Получить... - Сальская межпоселенческая центральная библиотека

Муниципальное районное учреждение культуры
«Сальская межпоселенческая центральная библиотека»
Инновационно – методический отдел
К 150– летию со дня рождения
А.П.Чехова
Методическая консультация
по пропаганде литературного наследия писателя
в помощь библиотекарям, учителям, специалистам
по работе с молодежью
Сальск, 2009
Наступивший век не должен отодвинуть от наших
современников творчество великого русского писателя, нашего
земляка А.П.Чехова.
Темы
произведений – любовь, месть, расставания,
отчаяния, поиск своего пути, взаимоотношения поколений –
вечны и являются нетленным достоянием нации.
Время обязывает библиотеки пересмотреть традиционные
формы работы с наследием писателя – классика, искать другие –
инновационные подходы к читательской аудитории, не забывая
при этом совершенствовать накопленный опыт.
Обращение к произведениям А.П.Чехова очень важно для
формирования гражданской зрелости, любви к Родине, доброты,
ответственности, справедливости. В его творчестве можно найти
примеры благородства и порядочности, неравнодушия ко всему
происходящему вокруг. Слово А.П.Чехова – источник духовной
чистоты и высоких помыслов.
Из сложившихся направлений
наследием
русских
хронологическое,
классиков,
жанровое,
таких
работы библиотек с
как
тематическое,
историко
–
мемуарно
–
библиографическое, более эффективной видится персонификация,
позволяющая рассказать о личности и творчестве, особенно когда
отмечается юбилей – 150 лет со дня рождения А.П.Чехова.
1
Эффективной формой работы зарекомендовал себя
информационно – рекламный проект «Юбилей А.П.Чехова
в библиотеке» или «Антон Чехов: представляем любимого
классика».
Комплексный
мероприятий)
позволяет
характер
дать
проекта
глубокое,
(комплекса
многоаспектное
представление о писателе.
Содержание проекта (комплекса мероприятий):
* Рекламные акции, среди которых план проекта «Юбилей
А.П.Чехова. Приглашает библиотека»; рекламные афиши (в
библиотеках, административно – общественных организациях). В
них располагается
календарь проведения мероприятий и их
содержание. Красочно оформленный план – проект выдается
всем, кому дорого творчество писателя – юбиляра. Текст
рекламной афиши может быть таким:
«Если вам нужен настоящий добрый собеседник в
нынешней непростой жизни – станьте участником (вечера,
праздника и др.), посвященного великому русскому писателю,
нашему земляку А.П.Чехову. В его произведениях праздничный
трепет света, призыва жить радостно и взахлеб».
*
Акция
«День
с
Чеховым»,
включающая
театрализованные постановки, тематические вечера, конкурсы,
выставки и др.
* Книжная экспозиция, наиболее полно представляющая
литературное творчество и литературу о писателе. Краткий
2
заголовок выставки должен сообщать максимальную информацию
и заинтересовать читателя. Например:
- Чехов в контексте своего и нашего времени
- Антон Павлович Чехов: время читать, восхищаться и спорить
- Имя Чехова обязывает
- Был, есть и будет прекрасен
- О жизни, полной высокого смысла
- «Вишневый сад» - образ, символ, персонаж
Информацию об открытии экспозиции
желательно
разместить в СМИ, в Уголке читателя. Пример объявления:
«Читатели, друзья словесности! Библиотека представляет
богатый репертуар изданий к юбилею А.П.Чехова. Книги
писателя в ваших руках – лучшая память о писателе. Они ждут
вашего внимания!».
Одним из видов книжной выставки может быть выставка
– представление «Вот моя биография» (автобиография А.Чехова,
Таганрог в жизни писателя, автобиографическая проза, цитаты и
высказывания современников и критиков о нем и др.)
Цикл
выставок
отличается
системностью,
продуманностью.
Например,
цикл
может
состоять
из
выставки
–
размышление «Если бы Чехов жил сегодня»; выставки – диалога
«Чтение с мыслью»;
выставки – кроссворда «В человеке все
должно быть прекрасно…». Дополнить цикл сможет выставка –
вопрос «Что ты знаешь о Чехове?». Такие вопросы, как «Почему
3
рассказ Чехова называется «Беглец»?», «Дойдет ли письмо Ваньки
Жукова к дедушке?», «Что обещал доктор Пашке?»
будут
понятны читателям – детям.
Выставка может содержать
обращение к читателям с
просьбой оставить свой отзыв о произведении.
Шорт – лист (короткий список), расположенный на
выставке познакомит читателей с небольшим кругом источников,
появившихся
о писателе в последние годы, например, «Антон
Чехов: новая литература о писателе», «Юбилейные издания о
А.П.Чехове», «Неизвестный Чехов».
Привлекает внимание читателей оригинальные обращения
– советы, помещенные на книжных выставках. Примеры таких
советов:
«Сними классика с постамента! Вообрази писателя
обыкновенным человеком: представь, как он улыбается, смеется,
расшаркивается и вручает тебе томик своих произведений».
«Развивай способность творчески относиться к людям.
Если ты сумеешь вовремя разглядеть в реальном человеке черты
того или иного литературного персонажа, ты будешь знать,
чего примерно от него ожидать, как его покорить».
«Начни с малого. Например, с рассказов А.П.Чехова. При
этом представляй себя или героем, или приятелем автора. В
этом случае тебя осенит мысль, что ты стал свидетелем
интересного, того, чего не увидишь, сидя дома».
4
Немало приятных минут доставит пользователям просмотр
*
электронной
презентации
«Время
читать
Чехова»,
виртуального путешествия «Антон Чехов. Жизнь окнами в
сад».
Наглядные
формы
пропаганды
интересно
сможет
разнообразить тематический плакат «Об Антоне Павловиче
Чехове говорят…» (высказывания современников, критиков,
цитаты из произведений классика и др.).
Примеры высказываний и цитат:
«Не знаю, как для англичан и чехов,
Но он отнюдь для русских не смешон,
Сверкающий, как искристый крюшон,
Печальным юмором серьезный Чехов»
И.Северянин
«Хочу быть Чеховым в науке»
К.Э.Циолковский
«Какая могучая, чисто стихийная сила Антон Чехов…
Не оскудели мы, если у нас талант, сделавший честь всякой бы
эпохе»
В.А.Тихонов
5
«… я могу вам сказать то, что думаю о Чехове… Чехов, видите
ли, это был несравненный художник… Да, да…
несравненный…
Художник
жизни…И
Именно
достоинство
его
творчества то, что оно понятно и сродно не только всякому
русскому, но всякому человеку вообще… А это главное»
Л.Н.Толстой
«В плеяде великих европейских драматургов – современников
Ибсена – Чехов сияет, как звезда первой величины, даже рядом с
Толстым и Тургеневым»
Б.Шоу
«Никто из русских писателей старшего поколения не обладал
таким глубоким пониманием русского ума и русской души и
таким
интуитивным
проникновением
в
типично
русский
характер, как Чехов»
Д.Голсуорси
* Литературный вечер о творчестве русского писателя, вечер
размышлений о русской интеллигенции, нравственной свободе –
важная часть проекта. Они могут быть проведены по темам:
«Над страницами книг Антоши Чехонте», « Был, есть и будет
прекрасен», «Диалоги о Чехове», «Тайна и гармония чеховской
прозы»,
«Творчество Чехова – реабилитация повседневности»,
«Сверкающий печальным юмором серьезный Чехов», «Чехов –
эстет «малых величин», « Из палаты – в сад, а оттуда в вечность».
6
Продолжением
литературная
разговора
гостиная
на
о
писателе
темы:
может
«Благородное
стать
обаяние
талантом – Антон Чехов», «Чехов – это музыка, воплощенная в
слове», «Беспокойная муза Чехова» и др.
Атмосфера легкого полумрака, горящие свечи, тихая
музыка… И, конечно, книги. Идет разговор о творчестве,
зачитываются
отрывки
из
произведений,
или
готовятся
театрализованные постановки пьес, рассказов.
* Чеховские чтения «Художник слова душевного» предполагают
лекции, развернутые
беседы, дополненные инсценировками,
театрализованными постановками, презентациями.
Это по
смыслу продолжающие и дополняющие друг друга мероприятия.
Чтения
могут
отражать
определенные
периоды
жизни
и
творчества писателя. Проводятся в одной группе слушателей
юношеского возраста или взрослой категории пользователей.
Интересно узнать мнение читателей о А.П.Чехове.
В
этом поможет
* анкетирование «Классик Чехов… и я».
Доступными формами массовых мероприятий для детской
аудитории зарекомендовали:
* Литературное лото
«Люблю я чеховские строки»,
литературная викторина «Узнай произведения А.Чехова по его
началу»
Указанные формы могут использоваться самостоятельно,
или входить в сценарий вечера, устного журнала.
7
О семейных праздниках в купеческой среде 19 в., детских
развлечениях и подарках позволит
рассказать игра «Как на
Антошкины именины».
* Громкие чтения произведений «Классика на полчасика»- для
читателей
дошкольного
целесообразно
и
совмещать
младшего
с
(комментированные чтения).
школьного
обсуждением
возраста
прочитанного
Например, прочитав рассказ
«Сумерки», можно сопоставить, как коротала
зимние вечера
семья Чеховых и как проходят семейные вечера у современных
детей.
Чтение и обсуждение рассказа «Каштанка» может
завершиться рассказом детей о своей собаке, вернисажем детских
рисунков.
Для
читателей
младшего
школьного
возраста
использование игры, конкурсных и творческих заданий,
перевоплощений в литературных героев в полной мере
позволит почувствовать атмосферу праздника. Не стоит забывать
об атрибутах: скатерть, горящие свечи, веер, пенсне, перо в
чернильнице, цилиндр, театральный бинокль, трость и др.
Например, одно из творческих заданий позволит вовлечь
читателей
разного
возраста
в
литературный
конкурс
«Краткость – сестра таланта» по написанию произведений
малых форм: эссе, рассказ-размышление, рассказ-отзыв, очерк и
др.
Идея
библиотеки
в
создании
произведений будет интересна читателям.
8
альбома
написанных
* Беседы и обзоры - одна из активных рекомендательных
форм продвижения книг писателя.
Заинтересовать читателя
будет способствовать:
беседа – портрет «Врач без пациентов»,
беседа – размышление «Горькое веселье», беседа –
путешествие «Люблю я путешествовать» (о поездке Чехова на
Сахалин).
Обобщающим итоговым мероприятием проекта (комплекса
мероприятий), большим юбилейным мероприятием может стать
*
Вечер читательских впечатлений или
читательская
конференция «Мое открытие Чехова». На них читатели
расскажут, чем обогатили их произведения писателя, какие
мысли, чувства, настроения
были вызваны.
Чаепитие с
вишневым вареньем и пирогами с капустой воссоздадут теплую
атмосферу
гостеприимности
семьи Чехова и чеховского
окружения.
Союз литературы, живописи, музыки, театрального слова в
большей
степени
будут
содействовать
эстетическому
и
эмоциональному восприятию художественного слова А.П.Чехова.
9
Библиография:
1. Головко, С.И. Свидание с талантом // Библиотека. – 2004. - № 5. –
С.12 -13.
2.
Головко, С.И. Специалист: образование, компетентность,
новаторство. : научно – практическое пособие. – М., 2005. – 144с.
3. Володина, А. Время читать классику. : пути сближения подростка и
книги // Библиотечное дело. – 2008. - № 7. – 34 – 36.
4. Иванова, А. Классные классики, или читай с удовольствием! //
Библиотечное дело. – 2009. - № 2. – С. 27 – 28.
5. Мамедова, Л. Введение в красоту // Библиотека. – 2006. - №7. – С. 82
– 84.
6. Салтыкова, С. Новое поколение выбирает русский: мечта или
реальность? // Библиотека. – 2007. – С. 5 – 6.
7. Цупрова, Е. Драгоценная рамка, или новый формат классики //
Библиополе. – 2007. - № 10. – С. 9-11.
Сценарии:
1. Землянухина, С.Я. Наследие его жизни : встреча в литературном
салоне // Читаем, учимся, играем. – 1999. - № 6. – С. 68 – 71.
2. Калинина, Л.С. Последний бокал : драматический этюд о последних
днях А.П. Чехова // Театр круглый год. – 2005. - № - 2. – С. 23 – 25.
3. Маркина, Ю.Г. О героях рассказов : композиция по творчеству
А.Чехова // Читаем, учимся, играем. – 2004. - № 10. – С. 32 – 33.
4. Потанина, Л.А. «Душа обязана трудиться и день и ночь» :
музыкальная гостиная // 14 нестандартных моделей детского досуга. –
Волгоград, 2003. – С. 75 – 86.
5. Пути мною проложенные…» : литературный вечер // Читаем,
учимся, играем. – 1999. - № 6. – С.53 -63.
6. Рыбалка, С.В. На родине писателя : литературный вечер // Читаем,
учимся, играем. – 2004. - № 10. – С. 34 – 38.
7. Скакун, Е.В. Чеховская дуэль : сценарий литературной игры
«Умники и умницы» по
произведениям А.Чехова //Школьная
библиотека. – 2004. - № 9 – 10. – С.20 – 24.
8. Филатова, В.Н. Счастливые встречи : пьеса в 13 – ти сценах о Чехове
// Театр круглый год. – 2005. - № 2. – С.17 – 22.
9. Харитонова, О. Вишневый сад : игра по пьесе А.Чехова // Литература
(«Первое сентября»). – 2002. - № 21. – С. 7 – 8.
10. Черникова, Т.В. Предпраздничные страсти, или с Новым годом! :
инсценировка по рассказам А.П.Чехова // Читаем, учимся, играем. –
1999. - № 6. – С. 46 – 52.
10
Межпоселенческая центральная библиотека
344631, г.Сальск, ул. Ленина, 104
Телефон: 7-35-62
E- mail: biblio@salsk.donpac.ru
Составитель:
Заведующая отделом И.П. Касимова
11