Еленинский пришкольный краеведческий музей

Министерство образования Российской федерации
Исследовательская работа
по историческому краеведению
на тему:
«Еленинский пришкольный краеведческий музей »
Работу выполнила:
Шеметова Любовь,
Ученица 8 класса МОУ Еленинская СОШ
Научный руководитель:
Трегубова Нина Ивановна,
Учитель истории МОУ Еленинская СОШ
с. Еленинка 2012 год
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………………………………1стр
1глава.Музей и их
виды…………………………………………………………………………………………………2стр
2глава.Еленинский пришкольный краеведческий музей……………… 4стр
Заключение………………………………………………………………………………………………………9стр
Источники………………………………………………………………………………………………………10стр
Приложения……………………………………………………………………………………………………11стр.
Введение
В 2011 году нашему селу Еленинка исполняется 175 лет. Безусловно, это
знаменательная дата, достойная не только упоминания. К сожалению,
повседневностью обыденных дел, большинству жителям некогда вспомнить ни о
значимой дате, ни об истории посёлка вообще. И поэтому мало кто из жителей
нашего села знают и интересуются его историей.
В нашем селе давно существует краеведческий музей-островок где
останавливают время и показывают кусочки застывшей истории. При музеи
работает краеведческий кружок. И именно там я имею возможность изучать
историю своей малой Родины. Изучение истории- это не только работа с
документами ,это ещё и люди - старожилы, в памяти которых сохранились
события давно ушедших лет. Незаменимыми в плане фиксирования прошедших
событий оказываются встречи со старожилами, интервью, проведенные и
записанные с ними. Во время таких бесед есть возможность узнать много нового
о людях села, о том, как выглядел наш посёлок в прошлом столетии. Постепенно,
как мозаичная картина из кусочков, складывается чёткое представление о родном
посёлке :от его зарождения- до настоящего времени.
И как следствие , невольно возникают вопросы о музее :когда возник
пришкольный краеведческий музей, и кто стоял у его истоков? Так постепенно
возникло желание исследовать историю музея.
Цель работы:
1.Изучить историю становления пришкольного музея
Задачи:
1.Ознакомится с различными видами музеев.
2.Проанализировать работу музея села Еленинка.
3.Проанализировать проведённое анкетирование.
1 глава. Музеи и их виды.
Мы живём в цивилизованном мире. Старина всё дальше и дальше уходит
от нас , поэтому важно сохранить историю своей малой Родины, места, где ты
родился. Эту важную функцию под силу выполнить только музею.
Само слово «Музей» произошло от греческого «museion» - храм муз – ныне
это – «научно – просветительное, культурное , учреждение , осуществляющее
комплектование , хранение , систематизацию , изучение популяризации
памятников естественной истории ,материальной и духовной культуры.»( 1 )
Музеи сосредотачивают в своих фондах различные предметы , обладающие
весомой исторической ценностью. Это могут быть картины , вещи, рукописи и
книги. В принципе экспонатом музея может стать любая вещь , достойная
внимания , несущая какую либо историю , интересную людям.
В соответствии с уровнем источника финансирования музея можно
разделить на несколько видов :
1)Государственные музеи
2) Ведомственные музеи
3)Муниципальные музеи
4)музеи общеобразовательных учреждений.
Музеи общеобразовательных учреждений , в отличии от прочих имеют свои
особенности. Главной отличительной особенностью является не просто
набором выставочных залов и экспонатов . Такие музеи – это центры детского ,
юношеского, молодёжного творчества, центры педагогической деятельности.
Кроме того, они являются образовательными центрами, аккумулируя функции
и обучающего и воспитательного учреждения, что для нынешней сельской
молодёжи является весьма актуальным.
В нашем музее детская и молодёжная аудитория является приоритетной.
Здесь молодое поколение стараются ориентировать на истинные, принятые
многими поколениями, ценности. Именно здесь воплощается идея
сотрудничества учащихся, их родителей, преподавателей и сотрудников музея.
В работе музея принимают участие студенты – выпускники Еленинской
школы и учащиеся. Подобная работа способствует активизации их
познавательной деятельности.
Работа в музее – способствует формированию навыков ориентации в
потоках информации, умению самостоятельно добывать и анализировать
знания, повышает интерес к учёбе, помогает в сложном выборе будущей
профессии. Посещение любого музея – это и расширение кругозора, и
повышение интеллектуального уровня, и развитие творческих способностей. В
последствии, лучшая осведомленность в истории и истоках происходящих ныне
событий неизменимо, для человека думающего, становится повышением
социальной и общественной активности.
Наш музей использует различные формы и методы работы:
-тематические и обзорные экскурсии в музее;
-музейные чтения и уроки;
-индивидуальные консультации в экскурсионных залах
-кружковая работа;
-НОУ.
Особое место в работе музея занимают праздники.
Музейный праздник – это комплексная форма культурно-образовательной
деятельности музеев, основанная на различных приёмах активизации
музейной аудитории, усиливающих эмоциональное воздействие:
театрализации, игры, применение особой атрибутики, имитация ритуалов и т.д.
подобные мероприятия носят, как правило, массовый характер и способствует
расширению музейной аудитории.
Проводится праздник по предварительно разработанному сценарию при
участии творческих коллективов, различных обществ, организаций.
По тематике музейные праздники подразделяются на:
-фольклорные
-военно – исторические
-литературные, профессиональные , календарные.
-отчетные, как форма подведения итогов работа кружка, студии, проекта.
Музейный праздник включает подготовку отчетных выставок,
изготовление атрибутов, костюмов, проведение викторин, конкурсов по
музейной тематике, концертные номера и театрализованные представления,
основанные на знание культуры определённой эпохи или народа.
2 глава. Еленинский пришкольный краеведческий музей.
В 1974 в Еленинскую школу на должность директора перевели очень
интересного человека – Утяшева Ильгама Хабибуловича. Прежде он работал в
Новокаолиновой школе учителем истории. Там же он создал школьный
краеведческий музей. В Еленинке Ильгам Хабибулович предложил тогда
молодому специалисту Трегубовой Нине Ивановне , заняться созданием
местного краеведческого музея. « В далеком 1975 году в кабинете истории
появился прототип будущего музея : на двух школьных партах были выложены
первые экспонаты музея, а с верху, прислонив один край к стене, другой к краю
парты, экспонаты накрыли стекла . Это и были первые витрины будущего
музея.(2) Стали появляться новые экспонаты : их находили и приносили
ученики, учителя , жители села .Музей пополнялся новыми материалами, и
требовалось больше места. Администрацией школы под музей была выделена
отдельная комната в пришкольном интернате, где жили ребята из соседних
деревень. Они, и их родители активно пополняли фонды музея .Постепенно
количество экспонатов увеличивалось, музей расширялся, и его переместили –
вначале – в дом культуры, а затем в дом Ситниковых. Музей не жил, а
выживал: в доме не было воды и отопления. От перепада температуры
портились экспонаты. В настоящее время музея занимает отдельное
отапливаемое здание площадью более 100 кв.м. (Приложение 1)
В музее имеется 4 зала:
- Зал истории возникновения с. Еленинка. В нём представлена экспозиция
первых поселенцев, впоследствии сформировавших сама село Еленинка;
представлены предметы и документы, свидетельствующие об участии
еленинцев в Гражданской войне и становлении советской власти. Одним из
самых ярких экспонатов является кресло последнего станичного атамана
Янгельского В.Г.. Оно представляет большую историческую ценность, и
является предметом зависти музейщиков. Кресло уникально, так как в нём
соединены византийские, языческие и славянские мотивы. Основа кресла –
дерево тонкой ручной работы, сиденье обтянуто натуральной
кожей.(Приложение 2).
В зале собрана большая коллекция утюгов, различных модификаций. Кроме
того, на стендах расположились прялки, старинные гвозди, рогачи и многое,
многое другое.
-зал «Казачья изба».Экспонаты рассказывают посетителям о быте казаков –
первых жителях Еленинки. В этом зале собрана коллекция предметов, которые
были не обходимы и часто используемые в бытку казаков. В каждо избе в углу
была печь, в которой долго оставались горячими щи и каша. На столе всегда
доброжелательно пыхтел самовар. Долгими зимними вечерами женщины
занимались рукоделием: пряли, шили, вязали. Рядом с кроватью висела зыбка,
в которой спал ребёнок. В переднем углу комнаты располагались
иконы.(Приложение 3)
-зал трудовой славы еленинцев. Здесь развёрнута экспозиция предметов,
документов о людях, прославивших с.Еленинка своими трудовыми, пусть и
повседневными, но подвигами. Представлено много документов и фотографий.
Только в зале трудовой славы можно увидеть фотографии людей, которые в
годы Великой Отечественной войны работали от зари до зари. Для них тыл был
фронтом. В этом зале можно узнать, как происходило освоение целинных и
залежных земель в нашем крае.
В зале представлены материалы, рассказывающие о жизни и творческом
пути еленинского поэта Прохорова А.И.. Здесь же расположен стенд с
полезными ископаемыми и минералами, рассказывающие о богатстве земли
Карталинского района; Экспозиция быстро пополняется, этому способствуют
находящиеся рядом мраморные карьеры и каолиновый завод. (Приложение4)
- зал боевой славы целиком посвящен ратному подвигу еленинцев и в годы
Великой Отечественной войны, и в период локальных воин. Центральное место
занимает экспозиция, посвященная карталинцам - Героям Советского Союза.
Большая центральная витрина рассказывает о Зайцеве В.Г.- знаменитом
снайпере, который родился в селе Еленинка. В послевоенные годы в ходе
переписки школьного клуба «Поиск» с Зайцевым В.Г. были получены личные
вещи героя, его книги, очки и папка с документами. (Приложение5)
В этом зале разместились каски, гильзы, патроны, фотографии, документы
времён Великой Отечественной войны. В канун встречи 65 годовщины Победы
Советского народа в Великой Отечественной войны зал был полностью
обновлён и была открыта новая экспозиция, посвящённая Утяшеву И.Х.,
который был не только Воином, но, в равной мере и Гражданином свой страны,
и Педагогом Еленинской средней школы. (Приложение 6)
Один из стендов посвящен участнику боевых действий в Чеченской
республики – Майорову Виктору, который погиб при исполнении воинского
долга. ( Приложение 7)
Вооружённые события в Афганистане также нашли своё отражение и в
судьбах еленинцев, и в экспозиции музея. На витражах в зале боевой славы
нашли своё место предметы, которые когда то несли смерть и страх: снаряды,
пули, гильзы, фрагменты оружия, гранаты и прочее.
Кроме того в музее представлена нумизматическая коллекция, собранная
«всем миром». В неё входят русские, советские, зарубежные монеты и
банкноты. Некоторые монеты датированные первой половиной 18 века.
Достойно представлены бумажные денежные знаки. Данная коллекция
постоянно пополняется.
Имеется комната для занятий с детьми, в которой проходят заседания
краеведческого кружка. Участниками которого являются ученики с 4-го по 9-ый
класс Еленинской средней школы. Ребята изучают историю своей малой
Родины, знакомятся с людьми старшего поколения: проводят встречи с
приглашенными участниками давно минувших событий. (Приложение 8).
Результатами подобных встреч появляются материалы публикуемые в
районной газете « Карталинская новь» (Приложение 9). Ребята пробуют себя в
роли корреспондентов, учатся общаться не только со сверстниками, но и со
старшим поколением. При музее действует Научное общество учащихся, цель
деятельности которого развить интерес подрастающего поколения к истории
родного края и сформировать навыки исследовательской и журналистской
работы. Члены НОУ являются участниками районных конференций и областных
конкурсах таких как «Отечество», «Наследие», «Шаг в будущее».Награды,
полученные на конкурсах, являются предметом гордости и самих учеников, и
музея.
Работа по краеведению ведётся и вне стен музея. Для повышения
заинтересованности в изучении краеведения все классы школы получают
поисковое задание, о выполнение которого класс отчитывается в начале мая в
виде презентации альбома по указанной теме. Например, в 2010 году 6-ой
класс выполнил работу, посвященную Рябовой А.А. – участнице Великой
Отечественной войны, проживающей в Еленинке. А учащиеся 10-го класса
подготовили альбом «Дети войны», который рассказывает о нелегкой судьбе
еленинцев, которые работали как взрослые, познали весь ужас и тяжесть
трудовых будней военного лихолетья.
Музеем проводится большая работа по военно-патриотическому
воспитанию учащихся. Накануне 65-ой годовщины Великой Отечественной
войны состоялось торжественное открытие обновленного зала боевой славы :
администрацией села был проведен ремонт зала Военной славы и
приобретено новое современное оборудование. На открытии присутствовали
председатели сельской администрации, ветераны Великой Отечественной
войны, участники НОУ, юные краеведы и жители села.(Приложение 10)
В музее постоянно проводятся экскурсии, уроки краеведения, истории
встречи с интересными людьми. После экскурсии люди, находясь под
впечатлением от увиденного и услышанного оставляют свои отзывы в «Книге
отзывов»(Приложение 11).Вот некоторые высказывания:
Собственный корреспондент газеты «Челябинский рабочий»: «Огромное
спасибо, всем, кто умеет искать, собирать и хранить крупинки нашей общей
истории».
Сотрудники контрольно- счетной палаты КМР: «Огромное спасибо Нине
Ивановне (Трегубовой) за то, что она учит любить свой край, знать его историю
и наглядно показывать эту историю в музее».
Руководитель клуба «Поиск» и студенты МИК: «Группа студентов
Магнитогорского индустриального колледжа с огромным удовольствием
посетила ваш уникальный музей. Выражаем огромную благодарность за
энтузиазм, память о прошлом, за воспитание уважения к предкам и любовь к
молодым».
Из года в год растёт количество посещений музея. Частыми посетителями
его являются учащиеся школы, местные жители и гости.(Приложение 12).
В рамках изучения общественного мнения о наличии и деятельности музея
мною была разработано анкета.
Анкета.
1.Фамилия, Имя,
отчество____________________________________________________
2.Род
занятий_____________________________________________________
3.Сколько раз посетили пришкольный краеведческий
музей?______________________________________________________
4.Нравится ли вам наш музей?__________________________________
5.Какой экспонат музея вызвал у вас наибольший интерес?_________
6.Были ли вы на открытиях новых выставок, презентациях?_________
7.Что необходимо изменить в работе музея?______________________
8.Каким вы представляете музей 21 века?_________________________
Анализ проведённого анкетирования позволяет сделать следующие
выводы:
1.Большенство опрошенных людей гордятся тем, что в нашем селе есть
такой уютный и интересный музей.
2.Многие из опрошенных бывают на презентациях новых экспозиций.
3.У многих вызывает чувства гордости наличие кресла последнего
еленинского атамана - Янгельского.
4.Всем хотелось бы видеть музей 21 века с новейшим техническим
оборудованием, с новыми интереснейшими экспонатами.
В музее были проведены презентации:
- о жизни одной из первых учительниц А.Ф. Ворожевой. На открытии
экспозиции были приглашены: дочь Анны Федоровны, её бывшие ученики
односельчане.
На презентацию, посвященную памяти жителя нашего посёлка, погибшего в
Чечне Виктора Майорова были приглашены учителя района, его родители и
дедушка, Лебедев Афанасий Михайлович – участник Великой Отечественной
войны, и первая учительница – Баранова Вера Васильевна.
-Очень интересной была презентация новой экспозиции, посвященная
памяти бывшего учителя музыки Еленинской средней школы Прохорова
Александра Ивановича, который был не только замечательным педагогом, но и
поэтом. Все приглашенные имели возможность услышать стихи Александра
Ивановича о Еленинке, школе, хлебе. Вокальная группа из Дома культуры
исполнила песни на его стихи. Подобные встречи оставляют глубокий след в
душах людей.
Мы также приглашаем в гости детей войны и просто интересных людей.
Недавно у нас была Стебнёва Зинаида Филипповна. Она рассказала много
неизвестных нам исторических фактов из истории посёлка и из своей жизни.
Гордостью музея является предметный план. Он помогает раскрыть суть быта
той или иной эпохи. Самыми первыми экспонатами были монеты. Музей
постоянно пополняется новыми экспонатами. В настоящее время люди
приносят больше медалей и монет.
Я хочу заметить, что все экспонаты, кроме печки в «Казачьей избе»,
настоящие.
В жизни музея огромную роль играют экскурсии, так как они показатель работы
и интереса к истории своего края, своей Родине. Гостям интересно быть с
экскурсоводом. Особенно если он опытный. Экскурсоводами в нашем музее
являются учащиеся школы с 5-9 классов (Приложение 13).
Заключение
Таким образом, Музей - это не только рассказ о прошлом, это наказ на
будущее. И подрастающее поколение, работая над формированием
материалов для музея, через свои руки и сердце пропускают нити,
связывающее прошлое, настоящее и будущее. Наличие музея важно, но более
значимо его развитие, расширение, укрепление связей с другими музеями и
просто заинтересованными лицами..
Источники:
Энциклопедия Челябинской области. «Каменный пояс» Челябинская область
2008 г. Том 4.стр.399 из 686
1.Интервью с Трегубовой Н.И. 20 октября 2010 года.
2.Конухова Е.Н из истории работы русских и советских художественных музеев
с детьми.М.1997г.
3.Музейный праздник: проведение. Методических рекомендаций.М.,1995 год.
4.Книга отзывов музея села Еленинка.