Цели : - вырабатывать умение повышать и понижать тон голоса ,

Цели : - вырабатывать умение повышать
и понижать тон голоса ,
- развитие слухового внимания.,
- учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по содержанию,
- повторить основные цвета, форму
- развитие общей моторики,
- учить слушать небольшое по объему произведение,
- закрепить урок безопасности,
- учить рисовать следы от лапок котенка, сложив пальцы щепоткой (нетрадиционная
техника)
- развитие мелкой моторики,
- тренировка вестибулярного аппарата,
Содержание:
Сегодня мы с вами повторим ,что узнали о домашних животных. Давайте повторим ,кого
вы знаете.(ориентировка в пространстве группы).Рассматривание картин из цикла
«Домашние животные» Дети отвечают на вопросы.
- Это кто? (корова)
- Как корова кричит? (му-у-у)
- Это кто? (собака)
- Как кричит собака? (гав-гав-гав)
- Это кто? (коза ,барашек ,лошадь)
- Кто как кричит? (ме-е-е , бе-е-е ,иго-го) и т.д.
А теперь послушаем голоса животных (запись )
Дети, к нам в гости пришла кошечка .Давайте вместе рассмотрим ее.
-Какая она? (белая , пушистая)
- Что есть у кошечки? (лапки ,хвост ,ушки ,глазки ,усы и т.д )
Рассматривание картины «Кошка с котятами»
- Кто нарисован на картине? (кошка с котятами)
- Что делает этот котенок ? ( спит ,лакает молоко, играют ,залез на маму)
- Какого цвета клубки ? (синий ,красный ,зеленый)
Покажите ,как кошечка кушает ( развитие общей моторики)
Котик выпил молока
(высовываем язык и изображаем , как котенок лакает молоко)
Откусил он пирога
(ладошки вместе , котик кушает)
Лапки вытер
(вытираем лапки)
Нос помыл
(моем нос)
«Мяу!Мяу!»-говорил
Чтение потешки «Кошкин дом»
- Кошкин дом сгорел, а мы с вами знаем,что нельзя брать спички , открывать печку ,когда
она топится ,включать газовую плиту и т.д.
- Кто помогал тушить кошке дом? (курочка ,собачка ,лошадка ,заюшка)
Покажем кошке ,как построить новый дом ?
- Тук-тук-тук!
Строим дом
( кулачком стучим по кулачку)
Дом высокий
( руки вверх вытянуть)
Дом с окном
(руки развести в стороны),
С острой крышей и трубой
( руки в виде крыши)
В доме я живу с тобой
(обнимаемся)
Посмотрите ,наша кошечка загрустила, от нее убежал котенок. Сейчас мы поможем ей его
найти .Воспитатель с детьми подходит к столу ,на котором лежит ватман ,складывает
пальцы щепоткой ,опускает в блюдце с синей краской ,показывает ,как рисовать следы
котенка .Дети опускают все пальчики правой руки в блюдце с синей краской ,пробуют
оставлять следы котенка на бумаге
- Намочил котенок лапкиОн пошел гулять босой,
Не нашел себе он тапки
И скорей бежит домой.
Помогли мы отыскать котенка !Молодцы ,дети, вы показали ,как много знаете и умеете по
теме «Домашние животные»
Подведение итогов занятия.
МАДОУ «Детский сад № 3»
Конспект открытого занятия.
Тема: «Домашние животные»
Провела: воспитатель
Дмитриева Е.Е.
2014 г.