Литература для 5-3 (Рязанова Г.Б.)

Задание по литературе для 5.3
1. Перечитайте указанные фрагменты романа «Три Толстяка». (Может быть, вам
удалось найти и другие похожие по конструкции эпизоды). Часть 2, гл.4, со слов:
«На ногах у него были соломенные…» - до слов: «Что было дальше с учителем
танцев…». Ч.2, гл.5 «Тетушка Ганимед зажмурила глаза и …» - « …с нежностью
вспоминая о мармеладе».Ч.2, гл.5 «В том месте, откуда Тибул вытащил его…» - до
конца главы.Ч.3, гл.9 «На этом критика оборвалась. В зал вошли Три Толстяка.» «Через минуту в зале не было лишних». Догадались, что их объединяет?
Нанизывание нелепых действий, что вызывает комический эффект, заставляет
читателя улыбнуться. Попробуйте написать свой этюд - смешной и основанный
на мотиве «суеты», «неразберихи», как у Олеши. Тема может быть любой, хоть
«Перемена в классе», «На завтраке», «По дороге в музей», «Дежурство». А может,
это будет фрагмент из вашего романа? Только маленький – от половины
странички до странички.
Может, вам удастся включить в свой текст оригинальные, яркие, неожиданные
сравнения, основанные на зрительных образах (как у Олеши). Это, безусловно,
украсит вашу работу. (Смотри 3 задание на листке, которое буду собирать в
субботу)
2. Прочитайте «Песнь о вещем Олеге» А.С Пушкина (1822) и фрагмент «О
княжении Олега и его смерти» из «Повести временных лет».
«год 6420 (912).
…И жил Олег, княжа в Киеве, мир имея со всеми странами. И пришла осень, и
вспомнил Олег коня своего, которого когда-то поставил кормить, решил никогда на
него не садиться. Ибо когда-то спрашивал он волхвов и кудесников: «От чего мне
умереть?» И сказал ему один кудесник: «Князь! Коня любишь и ездишь на нем, - от
него тебе и умереть!» Запали слова эти в душу Олегу, и сказал он: «Никогда не сяду на
него и не увижу его больше». И повелел кормить его и не водить его к нему. И прожил
несколько лет, не видя его, пока на греков ходил. А когда вернулся в Киев и прошло
четыре года, - на пятый год помянул он коня, от которого когда-то волхвы предсказали
ему смерть. И призвал он старшину конюхов и сказал: «Где конь мой, которого
приказал я кормить и беречь?» Тот же ответил: «Умер». Олег же посмеялся и укорил
того кудесника, сказав: «Не правду говорят волхвы, но все то ложь: конь умер, а я
жив». И приказал оседлать коня: «Да увижу кости его». И приехав на то место, где
лежали его кости голые и череп голый, слез с коня и, посмеявшись, сказал: «От этого
ли черепа смерть мне принять?» И ступил он ногою на череп, и выползла из черепа
змея и ужалила его в ногу. От того разболелся и умер он. Оплакивали его все люди
плачем великим, и понесли его, и похоронили на горе, называемой Щековица. Есть же
могила его и доныне, слывет могилой Олеговой. И было всех лет княжения его
тридцать и три…»
1) Как вы думаете, что привлекло Пушкина в этом летописном рассказе?
2) Пушкин воссоздает далекую от себя эпоху. Какими средствами он это делает?
Найдите в балладе детали, воссоздающие историческую реальность. Отметьте
нужные слова в тексте.
3) Что отличает стихотворение от летописного рассказа? Письменно ответьте на 3
вопрос в удобной вам форме: таблицей, тезисами, развернуто.
Тетрадь по литературе с этими заданиями нужно принести в субботу.
Задания по выставке И.И.Левитана в ГТГ
Выполняйте задания на одной стороне листа, чтобы его можно было приклеить на стенд
не переписывая. Их можно делать в любом порядке, указывая номер вопроса. Если вы
затрудняетесь ответить на какой-нибудь вопрос, пропустите его.
1. .Какую картину/ рисунок Левитана вы бы повесили а) у себя дома, б) в классе?
Почему?
2. Какую картину/рисунок вы бы подарили несимпатичному вам человеку? Почему?
С какой целью?
3. Какую картину и о чем хотели бы вы спросить? Почему?
4. Какое любимое время года художника? Почему вы так думаете?
5. Какое любимое состояние природы? Почему вы так думаете?
6. Какие загадки Левитана-художника открылись вам во время занятия?
7. Что нового узнали а) о Левитане-человеке, б) о Левитане-художнике?
8. Какой момент нашего занятия был для вас а) самым интригующим, б) самым
смешным, в) самым трудным? Почему?
9. Напишите миниатюру (5-7 предложений) по мотивам выбранной вами картины
Левитана. Например, «Страшно!» (по мотивам картины «У омута»), «Весна идет!»
(по мотивам картины «Март»), «Лунная ночь», «Дождь», «Свежий ветер», «В
деревне», «Первая зелень», «В парке».
10. Придумайте и запишите словами (а может, записать звуки природы или музыку с
помощью техники?) возможное звуковое сопровождение какой-нибудь картины
Левитана.
11. Напишите синквейн, связанный с образами, навеянными творчеством Левитана.
Возможные темы (первая строчка – одно существительное, одно понятие):
Левитан, Пейзаж, Природа, Дорога, Картина Левитана, Живопись Левитана, Вода.
Принеси ваши листки в субботу.