ОПИСАНИЕ ООП ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Научная специальность 23.00.02 – Политические институты,

ОПИСАНИЕ ООП ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Научная специальность
23.00.02 – Политические институты,
процессы и технологии
Уровень образования
послевузовское профессиональное образование
Нормативный срок обучения
3 года
Форма обучения
очная
Срок действия государственной
аккредитации образовательной
программы
до 29 мая 2015,
копия свидетельства о государственной
аккредитации
Федеральные
государственные
требования
Утверждены приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 16 марта 2011
года № 1365 (зарегистрировано в Минюсте РФ 10
мая 2011 г. № 20700)
Федеральные государственные требования устанавливают требования к структуре
основной
профессиональной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального образования для обучающихся в аспирантуре, в том числе
соотношение частей образовательной программы послевузовского профессионального
образования и их объемы.
Основная образовательная программа послевузовского профессионального
образования, реализуемая вузом по специальности 23.00.02 – Политические институты,
процессы и технологии, представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научнопедагогических кадров на основе Федеральных государственных требований к структуре
программы послевузовского профессионального образования.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки аспиранта
по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки аспирантов, а также
программы практик, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и
подготовлен:
- к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей широкой
фундаментальной подготовки в современных направлениях отраслевой науки, глубокой
специализированной подготовки в выбранном направлении, владения навыками
современных методов исследования;
- к научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных заведениях
различных форм собственности.
Полный текс ООП
Перечень учебных дисциплин и копии рабочих программ
Аннотации к рабочим программам
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
Обязательные дисциплины:
История
и философия
науки
Предмет философии науки. Генезис и основные этапы
развития философии науки в XIX-XX вв Возникновение науки
и основные стадии ее исторической эволюции. Наука в
культуре современной цивилизации.
Наука: основные аспекты ее бытия. Структура научного
знания. Теоретический и эмпирический уровни. Особенности
технического знания. Философия техники Научные традиции
и научные революции. Особенности современного этапа
развития науки. Наука как социальный институт. Научные
коммуникации Научная методология: уровни и формы. Типы
научной рациональности.
Современная методология научного познания: системноструктурный подход, синергетика и глобальный
эволюционизм. Генезис, структура и функции наук об
обществе и культуре. Специфика социально-гуманитарных
наук. Основные проблемы социально-гуманитарного
познания. Аксиологические проблемы социо-гуманитарного
знания.
Иностранный
язык
Программа дисциплины предназначена для освоения
аспирантами при подготовке к сдаче кандидатского экзамена
по иностранному языку. Изучение дисциплины требует знания
иностранного языка в объеме магистратуры.
Данная дисциплина необходима для расширения языковой
компетенции в сфере иноязычной культуры
профессионального общения и повышения общего
культурного уровня.
Дисциплина предусматривает овладение языковой нормой в
рамках курса, избирательностью и вариативностью в выборе
языковых средств, восприятием иностранной речи на слух,
навыками делового общения в рамках выбранного
направления.
История
политической
науки
Новейшие
тенденции и
История и политика. Генезис политики и политических идей в
обществе. Власть и политика в историческом процессе и ее
научное отражение. Характер и содержание политики и
политических коммуникаций в странах Древнего Востока
(Египет, Китай, Индия). Стратегические планы и
политические сценарии в странах Древнего Востока.
Античная политика и теория. Становление феодализма в
Западной Европе и развитие политической мысли. Политикогосударственные процессы в ХYII –ХIХ вв.: анализ и теории.
Способы и модели модернизации политико-государственного
устройства России. Политические процессы XX вв. и развитие
политической науки.
Характер современных дискуссий о предметном поле
политической науки. Универсалии и актуальные проблемы
направления
современной
политологии
политической науки. Новые вызовы времени. Особенности и
основные сюжеты ведущих национальных политологических
школ. Новые парадигмы политологического знания:
подробная характеристика. Обогащение методов научного
знания в современной политической науке. Теоретические и
инструментальные возможности политологии. Особенности и
задачи отраслевых видов политологии в период
модернизации. Взаимосвязь традиций и инноваций в развитии
политологического знания. Мировое политологическое
сообщество: ведущие научные центры современности.
Дисциплины по выбору аспиранта:
Теория
национальной
безопасности
Понятие, методы и подходы к изучению теории национальной
безопасности. Политологический анализ сущности
национальных интересов и способов их защиты. Армия в
системе политической власти. Органы внутренних дел как
средство обеспечения внутренней безопасности страны.
Экономический и духовный потенциал общества. Внешние и
внутренние угрозы государству и обществу. Аспекты
национальной безопасности. Основные направления
повышения эффективности функционирования силовых
институтов и политической власти в современной России.
Система гражданского участия и контроля за деятельностью
правоохранительных органов.
Геополитика
мирового порядка
Основные идеи, методы и принципы геополитики мирового
порядка. Классические и современные геополитические
концепции. Современная система международных отношений.
Россия в новой системе отношений. Формирование новой
геополитической политики: геополитические отношения в
Европе, Средней Азии, Закавказье. Новая геополитическая
динамика: геополитика стран Балтии. Европейская
геополитика: современная геополитика стран Восточной
Европы, интеграционные процессы стран западной Европы,
геополитика и национальная безопасность в Западной Европе.
Геополитика ведущих стран мира: место США в системе
геополитических отношений, геополитика Японии,
геостратегическая политика Китая. Геополитика
развивающихся стран.
Методология
политической
науки
Определение понятия «методология науки». Предмет,
проблемное поле и метод политической науки. Основные
методологические подходы в современной политической
науке. Методология политической науки и общие методы
политического анализа. Прикладные методы в политической
науке. Фундаментальные и прикладные исследования.
Понятие «политический анализ». Пространственные и
темпоральные координаты прикладного политического
анализа. Методы политического анализа. Политический
анализ и прогнозирование.
Региональные
политические
Понятие и условия формирования региона. Феномен
регионализма: сущность и трактовки. Регионализм и
процессы
региональная политика. Методы изучения региональных
политических процессов. Региональные политические
процессы как политическое регионоведение и как география
общенациональной политики. Региональная стратификация
национального политического пространства. Региональная
иерархия. Территориальное устройство российского
государства и проблемы федерализма в России. Социокультурные детерминанты регионального политического процесса.
Социальная структура и типы социальной мобильности в
регионах России. Этническая структура российских регионов.
Демография, миграция, урбанизация в России.
Факультативные дисциплины:
Психология и
педагогика
высшей школы
Изучение дисциплины по проблемам педагогики высшей
школы предполагает овладение знаниями о педагогической
деятельности. Теоретические знания, которыми овладевают
аспиранты, дают возможность познакомиться с сущностными
характеристиками этой деятельности, сформулировать свою
педагогическую позицию. Изучение дисциплины
способствует пониманию педагогических основ процесса
развития студента как будущего профессионала, грамотной
организации педагогического процесса в различных типах
учебных заведений и его совершенствованию в
изменяющихся социально-экономических условиях.
Основы
профессиональной
деятельности и
педагогического
мастерства
преподавателя вуза
Профессиональная деятельность преподавателя вуза как
система. Самопознание – путь к самоусовершенствованию.
Личность и деятельность преподавателя. Индивидуальный
стиль деятельности преподавателя. Мастерство организации
конструктивного взаимодействия. Профессиональное
мастерство как система. Педагогическая техника – компонент
профессионального мастерства. Элементы актерского
мастерства в деятельности преподавателя.
Методики организации конструктивного взаимодействия.
Лидер, лидерство, развитие лидерского потенциала.
Этика поведения в сложных (конфликтных ситуациях).
Диссертационное
исследование:
структура
и оформление
Структура диссертационной работы: титульный лист,
оглавление, введение, основная часть, заключение, список
использованной литературы, приложение. Структура и
оформление введения: актуальность темы, объект и предмет
исследования, цели и задачи исследования, степень
изученности проблемы, научная новизна, теоретическая и
практическая значимость, апробация работы, структура
исследования. Оформление названия глав и параграфов.
Оформление титульного листа. Оформление статистических
материалов, аналитических таблиц. Оформление приложений.
Правила описания использованных источников. Порядок
подготовки кандидатской диссертации к защите. Получение
отзывов и рецензий.
Методика
преподавания
Политология как учебная дисциплина. Генезис политического
образования. Модели политического образования в XIX и ХХ
политической
науки
вв. Немецкая и американская модель преподавание
политологии. Развитие системы преподавания в политологии
в странах Западной Европы и США в современный период.
Политическое образование в России. Преподавание
политологии как фактор развития политической культуры и
политической социализации молодежи. Проблемы
политического и гражданского образования в школе.
Методика преподавания основ государства и политики.
Концепция модернизации высшей школы. Основные формы
процесса преподавания политологии и обществознания в
образовательном учреждении. Методика подготовки и
проведения лекции и семинара. Виды учебных занятий.
Организация работы студентов на семинаре. Инновационные
педагогические технологии в преподавании политологии.
Организация самостоятельной работы учащихся. Формы и
методы контроля знаний. Компьютерные технологии. Форма
организации экзамена и зачета, требования, предъявляемые к
студенту. Место тестового контроля в системе современной
образовательной системе.
Нормативно-правовые
основы ВПО
Программа позволяет изучить образовательное право как
фундаментальной составляющей образования, законодательной и нормативной базы функционирования системы
образования Российской Федерации, организационных основ
и структуры управления образованием, механизмов и
процедур управления качеством образования.
Моральные
аспекты
политики
Политика и мораль. Модели нравственного поведения в
политике. Цели и средства в политике. Моральный выбор в
политике. Политические компромиссы и их моральная оценка.
Моральные аспекты политической власти. Этика
государственного управления. Насилие в политике. Теория
гражданского неповиновения. Добро и зло в политике.
Политическая и моральная ответственность. Толерантность
как моральная установка. Моральная интеграция общества и
чувство политической общности. Моральные нормы как
инструмент регулирования политических отношений.
Политическая справедливость. Гражданский диалог: от
конфликтов к сотрудничеству.
Политическая
риторика
Риторика как наука об эффективном общении. Школы
риторики в Древней Греции и Риме (софисты, Сократ, Платон,
Аристотель, Цицерон). Русская риторическая школа, этапы
развития русской риторики. Современное представление о
риторике. Предмет современной общей риторики. Общая и
частная риторика. Риторика и речевое поведение человека.
Требования к поведению говорящего. Законы современной
общей риторики. Принцип коммуникативного
сотрудничества. Стратегии речевого поведения. Риторический
канон. Этапы классического риторического канона. Античный
риторический канон как основа европейской риторической
культуры.
Практика:
Педагогическая
практика
Основы организации педагогической практики. Цели и задачи
педагогической практики. Требования к уровню подготовки
аспиранта. Место и сроки проведения педагогической
практики. Организационные основы проведения
педагогической практики. Содержание педагогической
практики. Права и обязанности аспирантов, проходящих
педагогическую практику. Обязанности руководителей
педагогической практики. Критерии оценки деятельности
практикантов. Примерная программа и направления работы
педагогической практики. Отчетность по педагогической
практике.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СОТАВЛЯЮЩАЯ
Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на
соискание учёной степени кандидата наук
Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук
Требования к организации практик.
Педагогическая практика проводится на кафедре политических наук ФПНиС
КемГУ и предназначена для ознакомления аспиранта с организацией и методическим
обеспечением преподавания политологических дисциплин в вузе и приобретения опыта
непосредственной педагогической работы со студентами.
Форма выполнения задач педагогической практики:
- участие в разработке и чтении новых учебных курсов, проведение семинарских
занятий;
- руководство НИРС на кафедре;
- чтение лекций по отдельным разделам выбранной профильной дисциплины (при
контроле преподавателя – наставника);
- участие в написании методических указаний для проведения лекций и
практических занятий по дисциплинам кафедры.
Требования к научно-исследовательской работе аспиранта.
Научно-исследовательская часть работы должна:
соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой
защищается кандидатская диссертация;
быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;
основываться
на
современных
теоретических,
методических
и
технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;
использовать современную методику научных исследований;
базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с
применением компьютерных технологий;
содержать
теоретические
(методические,
практические)
разделы,
согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.
Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и
представление диссертации в Диссертационный совет.
Обеспеченность основной учебной и методической литературой всех дисциплин
ООП соответствует федеральным государственным требованиям.
Учебный план ООП