Викторина «Итоги XVIII века» для 7 класса

Викторина «Итоги XVIII века» для 7 класса
1. Блиц-турнир «Великие Петр I и Екатерина II» (20 мин.)
1) Каждый член команды по очереди должен вытянуть карточку,
прочитать вопрос и, подумав 30 секунд, ответить на него без помощи
команды. За каждый правильный ответ 2 балла. За уточнение от
команды или от зрителей 1 балл.
1. Назовите годы правления Екатерины II Великой (1762-1796)
2. Назовите годы правления Петра I Великого (1682/1721-1725)
3. При каких обстоятельствах пришла к власти Екатерина II Великая? (В
результате последнего дворцового переворота, сменив на троне своего
мужа Петра III)
4. При каких обстоятельствах пришел к власти Петр I Великий? (После
коронации правил совместно с братом Иваном и регентом сестрой
Софьей, но в результате свержения воцарившейся Софьи, стал
фактически единоличным правителем. В 1721 году провозглашен
императором )
5. Назовите не менее двух фаворитов Екатерины II Великой (Г. Орлов,
Г. Потёмкин, П. Зубов, А Ланской)
6. Назовите двух сподвижников Петра I Великого (Ф. Лефорт, А. Д.
Меншиков)
7. Расскажите о важнейших преобразованиях (не менее двух) Петра I
Великого
8. Расскажите о важнейших преобразованиях (не менее двух)
Екатерины II Великой
9. Расскажите о войне, в которой участвовал Петр I Великий (годы,
соперник, результат) (Северная война (1700-1721, Швеция, Выход в
Балтийское море по Ништадтскому миру)
10. Расскажите о войне, в которой участвовала Россия времен
правления Екатерины II Великой (годы, соперник, результат) (17681774, русско-турецкая война, Росиия получает земли и право прохода
по черноморским проливам; 1787-1791, русско-турецкая война, Россия
получает выход к Черному морю за счет земель Крымского ханства и
Земель от Южного Буга до Днестра)
2) Ребята, прошу обратить вновь внимание на доску. Перед вами
перечень исторических понятий, которые имеют непосредственное
отношение к российской истории XVIII века, в частности к
преобразованиям и реформам, проведенным Петром I и Екатериной II.
Я прошу вас, устно давать определения только тем понятиям, на
которые я укажу, при этом, не озвучивая имя правителя страны. Это вы
отметите на ваших листках. За правильное определение 3 балла, за
правильно заполненную таблицу 9 баллов (минус балл за неправильную
позицию), за уточнение зрителями 1 балл.
1. Правительствующий Сенат (Петр 1) (Высший правительственный
орган, который обладал не только законодательными, но и
распорядительными и судебными функциями и т.д.)
2. «Бироновщина»
3. Ассамблеи (Петр 1) (праздники с фейерверками, маскарадом,
устраиваемые в домах знати)
4. Губернская реформа
5. Первые бумажные деньги (Екатерина 2) (в 1768 г был создан первый
ассигнационный банк, который стал выпускать первые в России
бумажные деньги)
6. Московский Университет
7. Крестьянские восстания (Петр 1 и Екатерина 2) (бунты, возмущения
крестьян, отягощенных непосильной даровой работой и высокими
налогами)
8. «Жалованная грамота дворянству» (Екатерина 2) (главный документ
в пользу дворян, изданный в 1785 году. Он закреплял за дворянами
привилегии.)
9. «Табель о рангах»
10. «Просвещенный» абсолютизм (Екатерина 2) (политика,
направленная на укрепление роли монарха-философа, помощь которому
оказывают просвещенные дворяне)
11. «Уложенная комиссия»
12 .Империя (Петр 1) (статус, который получила Россия после Северной
войны)
13. Санкт-Петербург (Петр 1) (город на берегу Невы, основанный в
1703 году.)
Учитель истории указывает на термины под № 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 13
Петр 1
1,3,7,12,13
Екатерина 2
5,7,8,10
2. Тайны «Дворцовых переворотов» (15 мин)
1) Вставьте пропущенные слова:
1. Кондиции – это условия, разработанные с целью ограничить права
монарха.
2. Верховниками называли членов Верховного тайного совета.
1. Лицо, которое руководило государством в случае малолетства или
болезни императора называлось регентом.
2. Фаворит - это придворный, пользующийся особой
благосклонностью монарха.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
2) Соотнесите имена с портретами исторических личностей.
Вспомните, кто изображен на лишних портретах. Запишите их имена.
Задайте вопрос об одном из этих людей соперникам.
За каждое совпадение имени с портретом – 2 балла, за каждое лишнее
имя 3 балла, за ответ на вопрос соперников 2 балла, за уточнение
зрителей 1 балл.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Учащимся, которые участвуют в качестве зрителей, предлагается назвать как можно больше
народных, социально-религиозных движений XVIII в. За каждое правильное уточнение – 1
балл. (Год, участники, предводители (если есть), причины, результат).
3. Разделяй и властвуй! (5 мин.)
У России были сильные союзники Австрия и Пруссия, которые
неоднократно предлагали предпринять раздел слабеющей Речи
Посполитой. Екатерина долго не шла на него, но, в конце концов,
согласилась перед угрозой заключения союза Турции с Австрией.
1) Перед вами макет карты трех разделов Речи Посполитой и его
части. Команде необходимо правильно расположить части карты и
подписать годы присоединения этих территорий к России и их
названия.
Время на рассуждение 5 минут. Команда, ответившая раньше,
получает бонусный балл. За правильное расположение частей карты,
годы и названия 6 баллов.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Учащимся, которые участвуют в качестве зрителей, предлагается назвать как можно больше
командующих русской армией в XVIII веке.
Петр 1
Екатерина 2
Петр 1
Екатерина 2
Карта жюри
1 гейм:
1) За каждый правильный ответ 2 балла. За уточнение от команды или
от зрителей 1 балл.
2) За правильное определение 3 балла, за правильно заполненную
таблицу 9 баллов (минус балл за неправильную позицию), за уточнение
зрителями 1 балл.
2 гейм:
1) За каждый правильный ответ – 1 балл.
2) За каждое совпадение имени с портретом – 2 балла, за каждое лишнее
имя 3 балла, за ответ на вопрос соперников 2 балла, за уточнение
зрителей 1 балл.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
За каждое правильное уточнение – 1 балл. (Год, участники, предводители (если есть),
причины, результат).
3 гейм:
Время на рассуждение 5 минут. Команда, ответившая раньше, получает
бонусный балл. За правильное расположение частей карты, годы и
названия 6 баллов.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
За каждую правильную фамилию и имя – 1 балл.
Соотнесите имена с портретами исторических личностей.
Вспомните, кто изображен на лишних портретах. Запишите их имена.
Задайте вопрос об одном из этих людей соперникам.
1. Правительствующий Сенат
2. «Бироновщина»
3. Ассамблеи
4. Губернская реформа
5. Первые бумажные деньги
6. Московский Университет
7. Крестьянские восстания
8. «Жалованная грамота дворянству»
9. «Табель о рангах»
10. «Просвещенный» абсолютизм
11. «Уложенная комиссия»
12 .Империя
13. Санкт-Петербург
Вставьте пропущенные слова:
1. Кондиции – это ________________, разработанные с целью
____________________ права монарха.
2. Верховниками называли членов ______________________________
3. Лицо, которое руководило государством в случае малолетства или
болезни ___________________ называлось ____________________.
4. ______________________ - это придворный, пользующийся особой
благосклонностью монарха.
Каждый член команды по очереди должен вытянуть карточку,
прочитать вопрос и, подумав 30 секунд, ответить на него без помощи
команды.
Назовите годы правления Екатерины II Великой
Назовите годы правления Петра I Великого
При каких обстоятельствах пришла к власти Екатерина II
Великая?
При каких обстоятельствах пришел к власти Петр I Великий?
Назовите не менее двух фаворитов Екатерины II Великой
Назовите двух сподвижников Петра I Великого
Расскажите о важнейших преобразованиях (не менее двух)
Петра I Великого
Расскажите о важнейших преобразованиях (не менее двух)
Екатерины II Великой
Расскажите о войне, в которой участвовал Петр I Великий (годы,
соперник, результат)
Расскажите о войне, в которой участвовала Россия времен
правления Екатерины II Великой (годы, соперник, результат)