Document 3849056

Пояснительная записка.
Рабочая программа по истории для 6 класса написана на основе федерального
компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по
предмету «История».
Курс «История Средних веков» для 6 класса охватывает период с конца V по XV вв.
Рабочая программа по курсу истории средних веков составлена на 30 часов.
Курс «История России с древнейших времен до конца XVI века» в 6 классе является
началом системного изучения отечественной истории. Он охватывает большой
исторический период – от древнейших времен до конца XVI в. Курс истории России в 6
классе охватывает период с древнейших времен до конца XVI в. В основу курса положен
комплексный подход в изложении истории. Рабочая программа по курсу история России
рассчитана на 38 часов.
Общая характеристика учебного предмета
Цели курса:
1. формирование общей картины исторического развития человечества, получение
учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
2. развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
3. приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям,
воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих
образовательных и воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
1. формирование исторического мышления учащихся;
2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
3. формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на
фактологические и проблемные вопросы;
4. формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями,
знание важнейших дат исторических событий;
5. формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об
экономическом развитии средневековых обществ мира и России, о политическом
и социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
6. формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом
мире;
7. формирование представлений о политических институтах и умений оперировать
этими понятиями (абсолютизм, монархия, законы, нормы морали и т.д.);
8. уделять внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
Пояснительная записка.
Рабочая программа по истории для 6 класса написана на основе федерального
компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по
предмету «История».
Курс «История Средних веков» для 6 класса охватывает период с конца V по XV вв.
Рабочая программа по курсу истории средних веков составлена на 30 часов.
Курс «История России с древнейших времен до конца XVI века» в 6 классе является
началом системного изучения отечественной истории. Он охватывает большой
исторический период – от древнейших времен до конца XVI в. Курс истории России в 6
классе охватывает период с древнейших времен до конца XVI в. В основу курса положен
комплексный подход в изложении истории. Рабочая программа по курсу история России
рассчитана на 38 часов.
Общая характеристика учебного предмета
Цели курса:
1. формирование общей картины исторического развития человечества, получение
учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
2. развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
3. приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям,
воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих
образовательных и воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
1. формирование исторического мышления учащихся;
2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
3. формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на
фактологические и проблемные вопросы;
4. формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями,
знание важнейших дат исторических событий;
5. формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об
экономическом развитии средневековых обществ мира и России, о политическом
и социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
6. формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом
мире;
7. формирование представлений о политических институтах и умений оперировать
этими понятиями (абсолютизм, монархия, законы, нормы морали и т.д.);
8. уделять внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений о возникших в средневековье общечеловеческих
ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве,
литературе, архитектуре и т.д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре,
архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории
средневекового мира: свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства,
мудрости.
Место предмета в учебном плане.
Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 6 классе в течение 68
часов учебного времени в год. Количество учебных часов в неделю – 2 часа.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Что изучает история. Источники знаний о прошлом. Историческое летоисчисление.
Историческая карта. История Отечества – часть всемирной истории.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
История Средних веков
Великое переселение народов. Христианизация Европы и образование двух ветвей
христианства.
Империя Карла Великого. Политическая раздробленность. Феодализм. Сословный
строй в Западной Европе. Власть духовная и светская. Католическая церковь. Вассалитет.
Крестьянская община. Средневековый город. Экономическое развитие Западной Европы.
Образование централизованных государств. Сословно-представительные монархии.
Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. Столетняя война.
Крестьянские восстания. Ереси. Гуситское движение.
Византийская империя.
Племена Аравийского полуострова. Возникновение ислама. Мухаммед. Арабские
завоевания. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Османская
империя.
Средневековое общество в Индии, Китае, Японии.
Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие
Средневековья.
ИСТОРИЯ РОССИИ
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение территории нашей страны. Народы на территории России до середины I
тысячелетия до н.э. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство.
Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Восточные славяне: расселение,
соседи, занятия, общественный строй. Кочевые народы Степи. Язычество.
Распространение христианства, ислама, иудаизма.
Русь в IX – начале XII вв.
Соседская община. Город. Новгород и Киев - центры древнерусской
государственности. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи. Владимир I.
Крещение Руси. Ярослав Мудрый. «Русская Правда». Княжеские усобицы. Владимир
Мономах. Международные связи Древней Руси.
Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.
Политическая раздробленность Руси. Владимиро-Суздальское княжество. ГалицкоВолынское княжество. Новгородская боярская республика. Борьба против внешней
агрессии в XIII в. Монгольское завоевание. Золотая Орда. Экспансия с Запада. Александр
Невский. Великое княжество Литовское. Начало объединения русских земель. Формы
землевладения и хозяйства. Иван Калита. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль
церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский.
Российское государство во второй половине XV – XVII вв.
Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение объединения русских
земель вокруг Москвы. Становление органов власти Российского государства. Судебник
1497 г. Местничество.
Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские
соборы. Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского
ханств, Западной Сибири). Казачество. Ливонская война. Опричнина.
Смутное время. Установление крепостного права. Прекращение династии
Рюриковичей. Самозванцы. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский.
Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в.
Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись,
зодчество. Религиозно-культурное влияние Византии. Своеобразие художественных
традиций в русских землях и княжествах в период культурного подъема в XII – начале XIII
вв.
Монгольское завоевание и русская культура.
Формирование культуры Российского государства. Летописание. Московский
Кремль. Андрей Рублев. Книгопечатание. Иван Федоров. Обмирщение культуры в XVII в.
Быт и нравы допетровской Руси.
Родной край (с древнейших времен до конца XVII в.) 6 класс
Тематическое планирование.
История Средних веков
(30 часов)
Введение (1 час)
Стандарт
Кол-во
часов
1
Урок
Введение в курс «История Средних
веков». Средние века – период всеобщей
истории. Хронологические рамки
Средневековья
Раздел учебника
Введение
Раздел I. Раннее Средневековье (11 часов)
Стандарт
Византийская империя
Великое переселение народов
Кол-во
часов
2
1
Племена Аравийского полуострова.
Возникновение ислама. Мухаммед.
Арабские завоевания
2
Христианизация Европы. Империя Карла
Великого. Политическая
раздробленность.
Урок
Раздел учебника
1. Византийская империя. Второй Рим.
§1
2. Византийская империя. Век Византии
§2
Великое переселение народов.
Завоеватели-германцы.
§3
1. Рождение новой силы: племена
Аравийского полуострова,
возникновение ислама, Мухаммед.
§4
§5
2. Арабские завоевания. Мир ислама.
1. От Хлодвига к Пипину. Христианизация
Европы.
§6
§7
5
2. Империя Карла Великого.
Политическая раздробленность.
§8
3. Норманны.
§9
4. Англия в начале Средневековья.
§ 23
5. На Востоке Европы
Обобщение по теме «Начало
Средневековья»
1
Раздел II. Вершина Средневековья (13 часов)
Стандарт
Кол-во часов
Феодализм. Крестьянская община
Вассалитет. Сословный строй в Западной
Европе. Вассалитет.
Уроки
1. Земля и власть. Феодализм. Сословный
строй в Западной Европе.
3
Политическая раздробленность.
Христианская церковь. Образование двух
ветвей христианства. Католическая
церковь. Власть духовная и светская.
Католицизм, православие, ислам в эпоху
крестовых походов
Раздел
учебника
§ 10
2. Жизнь крестьян в средневековой Западной
Европе. Крестьянская община
§ 11
3. Феодальное сословие. Вассалитет.
§ 12
1. Наследие Каролингов. Политическая
раздробленность. Образование двух ветвей
христианства. Католическая церковь. Власть
духовная и светская: папы и императоры.
§ 13
§ 14–15
2. Католицизм, православие, ислам в эпоху
крестовых походов
2
Средневековый город. Экономическое
развитие Западной Европы
1. Возвращение городов. Экономическое
развитие Западной Европы.
2
2. Средневековый город: рынок, ратуша,
собор.
§ 16
§ 17
Образование централизованных
государств. Сословно-представительная
монархия
Европейские государства в XII–XIV вв:
Образование централизованных государств,
сословно-представительная монархия
§ 20
1. Ереси.
§ 19
2. Кризис европейского средневекового
общества в XIV–XV вв: Столетняя война,
крестьянские восстания, гуситское движение
§ 21–22
1
Ереси. Кризис европейского
средневекового общества. Столетняя
война.
Крестьянские восстания. Гуситское
движение
2
Духовный мир европейского
средневекового человека. Культурное
наследие Средневековья
1. Духовный мир европейского
средневекового человека. Культурное
наследие Средневековья.
2
2.Образование в Средние века
§ 17
§ 18,19
Обобщение по теме «Вершина
Средневековья»
1
Раздел III. Мир за пределами Европы (3 часа)
Стандарт
Кол-во
часов
Средневековое общество в Индии, Китае,
Японии
Урок
Раздел учебника
1. Монголы в Средние века.
3
§ 24
2. Средневековое общество в Индии,
Китае, Японии.
§ 25–27
3. Африка и Америка в Средние века
§ 28–29
Европа накануне Нового времени (1 час)
Стандарт
Кол-во
часов
Османская империя
Урок
1
Европа накануне Нового времени.
Рождение Испании. Гибель Византии под
ударами турок-османов. Османская
империя
Раздел учебника
§ 30
Итоговое повторение, коррекция знаний, умений и навыков по теме «Средние века» (1 час)
История России с древнейших времен до конца XVI века
(38 часов)
Введение в курс «История России» (1 час)
Стандарт
Кол-во
часов
История Отечества – часть всемирной
истории
Урок
Введение в курс «История России»
1
Раздел учебника
Вступление
Часть I
Народы и государства на территории нашей страны в древности (5 часов)
Стандарт
Кол-во
часов
Урок
Заселение территории нашей страны.
Народы на территории России до середины
I тысячелетия до н.э.
1
Заселение территории нашей страны.
Народы на территории России до
середины I тысячелетия до н.э.
§1
Города-государства Северного
Причерноморья. Распространение
христианства. Скифское царство.
§2
Города-государства Северного
Причерноморья. Скифское царство.
Тюркский каганат. Хазарский каганат.
Волжская Булгария. Восточные славяне:
расселение, соседи, занятия, общественный
строй. Кочевые народы Степи. Язычество.
Распространение христианства, ислама,
иудаизма
1
Раздел учебника
Кочевые народы Степи. Тюркский
каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Распространение ислама,
иудаизма
§3
1
1
Восточные славяне: расселение,
соседи, занятия, общественный
строй. Язычество.
1
Обобщение по теме «Народы и
государства на территории нашей
страны в древности»
§4
Часть II. Древняя Русь в IX–XII вв. (8 часов)
Стандарт
Кол-во
часов
Город. Новгород и Киев – центры
древнерусской государственности.
Образование Древнерусского государства
1
Урок
Образование Древнерусского
государства. Город. Новгород и Киев –
центры древнерусской
государственности.
Раздел учебника
§5
Рюриковичи
1
Рюриковичи. Русские князья времен
язычества
§6
Владимир I. Крещение Руси
1
Князь Владимир I и крещение Руси
§7
Ярослав Мудрый. «Русская Правда».
Международные связи Древней Руси
Ярослав Мудрый. «Русская Правда».
Международные связи Древней Руси
1
§8
Княжеские усобицы. Владимир Мономах
Княжеские усобицы. Владимир
Мономах
1
Соседская община. Город.
§9
1
Становление древнерусской культуры:
фольклор, письменность, живопись,
зодчество. Летописание. Религиознокультурное влияние Византийской империи
Общественный строй Древней Руси.
Соседская община. Город.
Становление древнерусской культуры:
фольклор, письменность, живопись,
зодчество. Летописание. Религиознокультурное влияние Византийской
империи
1
§ 10
§ 11, 12
Обобщение по теме «Древняя Русь в 912 вв.»
1
Часть III. Русские земли и княжества в XII–XV вв. (5 часов)
Стандарт
Кол-во часов
Урок
Раздел учебника
Политическая раздробленность Руси
1
Политическая раздробленность Руси
§ 13
Галицко-Волынское княжество. ВладимироСуздальское княжество
1
Галицко-Волынское княжество.
Владимиро-Суздальское княжество
§ 14–15, § 17
Новгородская боярская республика
1
Новгородская боярская республика
§ 16
Своеобразие художественных традиций в
русских землях и княжествах в период
культурного подъёма в 12 – начале 13 вв.
Разделы
«культура» § 14–
17
1
Обобщение по теме «Русские земли и
княжества в XII–XV вв»
1
Часть IV. Русь между Востоком и Западом (5 часов)
Стандарт
Кол-во
часов
Борьба против внешней агрессии в XIII
веке. Монгольское завоевание
Урок
Раздел
учебника
Борьба против внешней агрессии в XIII
веке. Монгольское завоевание
§ 18
Борьба против внешней агрессии в XIII
веке. Экспансия с Запада. Александр
§ 19
1
Экспансия с Запада. Александр Невский
1
Невский
Золотая Орда.
1
Золотая Орда. Русские земли под властью
Золотой Орды
§ 20
Великое княжество Литовское
Великое княжество Литовское и русские
земли
1
§ 21
Обобщение по теме «Русь между
Востоком и Западом»
1
Часть V. Объединение русских земель вокруг Москвы (5 часов)
Стандарт
Кол-во часов
Начало объединения русских земель. Формы
землевладения и хозяйства. Иван Калита
Урок
Раздел
учебника
Возвышение Москвы и начало
объединения русских земель. Формы
землевладения и хозяйства. Иван Калита.
§ 22
1
Москва на подъеме
§ 23
1
Русская православная церковь в XIII –
середине XV века. Роль Церкви в
общественной жизни Руси. Сергий
Радонежский
§ 25
1
Дмитрий Донской. Куликовская битва
Роль Церкви в общественной жизни Руси.
Сергий Радонежский
Монгольское завоевание и русская культура.
1
Русская культура в XIII – середине XV
века. Монгольское завоевание и русская
культура.
§ 26
Обобщение по теме «Объединение
русских земель вокруг Москвы»
1
Часть VI. Создание Московского царства (7 часов)
Стандарт
Иван III. Завершение объединения русских
земель вокруг Москвы. Свержение золотоордынского ига
Кол-во часов
Урок
Раздел
учебника
Иван III. Завершение объединения русских земель
вокруг Москвы. Свержение золото-ордынского ига
§ 24, 27
1
Становление органов власти Российского
государства. Судебник 1497 г.
Местничество. Казачество
Становление органов власти Российского
государства. Судебник 1497 г. Местничество.
Казачество
§ 28
1
Иван IV Грозный. Установление царской
власти. Земские соборы. Реформы
середины XVI века
Иван IV Грозный. Установление царской власти.
Земские соборы. Реформы середины XVI века
§ 29
1
Расширение территории государства
(присоединение Казанского и
Астраханского ханств, Западной Сибири).
Ливонская война
Внешняя политика России при Иване Грозном.
Расширение территории государства
(присоединение Казанского и Астраханского
ханств, Западной Сибири). Ливонская война
§ 30
1
Опричнина
§ 31
1
Формирование культуры Российского государства.
Летописание. Московский Кремль. Андрей Рублев.
Книгопечатание. Иван Федоров.
§ 32, 33
1
Опричнина
Формирование культуры Российского
государства. Летописание. Московский
Кремль. Андрей Рублев. Книгопечатание.
Иван Федоров.
Обобщение по теме «Создание Московского
царства»
1
Родной край (с древнейших времен до
конца XVII в.)
Родной край (с древнейших времен до конца XVI
в.)
1
Обобщение по теме «История России с древнейших времён до конца XVI в» (1 час).
Материально-техническое обеспечение курса
«Альбом по истории культуры средних веков».
Альбом по истории культуры зарубежных стран в новое время.
Альбом «Великая победа».
Альбом «Памятники русской архитектуры и скульптуры».
Альбом «Микеланджело (1475-1564). Скульптура. Живопись. Архитектура».
Раздаточный материал по истории средних веков.
Карты:.
1. Рост Римского государства. 3 в. до н.э.-2 в. н.э.
2. Рост Римского государства 3.-2 в. до н.э.
3. Римская империя в 3-1 вв. до н.э.
4. Римская империя в 4-5 вв.
5. Древняя Греция. 5 в. до н.э.
6. Древний Восток. Индия и Китай.
7. Франкское государство в 5-сер. 9 вв.
8. Народы и их передвижение в Европе в 4-7 вв.
9. Арабы 7—11 вв.
10. Европа в 8-11 вв.
11. Индия и Китай в средние века.
12. Западная Европа во время крестовых походов в 11 в.
13. Западная Европа в 11-13 вв. Крестовые походы.
14. Европа в 14-15 вв.
15. Великие географические открытия 15 до середины 17 вв.
16. Европа в 16-п.п. 17 вв.
17. Европа в начале Нового времени.
18. Европа в 17 в. 1640-1699 гг.
19. Политическая карта мира.
20. Древнерусское государство – Киевская Русь 9-13вв.
21. Русское государство в 17 в.
22. Русские княжества в 12-13 вв.
23. Русские княжества (до похода Батыя).
24. Расширение Русского государства в 16-17 вв.
25. Русское государство в 16 в. (при Иване IV).
26. Россия к. 17 – до 60-х гг. 18 в.
27. Российская империя в 18 в. (Европейская часть).
28. Курская битва 05.07-23.08.1943 г.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать



основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной
и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь





соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность
важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать
свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных
исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;
давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе
сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов,
явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных
исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять
на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории,
достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:




понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности.