BakalRL_5

Городской конкурс "Интернет плюс...", апрель 2008. ЗАДАНИЕ 5.
Бакал Р.Л.
Урок – защита проектов «Путешествие в прошлое»
по предмету «Окружающий мир» в 4 классе по традиционной программе
Тема: «Древний Египет».
Цели: расширить знания о Цивилизации древнего Египта, закреплять умение работать в
программе PowerPoint, учить добывать знания, готовить выступление, используя различные источники, в том числе и электронные. Прививать интерес к учёбе, повышать мотивацию. Развивать исследовательские умения.
Задачи: обобщить знания, учить защищать свои проекты в виде презентации.
Тип урока: урок обобщения знаний.
Возраст учащихся:10-11 лет.
Оборудование: компьютеры, медиапроектор, экран.
Программное обеспечение: Интернет, PowerPoint, Excel, [Электронный ресурс] = Атлас
Древнего Мира 2003 Maris Multimedia and its licensors, рекомендован Министерством образования РФ, документ (Word) Приложение 1.
Технологическая карта урока:
Вре
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность уч-ся
мя
1. Орг. момент
Отправляемся в прошлое Учащиеся садятся
2
Древнего Египта. Как
по группам
мин
жили древние египтяне,
1 – «папирус»
что оставили потомкам,
2 – «картуш»
чем восхищаются современные люди до сих
пор.
Об этом расскажут
участники путешествия.
2. Сообщение
Мы подведём итоги и
целей урока
определим лучшую
0,5
группу, самостоятельно
подготовившую презентацию.
1
Доска/
экран
Городской конкурс "Интернет плюс...", апрель 2008. ЗАДАНИЕ 5.
Бакал Р.Л.
3. Защита про-
- Каждая группа выбира-
Учащиеся получают
екта
ет ключевое слово (на
«кирпичики» - раз-
слова:
доске) раскрыв тему,
резанную иллю-
Египет
зарабатывает очки – это
страцию, выбирают
пирамида
«кирпичик» для постро-
ключевые слова и
колоссы
ения пирамиды. Выигра-
защищают презен-
арфа
ет та команда, которая
тацию.
бог Ра
10
Ключевые
быстрее соберёт пира-
папирус
миду.
каналы
Хатшепсут
Нефертити
фараон
сфинкс
мумия
письменВыступления оппо-
ность
нентов: добавляют
иероглифы
по теме, зарабаты-
священные
вая «кирпичики».
животные
На экране
презентации
(PowerPoint)
2
Городской конкурс "Интернет плюс...", апрель 2008. ЗАДАНИЕ 5.
4. Интеллекту-
Мы побывали в Древнем
+Какого цвета была 3
альный бой
Египте: узнали, где
кожа у древних
находилось это государ-
египтян?
ство, кто правил, какая
+Кто расшифровал
была религия, услышали
иероглифы?
музыку, знаем, какие
+Как звали женщи-
музыкальные инстру-
ну, которая стала
менты дошли до наших
фараоном?
Бакал Р.Л.
времён. А теперь задайте +Чем были покрыты
вопрос другой команде
пирамиды?
(вопросы подготовлены
+Из чего был пол и
дома)
стены в храме в
Луксоре?
+В честь кого строили храмы?
5.Интернет-
Кто быстрее заполнит
Работа в парах.
10
викторина
ответами таблицу (Word),
6.Музыкальная Придумать свой вариант
Атлас > Африка >
5
пауза
музыки: [Электронный
Египет >Интерак-
на слайде
ресурс] = Атлас Древне-
тивная музыка
учителя
используя Интернет.
Приложение 1.
го Мира
7. Подведение
Чей ответ точнее?
Учащиеся показы-
0,5
итогов
Чья пирамида построена
вают построенную
мин
быстрее?
пирамиду из «кирпичиков».
8. Проверка
Выполняем:
Учащиеся выпол-
5
знаний
тест 1 «Путешествие во
няют тесты (Excel)
мин
времени»;
тест 2 «Страна пирамид».
А теперь проверим пра3
Навигация
Городской конкурс "Интернет плюс...", апрель 2008. ЗАДАНИЕ 5.
вильность.
Бакал Р.Л.
Озвучивание отве-
На экране
тов или оценок, вы-
тесты с от-
ставленных компь-
ветами
ютером.
9.Виртуальное
[Электронный ресурс] =
Атлас > Африка >
путешествие
Атлас Древнего Мира
Египет > Виртуаль-
на слайде
ные сцены > Гроб-
учителя
10
Навигация
ница Нефретари
10. Итог урока: Авторам презентаций
Учащиеся получают
оценка
грамоты.
вручаем грамоты.
2
Приложение 1.
Вопрос
результат
Зачем нужны обезьяны древнему египтянину?
http://oldegypt.info/article-special-45.html
Какой обязательный атрибут царской власти?
http://oldegypt.info/article-special-51.html
Кто строил пирамиды?
http://oldegypt.info/article-special-52.html
Открытый урок с использованием ИКТ проведён для учителей школы. По мнению
учителя истории в этом учебном году пятиклассники показали хорошие знания по Древнему Египту. Можно использовать в 5 классе.
4