Таблица 1 - Алтайский государственный технический

Министерство общего и профессионального образования РФ
Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова
Бийский технологический институт
Е.Н. Дьяченко, Ю.В. Клюева, И.Е. Косачева, Л.А. Хворова
UNIT 1
Методические указания и контрольное задание № 1
по английскому языку
для студентов заочной формы обучения
Барнаул 1999
УДК - 81.432.1 - 923.7
Дьяченко Е.Н., Клюева Ю. В., Косачева И.Е., Хворова Л.А. Unit 1:
Методические указания и контрольное задание № 1 по английскому
языку для студентов заочной формы обучения.
Алт. гос. тех. ун-т им. И.И. Ползунова, БТИ. – Бийск.
Из-во Алт. гос. техн. ун-та, 1999г. - 53с.
В методических указаниях представлены варианты контрольного
задания 1 со справочным материалом, тренировочными упражнениями
с ключами и дополнительными обзорными упражнениями по технике
перевода. Справочный материал подается в сжатой форме в виде таблиц.
Рекомендуется использовать при работе над развитием практических навыков чтения и перевода литературы по специальности на английском языке.
Данные методические указания могут быть использованы на занятиях для студентов как заочной, так и очной формы обучения и аспирантов.
Рассмотрены и одобрены на заседании
кафедры иностранных языков.
Протокол №5 от 15.03.99
Рецензент: доцент Кокая Л.А. (БиГПИ)
БТИАлтГТУ, 1999
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение к контрольному заданию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Грамматические термины и символика таблиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Раздел 1 Грамматические таблицы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Таблица 1 - Определители существительного. . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Таблица 2 - Притяжательный падеж существительных. . . . . . . . 7
Таблица 3 - Образование множественного числа. . . . . . . . . . . . . . 8
Таблица 4 - Основные значения и примеры употребления некоторых предлогов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Таблица 5 - Выражение падежных отношений с помощью
предлогов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Таблица 6 - Цепочка определений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Таблица 7 - Местоимения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Таблица 8 - Неопределенные местоимения и наречия. . . . . . . . . 13
Таблица 9 - Другие способы выражения отрицания. . . . . . . . . . . 14
Таблица 10 - Указательные местоимения this (these), that (those).14
Таблица 11 - Степени сравнения прилагательных и наречий. . . 15
Таблица 12 - Союзы, употребляющиеся при сравнении. . . . . . . . 16
Таблица 13 - Личные формы глагола to be ( быть, являться, находиться) в группе простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Таблица 14 - Спряжение глаголов to have (иметь) в группе
простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Таблица 15 - Четыре основные формы глагола. . . . . . . . . . . . . . . 17
Таблица 16 - Четыре формы глагола в образовании групп
времен (действительной залог). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Таблица 17 - Сопоставление русских и английских времен. . . . .18
Таблица 18 - Группа простых времен. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Таблица 19 - Спряжение глаголов to ask, to go (спрашивать, идти)
в группе простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Таблица 20 - Многофункциональность слов с окончанием “S”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Таблица 21 – Многофункциональность окончания ed. . . . . .. . . . 21
Таблица 22 - Твердый порядок слов в английском предложении.
Повествовательное предложение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Таблица 23 - Вопросительное предложение. Общая схема. . . . . .22
Таблица 24 - Основные типы вопросительных предложений. . . .23
Таблица 25 - Отрицательные предложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Таблица 26 - Способы нахождения сказуемого. . . . . . . . . . . . . . . 24
Таблица 27 - Оборот there + to be (имеется, есть, находится, существует). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3
Раздел 2 Тренировочные упражнения для самостоятельной работы. .27
Раздел 3 Контрольное задание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Раздел 4 Контрольно-тренировочные упражнения для аудиторной
работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Раздел 5 Справочник-ключ к тренировочным упражнениям для
самостоятельной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Рекомендуемая учебная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Использованная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
4
ВВЕДЕНИЕ К КОНТРОЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ 1
Что необходимо для зачета по данному
контрольному заданию?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Проработать грамматический материал по рекомендованным
преподавателем учебникам.
Проработать грамматические таблицы, помещенные в данных
методических указаниях. Эти таблицы представляют собой
свернутый справочный грамматический материал, проработанный вами в учебниках. Термины и символика таблиц даны
перед разделом 1.
Выполнить тренировочные упражнения, используя таблицы.
Проверить упражнения по ключам, внося исправления в своей тетради контрастными чернилами. Если возникли трудности, обращайтесь к преподавателю за консультацией устно
или по почте (или e-mail).
Выполнить контрольное задание, используя образцы.
Показать выполненные тренировочные упражнения с исправлениями и контрольное задание.
Устно защитить контрольное задание.
Необходимо проработать следующие разделы курса грамматики
английского языка, которые включены в материалы данного задания:
1. Имя существительное. Определители существительного. Множественное число. Артикли и предлоги как показатели имени существительного. Выражение падежных отношений в английском языке с помощью предлогов и окончаний -s. Многофункциональность окончаний
-s. Существительное в функции определения и его перевод на русский
язык. Цепочка определений и "правило ряда".
2. Предлоги. Основные значения и употребления некоторых предлогов. Предлоги места. Предлоги направления. Предлоги времени. Пространственные предлоги.
3. Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных.
Конструкции типа the more .... the less. Союзы, употребляющиеся при
сравнении.
4. Числительные. Обозначение хронологических дат в английском
языке.
5
5. Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, отрицательные, вопросительные и относительные. Местоимения much, many, few, little.
6. Глагол. Четыре основные формы глагола. Система времен в английском языке. Сравнение английской и русской систем времен.
Форма настоящего (Present), прошедшего (Past) и будущего (Future)
времени группы Indefinite действительного залога изъявительго наклонения. Многофункциональность окончания -ed. Спряжение глаголов to
be, to have в Present, Past и Future Indefinite. Повелительное наклонение и его отрицательная форма.
7. Простое распространенное предложение: твердый порядок слов в
английском предложении. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение. Основные типы вопросительных предложений.
Отрицательные предложения. Другие способы выра-жения отрицания.
Прямой порядок слов повествовательного и побудительного предложений в утвердительной и отрицательной формах; обратный порядок
слов вопросительного предложения. Оборот there is (are).
8. Основные случаи словообразования.
Используйте образцы выполнения упражнений и грамматические
таблицы, принимая во внимание значения символики.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И СИМВОЛИКА ТАБЛИЦ
1
2
2...2
3
4
0
I
II(ed)
III(ed)
I ing
О ing
to V
- подлежащее
- сказуемое
- вспомогательный и смысловой глаголы сказуемого
- дополнение
- обстоятельство, занимающее четвертое место
- обстоятельство, занимающее нулевое место
- 1-я форма глагола - основа инфинитива
- 2-я форма стандартного или нестандартного глагола
- 3-я форма стандартного или нестандартного глагола
- причастие I
- герундий
- инфинитив
6
РАЗДЕЛ 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
Таблица 1 – Определители существительного
Местоимения
Артикль
the
притяжательные
thisэтот
указательные
my-мой
неопределенные и
отрицательные
any-любой,
какой-либо
прилагательные
many
вопросительные
whatкакой
много
a
theseэти
his-его
someнекоторый
несколько
much
no-никакой
little
neither-ни
тот, ни
другой
each
few
мало
her-ее
an
thatтот
itsего,ее
thoseте
our-наш
whoseчей
every
каждый
yourваш
their-их
употребление
Таблица 2 – Притяжательный падеж существительных
Образование
Единственное число
Множественное число
The student’s translation
The students’ translations
Перевод студента
Переводы студентов
Притяжательный падеж употребляется с именами существительными,
обозначающими:
1. Одушевленные предметы
The scientist’s research
Исследование ученого
2. Промежуток времени,
A mile’s distance - расстояние в
расстояние, названия стран,
одну милю; Scotland’s population городов, месяцев, времен
население Шотландии;
года
3. Некоторые понятия: coun- The country’s resources
try, nature, world, earth, sun,
Ресурсы страны
moon, war и др.
7
Таблица 3 - Образование множественного числа
1. Прибавлением
book - books
книга - книги
окончания s
table - tables
стол - столы
2. Прибавлением
окончания - es
после - ss
class - classes
класс - классы
- sh
brush - brushes
щетка - щетки
- ch
inch - inches
дюйм - дюймы
- x
box - boxes
ящик - ящики
- o
hero - heroes
герой - герои
- y
city - cities
город - города
(с предшествующей
согласной)
Примечание: чтобы найти в словаре значение существительного, оканчивающегося во множественном числе на -ies, нужно отбросить окончание -es, и изменить буку -i на -y.
3. Изменением корa man - men
мужчина - мужчины
невой гласной (архаa woman - women
женщина - женщины
ическое образование)
a child - children
ребенок - дети
a tooth - teeth
зуб - зубы
a foot - feet
нога - ноги
фут - футы
4. Сохранением форapparatus - apparatus
аппарат - аппараты
мы множественного
datum - data
данная (сущ)- данные
числа у слов, заимnucleus - nuclei
ядро - ядра
ствованных из гречеphenomenon явление - явления
ского и латинского
phenomena
языков
radius - radii
радиус - радиусы
crisis - crises
кризис - кризисы
Таблица 4 - Основные значения и примеры употребления
некоторых предлогов
Prepositions
English
Russian
This
article
is
about
new
enЭта
статья
о
новых двигателях.
about
Я приду около 5 часов.
о, около, по gines.
after
после, за, о
I shall come at about 5 o’clock.
He was walking about the room.
The shaft turns about its axis.
He finishes his work after 5.
I came here after him.
I was going after him.
He asked after you.
8
Он ходил по комнате.
Вал вращается вокруг (относительно) своей оси.
Он заканчивает работу после 5.
Я пришёл сюда после него.
Я шёл за ним.
Он спрашивал вас.
Продолжение таблицы 4
Prepositions
English
We are sitting at a table.
at
We are sitting at a lesson.
за, в, на, у
before
до, перед
beyond
за, вне
We are at the concert.
We are sitting at the window.
He works at a plant.
He studies at the institute.
I get up at 8 o’clock.
He was here before you.
The car stopped before the
house.
The sun disappeared
beyond the forest.
Это вне всяких сомнений.
Он стоит у окна.
It is beyond any doubt.
by
у, к
He is standing by the
window.
I’ll come by six.
He went by train.
for
для, в течении
I have brought this book
for you.
from
из, у, с, в
He arrived from Kiev.
in
в, через
of
о, об, из
on
на, в, по
Russian
Мы сидим за столом.
Мы на уроке.
Мы на (в) концерте.
Мы сидим у окна.
Он работает на заводе.
Он учится в институте.
Я встаю в 8 часов.
Он был здесь до вас.
Машина остановилась перед
домом.
Солнце скрылось за лесом.
I shall be working here for two
hours.
He arrived from the Far East.
I have taken this book from the
library.
Take this book from him.
He works here from two till five
o’clock.
I shall be in Moscow soon.
We shall finish our work in half
an hour.
In winter we often skate.
He spoke of his work.
Tables are made of wood.
The book is on the table.
Come on Monday.
This book is on chemistry.
Studies begin on the 1-st of
September.
9
Я приду к шести.
Он поехал поездом.
Я принёс эту книгу для вас.
Я буду работать здесь в течение двух часов.
Он приехал из Киева.
Он приехал с Дальнего Востока.
Я взял эту книгу в библиотеке.
Возьми у него эту книгу.
Он работает здесь с двух до пяти часов.
Я скоро буду в Москве.
Мы окончим нашу работу через полчаса.
Зимой мы часто катаемся на
коньках.
Он говорил о своей работе.
Столы делают из дерева.
Книга на столе.
Приходите в понедельник.
Эта книга по химии.
Занятия начинаются первого
сентября.
Продолжение таблицы 4
Prepositions
English
Russian
The boy jumped over the bench. Мальчик перескочил через
оver
The lamp is over the table.
скамейку.
через, по,
He
travelled
all
over
the
counЛампа над столом.
над
Let’s go to the library.
I’ll speak to him.
Come to the blackboard.
He works with me.
Он путешествовал по всей
стране.
Давайте пойдём в библиотеку.
Я с ним поговорю.
Подойдите к доске.
Он работает со мной.
I hope to finish my article within two days.
The pressure in the boiler
changes within definite limits.
It is within my power.
Я надеюсь окончить статью через два дня.
Давление в котле изменяется в
определённых пределах.
Это в моих возможностях.
try.
to
к, в, с
with
с
within
через, в
Таблица 5 - Выражение падежных отношений с помощью
предлогов
В русском языке
Предлог
В английском языке
Именительный падеж
This student reads well.
(кто? Что?)
Этот студент хорошо читает.
The lessons begin at 9 o’clock.
Занятия начинаются в 9 часов.
родительный падеж
of
The book of the boy is on the table.
(кого? чего?)
Книга мальчика на столе.
дательный падеж
to
He gave this book to the teacher.
(кому? чему?)
Он дал эту книгу учителю.
винительный падеж
The teacher asked the students
(кого? что?)
many questions.
Преподаватель задал студентам много вопросов.
We like these books.
Нам нравятся эти книги.
творительный падеж
by
This article is written by Pavlov.
(кем? чем?)
Эта статья написана Павловым.
with
I write with a fountain-pen.
Я пишу авторучкой.
предложный падеж
about
I speak about the book.
(о ком? о чем?)
Я говорю о книге.
of
I think of the experiment.
Я думаю об этом эксперименте.
10
Группа существительного с левым определением.
Правило ряда
Левое определение стоит между артиклем и существительным, к
которому оно относится. Оно может состоять из одного или нескольких слов. В качестве левого определения к существительному может
употребляться прилагательное, причастие, герундий, существительное.
Определение с определяемым словом – существительным образуют
цепочку слов.
При переводе такой цепочки слов рекомендуется применять
«правило ряда», т.е. перевод следует начинать с последнего существительного, идя справа налево и устанавливая путем вопросов правильные смысловые отношения между словами. В зависимости от количества определений группа может состоять из двух, трех или более
компонентов. При переводе используем прилагательные, существительные (часто с предлогом), причастия и целые причастные обороты.
Проанализируйте способы выражения определения и их перевод на
русский язык в таблице 6
Таблица 6 - Цепочка определений
Группы существительного
Перевод
exchange control
monopoly control
quality control
life insurance companies
heavy industry growth
foreign aid programs
light industry enterprises
space research laboratories
- валютный контроль
- контроль монополий
- контроль за качеством продукции
- компании по страхованию жизни
- рост тяжелой промышленности
– программы иностранной помощи
- предприятия легкой промышленности
- лаборатории космических исследований
Проанализируйте цепочки определений и их перевод в следующем предложении:
The Dubna scientists discussed the latest nuclear – powered closed –
cycle gas turbine design at the yesterday evening meeting.
Ученые города Дубна обсуждали вчера на вечернем заседании
самый последний проект газовой турбины, имеющей замкнутый цикл и
работающей на ядерном топливе.
11
Таблица 7 - Местоимения
Личные местоимения
Именительный падеж
Объектный (косвенный) падеж
(кто? что?)
(кому? кого?)
I
- я
me - мне, меня
you - ты, вы
you - тебе, тебя, вам, вас
he
- он
him - ему, его
she - она
her - ей, ее
it
- он, она, оно
it
- его, ему, ей, ее
(для неодушевленных сущ.)
we
- мы
us
- нам, нас
you - вы
you - вам, вас
they - они
them - им, их
Притяжательные местоимения
1 форма (+существительное)
2 (абсолютная) форма (без после(чей? чья? чье?)
дующего существительного)
my
- мой, моя, мое, мои
mine
your - твой, ваш
yours
his
- его
his
Перевод соответствует пеher
- ее
her
реводу местоимений 1-ой
its
- его, ее
its
формы
our
- наш, наша
ours
your - ваш, ваша
yours
their - их
theirs
Усилительные и возвратные местоимения
Усилительные
Возвратные
myself
- сам, сама
По форме совпадают с усилительyourself
- сам, сама
ными, переводятся “себя”, “себе”
himself
- сам
или глаголами с окончаниями
herself
- сама
“сь”, “ся”
itself
- сам, сама, само
ourselves - сами
yourselves - сами
themselves - сами
Указательные местоимения
Единственное число
Множественное число
this - этот, эта, это
these - эти
that - тот, та, то
those - те
12
Таблица 8 - Неопределенные местоимения и наречия
some - несколько, не- any - сколько-нибудь
no = not any
которое количество
Какое - то количество Ни один, никакой
something - что-то
anything - чтоnothing = not anything
нибудь
ничего
somebody
anybody
nobody = not anybody
> - кто-то
> кто-нибудь
no one = none - никто
someone
anyone
somewhere - где-то ,
anywhere - гдеnowhere=not anywhere
куда-то ,куда-нибудь
нибудь , куда-нибудь - никуда, нигде
употребляется только употребляется в воупотребляется в отв утвердительном
просительном предрицательном предлопредложении
ложении
жении
I have some pens.
Have you any pens ?
I have no pens (not
There is some chalk
Is there any chalk on any pens).
on the table.
the table ?
There is no chalk on
There is something in Is there anything in the the table.
my bag.
bag ?
There is nothing in
There is somebody (so- Is there anybody (an- the bag.
meone) in the room.
yone) in the room ?
There is nobody
I shall go somewhere Will you go anywhere (none) in the room.
on Sunday.
on Sunday ?
I shall go nowhere
on Sunday.
Примечания
ANY - в утвердительном предложении имеет значение “любой” ,
“всякий” : Any method is good in this case. – Любой метод хорош в
данном случае.
NO - переводится “никакой” , “ни один” и отрицание распространяется на все предложение:
No man was on Mars. – Ни один человек не был на Марсе.
EVERY-каждый (определение) , употребляется перед существительными:
Every student knows the time-table. – Каждый студент знает
расписание.
EVERYONE-каждый - употребляется самостоятельно как существительное: Everyone knows the time-table.
EVERYBODY-каждый, всякий, все: Everybody knows the time-table.
EVERYWHERE-везде , всюду (наречие) : Everywhere people like
sport.
13
Таблица 9 - Другие способы выражения отрицания
no - ни один, ника- NO changes were observed during the test.
кой, "не" перед ска- Никаких изменений не наблюдалось во время исзуемым
пытания.
Во время испытаний не наблюдалось изменений.
nobody - никто
Nobody said a single word.
Никто не сказал ни слова.
nothing - ничего
They could see nothing in the darknees.
Они ничего не видели в темноте.
never - никогда
He is never late. Он никогда не опаздывает.
neither . . . nor Neither I nor my brother have ever seen this
ни . . . ни
man.
Ни я, ни мой брат никогда не видели этого
человека.
nowhere-никуда, ни- We could find the book nowhere.
где
Мы нигде не могли найти книгу.
until - пока . . . не
We shall be working in the laboratory until we
get necessary results.
Мы будем работать в лаборатории до тех
пор, пока не получим нужных результатов.
unless They will come unless they are very busy.
если . . . не
Они придут, если не будут очень заняты.
В английском отрицательном предложении может быть только одно отрицание, тогда как в русском предложении их может
быть несколько.
Таблица 10 – Указательные местоимения this (these), that (those)
число
местоимение
функция
Определение
Подлежащее
этот
This book is mine
This is my book
Единственthis эта
Эта книга моя
Это моя книга
ное число
это
тот
That book is his
That is his book
that та
Та книга его
Это его книга
то
these эти
These books are
These are my
Множест(это)
mine.
books.
венное чисЭти книги - мои
Это мои книги
ло
those
Those books are his
Those are his
те (эти)
Те книги - его
books
то (это)
Это его книги
14
Таблица 11 - Степени сравнения прилагательных и наречий
Прилагательные
Положительная
степень
short короткий
Сравнительная
степень
shorter короче
(более короткий)
early ранний,
рано
earlier более
ранний, раньше
important важный
more important
важнее (более
важный)
much
many
more больше
а) однослож
ные
б) двусложные
на –er, -y, -ow, le
многосложные
Исключения
много
little мало
less меньше
good хороший
well хорошо
better лучший,
лучше
bad плохой
badly плохо
worse худший
хуже
15
Превосходная
степень
(the) shortest
кратчайший,
самый короткий
(the) earliest
самый ранний
(the) most important важнейший (самый важный)
(the) most
наибольший,
больше всего
(the) least
наименьший,
меньше всего
(the) best самый лучший,
(наи)лучший,
лучше всего
(всех)
(the) worst
самый плохой,
(наи)худший,
хуже всего
(всех)
Таблица 12 - Союзы, употребляющиеся при сравнении
than
- чем
as . . . as
- такой же . . . как
not so . . . as
- не такой . . . как
the (more) . . . , the ( better )
- чем (больше) . . . , тем
(лучше)
The more you read English , the better you understand it.
Чем больше вы читаете на английском языке, тем лучше (вы)
понимаете его.
The better is your knowledge, the better are results of you work.
Чем лучше ваши знания, тем лучше результаты вашей работы.
Таблица 13 – Личные формы глагола to be ( быть, являться,
находиться) в группе простых времен (Indefinite)
Present
Past
Future
Для
составления
Настоящее
Прошедшее
Будущее
предложений
I am
I was
I shall be
he is
he was
he will be
she is
she was
she will be
(a) student(s)
it is
it was
it will be
here
we are
we were
we shall be
in our group
you are
you were
you will be
they are
they were
they will be
I am not
I was not
I shall not be
Am I?
Was I?
Shall I be?
Таблица 14 - Спряжение глаголов to have (иметь) в группе простых
времен (Indefinite)
Present
Past
Future
Для
составления
Настоящее
Прошедшее
Будущее
предложений
I have
I had
I shall have
he has
he had
he will have
she has
she had
she will have
English books
it has
it had
it will have
magazines
we have
we had
we shall have
articles
you have
you had
you will have
the have
they had
they will have
I have not
I had not
I shall not have
Have I?
Had I?
Shall I have?
16
Таблица 15 - Четыре основные формы глагола
I
Infinitive – неопредеЧто делать?
Форма
ленная форма глагола
[I]
II
Past Indefinite – ПроЧто деФорма
шедшее время
лал(и)?
[II(ed)]
Что сделал(и) ?
III
Participle II– ПричаКакой?
Форма
стие страдательного
[III(ed)]
залога
IV
Форма
[I ing]
Participle I – Причастие действительного
залога
Какой?
to ask –
спрашивать
to write – писать
asked –
cпросил
wrote –
написал
asked опрошенный
written – написанный
asking –
спрашивающий
writing –
пишущий
Примечания
1) Эти формы являются основой для образования сказуемого и
всех остальных глагольных форм, как простых, так и сложных.
2) По образованию Past Indefinite и Participle II все глаголы делятся
на две группы: стандартные, образующие эти формы прибавлением
окончанием –“ed “ к основе (Инфинитиву) глагола, и нестандартные, образующие II и III формы путем изменения корневой гласной, конечной согласной и другими способами, см. таблицу нестандартных глаголов.
3)Participle I (причастие действительного залога) - форма глагола,
производная от основы инфинитива глагола прибавлением окончания – ing.
Таблица 16 - Четыре формы глагола в образовании групп времен
(действительной залог)
Группа времён
Continuous
(длительные
времена)
Вспомогательный
глагол
To be в личной
форме – is, are, am,
was, were, shall be,
will be
17
Смысловой глагол
IVформа глагола
Participle I (причастие действительного залога)
Пример
He is
writing…
Он пишет
сейчас…
Продолжение таблицы 16
Группа времён
Perfect
(совершенные времена)
Indefinite
(простые времена)
Вспомогательный
глагол
To have в личной
форме – have, has,
had, shall have, will
have
Смысловой глагол
III форма глагола
Participle II(причастие
страдательного
залога)
Пример
To do …в личной
форме – do, does,
did (в вопросительных и отрицательных предложениях)
I форма глагола
Infinitive
Do you
write letters ?
Did you
write letters yesterday?
I have
written a
letter. – Я
написал
письмо
Таблица 17 - Сопоставление русских и английских времен
Настоящее время
Русский язык
Наш научноисследовательский
Институт изучает
научные проблемы.
Английский язык
Present
Indefinite
Our research institute studies
various scientific problems
(всегда, обычно).
Present
Continuous
Our research institute is studying very interesting scientific
problems (в настоящее время).
Present
Perfect
Continuous
Our research institute has been
studying this problem for two
years (уже два года).
18
Будущее время
Прошедшее время
Продолжение таблицы 17
Русский язык
Наш научноисследовательский
Институт изучал
(изучил) эту проблему.
Наш научноисследовательский
Институт будет
изучать (изучит)
эту проблему.
Past
Indefinite
Английский язык
Our research institute studied
this problem last year (в прошлом году).
Past
Continuous
Our research institute was
studying this problem for a
few years (несколько лет).
Present
Perfect
Our research institute has
studied this problem (уже).
Past
Perfect
Our research institute had
studied this problem by 1975
(уже к 1975 г.).
Our research institute will study this problem in the near future (в ближайшем будущем)
Our research institute will be
studying this problem for the
next three years (в течении
следующих трех лет).
Future
Indefinite
Future
Continuous
Таблица 18 - Группа простых времен
INDEFINITE
to ask - спрашивать
to go - идти
Present
Past
Future
Настоящее
прошедшее
Будущее
Ask (s)
asked
shall
ask
Go (es)
went
will
go
Действия, как факт (обычные, постоянные, повторяющиеся).
Выражает действия безотносительно к их продолжительности или завершенности.
usually - обычно
yesterday - вчера
tomorrow - завтра
every day - каждый
last week - на про- next week - на следудень
шлой неделе
ющей неделе
often – часто
5 days ago -5дней
seldom - редко
назад
sometimes - иногда
19
Таблица 19 - Спряжение глаголов to ask, to go (спрашивать, идти) в
группе простых времен (Indefinite)
ГРУППА УТВЕРДИВОПРОСИТЕЛЬ- ОТРИЦАВРЕМЕН ТЕЛЬНАЯ
НАЯ ФОРМА
ТЕЛЬНАЯ
ФОРМА
ФОМА
Present
I (you, we, they)
Do I ask ?
I do not ask.
Indefinite
ask , go.
Does he ask (go)? He does not
Я спрашиваю,
ask.
иду.
He (she) asks.
He (she) goes.
Past
Indefinite
Future
Indefinite
I (she, he, we,
you, they) asked ,
went.
Я спросил, пошел.
I (we) shall ask ,
go.
Я спрошу, пойду.
He (she, you,
they) will ask, go.
Did I ask ?
Did he go ?
I did not ask.
He did not go.
Shall I (we) ask?
Will he (you,
they) go?
I (we) shall not
ask.
He (you, they)
will not ask.
Таблица 20 - Многофункциональность слов с окончанием “S”
ФУНКЦИИ СЛОВ С
ПРИМЕРЫ
ПЕРЕВОД
ОКОНЧАНИЕМ “S”
1.Имя существительное These machines are Эти машины имеют
(noun)
highly efficient.
высокий коэффициво
множественном
ент полезного дейчисле -[n]s.
ствия.
2.Имя существительное
Производитель(noun)
The machine’s capac- ность этой машины
в притяжательном па- ity is high.
высокая.
деже [n]’s , [n]s’.
3.Глагол (verb) в 3-ем
Он подвергает мелице
единственном He machines these ханической
обрачисле. Настоящее про- parts.
ботке эти детали.
стое время - Present Indefinite [v]s.
20
Таблица 21 - Многофункциональность окончания ed
Oкончание ed
Имеют
Past Indefinite
/ Simple/
II форма стандартного глагола
функция сказуемого
Participle II
III форма стандартного глагола
функции: определения
Примеры
Перевод
We received valuable
information
last
week.
Мы получили ценные сведения на
прошлой неделе.
The results received
varied with the material used.
обстоятельства
When received the
results were discussed at the meeting
of the laboratory.
They have received
good results today.
Полученные результаты различались в
зависимости от используемого материала.
Когда получили результаты, их обсудили на заседании
лаборатории.
Сегодня они получили хорошие результаты.
части сказуемого
Таблица 22 - Твердый порядок слов в английском предложении.
Повествовательное предложение.
Порядок членов предложения
Обстоятельство
0
Sometimes
Иногда
Подлежащее
(группа подлежащего)
1
some students
of our group
некоторые
студенты нашей
группы
0 1 2 3 4
Сказуемое
(группа
Дополнение
Обстоятельство
сказуемого)
2
get
3
books
берут
книги
21
4
in that library
в этой
библиотеке
Не следует смешивать термин «первое место – 1» в предложении
(место перед сказуемым) и «начало» предложения (т.е. счетный порядок слов). Так, в приведенном выше примере подлежащее students по
счету третье, а место как член предложения занимает первое – 1.
Определения не имеют фиксированного места в предложении: их
располагают или слева или справа от существительного.
Например: В группе подлежащего (см. таблицу) главное слово
students, some – левое определение к нему, of our group – правое определение. В группе обстоятельства (4) главное слово – library, that – левое определение к нему. Порядок слов, при котором после подлежащего стоит глагол – сказуемое называется прямым.
Принимая во внимание правило твердого порядка слов в предложении, можно ликвидировать трудности при переводе путем грамматического анализа предложения. Анализ надо начинать с нахождения
сказуемого (см. таблицу - Способы нахождения сказуемого.). По отношению к сказуемому можно определить грамматическое место любого
слова, что часто помогает при трудностях с переводом.
Помните: Грамматическое место сказуемого 2 не означает второе
слово в предложении.
Таблица 23 - Вопросительное предложение. Общая схема
Вопросительное
слово
?
Where
Где
When
Когда
Вспомогательный
глагол
2’
do*
can
могут
Подлежащее
1
the students
студенты
they
они
Смысловой
глагол
2
get
берут
get
взять
Второстепенные
члены
3 4
the books?
книги?
the books?
эти книги?
*Примечание - В вопросительных предложениях (кроме вопросов
к подлежащему) обратный порядок слов т.е. перед подлежащим стоит
вспомогательный глагол (2’) – do (does, did) или один из следующих
19: am, is, are, was, were, shall, will, should, would, have, has, had, can,
could, may, might, must, need, ought.
22
Таблица 24 - Основные типы вопросительных предложений
Общий вопрос
Вспомога
Подлежащее
Смысловой
глагол
1
your friend
he
she
2
study
speak
reading
тельный
глагол
2’
Does
Can
Is
Остальные
члены предложения
3 4
аt the institute?
English?
my book?
Ответ
Yes, he does
Yes, he can
Yes, she is
Специальный вопрос
Вопросительное
слово
?
Where
Where
Вспомогательный
глагол
2’
did
is
Подлежащее
Смысловой
глагол
1
he
he
2
go
Остальные
члены предложения
3 4
last year?
now?
Вопрос к подлежащему (прямой порядок слов)
Вопросительное
Сказуемое
Второстепенные члены
слово
What
is
on TV today?
Who
knows
it?
Разделительный вопрос
Первая часть
Chaucer is an English author,
He speaks English very well,
You have not been to London,
Вторая часть
isn’t he?
doesn’t he?
have you?
Альтернативный вопрос (вопрос выбора)
с альтернативным подлежащим Is English or German more difficult for
you to study?
с альтернативным сказуемым
Do you work or study at the institute?
с альтернативным
Does he speak English or French?
второстепенным членом
23
Таблица 25 - Отрицательные предложения
Подлежащее
1
My friend
He
Вспомогательный
глагол
2’
does
has
not *
not
not
Смысловой
глагол
Остальные члены предложения
2
study
passed
3 4
at this institute
the examinations
*not – требует перед собой один из 22 глаголов (3+19): do, does, did или
am, is, are, was, were, shall, should, will, would, have, has, had, can, could,
may, might, must, need, ought.
Вопросительные и относительные местоимения и наречия
how
how many (books)
- как
- сколько
how much (time)
what
what (сущ.)
when
where
which
who
whom
whose
- что
- какой (-ая, - ое, - ие)
- когда
- где, куда
- который (-ая, ое, ые)
- кто, который, тот, кто
- кому, кого
- чей
Таблица 26 - Способы нахождения сказуемого
Опознавательный признак
1 По вспомогательным глаголам в личной
форме: am, is, are, was, were; does, do, did;
have, has, had; shall, should, will would
24
Примеры
A new school has
been recently built
in our district. - Недавно в нашем
районе построена
новая школа.
Продолжение таблицы 26
Опознавательный признак
2 По модальным глаголам:
can, could; may, might; must; ought to, need
3 По прошедшему времени неправильных
глаголов (II-ая форма), 3 основные формы, которые не совпадают. Например:to
take, took, taken; to go, went, gone…
4 По наречиям неопределённого времени:
already
always
ever
never
+сказуемое
often
seldom
5 По личным местоимениям:
I
he (she)
we
+сказуемое
they
6 По прямому дополнению:
1
подлежащее
(беспредложная группа )
2
сказуемое
3
прямое
дополнение
(беспредлож
ная группа)
25
Примеры
The results of experiments can vary with
the conditions.Результаты опытов
могут меняться в зависимости от условий.
The plant went into
operation last year. Завод вступил в
действие в прошлом году.
Snow falls often
damage
transmission lines. Снегопады часто
повреждают линии
передач.
To prove their theory they investigate
a number of similar
compounds. – Чтобы подтвердить
свою теорию, они
исследуют целый
ряд аналогичных
соединений.
This building
houses a Computer
Center. – В этом
здании находится
(здание вмещает)
компьютерный
центр.
Примечания
1. Легче всего найти сказуемое, имеющее " явные" признаки (1-3).
Труднее всего распознать " неявное" сказуемое, выраженное временем Present Indefinite Active , т.е. одним словом, не имеющим
формальных признаков глагола (6).
2. Окончания ed и s могут быть признаками глагола- сказуемого,
но нужно помнить об их многофункциональности.
Таблица 27 - Оборот there + to be (имеется, есть, находится,
существует)
Утвердительные предложения

is, are
There + was, were
will be
Подлежащее
Обстоятельство
места
1. There is an interesting article in this journal.
В этом журнале есть интересная статья.
2. There are different kinds of energy.
Есть (существуют) различные виды энергии.
Вопросительные предложения
Is,Are
Are
Is,
Was,
Were there
there
Was, Were
Will
there
be
Will
there be
Подлежащее
Подлежащее
Обстоятельство
Обстоятельство
места
места
1. Was there anybody in the room ? Был ли кто-нибудь в комнате?
2. Are there any other experimental methods ?
Существуют ли какие-либо другие экспериментальные методы?
Отрицательные предложения

is, are
no (not any)
There + was, were
+
will be
Подлежащее
There are no (not any) mistakes in his work.
В его работе нет ошибок.
26
Обстоятельство
места
Примечания
I.
Особенности перевода.
Перевод надо начинать:
а). С обстоятельства места;
б). Со сказуемого, если обстоятельство отсутствует.
II.
Особенности употребления.
а). Предложения с этим оборотом имеют обратный порядок
слов.
б). Глагол to be (is, are, was, were, will be) согласуется с последующим именем существительным.
в). Вместо глагола to be могут употребляться глаголы to stand,
to exist, to live и др.
Например: There exist some methods of testing this substance.
Существует несколько методов испытания этого
вещества.
г). В отрицательных предложениях перед much и many и числительными вместо no употребляется not.
There are not many books in our library.
В нашей библиотеке немного книг.
РАЗДЕЛ 2. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2.1 Тренировочные упражнения по теме
"Многофункциональность окончания S”
Задания к упражнениям: переведите предложения, обращая
внимание на многофункциональность "S". Пользуйтесь
грамматическими таблицами 20, 2, 3, 19 и образцами выполнения.
Образец выполнения:
1. The construction of this type equipment presents a special problem.
presents (to present) Present Indefinite Active Voice.
Конструкция такого типа оборудования представляет собой некоторую сложность.
2. Mathematics forms the basic of many other sciences.
forms (to form)Present Indefinite Active Voice.
Математика составляет основу других наук.
3. The polymer compounds vary in compositions.
compounds, compositions(compound, composition) множественное число
существительного.
Полимерные соединения отличаются по составу.
27
4. Pr. Brown delivers lectures on ecology.
lectures (lecture) множественное число существительного.
Профессор Браун читает лекции по экологии.
5. The Mendeleyev’s Periodic Table enables us to recognize families of
elements.
Mendeleyev’s (Mendeleyev) притяжательный падеж имени существительного.
Периодическая таблица Менделеева позволяет нам распознавать
семейства элементов.
2.1.1
No.1
1. Chemistry is a science that deals with the study of matter and the changes that take place in the composition of matter.
2. The opposite process occurs under specific conditions.
3. A two hours’ interval permits us to have a good rest.
4. This substance forms free radicals.
5. You shouldn’t associate Maxwell’s stresses with deformation of matter.
No.2
1. Polytechnical Institute trains engineers for industrial branches of national economy.
2. This report represents the mean values of test results.
3. The Bolshoi Theatre is our country’s best opera house.
4. Automation of production processes raises the standard of living and
makes labour lighter.
5. She takes music lessons twice a week.
No.3
1. The postman brings us the newspaper in the morning.
2. A keyboard consists of a number of switches.
3. It costs eighteen pence.
4. The lecturer showed the students a diagram.
5. There are two brickyards outside the town.
No.4
1. He had a month`s holiday last summer.
2. There are very many amusements in the Park of Culture and Rest.
28
3.
4.
5.
The "Neva`s" cargo consists of wheat and barley.
The first two explorers` expeditions round the world originated a new
science of oceanography.
He lives at a kilometre`s distance from here.
2.2 Тренировочные упражнения для самостоятельной работы
на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
Задание к упражнениям: переведите следующие предложения,
обращая внимание на группы существительных с левым определением.
Ползуйтесь таблицами 1, 6 и образцами выполнения раздела 2.
Образец выполнения
1. The bus stop is not far from here.
bus stop Автобусная остановка находится недалеко отсюда.
2. Several Moscow University physics work at this problem.
Moscow University physics Несколько физиков из Московского Университета работают над этой проблемой.
3. During its four – century – old history the city experienced several dramatic events.
four – century – old history За свою четырехсотлетнюю историю город
пережил несколько драматических событий.
2.2.1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
We have a large State library in our city.
It is a new sixteen – storey high – rise building in the centre.
The commercial bank offers its customers accounts of two types: demand deposits and time deposits.
High – pressure research together with other observations may lead to
answer for some of the most basic questions.
The water distribution system in the building consists of a series of water tanks.
Last week we visited the Polar Research and Development Centre.
Give me his office phone number, please.
Space flights are not only of great importance for us as a means of research but a part of our life as a means of communication.
They tried to carry out a number of accuracy tests.
29
10. There are many picture galleries and museums in London.
2.3 Тренировочные упражнения по теме "Различные формы
сравнения прилагательных и наречий"
Задание к упражнениям: переведите следующие предложения,
содержащие разные формы сравнения прилагательных и наречий,
пользуясь таблицами 11, 12 и образцами выполнения. Укажите положительную степень прилагательного или наречия.
Образец выполнения
1.This text is less difficult than that one.
less (little)
Этот текст менее труден, чем тот.
2.It is the most interesting article I have ever read
most (interesting )
Это самая интересная статья, которую я когда-либо
читал.
3.The earlier you get up, the more you will do.
(the) earlier(early), (the) more (much) Чем раньше встанешь, тем больше сделаешь.
4.That was the highest building in our city.
(the) highest(high)
Это было самое высокое здание в нашем городе.
5.Your room is as large as mine.
as large as
Ваша комната такая же большая как моя.
6.We use simpler methods in that case.
simpler(simple)
В этом случае мы пользуемся более простыми
методами.
7. The weather is much better today.
much better (good) Сегодня погода гораздо лучше.
8.The Moscow underground is the best in the world.
(the) best (good)
Московское метро лучшее в мире.
9.This box is three times as heavy as that.
three times as
Этот ящик в три раза тяжелее того.
30
2.3.1 Упражнение для самостоятельной работы по теме "Различные степени сравнения прилагательных и наречий"
No.1
1.This is the shortest way to the station.
2.I found him in the farthest corner of the park.
3.I have more time than he.
4.He has much more free time.
5.He is the best of my friends.
No.2
1.I paid for the book half as much as for the dictionary.
2.He is not so young as my brother.
3.This is the most interesting story in the book.
4.Most students like sports.
5.This text is the least difficult of all.
2.4 Тренировочные упражнения по теме "Неопределённые
и отрицательные местоимения, а также их производные"
Задание к упражнениям: переведите слудующие предложения,
обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений, а также их производной. Пользуйтесь грамматическими
таблицами 8, 9 и образцами выполнения.
Образец выполнения
1.Los Angeles has no public city traffic.
(has) no В Лос–Анжелесе отсутсвует городской
общественный транспорт.
2.Are there any interesting articles on the problem in this magazine?
any
В этом журнале есть какие-либо интересные статьи
по данной проблеме?
3.Some of the first-year students are taking the examination tomorrow.
some
Некоторые студенты первого курса сдают
экзамен завтра.
31
4.We waited for some twenty minutes.
some
Мы ждали около двадцати минут.
5.But he could never realize his dream of an all-conquering aluminium era.
never
Но ему никогда не удалось реализовать своей мечты о
повсеместном наступлении эры алюминия.
2.4.1 Упражнения для самостоятельной работы по теме
"Неопределенные и отрицательные местоимения и их
производные"
No.1
1.No student consulted a dictionary while translating this text.
2.We shall discuss some questions at the meeting
3.Usually students have no classes in summer.
4.Nowhere in the Highlands you can see such green lawns.
5.He poured some coffee into the cup.
No.2
1.This technique has some advantages.
2.One believes that the procedure will simplify the experiment.
3.Whenever we travel, by road or rail we may see wires supported on poles.
4.Will you give me some water?
5.One must observe traffic rules.
No.3
1.
2.
3.
4.
5.
Nothing special happened yesterday.
Give me another example.
Why didn`t you ask somebody to help you?
Put some sugar in my tea, please.
One must always keep one`s word.
2.5 Тренировочные упражнения по теме
" Определение видовременных форм глагола"
Задание к упражнениям: переведите следующие предложения,
пользуясь таблицами 13-19 и образцами выполнения. Определите видовременную форму глагола и укажите его инфинитив
32
Образец выполнения
1.Plasma is the forth state of matter.
is (to be). Present Indefinite, Active Voice.
Плазма – это четвёртое состояние материи.
2.They made the experiments in May.
made (to make). – Past Indefinite, Active Voice.
Эти эксперименты они провели в мае.
3.They will discuss the matter at the next meeting. will discuss (to discuss).
Future Indefinite, Active Voice.
Они обсудят этот вопрос на ближайшем собрании.
4.The goods arrived yesterday.
arrived (to arrive). Past Indefinite, Active Voice.
Товар прибыл вчера.
5.We shall return to Moscow in few days.
shall return (to return). Future Indefinite, Active Voice.
Мы вернёмся в Москву через несколько дней.
6.I bought this dictionary two days ago.
bought (to buy). Past Indefinite, Active Voice.
Я купил этот словарь два дня назад.
7.In summer I went for long walks after breakfast.
went (to go). Past indefinite, Active Voice.
Летом я ходил на длинные прогулки после завтрака.
8.I shall send him a telegram, if I don’t receive an answer to my letter.
shall send (to send). Future Indefinite, Active Voice.
Я пошлю ему телеграмму, если не получу ответа на своё письмо.
9.They will not see him till Monday.
will not see (to see). Future Indefinite, Active Voice.
Они не увидят его до понедельника.
10.I see a ship in the distance.
see (to see). Present Indefinite, Active Voice.
Я вижу судно вдали.
33
2.5.1
No 1
1.Agriculture is one of the largest and most important activities in Great
Britain.
2.In the Middle Period the French language became the language of upper
classes in England.
3.We shall have our first exams in mathematics in a week.
4.The entire country participated in the restoration of the national economy.
5.About one thousand workers work at this factory.
No 2
1.If I am not tired, I shall go somewhere.
2.The population of Great Britain totals 55 million.
3.It rained till ten o’clock in the evening.
4.He has hardly any English books.
5.You must go there at once otherwise you’ll be tired.
РАЗДЕЛ 3. КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
ВАРИАНТ 1
УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите следующие предложения и переведите их, пользуясь таблицами 2, 3, 20 и образцами выполнения раздела 2. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи
являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это
окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present
Indefinite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см.
образец выполнения 1).
Переведите предложения на русский язык
1. She takes music lessons twice a week.
2. These professors' lectures are of service (полезные).
3. The sun rises in the East.
34
УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский
язык определений, выраженных именем существительным (см. образец
выполнения раздела 2) и таблицы 1,6.
1. Give me his office phone number, please.
2. The table presents the mass number distribution curves.
3. Last week we visited the Polar Research and Development Centre.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык,
пользуясь таблицами 11, 12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень прилагательных или наречий.
1. Most of his time is devoted to science.
2. The longer we worked with this man, the more we liked him.
3. The nearest house is the City Library.
УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных
и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8, 9 и образцами
выполнения раздела 2.
1. He poured some milk into the cup.
2. Are there any interesting articles on the problem in this magazine?
3. I have no paper to write on. Have you got any?
УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив;
переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения
раздела 2), пользуясь таблицами 13-19.
1. This year we do not study physics.
2. The peace international conference took place in Paris last month.
3. We shall have our first exam in a week.
УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной
форме:
1. Найдите описание финансового и делового центра в Лондоне.
2. Подтвердите или опровергните утверждение, начиная словами it is
right :
35
Across the road from Westminster Abbey is the Tower.
3. Закончите предложение:
One of them is Trafalgar Square …
УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведите на русский язык первый, третий и седьмой абзацы текста.
LONDON
1. London is the capital of Great Britain. It lies in the South East of
England on both banks of the river Thames. London is one of the largest
cities in the world, and the largest port and industrial town in England.
London is more than twenty centuries old.
2. The heart of the capital is the City. The territory of the City is only
about one square mile, but it is the financial and business centre of the country. It contains almost all important English banks and offices.
3. The West End of London is famous for its beautiful monuments and
palaces, fine parks, fashionable shops and big hotels. The East End is quite
different from the West End. It is the district of factories, plants and docks.
The narrow streets and poor houses of the East End present a contrast to the
homes of the rich people in the West End.
4. There are many places of interest in L ondon. One of them is
Trafalgar Square with the Nelson monument 185 feet high. Buckingham
Palace is the royal residence. Westminster Abbey is one of the most beautiful buildings in London. It contains the memorials of many famous citizens
of Britain.
5. Across the road from Westminster Abbey are the Houses of
Parliament, the seat of the British government.
6. The Tower of London is one of the most interesting places in
London. It was a fortress, a royal residence, a prison, now it is a museum.
7. London is famous for its green parks. Hyde Park is the most popular
of them. It is the greatest park in London as well.
8. London is the centre of the country's cultural life. There are many
picture galleries and museums there. The National Gallery houses a priceless collection of paintings. The famous British Museum is one of the best
museums in the world.
УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочитайте восьмой абзац и вопрос к нему.
Какой из вариантов ответа соответствует по содержанию одному из
предложений текста?
36
Where is a priceless collection of paintings placed?
1 ... in the Tower of London
2 ... in the British Museum.
3 ... in the National Gallery.
ВАРИАНТ 2
УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите и переведите следующие предложения,
пользуясь таблицами 2, 3, 19, 20 и образцами выполнения раздела 2.
Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present
Indefinite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см.
образец выполнения ).
Переведите предложения на русский язык.
1. They work on the problem of the plane's engines.
2. He works hard at his English.
3. Usually students have no classes in summer.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский
язык определений, выраженных именем существительным (см. образец
выполнения раздела 2) и пользуясь таблицами 1, 6.
1. The forest lake covers about one square mile.
2. The oil industry workers provide an enomorous amount of oil needs.
3. We live in a three room apartment.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык,
пользуясь таблицами 11,12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень сравнения прилагательных или наречий.
37
1. Most students like sports.
2. He has less free time than you have.
3. The stronger is the wind, the higher are the waves.
УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных
и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8,9 и образцами
выполнения раздела 2.
1. There are some French journals on the table.
2. Nowhere in the Highlands you can see such green lawns.
3. Where can I get any information on this problem?
УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения
раздела 2 и пользуясь таблицами 13-19).
1. The academic year begins on the 1st of September.
2. He went out of the room.
З. I shall attend these lectures twice a week next term.
УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной
форме:
1. Найдите описание самых популярных спортивных соревнований в
Кембридже.
2. Подтвердите или опровергните утверждение:
All colleges belong to the same university and have the same character and
style.
3. Закончите предложение:
In the day-time the students work in the libraries …
38
УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведете первый,
третий абзацы текста.
Cambridge
1. Cambridge is situated at a distance of 70 miles from London. It
is one of the most beautiful towns in England. The dominanting factor in
Cambridge is its well-known University, a centre of education and learning.
Newton, Byron, Darvin and many other scientists and writers were educated
at Cambridge. It has 27 colleges. A college is a place where you live no
matter what profession you are trained for: so students studying literature
and those trained for physics may belong to one and the same college. Every
college is headed by a dean.
2. Today, Cambridge is famous not only for its university but also
because it is a very picturesque and ancient city. Many of its buildings are
very old: some were built about 700 years ago. Some of the older buildings
are covered with beautiful plants such as ivy. Many are surrounded by green
lawns and coloured flower-beds. Although all colleges belong to the same
university, each has its own character and style.
3. Cambridge is a very pleasant city to live and study in. Since
there are so many colleges, a large number of the city's inhabitants are
young students. In the day-time the students work in the many libraries or
attend lectures, while in evenings they go back to their college rooms at
university lodgings.
4. Sport plays a large part in university life. As Cambridge is on the
river Cam, rowing seems to be the most popular sport. There are boat houses
all along the river bank and early in the morning you'll see many students
rowing whatever the weather. The best of them are preparing for the famous
annual boat race against their rivals from Oxford. This race attracts much
attention thousands of people line the banks of the Thames in London to
cheer both teams on, and the race is broadcast on television in many
different parts of the world.
5. When visiting Cambridge, one should certainly take the time to
have a look around the shops. There are many bookshops for students and
tailors' shops where long traditional gowns are sold. At weekends shops are
often crowded with tourists looking for souvenirs such as mugs, T-shirts and
scarves, all with college crests on them. Students wear scarves of various
colours in the winter when the weather is cold - at least by English
standards! They often complain of the wind and rain, as most of them travel
around by bicycle.
39
УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочитайте пятый абзац и вопрос к нему. Из
приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащий правильный ответ на поставленный вопрос.
When are the shops crowded with tourists at Cambridge?
1. When visiting Cambridge the tourists should certainly take the time to
have a look around the shops.
2. At weekends they often visit the bookshops for students and tailors' shops
where long traditional growns are sold.
ВАРИАНТ 3
УПРАЖНЕНИЕ 1. Переведите, пользуясь таблицами 2,3, 19, 20 и
образцы выполнения раздела 2. Перепишите следующие предложения.
Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s, и какую функцию выполняет,
т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола Present
Indefinite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см.
образец выполнения).
Переведите предложения на русский язык.
1. Colleges offer a variety of courses.
2. Polytechnical institute trains engineers for industrial branches of national
economy.
3. The first two explorer's expeditions round the world originated a new
science of oceanography.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский
язык определений, выраженных именем существительным (см. образец
выполнения раздела 2 и таблицы 1,6).
1. He is a Head of the Heat Source Research Laboratory.
2. The scientists developed new synthetic rubber products.
40
3. Space flights are not only of a great importance for us as a means of
research but they are becoming a part of our life as a means of
communication.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения прилагательных и наречий, и переведите их на русский язык, пользуясь таблицами 11,12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень сравнения прилагательного или наречия
1. The more I thought of that plan, the less I liked it.
2. Omsk is one of the greenest cities in the Western Siberia.
3. We use simpler methods in that case.
УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных
и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8, 9 и образцами
выполнения раздела 2.
1. No student of that group studies Spanish.
2. When one doesn't know grammar, one often makes mistakes.
3. Some trees remain green all the year round.
УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив;
переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения
раздела 2 и таблицы 13-19).
1. He accepted the invitation of his friends.
2. In such moden industry as radio-electronics young people usually make
up a majority of work force.
3. We shall go home as soon as our exams are over.
УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной
форме:
1. найдите описание состояния сельскохозяйственной отрасли Великобритании.
2. подтвердите или опровергните утверждение:
With the increase of use of oil, the demand for coal at home has also increased.
3. найдите начало предложению:
… the main British exports were coal and textiles.
41
УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведите первый,
третий и пятый абзацы.
Great Britain
1. The United Kingdom1 of Great Britain and Northern Ireland is
situated on a group of islands forming part of Europe. This does not include
the southern part of Ireland, which is now an independent republic and not a
member of the Commonwealth.2 Wales, Scotland and Northern Ireland are
parts of the United Kingdom, but they are selfgoverned. 3
2. During the present generation there has been a great change in
the structure of British industry. Until quite recent times the main British
exports were coal and textiles. With the increase of use of oil, the demand
for coal at home has fallen, but so has the demand for coal for export. The
British textile industry has also suffered a great fail in overseas demands. 4
3. On the other hand, British exports of machinery, vehicles and
electrical goods have vastly increased. Many new branches of industry have
developed, such as the production of motor-cars, radio and television sets,
refrigerators, etc.
4. Agriculture is one of the largest and most important activities in
Great Britain. Four fifths of the land is devoted to it, and it provides
employment for over a million people. The main branch of British
agriculture is dairy farming. Milk and milk products are famous all over the
world. Pig and poultry farms are common in all parts of Britain. The chief
grain crops are wheat and barley.
5. The geographical situation of Great Britain has produced a
certain insular spirit5 among its inhabitants. It was only in 1971 that decimal
money6 became the regular form - though even in this matter conservatism
triumphed when the Government decided to keep the pound sterling as the
basic unit.
6. The population of Great Britain totals 55 million. About four
fifths of the population is urban and only one fifths is rural. Great Britain is
one of the most highly industrialized countries in the world.
1) kingdom - королевство;
2) commonwealth - содружество наций;
3) selfgoverned - самоуправляющийся;
4) overseas demand - спрос за границей, в иностранных государствах;
5) insular - островной; insular spirit - чувство обособленности;
6) decimal money - десятичная денежная система;
42
УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочтите шестой абзац текста и данный ниже
вопрос к нему. Из приведенных вариантов укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
What part of the population of Great Britain is urban?
1) 80 percent of the population of Great Britain is urban
2) About four fifths of the population of Great Britain is urban.
3) One fifths of the population of Great Britain is urban.
РАЗДЕЛ 4 КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
No.1
1.There are very many illustrations in this magazine.
2.The students can find the principles of Newton’s laws of motion in his
book on mechanics.
3.London is the most beautiful city in Great Britain.
4.No student consulted a dictionary while translating this text.
5.Some trade barries will always exist as long as any two countries have different sets of laws.
No.2
1.They pack the goods in bags and not in boxes.
2.Squares have four sides.
3.The business letter must be as short as possible
4.This technique has some advantages.
5.Now the computer takes on new kinds of jobs.
No.3
1.The computer allows the users to look at the picture from the definite angle and in three dimensions.
2.There are three general types of generators.
3.The new University building is one of the highest buildings in Moscow.
4.Nothing special happened yesterday.
5.Later, A. Lavoisier introduced the concept of the chemical elements.
No.4
1.The value of capacitance depends on the size of the plates and the
properties of the dielectrics.
2.A debit card helps to make transfers directly to and from a customer’s
card.
43
3.The twenty second of December is the shortest day of the year.
4.Now one can speak by telephone over any distance.
5.Until quite recent times the main British exports were coal and textile.
No.5
1.Electronics usually deals with the application of electricity in communications, in radio, television, etc.
2.Communication between man and computer will not replace man’s creative abilities but will expand them.
3.Some stars are as large as the sun, as hot as the sun and contain the same
chemical elements.
4.Where can I get something to drink?
5.Communication between man and computer will not replace man’s creative abilities but will expand them.
No.6
1.When the piston reaches the bottom of the stroke, the inlet valve closes.
2.There are two types of commercial banks.
3.Better late than never.
4.No one could state the definite properties of this substance.
5.It is very important to know when we shall receive these documents.
No.7
1.The number of Shakespeare’s complete translations is more then three
hundred.
2.The electric current performs several jobs on the car.
3.Their coast is considerably greater than that of carbon steel but less of
some alloy steels.
4.Some semiconductors and insulators are extremely sensitive to light.
5.He carried out a number of experiments as he wanted to learn all the properties of water.
No.8
1.We have students' clubs, which are very popular with the students of our
faculty.
2.All careers are open to the youth.
3.One of the most important things for the weather forecaster is to study the
weather map.
4.There were some twenty people in the hall.
5.It is natural that the advent of minicomputers with extensive memories and
possibilities will lead to a higher level in information culture.
44
No.9
1.These substances react further with the calcium silicates and produce calcium aluminosilicates, in the form of crystals.
2.The world’s leading commercial and financial organizations combine the
efforts of the leading financial experts all over world.
3.The greater part of Cambridge lies on the left bank of the river Cam.
4.Air conditioning requires the regulation of both the temperature and humidity.
5.Some foreign firms started practicing to send their specialists to firms in
other countries for a certain period of time.
No.10
1.Synthetic polymers possess several of the properties of a structural material.
2.This definition excludes salts or organic acids, amides, esters, etc.
3.Now we must discuss most important questions.
4.If you find anything interesting in this journal, send it, please.
5.The famous British Museum houses great national collections.
No.11
1.Chemistry plays an important part in the development of biochemistry,
physics, geology and many other fields of science.
2.Chemistry’s origin goes back to ancient times, with the manufacture of
bronze, iron, ceramics, glass.
3.Your report was far more interesting than his report.
4.If you have any books on this subject, give them to me.
5.Later scientists discovered traces of an element in neutron-bombarded
uranium.
No.12
1.The experimental results are few and not easy to interpret.
2.An Englishman’s day begins when he sits down to breakfast with his
morning paper.
3.The closest planet to the Sun is Mercury.
4.You can find him any day between five and six.
5.The meteorologists obtained many new data with the aid of rockets and
sputniks.
No.13
1.Experience shows that corrosive destruction depends mainly upon three
factors.
45
2.Students in Cambridge wear scarves of various colours in winter when the
weather is cold.
3.The potential energy of the weight in the highest position is the same as
the kinetic energy after falling to its lowest position.
4.No foreign ship left the port yesterday
5.They paid for the goods by instalments.
No.14
1.This method involves melting the metal and then pouring it into a mould.
2.Measurement is a fundamental process in all production systems.
3.To express these great distances the astronomers use a very much larger
scale than kilometer.
4.One sees other people’s faults sooner than one’s one.
5.Therefore “television” really means “seeing at a distance”.
No.15
1.A body possesses energy when due to its position it can do work and the
work it can do is a measure of its energy.
2.Adhesion depends upon the areas in contact and is independent of the
pressure.
3.In more recent years, the invention of transistor and later, of large-scale integrated circuit brought about a revolution in electronics.
4.One should never put off till tomorrow what one can do today.
5.We shall grant you a 10 percent discount.
РАЗДЕЛ 5. СПРАВОЧНИК-КЛЮЧ К ТРЕНИРОВОЧНЫМ
УПРАЖНЕНИЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
5.1.1
No .1
1. deals(to deal), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
changes (change), множественное число существительного
Химия- это наука, которая занимается изучением вещества и изменений, которые происходят в его составе.
2. occurs(to occur), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
conditions (condition), множественное число существительного.
Процесс противоположного характера протекает при особых (специфических) условиях.
3. hours’ (hour), притяжательный падеж существительного
permits (to permit), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
Двухчасовой перерыв позволяет нам хорошо отдохнуть .
46
forms(to form), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
radicals (radical), множественное число существительного
Это вещество образует свободные радикалы.
5. Maxwell’s (Maxwell), притяжательный падеж существительного
Не следует сопоставлять напряжение по Максвеллу с деформацией
вещества.
4.
No.2
1. trains(to train), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
engineers (engineer), branches (branch), множ. число существительного
Политехнический институт готовит инженеров для промышленных отраслей национальной экономики.
2. represents (to represent), 3 лицо, един. число в Present Indefinite
values (value), results (result), множественное число существительного
В докладе приведены средние значения результатов испытаний.
3. country’s (country), притяжательный падеж существительного
Большой театр - лучший оперный театр в нашей стране.
4. raises (to raise), makes (to make), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
processes (process), множественное число существительного
Автоматизация производственных процессов повышает уровень жизни
и облегчает труд.
5. takes (to take), 3 лицо, единственное число в Present Indefinite
lessons (lesson), множественное число существительного
У неё дважды в неделю уроки музыки.
No.3
1. brings (to bring) Present Indefenite, Active Voice. Почтальон
приносит нам почту.
2. consists (to consist) Present Indefenite, Active Voice. Клавишная
панель состоит из кнопок.
3. costs (to cost) Present Indefenite, Active Voice. Это стоит восемнадцать пенсов.
4. students (student) множественное число существительного. Преподаватель показал студентам диаграмму.
5. yards (yard) множественное число существительного. За городом
находятся два кирпичных завода.
No.4
1. month`s (a month), притяжательный падеж существительного.
У него был месячный отдых прошлым летом .
47
amusements (amusement), множественное число существительного.
В парке Культуры и Отдыха очень много развлечений.
3. Neva`s (Neva), притяжательный падеж существительного. Груз
судна “Нева” состоит из пшеницы и ячменя.
4. explorers` (explorer), притяжательный падеж существительного.
Первые две кругосветные экспедиции исследователей положили
начало новой науке- океанологии.
5. kilometer`s (kilometre) притяжательный падеж существительного.
Он живет на расстоянии одного километра отсюда.
2.
5.2.1
state library В нашем городе имеется большая государственная
библиотека.
2. sixteen-storey В центре расположено новое шестнадцатиэтажное
высотное здание.
3. demand deposits, time deposits Коммерческий банк предлагает своим клиентам два типа вкладов: депозитный и срочный.
4. high-pressure research and observations Научно-исследовательская
работа и наблюдения за явлениями высокого давления могут помочь ответить на некоторые из самых основных вопросов.
5. water distribution system, water tanks Система водяного распределения в здании включает в себя последовательно соединенный ряд
резервуаров для воды.
6. Polar Research and Development Centre На прошлой неделе мы посетили центр полярных научных исследований и опытноконструкторских разработок.
7. office phone number Пожалуйста, дайте мне номер телефона его
офиса.
8. space flights Космические полеты представляют для нас особое
значение не только как средство научных исследований, но и как
часть нашей жизни в виде средств связи.
9. accuracy tests Они попытались провести ряд экспериментов по
определению точности.
10. picture galleries В Лондоне много художественных галерей и
музеев.
1.
48
5.3.1
the shortes(short) Это самый короткий путь к вокзалу.
the farthest(far) Я нашел его в самом дальнем углу парка.
more(much) У меня больше времени, чем у него.
much more(much) У него гораздо больше свободного времени.
the best(good) Он мой лучший друг.
half as much as Я заплатил за книгу вполовину меньше, чем за словарь.
7. is not so young as Он не так молод, как мой брат.
8. the most(interesting) В этой книге это самый интересный рассказ.
9. the most(many) Большинство студентов любят спорт.
10. the least(little) Этот текст- наименее трудный изо всех.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5.4.1
No 1
1. no Ни один из студентов не обращался к словарю во время
перевода текста.
2. some Мы обсудим некоторые вопросы на собрании.
3. no Обычно у студентов летом не бывает занятий.
4. nowhere Нигде на высокогорье не увидишь таких зеленых лужаек.
5. some Он налил кофе в чашку.
No 2
1. some Этот метод обладает некоторыми достоинствами.
2. one Предположительно, эта методика упростит эксперимент.
3. whenever
Повсюду где бы мы не ездили, автомобилем или железной дорогой, можно видеть линии проводов, поддерживаемых опорами.
4. some Дайте мне, пожалуйста, воды.
5. one Необходимо соблюдать правила дорожного движения.
No 3
1. nothing Вчера ничего особенного не произошло.
2. another Приведите мне другой пример.
3. somebody Почему вы не попросили кого-либо помочь вам?
4. some Пожалуйста, положите мне сахар в чай.
5. one
one’s
Всегда нужно держать слово.
49
5.5.1
No 1
1.
2.
3.
4.
5.
is(to be), Present Indefinite Active Voice
Сельское хозяйство - одна из наиболее занятых и значительных видов деятельности в Великобритании.
became(to become), Past Indefinite, Active Voice
В средние века английский язык стал языком высшего общества в
Англии.
shall have(to have), Future Indefinite, Active Voice
Через неделю мы будем сдавать экзамены по математике.
participated(to participate), Past Indefinite,
Active Voice
Вся страна приняла участие в восстановлении экономики.
work(to work), Present Indefinite, Active Voice
На этой фабрике работают около тысячи рабочих.
No 2
1.
2.
3.
4.
5.
shall go(to go), Future Indefinite, Active Voice
Если не устану, то пойду куда-нибудь.
totals(to total), Present Indefinite, Active Voice
Население Великобритании составляет 55 миллионов.
(it) rained, Past Indefinite, Active Voice
Дождь шел вчера до 10 вечера.
has(to have), Present Indefinite, Active Voice
У него почти нет книг на английском языке.
will be tired (to be tired), Future Indefinite, Active Voice
Вы должны отправиться туда немедленно, иначе вы устанете.
50
РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Учебник английского языка для заочных технических вузов и факультетов. М., 1972,
1980, 1988;
2. Дьяченко Е.Н., Косачева И.Е. Как пользоваться англо-русским
словарем: Методические указания по английскому языку к практическим занятиям и самостоятельной работе на I этапе обучения / Алт.
политехн. ин-т им. И.И. Ползунова. - Барнаул, 1989;
3. Косачева И. Е., Дьяченко Е.Н. Инфинитив - методическое указание по курсу грамматики английского языка / Алтайский политехнический институт им. И.И. Ползунова. - Барнаул, 1983;
4. Косачева И. Е., Дьяченко Е.Н. Словообразование: Методические указания по английскому языку к практическим занятиям и самостоятельной работе на I этапе всех форм обучения / Алт. политехн. ин-т
им. И.И. Ползунова. - Барнаул, 1990;
5. Косачева И.Е. Коновалова Л.Г. Значение и функции внешне
идентичных глагольных форм на -ed. Причастие II.Технологии изучающего чтения. / Алт. гос. техн. ин-т им. И.И. Ползунова, БТИ. - Бийск.
Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 1997;
6. Косачева И.Е., Кудрявцева А. А., Коновалова Л.Г. Герундий.
Технологии изучающего чтения. Методические указания по английскому языку / Алт. гос. техн. ин-т им. И.И. Ползунова, БТИ. - Бийск.
Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 1997;
7. Людвигова Е.В., Баженова С.М., Павлова Э.С., Седов Д.Г.
Учебник английского языка для вузов заочного обучения. М., 1982;
8.Новицкая Т.М., Кучин Н.Д., Кускова Л.А., Разговорова Е.Н.
Практическая грамматика английского языка. М., 1983.
51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Michael Swan. Practical English Usage. - М.: Высш.шк., 1984;
2. Webster Modern English Grammar. New York, 1996;
3. Английский язык. Программа, методические указания и контрольные задания: для студентов-заочников высших учебных заведений (факультетов) неязыковых специальностей. - М.: Высш. шк., 1989;
4. Берман И.М. English. Грамматика английского языка. - М.:
Высш. шк., 1993;
5. Берман И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах. - М.: Высш. шк., 1970;
6. Жималенкова Т.М., Мыльцева Н.А. Универсальный справочник
по грамматике английского языка. - М.: Глосса, 1995;
7. Косачева И.Е., Дьяченко Е.Н., Косачева Ю.В. The first step to
the top: Методические указания по английскому языку для студентовзаочников/ Алт. гос. техн. ун-т им. И.И.Ползунова, БТИ.-Бийск: Изд-во
Алт. гос. тех. ун-та, 1998г. - 24 с.
8. Людвигова Е.В. Руководство по переводу технических текстов.
- М.: Высш.шк., 1964;
9. Пумпянский А.А. Чтение и перевод английской научной технической литературы. - М.: Изд-во АН СССР, 1962;
10.Пумпянский А.Л. Введение в практику перевода научной и
технической литературы на английский язык. - М.: Наука 1964;
11.Учебник английского языка для I-II этапов обучения в технических вузах. - М.: Высш. школа, 1978;
12.Учебно-методическая разработка по грамматике английского
языка. Свердловск, изд. УПИ им. С.М. Кирова, 1977;
52
ДЬЯЧЕНКО ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА
КЛЮЕВА ЮЛИЯ ВАСИЛЬЕВНА
КОСАЧЕВА ИННА ЕВГЕНЬЕВНА
ХВОРОВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА
UNIT 1
Методические указания и контрольное задание № 1
лийскому языку для студентов - заочников
Технический редактор Малыгина Ю.Н.
Подписано в печать 04.09.99. Формат 60х84 1/16
Усл. п. л. 3,08. Уч.-изд. л. 3,31
Печать – ризография, множительно - копировальный
аппарат «RISO TR - 1510».
Тираж 50 экз. Заказ 99-58
Издательство Алтайского государственного
технического университета им. И.И. Ползунова,
656099, г. Барнаул, пр. Ленина, 46
Оригинал-макет подготовлен ВЦ БТИ АлтГТУ
им. И.И. Ползунова
Отпечатано на ВЦ БТИ АлтГТУ
им. И.И. Ползунова
659305 г. Бийск, ул. Трофимова, 29.
53
по анг-