Некоторые упражнения с природным материалом

Упражнения с природным материалом
в коррекционной работе с дошкольниками.
Ребенок
является исследователем мира, в который он пришел, его
первооткрывателем. Но тяжело познавать окружающий мир, всю его красоту
и своеобразие ребенку с ОНР, из-за неумения выразить свою мысль. Дети с
нарушением речи в большинстве случаев интеллектуально здоровы,
следовательно, потребность в общении, в игре у них такие же как у
сверстников, правила и содержание игры им доступны. У них нарушена
память, внимание и фонематический слух. Дети неправильно понимают
обращенную к ним речь, не делают выводов. Такие дети являются
воспитанниками логопедических групп. Они быстро утомляются от
многократного повторения одного и того же речевого материала. Весь
наглядно - демонстрационный материал, предлагаемый детям, изучается по
лексическим темам. В начале учебного предлагаются такие лексические темы
как: "Овощи", "Фрукты", "Сад - огород", " Деревья осенью", "Осень".
Конечно, педагоги предлагают детям различные манипуляции с муляжами
овощей и фруктов, макетами деревьев, но последнее время все большее
предпочтение отдается природному материалу. Детей всегда забавляют
осенние листья, шишки, желуди, каштаны, косточки, песок, вода и прочие
природные материалы.
Собирать природный материал лучше вместе с детьми, развивая внимание,
наблюдательность, терпение, отыскивая подходящие экземпляры. Как
правило, тут же на месте сбора, дети сами придумывают игры с собранным
материалом, тем самым, развивая воображение и творчество. Можно
показать и предложить выполнить круговые движения между ладошками
свежей еловой шишкой, так как она не колется, приятна на ощупь и не
вызывает отрицательных эмоций. Вспомнив стихотворение о мишке с
шишкой, можно предложить детям показать, как рассерженный мишка топал
ногой.
Мишка с шишкою играет.
Между лап ее катает.
Медвежата все хохочут,
Шишки лапы им щекочут.
Колются не больно,
Дети все довольны.
В работе с детьми требуются еловые и сосновые шишки по теме " Хвойные
и лиственные деревья" Упражнения с ними надо проводить очень аккуратно,
так как в комнате они высыхают и становятся колючими. Предложите детям
корзину с шишками и попросите взять в руки одну сосновую шишку. Задайте
примерные вопросы: С какого дерева шишка? Какая она по форме? Какая на
ощупь? На что похожа? Сосновую шишку надо обязательно сравнить с
еловой, прокатить еловую шишку от кончиков пальцев до локтя и обратно.
Если у ребенка не получается, это упражнение выполняет взрослый,
прокатывая шишку по руке ребенка:
От ладошки до локтя
Покатила шишку я.
От локтя и до ладошки
Катит шишка по дорожке.
Шишки можно перекатывать друг другу сидя за столом или на ковре:
Шишка покатилась,
До Лизы докатилась.
К Пете воротилась,
А потом обратно,
Как катать приятно!
Каждую осень родители вместе с детьми приносят в группу каштаны.
Некоторые долгое время носят их с собой в кармане. Очень гладкие,
приятные на ощупь плоды вызывают желание подержать их в ладони,
покатать между ладонями. Можно предложить ребенку делать движения с
каштанами одновременно двумя руками: сжимать в кулаках, прикасаться
поочередно к плоду каждым пальцем, перекатывать из одной руки в
другую, подкидывать и ловить.
Похожие упражнения можно выполнять с орехами, желудями, горохом,
фасолью. Они помогут ребенку научиться удерживать в ладонях
максимально большое количество природного материала, доставать мелкие
игрушки из ведерка, наполненного плодами, "купать" кисти рук, сжимать и
разжимать кисти рук в желудях, горохе, орехах, фасоли.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать.
Ореху все расскажем.
Пальчики покажем.
Каждый пальчик обойдем,
Снова мы считать начнем.
Большое удовольствие доставляет детям воздействие на кончики, подушечки
пальцев и ладошку шляпками желудей - прикосновение и легкое
вращательное движение:
Шляпку я на пальчик ставлю - поворачиваю.
На другой переставляю - поворачиваю.
По всем пальчикам пройду Шляпку я переверну.
Необычные упражнения для пальцев рук - это вытаскивание семечек из
шляпки подсолнуха и зерен из початка кукурузы. Не каждому ребенку это
под силу. Нужно упорство, сила пальцев и кисти руки, большое терпение и
желание это делать. Всем без исключения детям нравиться имитировать
"дождик" из любых мелких семечек и косточек из фруктов и ягод. Ребенок
поочередно или обеими руками одновременно захватывает косточки и
семечки и выпускает их из рук:
Дождик лей, лей, лей.
На меня и на людей.
На меня немножко.
На людей - по ложке.
А на Бабу - ягу
Лей по целому ведру!
Эти и подобные игровые упражнения рекомендуем выполнять родителям со
своими детьми.