План-конспект урока - Красненская средняя школа

План-конспект урока биологии в 9 классе
Учитель биологии ГУО «Красненская СШ» Горохова Л.С.
Тема урока: Сенсорные системы. Зрительный анализатор.
Цель урока:
1.
Образовательная. Способствовать формированию у учащихся комплексного представления о сенсорных системах. Выработка и усвоение
новых знаний о строении и функциях зрительного анализатора.
2.
Развивающая. Развить интеллектуальные способности, пробудить интерес к изучению себя, развить логику и самостоятельность, способствовать развитию мышления.
3.
Воспитывающая. Воспитать чувство гордости за результат
познавательной деятельности, стремление к саморазвитию.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, беседа, рассказ,
работа по карточкам, наглядные.
Материалы и оборудование: плакат.
Литература:
1. Основная:
Биология: учебное пособие для 9-го кл. учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повыш. уровни) / М. В. Мащенко, О. Л. Борисов. – 2е изд. – Мн.: Нар. асвета, 2006. – 263 с.: ил.
2. Дополнительная:
Сапин, М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М.Р. Сапин, З.Г. Брыскина. – М.: Академия. – 2000 г., 456с.
Ход урока:
I. Организационный момент (5 минут)
Добрый день! Кто сегодня отсутствует? (учитель отмечает отсутствующих в журнале).
Сегодня мы с вами начинаем разбирать новую тему – сенсорные системы. Откройте тетради и запишите дату и тему занятия: «Сенсорные системы.
Зрительный анализатор». Запишите домашнее задание: §41 на странице 208212. (учитель проверяет наличие домашнего задания в дневниках).
II. Этап усвоения новых знаний (17 минут)
Сенсорная система (анализатор) – совокупность специализированных
структур нервной системы, которые осуществляют процесс приема и обработки информации из внешней и внутренней среды, формируя ощущения. Все
сенсорные системы состоят из 3 отделов:
1) периферического;
2) проводникового;
3) центрального.
Периферический отдел представлен рецепторами. Вы уже проходили
нервную систему. Ответьте на вопрос: «Что такое рецептор?» (Рецепторы –
это специальные образования на дендритах нейрона, воспринимающие соответствующие раздражения и преобразуют энергию раздражителя в нервные
импульсы). А какие могут быть раздражители? (температура, свет и т.д.)
Рецепторы различаются по местоположению (внутренние и наружные),
строению и избирательности (рецепторы воспринимают различные типы раздражителей: свет, механические, химические стимулы).
Проводниковый отдел состоит из чувствительных нервных волокон, образующих нерв. Он доставляет информацию от рецепторов в ЦНС.
Центральный отдел представлен определенным участком коры больших
полушарий, где происходит анализ возбуждения, формируется ощущение и
ответная реакция.
Итак, давайте запишем в тетрадь:
Сенсорная система (анализатор) – совокупность специализированных
структур нервной системы, которые осуществляют процесс приема и обработки информации из внешней и внутренней среды, формируя ощущения. Состоят из 3 отделов:
1) периферического (рецептор);
2) проводникового (нерв);
3) центрального (КБП).
Возможны ошибки сенсорных систем при восприятии окружающей нас
действительности, они связаны с воздействием на рецепторы не соответствующих им раздражителей. Например, при механическом раздражении рецепторов глаза (надавливание на глазное яблоко) могут возникать различные световые ощущения – «искры из глаз». Ложка, опущенная в стакан с водой, кажется
сломанной, поскольку преломление света в воздухе и в воде различно. Такие
явления называются иллюзиями. Давайте посмотрим на зрительные иллюзии
на рисунке 102 (страница 209). На первом рисунке фигура на заднем плане
кажется больше изображенной на переднем плане, а на самом деле они одинаковые. На втором рисунке внутренние круги кажутся разными по величине,
хотя у них одинаковый диаметр.
Мы познакомились с общим планом строения анализаторов, а теперь мы
разберем строение и функции зрительного анализатора. Запишите в тетрадь
«Зрительный анализатор»
1) периферический отдел (глазное яблоко);
2) проводниковый (зрительный нерв);
3) центральный (участок затылочной доли КБП).
Разберем строение глазного яблока.
Глазное яблоко расположено в углублении черепа. Как называется это
углубление для глазного яблока? (глазница). От стенок глазницы к поверхности глаза подходят глазодвигательные мышцы. Как защищено глазное яблоко
от внешних воздействий? (спереди – веками и ресницами, сзади и боков костными стенками глазницы).
Глазное яблоко состоит из трех оболочек:
1) наружная - склера;
2) средняя – сосудистая;
3) внутренняя – сетчатка.
Наружная оболочка – склера – непрозрачное, плотное образование белого или слегка голубоватого цвета. Спереди склера переходит в прозрачную роговицу. Роговица выпуклая кпереди, в ней происходит наиболее сильное преломление световых лучей.
Средняя оболочка – сосудистая, состоит из ресничного тела, радужки и
собственно сосудистой оболочки, в которой содержится большое количество
кровеносных сосудов, обеспечивающих питание глазного яблока. Радужка
имеет форму диска с отверстием посередине – зрачком. В зависимости от содержания в радужке пигмента – меланина - ее цвет колеблется от голубого до
почти черного. К вам вопрос: есть голубые и карие глаза, в каких будет больше пигмента? (в карих).
Внутренняя оболочка глаза – сетчатка – содержит два вида рецепторов.
Из-за их формы их назвали палочками и колбочками. Колбочки воспринимают
форму, цвет и детали предметов. Палочки обеспечивают в основном сумеречное зрение. Нервные волокна, отходящие от этих клеток, собираются вместе и
образуют зрительный нерв, который направляется в головной мозг.
Большая часть колбочек расположена в центральной части сетчатки –
желтом пятне – это место наилучшего видения. Сбоку от желтого пятна находится участок без рецепторов. Это место выхода зрительного нерва - слепое
пятно. По мере удаления от центра число колбочек уменьшается, а число палочек возрастает. На периферии сетчатки имеются только палочки.
Позади зрачка располагается хрусталик – прозрачное, эластичное образование, имеющее форму двояковыпуклой линзы. Хрусталик способен менять
свою кривизну и фокусировать изображение точно на внутренней оболочке
глаза.
Между роговицей и радужкой, а также радужкой и хрусталиком имеются пространства – передняя и задняя камеры глаза. В них находится прозрачная жидкость – водянистая влага. Она снабжает питательными веществами роговицу и хрусталик, которые лишены кровеносных сосудов.
Полость глаза позади хрусталика заполнена прозрачной желеобразной
массой – стекловидным телом.
Световые лучи, проникая через зрачок, хрусталик, попадают на рецепторы сетчатки и происходит возбуждение рецепторов, которое передается по кизрительному нерву в затылочную долю КБП. Здесь возникают зрительные
ощущения – форма предмета, его окраска, величина, расположение и движение.
III. Закрепление изученного материала (20 минут)
Теперь, ребята, мы закрепим то, что сегодня узнали на уроке. Заполните
таблицу и дайте определения понятиям у себя в тетради (Учитель раздает
карточки).
Оболочки
Составные
компоненты
Наружная - склера
склера
роговица
Ресничное тело
Средняя - радужка
сосудистая Сосудистая оболочка
Внутренняя Желтое пятно
- сетчатка
Слепое пятно
Характеристика
Хрусталик –
Водянистая влага –
Стекловидное тело –
Палочки –
Колбочки –
Оболочки
Наружная
- склера
Составные
компоненты
склера
Характеристика
Непрозрачное, плотное образование белого
или голубоватого цвета
роговица
Прозрачная, выпуклая кпереди
Ресничное тело
От него отходят мышцы к хрусталику
Средняя - радужка
Имеет форму диска с отверстием посересосудистая
дине - зрачок. Содержит пигмент меланин,
количество которого определяет цвет глаз.
Сосудистая обо- Содержит большое количество кровенослочка
ных сосудов, обеспечивающих питание глазного яблока
Внутренняя Желтое пятно
Центральная часть сетчатки, имеющая
- сетчатка
наибольшее количество колбочек
Слепое пятно
Место выхода зрительного нерва, не содержит рецепторов
Хрусталик – элемент оптической системы глаза - прозрачное, эластичное образование, имеющее форму двояковыпуклой линзы.
Водянистая влага – прозрачная жидкость в передней и задней камерах
глаза, снабжает питательными веществами роговицу и хрусталик, которые
лишены кровеносных сосудов.
Стекловидное тело – полость позади хрусталика, заполненная прозрачной желеобразной массой.
Палочки – рецепторы, обеспечивающие сумеречное зрение.
Колбочки – рецепторы, воспринимающие форму, цвет и детали предметов.
(После выполнения школьниками задания учитель просит прочитать
некоторых учеников содержимое таблицы и определения с целью проверки
правильности написания и при необходимости исправления ошибок.)
Я предлагаю вам нарисовать глазное яблоко и подписать в нем все, что
вы узнали за сегодня. Можете смотреть на рисунок в книге, на плакат. (Проверить правильность рисунка и записей, при необходимости помогать ученикам).
IV. Подведение итогов урока (3 минуты)
Оценка работы отдельных учеников и класса в целом. Сбор дневников
для выставления оценок.
Спасибо за внимание. Урок окончен.
Оболочки
Компоненты
Наружная - склера
склера
роговица
Ресничное тело
Средняя - радужка
сосудистая Сосудистая оболочка
Внутренняя Желтое пятно
- сетчатка
Слепое пятно
Характеристика
Хрусталик –
Водянистая влага –
Стекловидное тело –
Палочки –
Колбочки –
Оболочки
Компоненты
Наружная - склера
склера
роговица
Ресничное тело
Средняя - радужка
сосудистая Сосудистая оболочка
Внутренняя Желтое пятно
- сетчатка
Слепое пятно
Характеристика
Хрусталик –
Водянистая влага –
Стекловидное тело –
Палочки –
Колбочки –
Оболочки
Компоненты
Наружная - склера
склера
роговица
Ресничное тело
Средняя - радужка
сосудистая Сосудистая оболочка
Внутренняя Желтое пятно
- сетчатка
Слепое пятно
Хрусталик –
Водянистая влага –
Стекловидное тело –
Характеристика
Палочки –
Колбочки –