Урок № 4. Тема: Искусство и религия в первобытном обществе

Урок № 4.
Тема: Искусство и религия в первобытном обществе.
Цели:
 Обеспечить усвоение понятий «религия», «искусство», причины их появления.
 Формировать умение рассуждать, логически мыслить, элементарно анализировать
исторические факты.
Ход урока:
I. Актуализация изученного.
1. Подготовь развернутый ответ на вопрос «Что помогло первобытным людям выжить в новых
природных условиях?».
Для этого вспомни:
* Какие природные изменения произошли на Земле примерно 1 00 000 лет назад?
* Как изменился животный мир?
* Какие новые орудия труда и оружие изобрел человек?
Сделай вывод.
2. Решение творческих задач с классом.
Задача № 1.
В гроте Тешик-Таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий и
свыше 10 000 обломков костей животных. Из общего количества костей удалось установить
принадлежность 938. Из них лошади — 2, медведя —2, горного козла — 767, леопарда — 1.
Определите главное занятие обитателей грота Тешик-Таш?
Задача № 2.
Какие археологические находки указывают на места обитания обезьянолюдей, а какие — на
стоянки людей каменного века?
Ответ: Первый признак стоянки древнего человека — следы костра, обломки хорошо
обработанных каменных орудий (у обезьянолюдей расколотая галька)
II. Изучение новой темы:
I. Человек становится художником.
На стенах и потолках глубоких пещер сохранились изображения животных. Словно живые, бегут
нарисованные олени, тяжело ступают неуклюжие мамонты, падают под ударами копий бизоны и
носороги. Животные нарисованы с таким поразительным мастерством, что вначале многие не
верили, что их создали первобытные художники.
Одни считали, что людям каменного века было не до живописи, а все эти картины — подделка.
Другие доказывали, что это произведения первобытных мастеров, ведь на них изображены давно
вымершие животные, например мамонты и шерстистые носороги. К тому же в пещерах найдены
куски затвердевшей краски и раковины, в которых её растирали.
Так спорили учёные ещё 100 лет назад. В наше время уже никто не сомневается, что эта
пещерная живопись возникла в каменном веке.
Рисунки древних художников найдены также на скалах. Правда, они выполнены не красками, а
высечены на камне. Но, возможно, была и живопись. Просто под открытым небом за многие
тысячи лет краски выцвели на солнце, их смыли дожди и стёрли ветры.
Зато хорошо сохранились маленькие скульптурки животных и даже людей, сделанные из
камня, кости или глины. Есть и большие каменные изваяния.
Значит, первобытный человек думал не только о том, как прокормиться и выжить. Но почему и
когда он стал художником, скульптором, искусным мастером?
2. Что такое искусство.
Искусство — это художественное творчество человека, рисунки и картины, скульптуры и
различные украшения.
Оно требует особенного мастерства и вдохновения. У животных искусства нет. Древнейший
человек тоже не создавал произведений искусства. Его воображение было неразвитым, а руки
слишком неловкими. Искусство возникло у «человека разумного». Но неужели он творил просто
ради развлечения?
Некоторые учёные считали, что первобытные художники хотели оставить память об удачной
охоте. Но изображения животных нередко высечены поверх старых, в два слоя, К тому же они
сделаны в труднодоступных местах, явно не для всеобщего обозрения. А может, предполагали
другие учёные, опытные охотники так учили молодёжь? Но и это маловероятно. А как же тогда
объяснить появление небольших скульптурок или огромных изваяний?
Всё говорит о том, что для наших далёких предков произведения искусства имели какой-то
особый смысл.
З. Человек создаёт богов.
Попробуем представить, что чувствовал и думал человек десятки тысяч лет назад. Со всех сторон
его окружало загадочное и непонятное. Почему снятся сны? Что такое смерть? От чего зависит
удача на охоте? Что такое солнце, луна и звёзды? Почему дует ветер или идёт дождь? Это и
многое другое требовало объяснений. И человек искал их, как умел.
Во сне он видел людей, давно умерших. И думал, что в теле живёт душа, которая покидает
тело во время сна и встречается с другими душами. С возвращением души спящий просыпается.
Смерть — это тот же сон, только более глубокий, когда душа покидает тело и уже больше не
возвращается.
Всё в мире связано между собой. Солнце даёт тепло, дождь несёт влагу - потому растут
деревья и травы. Молния попадает в дерево и вспыхивает огонь. Значит, считал человек, миром
управляют Высшие одушевлённые силы или боги.
4. Идолы и колдуны.
Первобытный человек представлял себе богов в виде людей или животных. Из камня или дерева
он создавал Изображение бога идола, думая, что бог вселяется в него. Человек верил, что боги
могут оказать помощь, нужно только, чтобы они услышали просьбу. Он думал, что сделать так,
чтобы боги и духи помогли, умеют только шаманы, колдуны. Для этого они приносят идолам
жертвы (убивая животных или даже человека), устраивают пляски, твердят заклинания. С
помощью магии (волшебства, колдовства) они вызывают дождь или солнце, делают охоту
успешной, изгоняют болезни.
Создавая изображения животных, люди «заколдовывали» их. Первобытный человек считал,
что его кормит животное. Выследить и убить зверя очень трудно. Значит, думал первобытный
человек, охота удаётся лишь потому, что зверь сам приносит себя в жертву людям. Если
нарисовать раненое животное или поразить его изображение копьем, это поможет на охоте. Если в
пещере нарисованы животные, другие животные не оставят людей, и охота будет успешной. Ведь
в изображении животного живет его дух. Верования первобытных людей в то, что у человека есть
душа, в жизнь после смерти называются религиозными.
Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, и долов) и поклонение им.
5. Что такое мифы.
Конечно, первобытные люди объясняли окружающий мир наивно, словно маленькие дети.
Например, что молния — это небесное копье или стрела, что вулкан – это великан, напавший на
небо с камнями и пламенем в руках. Так возникли мифы — посильные для понимания людей
объяснения того, что происходит в окружающем мире. За десятки тысяч лет люди придумали
бесчисленное множество мифов.
Миф основан на жизненном опыте человека. В одном древнем мифе, например, говорится, что
солнце — это бог, проезжающий по небу в огненной колеснице. Мог ли такой миф придумать
древний охотник? Нет, его создал человек, который уже приручил лошадь и изобрёл колесо.
Изучая мифы, учёные узнают многое о жизни и мышлении людей в древности.
Постигая дальше историю человечества, вы узнаете и о том, какие новые сказания или мифы
придумали люди.
6. Работа с дополнительной литературой.
Цитируется небольшой текст.
«…Одну могилу решили расчистить. Первое захоронение довольно богатое. Оно оказалось
женским. В изголовье стояла берестяная коробочка с украшениями — гривной, височными
подвесками, бусами. Такие коробочки с дарами археологи называют жертвенными комплексами.
Чаще всего это небольшие берестяные туески, плотно закрытые крышкой. В них укладывали
головные уборы, нитки бус, височные подвески, шейные гривны, браслеты, застежки, а также
ножи и шилья. Иногда в могиле находилось два и даже три жертвенных комплекса. При этом
число вещей превышало двадцати экземпляров. Мужские могилы были значительно беднее. В них
найдены железные ножи, наконечники стрел и копий, колчанные крючки, мечи, части конской
упряжки, удила, каменные точила и тому подобное...»
7. Беседа по вопросам к тексту,
- Для чего археологи раскапывают могилы людей? (чтобы получить вещественные памятники, а
значит информацию).
— Как они определяют женское ил и мужское захоронение? (по находкам)
— Для чего люди клали в могилы разные вещи? (считали, что все это пригодится им в стране
мертвых, верили в загробную жизнь).
III. Закрепление изученного:
Каким словом можно заменить следующие выражения:
Вера в богов и духов — __________________ (религия).
Изображения почитаемых богов и духов — _______________ (живопись).
Подарки богам и духам — ____________(жертвоприношение).
Поражение копьями нарисованное животное — __________________(колдовской обряд).
Существа, являвшиеся фантазией древнейших людей — ________________(оборотни).
1. Чем можно доказать, что пещерная живопись была
создана в каменном веке?
2. Что изображали первобытные художники? Какую роль играли животные в жизни людей?
З. Объясните значение слов: идол, магия, миф.
4. Когда появились искусство и древнейшие религиозные верования?
5. Сосчитайте, сколько лет прошло от начала оледенения до появления искусства и религиозных
верований.
Дополнительно работа с учебником.
Открытие пещерной живописи. Это интересно
Немало пещер обследовали археологи. Им удавалось находить орудия труда, кости, золу и
угли древних очагов. Но никто не находил в пещерах рисунков древних художников и даже не
думал, что они могут там быть.
Открытие пещерной живописи стало настоящей мировой сенсацией. А открыла её маленькая
девочка. Это произошло в 1879 году в Испании.
В тот день археолог Саутуола пришел в пещеру под названием Альтамира. Он был в ней раньше и
находил орудия каменного века. На этот раз учёный взял с собой 12-летнюю дочь Марию.
Пока отец при свете фонаря собирал и рассматривал камни, девочка оглядывалась по сторонам.
Дети часто замечают то, чего не видят взрослые.
— Папа, смотри, быки! — вдруг закричала девочка, указывая на свод пещеры. Саутуола
поднял фонарь повыше. Он не верил своим глазам. Из мрака выступили бизоны, зубры, кабаны,
олени, нарисованные красной, жёлтой и чёрной краской.
Саутуола объявил о своём открытии. Но ему не поверили. Стали распространяться слухи, что
животных в пещере нарисовал нанятый Саутуолой художник. Учёный умер, так и не дождавшись
признания.
Но признать правоту учёного пришлось. Через семь лет после его смерти были найдены новые
пещерные рисунки, на этот раз во Франции. И опять их нашли не взрослые, а двое местных
мальчишек, интересовавшихся пещерами.
1. Расскажите об открытии пещерной живописи.
2. Сосчитайте, сколько лет тому назад она была открыта.
Д. з. параграф 3. Почему появились религия и искусство?