Сценарий библиотечного урока «Наш друг

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества имени Б.Т.Куропаткина»
Наш друг - книга
Сценарий библиотечного урока
Составитель
Бабкина Любовь Владимировна,
заведующая библиотекой
Полысаево 2012
Наш друг – книга
Цель: Знакомство обучающихся с историей возникновения источников информации.
Задачи:
1. Расширять кругозор обучающихся в области истории источников информации,
развитие творческих способностей детей.
2. Приобщать к чтению литературы по теме.
3. Стимулировать совместное творчество через общение «библиотекарь –
пользователь».
4. Создавать условия для формирования коммуникативных навыков обучающихся.
Возраст детей: 7 – 10 лет.
Оформление:
1. Наглядное оформление занятия ( цитаты из высказываний о книге, библиотеке,
чтении).
2. Выставка детских книг под плакатом «Выбери себе книгу для чтения».
3. Портреты детских писателей.
4. Памятка «Правила поведения в библиотеке».
5. Памятка «Правила пользования книгой».
С раннего детства книга сопровождает человека по жизни. Родители стараются
приобрести для детей красочные, нарядные книги. С самого раннего детства - книга учит
добру. Таким образом, в начале своей жизни ребенок получает книгу от родителей,
бабушек, дедушек, крестных, друзей.
А когда ребенок приходит в школу, он приходит в библиотеку к библиотекарю, к
нему, хранителю знаний векового опыта, и просит записать его. Нет! Допустить его в
тот храм, очертания которого мы живо угадываем среди книжных полок.
С тех пор, как люди научились писать, всю свою мудрость они доверили книге. Но
были предшественники наших книг.
С помощью узлов, ракушек, нанизанных на веревочки из природных волокон
растительного или животного происхождения, сохранялись в памяти и передавались
поколениями рассказы о важных событиях. Нарубки на дереве или нарезки на палочках
помогали запомнить счет до изобретения письменности. Рисунки также были началом
предметной записи, они заменяли азбуку. Наскальные рисунки до их расшифровки
считались забавами или, как их называли в карельских преданиях, «бесовыми следками».
Туземцы Америки, не знавшие письменности, разъяснили, что это исторические рассказы,
летопись реальных событий.
Каменные глыбы, громадные
каменные нагромождения, замысловатые
комбинации из камней и, наконец, зодчество древних – это тоже своеобразные огромные
книги.
«Зодчество, - писал Виктор Гюго, - служило человечеству великой книгой
истории, начиная с самой древней пагоды Индостана и кончая Кельнским собором».
«…..Книги – летопись народов. Они передают из века в век несметные богатства
опыта, накопленного всем человечеством» (Каньель).
Данным - давно научились на нашей планете создавать книги , но еще и хранить
их..Есть такой дом на свете, в котором собраны путеводители по жизни. Дом этот
большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотека».
С незапамятных времен, появились библиотеки - кладовые мудрости.
«Библио» - по – гречески – книга, а «тека» - хранилище.
«Библиотеки –это сокровищницы всех богатств человеческого духа».(Лейбниц ).

А знаете, сколько лет существует в мире библиотека?
Почти пять тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. При
раскопках в Египте над входом в одно из помещений дворца фараона археологи
обнаружили надпись «Аптека для души». Этот вход, отделанный золотом, вел в
библиотеку, основанную еще при Рамзесе II. По мнению древних египтян, книги можно
сравнить с лекарством, только не от гриппа и ангины. Это лекарство делает сильным ум
человека, облагораживает его душу.
- Что же в них хранили? Книги.
Наш верный и мудрый друг, помощник, добрый советчик. Кто без языка и голоса
все расскажет? (книга).
Да. наши верные друзья - это книги. Они живут рядом с нами в шкафах на полках.
Стоит только протянуть руку, и поведут они нас по лесам, морям и разным сторонам,
расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны.
- А как создается книга? Чтобы напечатать книгу, нужна бумага. Значит,
лесорубам нужно валить лес. Но срубленный лес - это еще не бумага. Плотогоны
сплавляют его по рекам. На бумажных фабриках химики превращают древесину в
хрустящую белую бумажную ленту. И вот, готова бумага.
А в это время над созданием книги работают писатели. Они пишут рукописи и
приносят их в издательство. В издательстве над рукописью работают редакторы,
корректоры, художники. Они готовят рукопись к производству.
Начинается работа в типографии, где печатают миллионы книг. За дело
берутся наборщики, печатники.
Послушайте стихотворение Куддаса Мухаммади
«Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги — у меня уже их много —
На книжной полке бережно храню.
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
Пока бумагу сделают, ребята,
Положится большой, тяжелый труд
.Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом ее в редакцию несут.
За книгой этой — сколько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых..
Писателям я благодарен очень,
За труд упорный уважаю их.
Вот рукопись готова. И редактор
Прочтет ее. Потом отдаст в печать.
За каждое словечко в этой книге
Перед народом надо отвечать!
Проворная печатная машина
И день и ночь печатает листы...
Но ведь листы — они еще не книга,
Ее такой читать не станешь ты!
Ее подклеить нужно и обрезать,
В хороший переплет переплести,
Упаковать, на поезде отправить
И по всему Союзу развезти.
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Источник радости,
источник жизни, знанья,
Люби ее! Читать давай другим!
Но так было не всегда. Много-много веков назад в древней стране Ассирии книги
делали таким способом: выдавливали особые значки на плитках из мягкой глины. Потом
глиняные таблички сушили и обжигали в печах, как горшки.
В Китае первые книги писали на тонких бамбуковых пластинах и нанизывали их
на крепкую бечевку. Позднее китайцы писали свои книги кисточками и тушью на шелке.
В Древнем Египте тексты книг высекали на каменных плитах. Потом изобрели
папирус. Сердцевину речного тростника с высоким и толстым стволом разрезали на
полосы, сушили и превращали в гладкие листы. На них и писали. Потом листы склеивали,
и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и
прятали в особый футляр.
Но и глиняные плитки, и папирусные свитки, и китайские книжки -дощечки, нанизанные
на бечевку, мало походили на книги, которые мы в привыкли держать в руках.
Такой, какой мы ее знаем, книга стала после того, как в древнем городе Пергаме
научились выделывать из кожи животных особый материал - пергамент. Лист пергамента
сгибали пополам и получались четыре страницы. Каждая страница по-гречески
«тетрадос». Несколько таких тетрадей сшивались, и получалась книга.
Много лет спустя пергамент заменили более дешевым материалом -бумагой, но
книгу по-прежнему сшивали из отдельных тетрадей и одевали в твердый переплет или
мягкую обложку. Так делают и по сей день.
Таким образом, материалов для письма, для книги было испробовано множество,
прежде чем была изобретена так хорошо знакомая нам бумага: камень, кость, дерево,
пальмовые листья, глиняные таблички, металлические доски, египетский папирус,
пергамент из телячьих кож и многие другие материалы. [Рисунок 1-3] . Глиняные книги и
папирусные свитки – один из самых древних.
В Париже хранится свиток папируса, которому более 5300 лет.
В старину все книги были рукописными. Месяцы, а то и годы уходили на то, чтобы
написать какую-нибудь книгу да еще украсить ее рисунками. Конечно, рукописные книги
стоили очень дорого. Вдобавок, некоторые из них одевались в дорогую кожу, парчу, а
иногда и в серебро с золотом. Нередко владельцы таких книг приковывали книги цепями
к полкам, чтобы их не украли. Это было давно, более 500 лет тому назад.
В 15 веке в немецком городе Майнце изобрели первый деревянный станок для
печатания книг. Он был похож на станок, на котором отжимали масло и виноград.
Изобретателем печатного станка стал житель Майнца Иоганн Гуттенберг. [ Рисунок 4]
С помощью печатного станка можно было быстро размножить книгу. Люди сразу
же оценили новое изобретение. В разных городах, одна за другой, стали открываться
мастерские., фабрики по изготовлению книг – типографии .Первые документальные
данные о бумажной фабрике в Московском государстве относятся к тому же году, что и
выпуск первой книги Ивана Федорова – 1564.
В зависимости от материала книги менялся и ее внешний облик. Законы
вавилонского царя Хаммурапи были написаны за 2000 лет до нашей эры убористой
клинописью на базальтовом столбе, который имел более двух метров высоты и около
двух в окружности. «Книга» весила 10 тонн. Теперь это текст можно уложить на 10
страницах книги среднего формата.
История книги и библиотек знает и великую славу и черные дни. Хорошо об этом
сказал поэт К. Барышевский :
Книга как птица, Может весь мир облететь
Книга – царица:
Может сердцам повелеть.
Книга – богиня:
Чудо свершает порой.
Книга – рабыня:
Часто проходит сквозь строй.
Но «напечатанное слово – это артиллерия мысли», и оно сносит все преграды,
возводившиеся между книгой и народом.
Первые книгохранилища, о которых имеются достоверные сведения, - это
библиотеки глиняных плиток с клинописью Ассирии, Вавилонии, Шумера, Урарту и
других стран древнего востока. Археологические раскопки середины прошлого столетия
открыли библиотеку Ашшурбанипала, в которой хранилось не менее 20 тыс. глиняных
плиток..
Крупнейшие библиотеки мира – Александрийская библиотека египетских царей –
библиофилов –Птоломеев.
Первая большая библиотека на Руси была создана Ярославом Мудрым. Летопись
1037 г. свидетельствует:» Великий князь Ярослав любил книги, читал их часто как днем,
так и ночью, и собрал много переписчиков, которым и поручал переводить книги с
греческого языка на славянское письмо».
За 500 лет после изобретения и книгопечатания книга и библиотеки завоевали весь мир и
сопутствуют человеку во всех сферах его труда, быта и культуры.
Итак, библиотека – это дом книги. Здесь живут и дружат между собой книги, наши
верные друзья. Книги, которые находятся в библиотеке – это есть книжный фонд.
А для того, чтобы найти быстро нужную книгу, каждая книга стоит на своем месте,
то есть она имеет свой дом и свою квартиру. А хорошо ориентироваться в этом мире книг
вам помогает библиотекарь.
Книги как люди : рождаются, живут, стареют; как и люди могут болеть, И все
врачи знают любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И советуют беречь
здоровье. И мы с вами должны книги и учебники что делать ? Беречь…..
Выходит «Книга» и обращается к детям :
- Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам в гости, чтобы встретиться с вами и
повторить Правила пользования книгой.
- Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня
будут брать другие читатели.
-Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так некрасиво
- Нельзя книги перегибать, загибать книжные страницы.
- Нельзя читать книги во время еды.
- Нельзя закладывать в книги ручки, карандаши.
- А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг?
(закладка).
-Примите от меня в подарок закладки и пользуйтесь ими всегда.
-Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам стать счастливыми.
«Книга» уходит
- Чтобы взять книгу в библиотеке, на каждого читателя заполняется читательский
формуляр.
-Вы сегодня выберите понравившуюся Вам книгу, и я ее запишу в ваш формуляр, но,
чтобы стать настоящим читателем, надо знать Правила пользования библиотекой
-Давайте подумаем вместе, как надо вести себя в библиотеке и пользоваться ею.
Правило №1.
В библиотеке надо вести себя тихо, так как шум мешает другим пользователям.
Правило №2.
Книги нужно возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели.
Правило №3.
С библиотечными книгами
надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло
прочесть как можно больше пользователей.
Правило №4
.Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется книг, если потерял –
взамен возвращаешь другую.
Правило №5.
Книги в библиотеке ( из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы
их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для других читателей.
Заключительная часть.
Поводится игра, которая может иметь несколько вариантов:
1.»Кто больше назовет пословиц и поговорок о книге» - За каждую поговорку – жетон,
кто больше наберет жетонов – победитель.
2. «Продолжи пословицу» - Зачитывается начало пословицы – дети должны продолжить.
3. «Собери пословицу» Пословицы записаны на 2 карточках «начало – конец» пословицы.
Участники делятся на две команды, чья команда быстрее и больше соберет пословиц., та
побеждает
Пословицы и поговорки народов СССР
Книга — мост в мир знаний.
Книга подобна воде — дорогу пробьет везде.
Прочел хорошую книгу — встретился с другом.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
Книга книгой, но и мозгами двигай.
Книга с мыслями врага — тоже враг.
Плохая книга хорошему не научит.
В книге ищи не буквы, а мысли.
Съел ковригу — другим не досталось; прочитал книгу — она и для других осталась.
Золото добывают из земли, а знания — из книг.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Написано пером, не вырубить топором.
Напишешь пером, что не вывезешь волом.
Лучше печатного не скажешь (говорит, как книга).
Прочитать от доски до доски [переплет книг был встарь досчатый].
Не пером пишут, умом.
Из глубины моря достают жемчуг, из глубины книг черпают знания.
Кто много читает, тот много знает.
Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
Слово книжное есть свет дневной.
Ум без книги, как птица без крыл.
Школа — в юности, библиотека на всю жизнь
Нет умного соседа — с книгой беседуй.
Книжку читай, разуму набирай.
Плохой читатель по книге водит, а дума у него стороной ходит.
Знание — солнце, книга — окно.
В доме без книг, как без окон, темно.
Книга для ума, что теплый дождик для всходов.
С книгой не знаться — от людей отстать.
Будешь книги читать — будешь все знать.
Книга — твой друг, без нее как без рук.
Умнее книжки не скажешь.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Не много читай, а много разумей.
Книга — ключ к знанию.
Слово — крылато.
На кончике пера — сила меча.
Перо острее меча.
Пером написано — меч не сотрет.
Сказавший слово умрет, но слово останется.
Сокровище имеет цену, слову — цены нет.
Слово ашуга сквозь камни проходит.
Не смотри, кто писал, смотри, что написано.
Не говори о том, что прочел, а о том, что понял.
Неграмотный подобен слепому.
Книга — зеркало жизни.
Знание — щит разума.
Для неуча и солнечный день темен.
Любите читать и осмыслять книгу добрую.
Без книги стрела кругозора коротка.
Знание дороже денег, острее меча, страшнее пушки.
Азбука — путь к мудрости.
Книга — разумный советчик человека.
Пословицы других народов
Английская
Каков автор, такова и книга.
Арабская
И по заглавью можно судить о книге.
Бенгальская
Пишут только втроем: разум, чернила да перо.
Индийская
Какой прок в книге тому, кто не обладает собственным умом. Разве зеркало в помощь
слепому?
Испанская
Гусиное перо часто язвит сильнее, чем коготь льва.
Любите книгу – она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в бурной
путанице мыслей, чувств, событий; она научит вас уважать человека и самих себя. Она
открывает ум и сердце, любовь к миру и человеку.
Список литературы
1. Андреев, О.Х., Храмов,Л.Н. Учитесь больше читать Текст : книга для учащихся
старших классов /О.Х Андреев, Л.Н.Хромов. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с.
2. Гендина, Н.И., Колкова,И.И., Стародубова Г.А., Информационная культура
личности: диагностика, технология формирования Текст : учебно –
методическое пособие.Ч.1 и 2.
/Н.И.Гендина, И.И.Колкова, Г.А. Стародубова. – Кемерово: Кемеровская гос.
Академия культуры и искусств, 1999.
3. Гецов, Г.Г. Рациональные приемы работы с книгой Текст /Г.Г.Гецов. –М. :
Книга, 1975. 109 с.
4. Лихтенштейн, Е.С. Слово о книге. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты
Текст / Е.С. Лихтенштейн. – М. : Книга, 1984. – 561 с.
5. Николаева, Л.А. Учись быть читателем Текст : Старшекласснику о культуре
работы с науч и науч. – попул. кн.-2 е изд.,изм. и доп./Л.А. Николаева. – М. :
Просвещение, 1982. – 191 с.,ил.
6. Чудакова, М. Беседы об архивах Текст /М. Чудакова. _М. : Молодая гвардия, 1975.- 224 с.,с ил. (Эврика).
Приложение
Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 4