Страницы истории нашей школы» Смирнова Надежда

Смирнова Надежда
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Аспинская СОШ», 10
класс
«Страницы истории нашей школы»
Руководитель: Зайцева Елена Германовна, заместитель директора по ВР
Цель научной работы: Дать представление об истории становления и
развития школы в событиях, фактах, лицах, документах, с использованием
исторических источников, публикаций из газет, личных архивных документов.
Методы исследования: изучение и анализ исторических источников, публикаций
из газет, личных архивных документов. Основные результаты научного
исследования: представленные материалы могут быть использованы для создания
школьного музея.
СОДЕРЖАНИЕ
Оглавление……………………………………………………………….
1
Введение…………………………………………………………………..
2
Страница 1. Школа – центр знаний……………………………………..
3
Страница 1. Учительский коллектив……………………………………
8
Страница 1. Воспоминания Валентины Ивановны Красноборовой….
9
Страница 1. Директора…………………………………………………..
11
Страница 1. Заучи школы………………………………………………..
12
Страница 1. Золотые медалисты…………………………………………
13
Страница 1. Серебряные медалисты…………………………………….
14
Заключение………………………………………………………….…….
15
Список литературы…………………………………………………….…
16
Приложение 1………………………………………………………….….
17
Приложение 2……………………………………………………………..
18
Приложение 3……………………………………………………………..
19
Приложение 4……………………………………………………………..
20
Приложение 5……………………………………………………………..
21
Приложение 6……………………………………………………………..
22
Приложение 7………………………………………………………….….
23
Приложение 8……………………………………………………….…….
24
Приложение 9………………………………………………………….….
25
Приложение 10……………………………………………………….…..
26
Приложение 11……………………………………………………………
27
Приложение 12……………………………………………………………
28
Приложение 13……………………………………………………………
29
ВВЕДЕНИЕ
Не помня прошлого,
нельзя жить настоящим
и думать о будущем….
Эти слова остаются актуальными и в наши дни.
С ранних лет мы сталкиваемся с необходимостью познания истории нашей деревни, района,
нашей страны. Мы учим даты важнейших событий, исторические факты, имена людей, восславивших
нашу Родину, и постепенно, узнавая с каждым разом больше и больше, мы становимся как будто
ближе, начинаем глубже понимать и осознавать всю красоту и силу той страны, в которой живем. Но
историю имеет не только страна. Собственная история есть у человека, у дома, улицы, на которой он
живет, у памятников, украшающих его город, несущих многолетнюю память и значение…
На протяжении многих лет мы являемся учениками Аспинской школы. Эта школа стала для
нас, а также, думаем, для многих выпускников и учителей, родным домом, в котором мы проводим
большую часть нашего времени….
Нам было интересно узнать историю родной школы, и теперь мы хотим поведать ее вам.
Школа начинает свой путь с конца IXX века, а именно с 1884 года, и продолжает его по сей день. В
2014 году наше образовательное учреждение будет праздновать свой юбилей - 130-летие. В
глобальных масштабах возраст небольшой, но сколько за эти годы произошло, сколько изменилось!
За более чем вековую историю нашей школы через ее стены прошли тысячи людей. Одни
приходили и уходили, другие появлялись, чтобы остаться здесь, оставить след в истории Аспинской
школы.
Тема «Страницы истории нашей школы» выбрана нами не случайно. Сегодня многие ученики,
родители, жители деревни не знают историю родной школы, имена педагогов, которые внесли
большой вклад в развитие и становление нашего учебного заведения.
Воспитание чувства патриотизма - приоритетная задача нашего государства. И, на наш взгляд,
именно в школе формируются те качества в человеке, благодаря которым в будущем он сможет гордо
сказать: «Я – патриот своего государства».
Поэтому тема исследования остаётся актуальной и в наше время
Гипотеза: Не помня прошлого, тяжело построить будущее…. И то, каким оно будет это
будущее, зависит от нас. Поэтому в настоящем нам необходимо задуматься о взаимоотношениях
между поколениями. Все дальше и дальше от нас истоки. Все меньше и меньше остается среди нас
тех, кто начинал, кто может рассказать нам о прошлом.
Потому в своем выступлении мы хотели бы сделать акцент на воспоминаниях. Новизна работы
заключается в том, что некоторые этапы истории нашей школы описываются со слов ветеранов
педагогического труда, и мы думаем, что результаты работы будут интересны всем нашим
сверстникам.
Цели исследования
1.Дать представление об истории становления и развития школы в событиях, фактах, лицах,
документах.Научиться работать с научными трудами, историческими источниками, публикациями из
газет, личными архивными документами, проанализировать их, правильно ими пользоваться и делать
соответствующие выводы.
Задачи исследования:
1. Собрать и проанализировать материал, который имеется в школьном архиве и описывая факты и
события.
2. Провести опрос информаторов.
3. Проследить историю развития школы от начала ее становления.
Объектом исследования является история становления и развития Аспинской школы.
Предметом исследования являются:
1)
История школы;
2)
Просвещение.
Методика исследования
В ходе исследовательской работы беседуем с очевидцами, пользуемся ксерокопиями архивных
документов, изучаем личные документы.
Среди имеющихся материалов, в первую очередь, можно назвать воспоминания Валентины
Ивановны Красноборовой, ксерокопии фотографий, документов.
В ходе работы уделялось больше внимания первичным источникам, выдвигался принцип
объективности.
В конце объединили все собранные данные и сведения – в итоге появилась эта работа.
Важно, чтобы учитывалось то, что работа по проблемам не заканчивается на достигнутом, а
продолжается!
В соответствии с целью и задачами мы определили следующую структуру работы:
Страница 1. Школа – центр знаний
Страница 2. Учительский коллектив
Страница 3. Воспоминания Валентины Ивановны Красноборовой
Страница 4. Директора
Страница 5. Завучи школы
Страница 6. Золотые медалисты
Страница 7. Серебряные медалисты
СТРАНИЦА 1. ШКОЛА – ЦЕНТР ЗНАНИЙ
Школа – центр знаний. Школа – начало начал! А с чего всё начиналось?...
В дореволюционные годы, когда село Аспа насчитывало более двухсот человек населения,
а по окрестностям выросли небольшие деревни, губернское управление решило на средства
населения построить церковь. Небольшая деревянная церковь была построена в 1848 году. А в
1849 году неподалеку, в обычной крестьянской избе, была открыта трехклассная церковноприходская школа. Обучение в ней вели местный священник и учитель по имени Ефим Иванович
(фамилии установить не удалось). Целью появления школы в деревне явилось духовнонравственное просвещение и распространение грамотности среди детей и взрослых, проводились:
воскресные беседы, чтения. Занятия были бесплатными. Учебная программа включала: закон
божий, чтение, письмо, первые четыре действия арифметики.
В 1885 году было построено новое одноэтажное здание для школы. С этого года школа
стала четырехклассной. Количество учеников было небольшое, чуть больше 30 человек. Школу
часто посещал священник. В 1884 году на базе этой школы основано Аспинское начальное
училище, попечителем которого был назначен Николай Иванович Александровский 8 апреля 1897
года. На содержание училища отпускалось земством 420 рублей и обществом 20 рублей в год В
1890-91 учебном году в школе числилось 45 учеников, 43 мальчика и 2 девочки. Об этом времени
существования школы известно мало, так как сохранившиеся документы датированы 1890 – 1891
годами (приложение 1).
Потом, как всюду по России, настала смутная пора. И все же детвору учили законам жизни
и добра.
С 1911 года школа перешла в ведение Министерства просвещения России, а не церкви. Но,
не смотря на это, закон божий изучался, а экзамены проходили в присутствии священника. С 1913
года начальная школа стала четырехкомплектной. Такой она встретила 1917 год. После Великой
Октябрьской революции церковь была отделена от государства, а школа от церкви. Не стало
такого предмета, как закон божий, школа продолжала оставаться четырехклассной. После ее
окончания для дальнейшего обучения нужно было идти учиться в Уинск (там была семилетняя
школа). Ходить приходилось пешком, поэтому учились дальше немногие. С каждым годом
количество учащихся в школе прибывало (улучшалось благосостояние населения).
В 1931 – 1932 годах стал решаться вопрос об открытии в Аспе неполной школы (7 классов).
В 1933 году открылся 5-й класс, а затем 6-й и 7-й классы.
Количество детей в школе после революции увеличивается, а в 1933 году Аспинская школа
стала семилетней. Директором ее был Галкин Дмитрий Алексеевич. Вместе с ним работала его
жена - Анастасия Федоровна.
Анастасия Федоровна в Аспе проработала длительное время, до выхода на пенсию (1965
г.). Она была инициативным, творческим педагогом. Коллектив учителей Аспинской школы с
честью проводил её на заслуженный отдых. Дмитрий Михайлович Галкин погиб в Великую
Отечественную войну. Галкин Д.М. был первым директором семилетней школы. После того, как
он в годы культа личности был осуждён, директором школы стал Титов Иван Александрович. Он
много отдавал сил и энергии для воспитания молодого поколения. Отличник народного
просвещения.
В довоенные годы начала работать в аспинской школе Ефимова Наталья Михайловна,
вначале учителем начальных классов, а затем и завучем семилетней школы. Она пользовалась
большим уважением среди учителей и авторитетом среди населения. Её уроки отличались
хорошей организованностью, ученики почти не дыша слушали её объяснения. Ученики Натальи
Михайловны имели прочные знания по математике.
В эти же годы учителями работали Екатерина Кирилловна Шутемова, Анна Николаевна
Веснина.
В 1935 году математику преподавал Зубарев Григорий Иванович.
В 1937 году в Аспе началось строительство нового школьного здания. В строительстве
принимало участие все население. Она была построена очень быстро. В этом же году был
арестован Фефилов, в школе он работал историком (репрессирован).
В 1938 году с 1 сентября уже 5 – 7 классы заняли просторные светлые комнаты. А
начальная школа занималась в двухэтажном здании.
В эти годы коллектив школы пополнился своими выпускниками. После педагогического
училища приехали: Долганова Анна Яковлевна, будущий директор Аспинской школы, Городилова
Клавдия Ивановна, учитель начальных классов, Отличник народного образования (приложение
2).
Все шло на лад, в школу прибывали новые учителя, но… началась Великая Отечественная
война. Учителей мужчин одного за другим забирают на войну. Потом военный, 41-й, от горя
вздрогнула земля. На фронт среди добровольцев ушли и учителя. В коллективе остался один
мужчина - директор школы - Маленьких Павел Григорьевич. Павел Григорьевич на фронт ушел
позднее других.
Невесты лет сороковых
Кто смог из них фату примерить?
Тогда война одела их,
И в телогрейки, и в шинели
Им, вместо свадебных хлопот,
Легла на плечи тяжесть быта.
О, как у них из года в год
Война вытягивала жилы.
В.Лысенко
Эти строки наш местный поэт Виталий Лысенко посвятил женщинам учителям,
работавшим в те трудные военные годы.
Много трудностей пришлось испытать женщинам — педагогам. Им, кроме огромной
нагрузки в школе, приходилось вести большую общественную работу: организовывали красные
обозы, субботники, помогали колхозу в уборке урожая. Приближался конец войны, известия с
фронта веселили весь коллектив. Конечно, послевоенные годы были трудными, но и эти
испытания были выдержаны.
В пятидесятые годы в школе сложился молодой дружный коллектив (в 1950 г. Начала
работать Игошева М.И., 1952 г. – Зеленина Т.К., в 1953 г. – Седухина А.Д.). В 1955 году
Аспинская школа стала средней полной, поэтому были направлены в Аспу учителя со средним
специальным и высшим образованием:
Пенкина Г.И., Малютина З.И., Штенников А.П. Возглавлял коллектив Василий Васильевич
Аксюткин. Руководителями школы были : директор Аксюткин В.В., завуч – Закамских В.Ф.,
секретарь партийной организации – Городилова К. И., председатель месткома – Смирнова А.И.
Были открыты один 8-й и один 9-й классы с количеством учащихся 24 и 17 человек.
В 1953 году количество учащихся достигло 254 человек, многие учащиеся стремились
получить среднее образование, но не было возможности. Именно поэтому по настоянию
коллектива учителей Аспинской школы было начато ходатайство перед Пермским облисполкомом
об открытии средней школы в нашем селе. В августе 1955 года это решение было принято, и
школа получила статус средней.
В 1955 году произошло некоторое изменение в составе учителей:
Аксюткин В.В. был переведён на должность заведующего РОНО и директором назначен
Закамских В.Ф., завучем – Яркова Е.Г., секретарём партийной организации был избран Курбатов
М.И., председателем месткома – Титов И.А. Произошло дальнейшее увеличение коллектива
учителей и учащихся.
В 1957 школа впервые выдала аттестаты о среднем образовании. Десятый класс окончили
17 выпускников (приложение 3).
17 сентября 1957 года сгорело основное здание школы. Учителя и ученики оказались в
очень трудном положении. Теснота, не хватало наглядных пособий. Занятия проходили в две
смены. Но, как говорится: " Не было бы счастья, да несчастье помогло". Были спущены средства
на строительство нового типового здания Аспинской средней школы.
В 1957 году правительство отпустило средства на строительство типового здания школы,
закончена документация по строительству и определён подрядчик – СМУ-5 (Кунгурского)
Пермского облисполкома, который к работе в 1957 году не приступил, а начал стройку лишь в
июне 1958 года (приложение 4). Строительство шло очень медленно. За два года была заложена
половина фундамента, а прорабов сменилось 7 человек. Распорядителем средств был директор
школы Закамских В.Ф., а он не мог осуществлять настоящий контроль за строительством, так как
не имел соответствующего образования (Он директор, а не строитель!!!). И все равно, благодаря
Василию Фёдоровичу, школа была построена!
В 1959 году был назначен новый подрядчик – МДО-92, во главе с Мартьяненко, но не имея
опыта строительства и механизмов, он лишь поставил забор вокруг незаконченного фундамента.
В 1960 году стройка была передана Чернушинскому СМУ-6 и прорабом назначен Гимранов
Ф., который довел стройку в 1964 году до сдачи.
На строительстве школы работала бригада школьников, созданная из учащихся 9 – 10
классов (приложение 5). Работали все с огоньком, было огромное желание закончить
строительство к 1 сентября 1964 года. Но торжественное новоселье произошло 5 февраля 1965
года. Число учащихся достигло 689 человек.
СТРАНИЦА 2. УЧИТЕЛЬСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
В 1950 году приехала в нашу школу работать: Игошева Мария Ивановна.
В 1952 г.: Зеленина Тамара Кузьминична (химия и биология).
В 1953 г.: Седухина Анна Дмитриевна
В 1955 г.:Малютина Зоя Ивановна (математик), Копылова (Евсюкова) Зоя Александровна
(русский язык и литература), Пенкина (Махаева) Галина Ивановна (химия и биологи, психология),
Автукова Ефросинья Прохоровна (физкультура), Мамаева (Жуманова) Валентина
Андреевна (пионервожатая, труд), Штенников А.П.
В 1956 г.: Зотова Юлия Игнатьевна (математик), Пряхина Александра Ивановна, Титов
Иван Александрович (история), Курбатов Матвей Иванович (физика, электротехника), Шулепов
Александр Петрович (Астрономия, черчение), Смирнова Александра Ивановна (немецкий язык),
В 1957 г.: Азанова Галина Афанасьевна (лаборантка, физика, математика, учитель нач
классов, русский, литература, рисование)
В 1960 году работали приехавшие молодые учителя: Зелёнкина Евдокия Афанасьевна (нач.
классы, русский, труды), Багаева Фаина Григорьевна (немецкий, нач. классы), Мамаева Анна
Николаевна, Яновская Нина Ивановна, Решетова Евдокия Николаевна, Саликов Яков Сабирович
(физкультура),
Рындин
Александр
Дмитриевич,
Рындина
Валентина,
Яркова
Евдокия
Трофимовна.
В 1966 году начал работать после окончания школы Лопатин А.И.
В 1967 году приехали после института: Асанова Анна Павловна (русский, литература),
Курбатова Нина Ивановна (математика), Кермасова (Красноборова) Валентина Ивановна
(математика), Толпышева Тамара Петровна (история), Петухов Михаил Петрович (физика),
Петухова Мария Ивановна (физика), Желнина (Плешкова) Зоя Ивановна (физкультура),
В 1967 году приехали после педучилища: Кожевников Михаил Яковлевич (математика)
(приложение 6) Тимиркина Масхуда Шариповна.
В 1970-х годах преподавали в нашей школе: Белова Тамара Фёдоровна (математика),
Шленёва (Тарарака) Нина Анатольевна (немецкий язык), Фомина Фаина (математика), Солдатова
Наталья Ивановна (русский, литература), Вахрушева (Самойлова) Татьяна Ивановна (химия,
биология),
Ощепкова Людмила Андреевна (химия, биология), Кермасова Екатерина Егоровна (химия,
биология), Коновалова Алевтина Григорьевна.
1978 год: Горботенко Нина Николаевна (немецкий язык), Дулесова (Рогожникова) Татьяна
Леонидовна (математика)
СТРАНИЦА 3. ВОСПОМИНАНИЯ ВАЛЕНТИНЫ ИВАНОВНЫ КРАСНОБОРОВОЙ
Наша школа богата своей историей, она воспитала многих знаменитых людей нашего села.
Пусть не все имена вошли в школьную историю, но их труд, значимость, общественная и
педагогическая деятельность внесли огромный вклад в развитие образования, науки, сельского
хозяйства и промышленности России. Их имена звучат даже за пределами России. Мы вправе
гордиться своими земляками. Ко всем без исключения выпускникам, о которых пойдет речь в
данной работе можно адресовать слова А. Семенова-Тянь-Шанского: «Жизнь и деятельность этого
замечательного человека должна навеки остаться среди молодых наших поколений светозарным
образом для посильного подражания".
К тому же, изучая жизнь и деятельность великих земляков, мы попадаем в атмосферу того
времени, в котором они жили.
Игошев Георгий Михайлович родился 14 сентября 1940 года в с.Аспа Уинского района
Молотовской области. Родители работали в колхозе, мать трагически погибла в 1952году. В семье
было шестеро детей,три дочери и три сына. В 1948году Георгий пошёл в 1-й класс.Учёба давалась
ему легко. После школы закончил курсы счетоводов и работал в колхозе по этой специальности до
призыва в Советскую армию. Служил в Прибалтике, затем в Венгрии.
В 1963году поступил в Пермский государственный университет на географический
факультет, но специальность учителя географии его не привлекла. Он на втором курсе увлёкся
геоморфологией, затем геологической съёмкой и общими поисками. Знаний в ПГПИ не хватало и
доздав 19 предметов учился в Московском геологическом институте.В 1968году закончил
«ПГПУ» и Московский вуз. Георгий был очень добрым, скромным имел авторитет. В
университете был запевалом в хоре. Он прекрасно пел.
Получив
два
диплома,
занялся
научно-исследовательской
работой
в
Пермском
политехническом институте. В1969году женился и вместе с женой уехал в Сибирь в город
Иркутск, где жена читала географические дисциплины в пединституте. У Георгия Михайловича
был один сын Павла, который после Ленинградской лесотехнической академии живёт с семьёй в
Иркутске и делает различные изделия из красного дерева. Георгий с детства пишет стихи, в 50-е
годы в газете «Пионерская правда» появились его стихи.
В мае 1970года начинает работать по своей специальности в Иркутской геолосъёмочной
экспедиции. Несмотря на то, что организация производственная, ведёт тематические изыскания по
бокситам на площади 34 тыс.км.
Годы летят со страшной скоростью. А он всё на севере области, на границе Красноярья и
Якутии занимался геологической съёмкой, поисками железа, исландского шпата и других не менее
полезных ископаемых. Были находки, были радости большие и огорчения маленькие.
С
1981года
работал
старшим
геологом,
затем
ведущим
инженером
в
(территориальный геологический фонд информации по сибирскому федеральному округу).
ТФИ
В2004году вышел четвёртый выпуск «Антология геологической поэзии Сибири» собраны
стихи авторов,имеющих различную степень поэтического дара.
Гордость за свою мужественную профессию, восторг преодоления трудностей,тёплая
задумчивость геологического товарищества, романтика и философские раздумья свойственны
каждому человеку, если он способен любить красоту в природе и в людях эти качества, присущие
геологам, подтверждают их стихи. Некрологи и заупокойные стихи памяти погибших геологов и
сонные не сходят со страниц газет, журналов и поэтических сборников. Очень трудная жизнь
геологов. А сколько геологов не смогли осилить недуги, а житые в полевых буднях и жизненных
передрягах, и угасли не дождавшись пенсионного возраста или едва перешагнув его. Судеб
многих наших авторов на момент издания мы не знаем. Дай бог здоровья живым. Так и Георгий
Михайлович Игошев покинул этот мир раньше времени. Его не стало 14 мая 2011года
(приложение 7).
Записано со слов Валентины Ивановны Красноборовой.
СТРАНИЦА 4. ДИРЕКТОРА
1.
Галкин Дмитрий Михайлович (физика) 1933 - 1941 гг.
2.
Маленьких Павел Григорьевич
1941 - 1942 гг.
3.
Долганова Анна Яковлевна
1942 - 1946 гг.
4.
Вдовиченко Емельян Иванович
1946 - 1947 гг.
5.
Титов Иван Александрович (история)
1947 - 1950 гг.
6.
Курбатов Матвей Иванович (физика)
1950 - 1955 гг.
7.
Аксюткин Василий Васильевич (истор.) 1955 - 1956 гг.
8.
Закамских Василий Федорович (геогр.) 1956 - 1966 гг. (Приложение 8)
9.
Курбатова Нина Ивановна (географ)
1966 - 1972 гг. (Приложение 8)
Шли годы. Менялся педагогический коллектив школы, но нельзя существовать не опираясь
на фундамент, созданный старшими поколениями. Много светлых, теплых воспоминаний
сохранилось о директорах разных лет: о Ф.Я. Максимове – мудром наставнике и хорошем
хозяйственнике, В.В. Истомине – человеке большой эрудиции, много читающем, хорошо
разбирающемся
в
вопросах
литературы,
истории,
М.Я.
Кожевникове
–
настойчивом,
требовательном директоре, А.А. Байдине – умевшем укрепить дисциплину, не докучавший
мелочной опекой, Т.А. Горшковой, которая была не только директором, но и просто
очаровательной женщиной, обладающей разнообразными дарованиями и тонким вкусом. Н.В.
Скомаровская
- стремящаяся к новым знаниям, знающая законы и умеющая их применить,
творческая личность. В настоящее время школу возглавляет директор Городилова Ирина
Петровна, молодая, энергичная, креативная, создающая в школе порядок, уют и красоту.
10.
Максимов Федор Яковлевич (история)
1972 - 1976 гг. (Приложение 9)
11.
Истомин Виктор Васильевич (матем.)
1976 - 1984 гг. (Приложение 9)
12.
Кожевников Михаил Яковлевич (пение) 1984 - 1987 гг. (Приложение 10)
13.
Байдин Александр Афанасьевич (истор.) 1987 - 1998 гг. (Приложение 10)
14.
Горшкова Татьяна Анатольевна (истор.) 1998 - 2007 гг. (Приложение 11)
15.
Скомаровская Наталья Викторовна
16.
Городилова Ирина Петровна (филолог.) 2008 - по н. вр. (Приложение 11)
(ан.) 2007 - 2008 гг. (Приложение 11)
СТРАНИЦА 5. ЗАВУЧИ ШКОЛЫ
1.
Ефимова Наталья Михайловна (матем.) 1946 - 1950 гг.
2.
Закамских Василий Федорович (географ)1950 - 1955 гг.
3.
Курбатов Матвей Иванович (физика)
1955 - 1960 гг.
4.
Курбатова Нина Ивановна (матем.)
1960 - 1964 гг.
5.
Шулепов Александр Петрович (географ) 1964 - 1969 гг.
6.
Кермасова Валентина Ивановна (матем.) 1969 - 1970 гг. (Приложение 12)
7.
Фролова Алевтина Максимовна (географ)1970 - 1982 гг. (Приложение 12)
8.
Красноборова Валентина Ивановна (мат) 1982 - 1984 гг.)
9.
Огарышева Людмила Алексеевна (истор)1984 - 1995 гг. (Приложение 12)
10.
Налимова Надежда Петровна (физика)
1995 - по н. вр. (Приложение 12)
СТРАНИЦА 6. ЗОЛОТЫЕ МЕДАЛИСТЫ
Учебный год
Ф.И.
1965 - 1966
1.
Шулепова Маргарита
1967 - 1968
2.
Вековшинина Зоя (приложение 13)
3.
Братчиков Михаил (приложение 13)
1983 - 1984
4.
Копылова Татьяна
1984 - 1985
5.
Мошкин Александр (приложение 13)
1990 - 1991
6.
Братчикова Елена
2003 - 2004
7.
Копылова Елена
2004 - 2005
8.
Боровиков Андрей
2008 - 2009
9.
Бычина Елена
2012 - 2013
10.
Бакарев Сергей
СТРАНИЦА 7. СЕРЕБРЯНЫЕ МЕДАЛИСТЫ
Учебный год
Ф.И.
1
Лопатин Александр (приложение 13)
2.
Киселев александр
3.
Вахрушев Растислав
4.
Окатьева Галина
1985 - 1986
5.
Рязанова Надежда
1986 - 1987
6.
Москалёва Екатерина
1987 - 1988
7.
Исаева Ольга
!990 - 1991
8
Красноборов Андрей
9.
Шулепова Ирина
10.
Леушина Елена
11.
Нешатаева Светлана
1998 - 1999
12.
Гредина Юлия
!999 - 2000
13.
Налимова Татьяна
14.
Челышева Елена
2001 - 2002
15.
Братчикова Марина
2002 – 2003
16.
Окунцева Любовь
17.
Листопадова Оксана
18.
Лобанова Елена
19.
Пупков Алексей
20.
Пыхтеева Анна
21.
Пупкова Ольга
22.
Зомарева Светлана
2008 - 2009
23.
Гилазова Ирина
2009 - 2010
24.
Окунцева Елена
25.
Городилова Екатерина
26.
Шубникова Ольга
27.
Зомарев Денис
1965 - 1966
1967 - 1968
1997 - 1998
2004 - 2005
2007 - 2008
2011 - 2012
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе написания исследовательской работы на тему: «Страницы истории нашей школы»,
нам
удалось
пополнить
информацию
об
истории
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Аспинская средняя общеобразовательная школа». Мы
изучили историю становления и развития школы от ее появления.
Во-первых, мы собрали и проанализировали материал, имеющийся в школе. Благодаря
работе с данными материалами мы смогли определить состав педагогического коллектива школы
во разные года, а также примерное количество учащихся в разные годы.
Во-вторых, знакомясь с сохранившимися воспоминаниями преподавателей и учащихся
школы, удалось восстановить информацию о том, как ученический и педагогический коллектив
работали и трудились в трудное для них время.
В-третьих, нами была восстановлена хронологическая цепочка руководства школой и
прослежено функционирование зданий, принадлежащих школе.
Мы считаем, что поставленная в данной работе цель нами была достигнута, и стоящие
перед нами задачи мы сумели решить. Надеемся, данная информация будет полезна для создания
Школьного музея.
Эту работу мы бы хотели закончить стихами выпускницы Аспинской школы Гилазовой
Ирины, которые она написала в 5 классе:
Школа
Школа, школа – длинные уроки.
Школа, школа – короткие деньки.
Каждый день встречаешь у порога,
Все мы здесь твои ученики.
Ты нас учишь быть умней и лучше,
Жизненную мудрость познавать.
Любим мы тебя, родная школа,
За всё за то, что нам ты можешь дать.
Моя школа
Среди деревьев и цветов
Стоит она, красавица.
Со всех сторон, со всех концов
Ребята к ней сбегаются,
Ведь наша школа - дом родной,
Где многому нас учат:
Читать, дружить, творить добро,
Нет нашей школы лучше.
Ещё немного подрастём,
Простимся мы со школою.
Вновь школа двери распахнёт.
Встречаясь с новосёлами.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Архивные документы Аспинской школы.
Газета «Родник» от 23 сентября 1999 г.
Газета «Родник» от 02 декабря 1999 г.
Газета «Родник» от 11 декабря 1999 г.
Газета «Родник» от 07 февраля 2004 г.
Газета «Родник» от 09 декабря 2004 г.