Открытый урок истории "Отечественная война 1812 года"Урок

Открытый урок-игра по теме: «Отечественная война 1812 года».
Задачи:
1) Расширение кругозора учащихся в вопросах Отечественной войны 1812
года.
2) Формирование умение самостоятельно искать дополнительный материал
по предложенной теме.
3)Развивать умения отвечать на поставленный
анализировать, сопоставлять данные по теме.
вопрос,
думать,
Цели урока:
Образовательные:1.Способствовать закреплению знаний у учащихся о
причинах, ходе и итогах войны 1812 года, о значении стратегических
решений, принимаемых командованием русской армией.
Развивающие:
1.Подвести учащихся к пониманию того, почему эта война стала для
русского народа «Отечественной»
2.Развитие логического мышления, умения анализировать, сопоставлять на
основе работы с текстом учебника, историческими источниками.
3.Развитие речи, эмоций.
Воспитательные:
1.Воспитание чувства патриотизма, сопричастности и сопереживания к
судьбам русского народа.
2.Воспитание чувства гордости за свою Родину.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Вид урока: урок- игра.
Оборудование: ИКТ, дифференцированные задания, вопросы по теме в
конвертах
Ход урока:
Организационный момент.
Вступительное слово учителя:
Дорогие ребята, в 2012 году исполнилось 200 лет со дня победы русской
армии в Отечественной войне 1812 года. Мы с вами закончили изучение этой
темы, и наш урок пройдет в форме игры, где мы с вами шаг за шагом
пройдемся по событиям этой войны. Подпишем мирный договор. Далее вы
ответите на некоторые вопросы анкеты, где сможете высказать свое мнение.
Итак, мы начинаем. У нас 4 команды по 6 человек. Мы с вами как на войне
будем сражаться в интеллектуальной борьбе, соблюдая правила нашей игры.
Объясняю условия игры:
Воюющие стороны - команды
Цель - победить!
Повод - День защитника Отечества.
Ход военных действий – игра.
Итог- подписание мирного договора между командами.
За правильные ответы вы получаете звезду. Ребята, вы наверное уже
поняли, что чем сложнее вопрос, тем выше награда, тем ближе к
желанной победе.
II. Напоминаются “ Правила честной игры”.
Правила честной игры
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Играй честно.
Обидно когда проигрываешь, но не злись.
Не злорадствуй, когда другие проигрывают.
Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
Научи других тому, что умеешь сам.
Будь стойким, не унывай при неудачах. Учись у других.
Итак, начинаем. Начинаются “боевые действия”.
Сейчас посмотрим, насколько каждая команда готова к сражению
Задания 1 тура
"Разминка"
"Отечественная война 1812 года"
1. Продолжите фразу
"Скажи-ка, дядя, ведь не даром,
Москва, спаленная пожаром,
Французам отдана
Ведь были ж схватки боевые,
Да говорят еще какие
Не даром помнит вся Россия...(про день Бородина)
2. Наполеон вел против России свою великую армию. Россия на западной
границе имела три армии. Но при этом мы начали отступление.
Предположите, почему?(французская армия в 3 раза больше 3 армий
России)
3. Первый удар французская армия в Бородинской битве нанесла по
земляным укреплениям в деревне Семеновское. Под каким названием
вошли эти позиции в историю Бородинского сражения.(Багратионовы
флеши)
4. Наполеон, собираясь напасть на Россию, рассматривал три варианта
развития событий. Он говорил: "Если я возьму Киев, - говорил он, - я
возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за
голову; заняв ... , я поражу ее в самое сердце".(Москву)
5. В районе какого города планировалось соединить первую армию
Барклая де Толли и вторую армию Багратиона?(Витебск)
6. Где Кутузов принял командование объединенными русскими армиями?(
у села Царево Займище)
7. Еще до нападения Наполеона на Россию, когда только обсуждалась
такая возможность, русский император Александр I сказал, что: "Если
Наполеон вторгнется в Россию, я устрою ему вторую Испанию". Что он
имел в виду?(разрешение создавать партизанское движение)
8. Это сражение состоялось под городом, неофициальное название
которого - "Ворота Москвы". В ходе двухдневных сражений французы
потеряли здесь около 20 тысяч солдат и офицеров. После отхода армии
от стен этого города из него же ушло и все гражданское население.
Назовите город.(Смоленск)
9. Назовите
главного
противника
назначения
Кутузова
главнокомандующим русскими войсками в 1812 году? (Александр 1)
10.Как называлось выдвинутое далеко вперед укрепление на левом фланге
построения русских войск на бородинском поле, уже 24 августа
атакованное французами?(Шевардинский редут)
11.Генерал А.П. Ермолов сказал об одном историческом событии:
"Французская армия расшиблась о русскую армию". О чем идет речь?( о
Бородинской битве)
12.В этой деревне на военном совете было принято решение о сдаче
Москвы. Назовите название?(Фили)
13.После ухода из Москвы Наполеон решил выйти в южные хлебные и
промышленные районы, захватить Тулу. Но русские армии дали
сражение в районе города ... (он восемь раз переходил из рук в руки) и
французы вынуждены были вернуться на старую смоленскую дорогу. У
какого города произошла битва.(Малоярославец)
14.Обратная дорога для французов оказалась намного страшнее, чем дорога
на Москву. Во время переправы через реку... в декабре 1812 года
французы потеряли более 30 тысяч человек. Назовите ее. (Березина)
15.Перечислите фамилии трех командующих армиями на западной границе.
16.Этот дворянин был командиром регулярного партизанского отряда.
Прославился же он не только своими подвигами, но и лирикой. Так кто
же это такой поэт и офицер?(Давыдов)
17.Уходя из Москвы, французы заложили взрывчатку в основание этого
храма, и только доблесть горожан и проливной дождь не позволили
французам осуществить свой варварский план. Как называется этот
храм, являющийся и поныне визитной карточной Москвы?(Храм
Василия Блаженного)
2. Второе задание. «Военная атрибутика»
В своем художественном произведение « Война и мир» Л.Н. Толстой описал
события Отечественной войны 1812 года. Но не только Л.Н. Толстой
описывал военные события XIX века. Всем известно произведение
М.Ю.Лермонтова “Бородино”.
Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
Объясни значение.
- Бивак (стоянка войск в поле для ночлега).
- Лафет (станок, на котором укреплялась пушка).
- Кивер (высокий головной убор у военных). рисунок
После ответа демонстрируются рисунки детей с изображением кивера,
3.Третье задание.
Ребята, у нас игра-сражение, но участников - девочек много. И не мудрено,
даже в XIX веке женщины принимали участие в сражениях.
Приведите примеры женщин - участниц военных событий. (Василиса
Кожина)
Сейчас у нас с вами затишье на поле интеллектуальной битвы, пора
отдохнуть. Физкультминутка. Привал.
"Узнай героя"
"Отечественная война 1812 года"
Портреты:




Дениса Давыдова
Петра Ивановича Багратиона
Н.Н. Раевского
А.П. Ермолова


Александра I
М.И. Кутузова
5.Четвертое задание.
Переходим непосредственно к боевым действиям. Разминируй! (Что или кто
является лишним в ряду)

Руководители партизанских отрядов:
Г.Курин, Е. Четвертаков, П. Багратион, А. Фигнер. (П. Багратион)

Места Бородинского сражения:
Шевардинский редут, Дрисский лагерь, Багратионовы флеши, батарея
Раевского. (Дрисский лагерь)

Командующие армиями:
П. Багратион, М. Барклай, А. Тормасов, Э. Тотлебен (Э. Тотлебен)
6. Пятое задание. На войне огромную роль играет правильно отлаженная
связь. У нас проблемы со связью. Она прервана. Расставь в правильной
последовательности:
(Отечественная война)

1. Переправа через р. Березину

2. Пожар Москвы

3. Совет в Филях

4. Бородинское сражение

5. Тарутинский маневр
(4, 3, 2, 5, 1)
7. Шестое задание, решающее сражение. Битва капитанов. Участвуют
капитаны команд, но если затрудняются ответить, команда помогает своему
командиру:
1.Граф С.Р.воронцов, русский посол в Англии, в начале июня 1812 года
пишет: «Если Наполеон будет нас преследовать, он погиб…он кончит тем,
что будет истреблён нашей верной союзницей». О какой союзнице России
идет речь?(Зима)
2. Из-за неё русские солдаты убивали иногда своих же офицеров. Особенно
ночью. Что это? (французская речь)
3. В ХIХ веке в высшем обществе довольно часто встречались двойные
фамилии. У М.И.Кутузова тоже была двойная фамилия. Какая?(Голенищев)
4.Название, какого русского города звучит в почетном княжеском титуле
фельдмаршала М.И.Кутузова? (Смоленский)
5.Столица нашей Родины славится большим числом храмов. Один из них
напрямую связан с историей Отечественной войны 1812 года и победой
в этой войне. Что это за храм? (Храм Христа Спасителя)
6.Наполеону приписывают знаменитый афоризм: Каждый французский
солдат носит в своем ранце маршальский жезл». Назовите известную
русскую пословицу 19 века , которая передает смысл этого афоризма.( Плох
тот солдат, который не мечтает стать генералом)
Необходимо заключить мирное соглашение. Я предлагаю вам составить
мирный договор.
Итоги игры. Учитель: Итак, игра окончена. Мы с вами подводим итоги. Но
мне бы хотелось провести анкетирование среди вас и наших гостей. Я
попрошу раздать анкеты капитанами команд.
Анкетирование
1. Сегодня можно услышать и прочесть самые различные точки зрения
на то, что такое Родина и имеет ли вообще смысл само это понятие в
наше время. С какими мнениями согласны лично Вы?
А) сегодня, в век господства общечеловеческих ценностей, понятие Родины
устарело;
Б) оно в наши дни может существовать как нечто глубоко личное, никак не
влияющее на общественно-политические позиции людей;
В) чувство Родины существовало, существует и будет существовать;
Г) Родина – это главное, что есть у каждого народа и человека;
Д) такая проблема меня не интересует;
Е) у меня своя точка зрения по этому вопросу (укажите какая).
2. Считаете ли Вы, что сегодня защищать Родину, как и прежде, - долг
каждого гражданина?
А) да;
Б) в целом – да;
В) зависит от обстоятельств;
Г) нет;
Д) трудно сказать.
3. Сегодня высказываются очень разные, исключающие друг друга
оценки Отечественной войны 1812 года. С какими из них Вы согласны?
А) Отечественная война 1812 года была великим подвигом народа,
защищавшего свою независимость
Б) Россия, отстояв свою независимость, освободила и Европу от оккупации и
рабства, которые несли наполеоновские армии
В) это была обычная война двух монархий: русского абсолютизма и
буржуазной французской империи;
Г) французская армия внесла в отсталую Россию самые передовые
достижения прогрессивной Европы, и в случае покорения Наполеоном в1812
году Россия сегодня прочно находилась бы среди цивилизованных стран
мира;
Д) если бы Наполеон смог уничтожить Российскую империю, мировая
история пошла бы иным, куда более гуманным и прогрессивным путем.
4. Сейчас много и упорно говорят о необходимости восстановить и
реставрировать все памятники героям войны 1812 года, а также
установить новые. Вы поддерживаете подобные предложения?
А) да, полностью;
Б) в принципе, да, но сейчас у страны нет на это денег;
В) нет, сейчас не время этим заниматься;
Г) лучше эти средства пустить на покупку продуктов и товаров для
населения;
Д) надо бы и сохранившиеся памятники снести.
Подведение итогов.
Сегодняшний урок закрепил ваши знания по событиям Отечественной
войны 1812 года. Мы увидели, что со стороны России, война носила
справедливый, народный характер.
В борьбе за свободу и независимость приняли участие представители
различных слоев населения, представители различных национальностей.
В условиях всеобщей трагедии у людей обострилось чувство патриотизма,
которое есть и в вас, ребята. Я думаю, что если придет час испытаний, то
каждый из вас возьмется за правое дело – защита Родины.
Закончить урок мне хочется на поэтической ноте, это стихотворение А.
Кедрина, это обращение к ВАМ, современному поколению:
В час испытаний поклонись Отчизне
По-русски, в ноги и скажи ей:
- Мать! Ты жизнь моя!
Ты мне дороже жизни!
С тобою - жить,
С тобою - умирать!
Будь верен ей.
И как бы не был длинен
И тяжек день военной маяты, Коль пахарь ты,
Отдай ей все, как Минин,
Будь ей Суворовым,
Коль воин ты.
Люби ее, клянись,
Как наши деды,
Горой стояли за жизнь ее и честь
Чтобы сказать в желанный час ПОБЕДЫ:
И моего здесь капля меда ЕСТЬ.
8.Домашнее задание:
1) подготовить сообщения о памятниках Отечественной войны 1812 г.
2) написать эссе на тему: « В Отечественной войне 1812 года
продемонстрирован великий подвиг русского народа, защищающего свою
независимость»
3) ответить на вопрос: « Почему сейчас уделяется большое внимание победе
русского народа в войне 1812 года?»