основанное на уважении к природе и правам человека. Мы должны
осознать свою ответственность друг перед другом, перед жизнью на нашей
планете и будущими поколениями.
Земля — наш общий дом. Условия среды и уникальное сообщество живых
существ обеспечивают саму возможность существования и эволюции жизни.
Благополучие всех живых существ и человека зависит от сохранения
экосистем, всего многообразия животных и растений, плодородия почв, чистой
воды и воздуха. Сохранение природных ресурсов, многообразия жизни и
красоты Земли — наша обязанность.
Что происходит сейчас. Производство и потребление сегодня приводят к
истощению окружающей среды, сокращению ресурсов, исчезновению видов и
разрушению сообществ. Получаемые блага распределяются неравномерно,
растет разрыв между бедными и богатыми. Несправедливость, бедность,
невежество, вооруженные конфликты причиняют огромные страдания.
Беспрецедентный рост народонаселения ведет к экологической и социальной
напряженности, под угрозой оказывается глобальная безопасность. Эти угрозы
реальны, но это не означает, что их нельзя избежать.
Что нас ждет. Нам выбирать — всеобщее партнерство для поддержки друг
друга и обеспечения жизни на планете или угроза исчезнуть вместе со всем
многообразием жизни. Мы должны изменить свои представления о ценностях,
устремлениях и образе жизни. У нас достаточно знаний и технологий, чтобы
обеспечить себя всем необходимым и сократить наше влияние на окружающую
среду. Развитие гражданского общества открывает новые возможности для
создания демократического и гуманного мира. Экологические, экономические,
политические, социальные и духовные вызовы взаимосвязаны, вместе мы
сможем найти для них верные решения.
Общая ответственность. Сейчас, как никогда, необходима общая
ответственность, осознание своей общности с другими людьми и всем живым
на планете. Каждый из нас, гражданин определенной страны и мирового
сообщества, несет ответственность за настоящее и будущее благополучие
человечества и жизни на Земле.
Нам необходимо общее понимание базовых ценностей, как этической основы
для развивающегося мирового сообщества. С этой целью мы предлагаем ряд
принципов, которые должны определять поведение отдельных людей и
организаций, бизнеса и правительства.
В Хартии Земли сказано, что нужно: – слайд 11
- Уважать Землю и жизнь во всем её многообразии.
- Заботиться о живом сообществе, относиться к нему с пониманием,
состраданием и любовью.
- Создавать справедливые, открытые для сотрудничества, устойчивые и
миролюбивые демократические сообщества.
- Сохранять богатство и красоту Земли для настоящего и будущих
поколений.
5
- Защищать и сохранять целостность экосистем Земли, уделяя особое
внимание биологическому разнообразию и природным процессам
поддержания жизни.
- Относиться ко всем живым существам с уважением и вниманием.
- Создавать культуру толерантности, ненасилия и мира.
Что вы думаете по поводу этого документа? Какой выбор мы должны сделать?
И с чего мы можем начать, чтобы, как сказано в Хартии Земли, «изменить
свои представления о ценностях, устремлениях и образе жизни»?
Школьники: (высказывают свои предположения).
Учитель: (обобщает и подводит итог). Мы с вами можем сделать не так мало,
как может показаться напервый взгляд. Например, если не забывать следовать
экосоветам. Если их начнут соблюдать все жители Москвы, то огромное
количество природных ресурсов, таких как вода, нефть, природный газ, уголь и
многие другие будут сохранены. – слайды 12-13
А еще, оказывается, что бытовые отходы, то, что мы обычно выбрасываем в
мусор (стеклянные банки и бутылки, пластиковые бутылки, алюминиевые
банки, бумагу и т.д.), является очень важным ресурсом, который не нужно
добывать из недр Земли, тратя на это большие силы и средства, и причиняя
вред природе. – слайд 14
Если сортировать и сдавать эти отходы в специальные пункты приема, то
очень много новых и полезных вещей, после переработки, из этих ресурсов
будет сделано и Земля нам будет благодарна.
Обобщение и закрепление (10 мин.)
Учитель: таким образом, мы с вами узнали, что 22 апреля в мире отмечается
праздник "День Земли" и миллионы человек в разных странах в этот день
проводят различные акции, посвященные сохранению нашей прекрасной
Планеты. – слайд 15
Но нам важно помнить, что не только раз в году, а каждый день мы можем и
должны делать что-то, что сделает мир немного лучше.
Что мы можем делать? – слайд 16
Школьники: мы можем следовать экосоветам и раздельно собирать и сдавать
бытовые отходы.
Учитель: совершенно верно! Молодцы!
Материал для учителя: карта Greenpeace с пунктами раздельного сбора
отходов, http://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/ecodom/trash/recyclemap/,
(Автор-составитель: Е. В. Колесова, начальник ЭПЦ "Воробьёвы горы")