prilogenie_k_statie

Карточки для обогащения словарного запаса.
Обогащение словарного запаса именами
существительными.
Игра «НАЗОВИ ДЕТЁНЫШЕЙ».
У льва – львёнок
У слона – слонёнок
У мышки мышонок
У козы – козлёнок
У утки – утёнок
У орла – орлёнок.
У медведя – медвежонок
У волка – волчонок
У кролика – крольчонок
У кошки – котёнок
У коровы – телёнок
У свиньи – поросёнок
У курицы – цыплёнок
У тигра – тигрёнок
У лисы – лисёнок
У лягушки – лягушонок
У осла – ослёнок
У вороны - воронёнок
У верблюда – верблюжонок
У зайца – зайчонок
У белки – бельчонок
У индюка – индюшонок
У лошади – жеребёнок
У овцы – ягнёнок
У собаки - щенок
Упражнения для овладения правилами новых слов при
помощи уменьшительных суффиксов.
Стол – столик
Шкаф – шкафчик
Шапка – шапочка
Книжка – книжечка
Шишка – шишечка
Коса – косичка
Гриб – грибок
Петух – петушок
Червяк – червячок
Башня – башенка
Перо – пёрышко
Горло – горлышко
Флаг – флажок
Друг – дружок
Картина – картинка
Часы – часики
ключ – ключик
тетрадь – тетрадочка
белка – белочка
ложка – ложечка
лиса – лисичка
вода – водичка
жук – жучок
паук – паучок
вишня – вишенка
платье – платьице
стекло – стёклышко
утюг – утюжок
круг – кружок
голова – головка
кастрюля – кастрюлька
зеркало - зеркальце
Овладение грамматическим строем речи.
РАБОТА НАД ОБРАЗОВАНИЕМ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
СТОЛ – СТОЛЫ
ДВОР – ДВОРЫ
ПЛАЩ – ПЛАЩИ
ВЕЩЬ – ВЕЩИ
ПОРОГ – ПОРОГИ
ШКАФ – ШКАФЫ
СТАКАН – СТАКАНЫ
ГРАЧ – ГРАЧИ
ТЕТРАДЬ – ТЕТРАДИ
НОСОРОГ – НОСОРОГИ
ДОМ – ДОМА
ГЛАЗ – ГЛАЗА
ГОРОД – ГОРОДА
ПРОВОД – ПРОВОДА
ХОЛОД - ХОЛОДА
СТУЛ – СТУЛЬЯ
ДЕРЕВО – ДЕРЕВЬЯ
ЛИСТ – ЛИСТЬЯ
ПЕРО – ПЕРЬЯ
КРЫЛО – КРЫЛЬЯ
НОСОК – НОСКИ
ЧУЛОК – ЧУЛКИ
КУСОК – КУСКИ
ДЕНЬ - ДНИ
ЛОБ - ЛБЫ
ПЕНЬ – ПНИ
СОН - СНЫ
РАБОТА НАД СОГЛАСОВАНИЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С
ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ.
ОДИН ДОМ – ПЯТЬ ДОМОВ
ОДИН СТОЛ – ПЯТЬ СТОЛОВ
ОДИН ШАРФ – ПЯТЬ ШАРФОВ
ОДИН ЖУК – ПЯТЬ ЖУКОВ
ОДИН ГУСЬ – ПЯТЬ ГУСЕЙ
ОДИН ПЛАЩ – ПЯТЬ ПЛАЩЕЙ
ОДНА МЫШЬ – ПЯТЬ МЫШЕЙ
ОДИН ОЛЕНЬ – ПЯТЬ ОЛЕНЕЙ
ОДИН КАРАНДАШ – ПЯТЬ
КАРАНДАШЕЙ
ОДНА МАЙКА – ПЯТЬ МАЕК
ОДНА РУЧКА – ПЯТЬ РУЧЕК
ОДНА БОЧКА – ПЯТЬ БОЧЕК
ОДНА ТОЧКА – ПЯТЬ ТОЧЕК
ОДНА КОШКА – ПЯТЬ КОШЕК
ОДНА МЫШКА – ПЯТЬ МЫШЕК
ОДНА КОНФЕТА – ПЯТЬ
КОНФЕТ
ОДИН ЗАЯЦ – ПЯТЬ ЗАЙЦЕВ
ОДИН ПАЛЕЦ – ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
ОДНО ПЛАТЬЕ – ПЯТЬ ПЛАТЬЕВ
ОДНА ЛОДКА – ПЯТЬ ЛОДОК
ОДНА БУЛКА – ПЯТЬ БУЛОК
ОДНА МАРКА – ПЯТЬ МАРОК
ОДНА СОЛОНКА – ПЯТЬ СОЛОНОК
ОДНА МАСЛЁНКА – ПЯТЬ
МАСЛЁНОК
ОДНА ПУГОВИЦА- ПЯТЬ ПУГОВИЦ
ОДНА РУКОВИЦА – ПЯТЬ РУКОВИЦ
ОДНА МЫЛЬНИЦА – ПЯТЬ
МЫЛЬНИЦ
ОДНА САХАРНИЦА – ПЯТЬ
САХАРНИЦ
ОДНА САЛАТНИЦА – ПЯТЬ
САЛАТНИЦ
ОДИН ЦЫПЛЁНОК – ПЯТЬ
ЦЫПЛЯТ
ОДИН ТЕЛЁНОК – ПЯТЬ ТЕЛЯТ
ОДИН ЖЕРЕБЁНОК – ПЯТЬ
ЖЕРЕБЯТ
ОДИН ТИГРЁНОК – ПЯТЬ
ТИГРЯТ
ОДИН КОТЁНОК – ПЯТЬ КОТЯТ
ОДИН МЫШОНОК – ПЯТЬ
МЫШАТ
ОДИН УТЁНОК – ПЯТЬ УТЯТ
ОДНА ШЛЯПА – ПЯТЬ ШЛЯП
ОДНА ОБЕЗЬЯНА – ПЯТЬ
ОБЕЗЬЯН
ОДНА СОБАКА – ПЯТЬ СОБАК
ОДНО ЗЕРКАЛО – ПЯТЬ ЗЕРКАЛ
ОДНА ЛИСА – ПЯТЬ ЛИС
ОДНА ЛЮСТРА – ПЯТЬ ЛЮСТР
РАБОТА НАД СОГЛАСОВАНИЕМ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.
БОЛЬШАЯ РЕКА
ГОЛУБАЯ ЛЕНТА
ЛЕСНАЯ МАЛИНА
СЛАДКАЯ КОНФЕТА
КРАСНАЯ РОЗА
БОЛЬШОЕ МОРЕ
ГОЛУБОЕ НЕБО
ЛЕСНОЕ ОЗЕРО
СЛАДКОЕ ПИРОЖНОЕ
КРАСНОЕ ПЛАТЬЕ
БОЛЬШОЙ РУЧЕЙ
ГОЛУБОЙ ШАРФ
ЛЕСНОЙ ОРЕХ
СЛАДКИЙ АРБУЗ
КРАСНЫЙ МАК
БОЛЬШИЕ МОРЯ
ГОЛУБЫЕ ШАРЫ
ЛЕСНЫЕ ЦВЕТЫ
СЛАДКИЕ КОНФЕТЫ
КРАСНЫЕ ГВОЗДИКИ
Развитие речи через развитие мелкой моторики рук.
Пальчиковые игры –упражнения.
Цель: формировать правильное звукопроизношение, умение
быстро и чисто говорить; развивать координацию движений рук,
мелкую моторику; совершенствовать память, внимание, умение
согласовывать движения и речь.
Все упражнения повторяются несколько раз.
Раз, два, три, четыре
Жили мыши на квартире
Все вы знаете считалочку: « Раз, два, три, четыре, жили мыши на
квартире. Чай пили, чашки били, по –турецки говорили: « Чаби –
челяби, челяби – чаби – чаби». А пальчики умеют обыгрывать эту
считалочку. Хотите научиться? Повторяйте за мной.
-Раз ( хлопок в ладоши).
- Два ( левая рука – перед лицом, ладонь смотрит вправо; правая
рука зажата в кулак, упирающийся в ладонь левой руки; локоть
правой руки на уровне плеча).
- Три ( хлопок в ладоши).
- Четыре ( правая рука – перед лицом, ладонь смотрит влево; левая
рука зажата в кулак, упирающийся в ладонь правой руки; локоть
левой руки на уровне плеча).
-Жили ( хлопок в ладоши).
- Мыши ( кулачок правой руки упирается в ладонь левой).
- На ( хлопок в ладоши).
- Квартире ( кулачок левой упирается в ладонь правой).
- Чай пили (кисти обеих рук соединены боковыми сторонами,
собраны в чашечку).
- Чашки били ( ладони резко расходятся в разные стороны,
лицевая сторона смотрит вниз).
- По – турецки говорили ( руки скрещиваются до локтя плавными,
волнообразными движениями кистей).
- Чаби ( соприкасаются подушечки больших и указательных
пальцев обеих рук один раз).
-Челяби ( встречаются подушечки больших и средних пальцев
один раз).
- Челяби ( встречаются подушечки больших и безымянных пальцев
один раз).
- Чаби – чаби ( встречаются подушечки больших пальцев и
мизинцев обеих кистей рук два раза).
Уж как шла лиса по тропке
- Уж как шла лиса по тропке ( указательный и средний пальцы
левой руки « бегут» от плеча до кончиков пальцев правой руки,
вытянутой вперёд).
- Нашла грамоту в охлопке ( указательный и средний пальцы
правой руки « бегут» от плеча до кончиков пальцев левой руки,
вытянутой вперёд).
- Она села на пенёк и читала весь денёк.
- Мамочка – мама ( на каждый слог мизинцы смыкаются и
размыкаются).
- Милая моя ( то же – безымянные пальцы).
- Мамочка – мама ( подушечки средних пальцев производят те же
движения).
- Я люблю тебя ( указательные пальцы соединяются и
разъединяются. При соприкосновении подушечек больших пальцев
дети губами имитируют поцелуй).
Загляни под печку
Наигрались, нагулялись пальчики ( круговые вращения кистями
рук), зашли в дом, легли на печку ( ладони обеих рук лежат на
столе, пальцы чуть растопырены, спина прямая, локти на весу, чуть
отведены от туловища).
- Только уснули пальчики – мальчики, как под печкой кто –
то зашуршал ( произносят звук ш – ш – ш ).
- Полез Иван под печку посмотреть: не мышка ли норушка?
( большие пальцы обеих рук согнуть и положить под ладонь,
подушечки других пальцев плотно прижаты к столу).
- Никого не увидел Иван и вернулся на печку ( большие
пальцы принимают исходное положение).
- А под печкой снова кто – то шуршит ( ш – ш – ш – ш ).
- Полез под печку Степан, затем Сергей, Матвей, Никитка
( все пальцы по очереди выполняют то же движение, сто и
большие. После каждой манипуляции дети произносят звук « ш-шш-ш» ).
- Спугнул Никитушка мышонка, забрался на печку, все
братцы потянулись ( пальчики поднять вверх 3 раза, ладони не
отрывать от стола) и крепко – крепко уснули.
Примечание. Во время выполнения движения одного пальца все
остальные плотно прижаты к столу подушечками.
Улитка
Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены.
 Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе, улитка, я пирога.
( Улитка пугливая, боязливая, рожки показывает не все
сразу.)
 Улитка ( большие пальцы обеих рук « появляются» из кулака
и ложатся на стол).
 Улитка ( мизинцы обеих рук выходят из согнутого
положения и ложатся на стол).
 Высуни ( указательные пальцы делают тоже самое).
 Рога ( все пальчики убегают и прячутся в кулак).
 Дам тебе ( большие пальцы обеих рук вновь ложатся на стол).
 Улитка ( такое же движение делают мизинцы).
 Я ( выходят из кулака указательные пальцы).
 Пирога ( все пальцы вновь собираются в кулак).
Дети, будьте внимательны! Рожки улитки показывают по очереди:
большой – мизинец – указательный.
Утята
У меня в руке волшебная кисточка, и сейчас она превратит ваши
пальчики в утят.
Средний палец – утка – папа, у папы голос низкий.
Безымянный палец – утка – мама, у мамы голос нежный.
Мизинец – это утёнок, у утёнка голос высокий, пронзительный,
тонкий.
Как утка – папа кричит? Басом: « Кря, кря».
А утка – мама? Нежно: « Кря, кря, кря».
А утёнок? Пищит: « Кря, кря, кря».
- Указательные пальцы свернули в колечко и положили в
ложбинку больших пальцев. Подушечки средних пальцев и
больших соприкасаются. Так крякает утка –папа громко, зычно:
« Кря, кря, кря».
- При соединении подушечек безымянных пальцев и больших –
крякает утка – мама:
« Кря, кря, кря».
- А когда работают подушечки мизинцев и больших пальцев,
крякает утёнок:
« Кря, кря, кря, кря, кря» ( быстро, тоненьким , писклявым
голоском).
Поймай рыбку за хвостик
Дети образуют пары: 1 – рыбак, 2 – рыбки.
- Повернитесь лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях,
соединены пальцы и ладони. Все дружно говорим:
- Рыбак сидит на берегу и ловит рыбок в сеть свою ( ладони и
пальцы плотно прижаты).
- Раз, два, три ( дети, выполнявшие роль рыбки, делают
скользящие движения вниз по кистям рук рыбаков до ладоней, на
мгновение замирают).
- Лови ( дети – рыбаки резкими скользящими движениями вниз
по ладоням убирают пальцы – хвостики, а дети – рыбаки сгибают
пальцы на обеих руках, пытаясь поймать рыбку за хвостик, т. е. за
кончики пальцев; затем они меняются ролями.
Большие и маленькие
- Дети, напрягите пальцы обеих рук. Вот какие они! Растопырьте
пальцы. А теперь они стали маленькие – маленькие. Согните их и
коснитесь подушечками ( кончиками пальцев) верхней стороны
ладоней около основания пальчиков.
- Были маленькими мы ( пальцы согнуты, прижаты к ладони).
- Стали вдруг большими ( расправить пальцы, растопырить).
- А дружные какие! (Сцепляют пальцы обеих рук в замок,
ладони сжаты).
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальцы разминать
- Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы ( на каждое слово
дети делают хлопки).
- Разминать ( на это слово пальцы сжать в кулаки).
- Это Ваня ( показывают большие пальцы обеих рук).
- Самый сильный, самый толстый и большой ( большими
пальцами покачать из стороны в сторону).
- Стёпа нужен для того, чтоб показывать его ( большие
пальцы остаются внутри кулака, а указательные на обеих руках
немного двигаются).
- А Сергей, он самый длинный, и стоит он в середине
( выводят средние пальцы из кулаков).
- А Матвей, он безымянный, он избалованный самый
(выводят безымянные пальцы).
- А Никитка, хоть и мал ( выводят мизинцы).
- Очень ( прижать к ладоням большие пальцы).
- Ловок ( согнуть указательные, средние и безымянные пальцы
на обеих руках, прижать их к ладоням).
- И удал ( подушечки мизинцев повёрнуты к лицу,
приближаются к губам, после поцелуя, через низ вывернуть кисти
рук о себя).
Здравствуй!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю –
Всех я вас приветствую!
Пальцами правой руки по очереди « здороваются» с пальц
ами левой руки, похлопывая друг друга подушечками.
Выполнение фигурок из палочек.
Артикуляционная гимнастика.
1. « Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить,
положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал.
Держать 10-15с.
2. « Пошлёпывай по языку». Пошлёпать легко губами по
широко распластанному языку ( пя -пя-пя), зубами ( тя-тя-тя).
3. «Обезьянка». Широкий язык показать и убрать в рот, словно
дразнить кого – то.
4. « Котята лакают молоко». Широким языком имитировать
лакание молока.
5. « Заборчик». Верхние и нижние губы сомкнуть вместе,
улыбнуться. Держать 10-15 с.
6. « Почисти зубки». Кончиком языка как бы чистить
внутреннюю сторону нижних зубов и верхних.
7. « Иголочка». Рот раскрыть. Язык высунуть далеко вперёд,
напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении
15 с.
8. « Змейка». Рот широко раскрыть. Язык сильно высунуть
вперёд, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально
высунуть вперёд и убирать вглубь рта, имитируя движение
змейки. Двигать языком в медленном темпе 15 раз.
9. « Горка». Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к
верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние
передние зубы. Удерживать в таком положении 15 с.
10.« Катушка». Кончик языка упереть в нижние перед ние зубы.
Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам.
Широкий язык « выкатывать» вперёд и убирать вглубь рта.
Проделать 15 раз. В отличие от упражнения « Горка» язык в
форме валика передвигается вперёд – назад.
11. « Улыбочка». Зубки сомкнуты, губы улыбаются. Держать от
10 до 15 с.
12. « Дудочка». Губки сомкнуты в беззвучное « У». М это
упражнение чередовать с « Улыбочкой».
13. « Блинчик». Широким языком прикоснуться к верхней губе.
Держать 10 – 15 с.
14. « Чашечка». Рот широко раскрыть. Широкий я зык поднять
кверху. Потянуться к верхним зубам, но не касаясь их.
Удерживать язык в этом положении до 15 с.
15. «Вкусное варенье». Высунуть широкий язык, облизать
верхнюю губу сверху вниз и убрать язык вглубь рта.
Повторить 15 раз.
16. « Часики». Высунуть узкий язык. Тянуться языком
попеременно то к правому, то к левому уху. Двигать языком
из угла рта в медленном темпе под счёт. Проделать 15 раз.
17. « Качели». Аналогичное « Часикам», но двигать то к носу,
то к подбородку.
18. « Трубочка». Высунуть широки й язык. Боковые края языка
загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку. Выполнять
в медленном темпе 10-15 раз.
19. « Лошадка». Присосать язык к нёбу, щёлкнуть язычком.
Щёлкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную уздечку.
Делать 10 – 25 раз.
20. « Грибок». Раскрыть рот. Присосать язык к нёбу. Не отрывая
языка от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
Проделать 15 раз. Язык не должен отрываться от нёба!
21. « Гармошка». Аналогично « Грибку», только челюсть
двигается вниз, растягивая подъязычную уздеч ку.
22. « Маляр». Кончиком языка проводить по нёбу в направлении
вперёд – назад, растягивая подъязычную уздечку.
23. « Футболист». Кончиком языка упираться то в левую, то в
правую щёку. Делать попеременно под счёт. Указательные
пальцы рук лежат на щеках.
24. « Барабанщик». Широким языком постукать по бугоркам за
верхними зубами, произнося д -д-д.
25. « Болтушка». Совместить упражнение « Барабанщик» с
движением пальчика или сосочки.
26. « Песенка язычка». Легко прикусывая кончик широкого
языка произносить « ла-ла-ла». Воздушная струя идёт в бока
щёк.
Упражнения для пальчиковой гимнастики.
( выполняются сидя или стоя)
1. Сжимание пальцев в кулак и разжимание ( по 20раз);
* ладонями вверх;
* ладонями вниз;
* обеих рук одновременно;
* правой и левой по очереди.
Выполняются с силой, в сжатом положении фиксируется 2-3 сек.
2. Вращение кистями рук ( по 10 раз):
* в правую, затем в левую сторону;
* вовнутрь ( обеими кистями);
* наружу.
Можно выполнять из положения « руки в стороны».
3. Выгибание кистей рук ( по 10 – 15 раз):
* одновременно;
* правой, левой по очереди.
4. Прогибание кистей рук ( по 10 – 15 раз):
* одновременно;
* правой, левой по очереди.
5. Чередование прогибания и выгибания.
6. Соприкосновение подушечек пальцев – « Пальчики здороваются»
( по 10 – 15 раз):
 пальцы правой руки – с большим пальцем правой руки;
 пальцы левой руки – с большим пальцем левой руки;
 то же одновременно двумя руками;
 пальцы правой руки – с соответствующими пальцами левой.
Сила сдавливания пальцев и темп выполнения увеличиваются.
7. « Щелчки» (по 10 раз)
8. « Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев ( по 10 – 15 раз).
9.Сгибание и разгибание пальцев в кулак по очереди ( по 10 раз):
* правой руки;
* левой руки;
сначала начиная с большого,
* обеих рук одновременно.
Затем начиная с мизинца.
10.« Ножницы» - разведение пальцев в стороны ( по 10 раз):
 правой, затем левой руки;
 обеих рук одновременно;
 соединив ладони вместе.
11.Упражнение «Замок» -ладони вместе, пальцы переплетены:
*сдавливание ладоней с силой;
*вращение (поворот вправо –влево);
*наклоны вправо-влево – сгибание и разгибание в лучезапястных
суставах;
*разворачивание ладоней наружу и выворачивание в обратную сторону,
не расцепляя переплетённых пальцев;
* Солнечные лучи» - руки в «Замке» подняты вверх, ладони крепко
сжаты, пальцы с силой разжимаются и сжимаются вновь.
12.Упражнение с сомкнутыми ладонями (по 5-10 раз):
*сомкнутые ладони перед грудью наклоняются вправо-влево,
преодолевая сопротивление;
*движение сомкнутыми ладонями перед грудью вперёд-назад;
*сомкнутые ладони вытянуты вперед – разведение кистей в стороны, не
размыкая запястий;
*сомкнутые ладони подняты вверх – разведение кистей, не размыкая
запястий – «Цветок».
13.«Фонарики» - вращение свободными кистями рук (по 10 раз).
14.Потряхивание расслабленными кистями:
*руки вверх;
*руки в стороны;
*руки согнуты в локтях, кисти опущены вниз.
Упражнения для пальчиковой гимнастики
(выполняются сидя за столом)
1. Свободное похлопывание кистями по столу поочерёдно и
одновременно.
2. Свободное постукивание по столу пальцами обеих рук, правой и левой
руки поочерёдно.
3. Поочерёдное приподнимание пальцев (кисти рук лежат на столе):
 правой руки;
 левой руки;
 обеих рук вместе.
4. Имитация игры на пианино,
5. Разведение пальцев врозь и сведение вместе (ладони на столе).
6. «Бегают человечки» - указательный и средний пальцы правой, потом
левой, а затем двух рук вместе бегают по столу вперёд и назад.
7. «Футбол» - забивание шариков, карандашей одним, двумя и т. д.
пальцами.
Самомассаж кистей и пальцев рук
1. Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на
основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев
другой руки.
2. Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным
увеличением усилий.
3. Растирание ладоней движениями вверх-вниз.
4. Растирание боковых поверхностей сцепленных пальцев.
5. Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперёк.
6. Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения,
постепенно увеличивая нажим и темп. Можно выполнять упражнение с
двумя грецкими орехами, перекатывая один через другой, одной рукой,
затем другой.
7. Разминание кисти правой руки пальцами левой и наоборот, затем
поочерёдное растирание.
Карточки для обогащения словарного запаса
Карточки для работы над овладением
грамматическим строем речи
Дыхательная гимнастика
( тренировочные упражнения по развитию речи)
1.
Задуйте свечу.
Сделайте глубокий вдох и разом выдохните воздух. Задуйте
одну большую свечку.
Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте
глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую
свечу.
Представьте, что перед вами именинный пирог. На нём много
маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь
задуть как можно больше маленьких свечек, сделав
максимальное количество коротких вдохов.
2.
Побрызгайте бельё водой ( в один приём, три, пять)
Глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на бельё.
3.В цветочном магазине
Представьте, что вы пришли в магазин цветов и
почувствовали восхитительный аромат цветущих растений.
Сделайте шумный вдох носом и выдох ртом ( 2 – 3 раза).
4.Выдох со счётом
Сделайте глубокий вдох, на выдохе громко считайте до тех
пор, пока не кончится воздух.
5. Медвежата
Представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы –
медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском,
чётко произнося [ м ].
Мам, мёду б нам,
Мам, молока бы нам.
6. В лифте
Представьте, что мы едем в лифте и объявляем этажи. Чем
выше этаж, тем выше голос, и наоборот. Едем сначала с первого
на девятый, а потом вниз.
7.Ручка в зубах
Напишите в воздухе молча своё имя.
Произнесите своё имя, зажав ручку зубами и губами.
8.Если голос устал
Шумный выдох.
Внутренний зевок.
Великан ( изобрази, что ты проглотил семь домов, слонов и
пр.).
Чистоговорки.
Чистоговорки распределяются по темам и звукам, которые
отрабатываются при произнесении.
Предлагаю рассмотреть некоторые из них.
Ас- ас- ас – мы купили квас.
Ас- ас- ас- кислый квас.
Асу – асу – асу – я налил в бутылку квасу.
Асом- асом – асом – угостим холодным квасом.
Ница – ница –сидит на дереве синица.
Нуцу – ницу – мы видели синицу.
Ница – ница- красивая птица – синица.
Ницу – ницу – легко узнать синицу.
Ницы – ницы – жёлтая грудка у птицы – синицы.
Ши – ши – ши – купили мне карандаши.
Аш – аш – аш – беру я карандаш.
Шом – шом – шом – я пишу карандашом.
Жи – жи – жи – в лесу живут ежи.
Жа – жа – жа – мы видели ежа.
Жа – жа – жа – иголки у ежа.
Жа – жа – жа - поймали мы ежа.
Жа – жа – жа – принесли домой ежа.
Жу – жу – жу – молока дадим ежу.
Ач – ач – чёрный грач.
Ча – ча – ча – мы видели грача.
Чи –ч и- чи – прилетают к нам весной грачи.
Чи – чи – чи – кричат грачи.
Чи – чи – чи – ходят по полю грачи.
Чков – чков – чков – ищут грачи червячков.
Чей – чей – чей – не увидишь осенью грачей.
Ощ – ощ – ощ – мама варит борщ.
Ще – ще – ще – много овощей в борще.
Ща – ща – ща – налили нам борща.
Ощ – ощ – ощ – вкусный борщ.
Ощ – ощ – ощ – мы любим борщ.
Ла – ла – ла – вот пила.
Лой – лой – лой – пилили мы пилой.
Лы – лы – лы – нет пилы.
Лу – Лу – Лу – сломали мы пилу.
Лу – Лу – Лу – купили новую пилу.
Раз, два, три, четыре, пять.
Собрались мы поиграть,
К нам сороки прилетели,
Тарахтели, тарахтели,
Играть с нами захотели.
Можешь пальцы сосчитать?
Раз, два, три, четыре, пять,
На другой руке опять –
Раз, два, три, четыре, пять.