Кабинет – творческая лаборатория
advertisement
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Терновка Балашовского района Саратовской области» Кабинет – творческая лаборатория. (эссе) Учитель II квалификационной категории МОУ СОШ с.Терновка Дьякова Наталья Викторовна г Балашов 2009 г Эпиграф: « Математик так же, как художник или поэт, создает узоры. И если его узоры более устойчивы, то лишь потому, что они составлены из идей... Узоры математика так же, как узоры художника или поэта, должны быть прекрасны; идеи так же, как цвета или слова, должны гармонически соответствовать друг другу. Красота есть первое требование: в мире нет места для некрасивой математики » Г.И. Харди В течении 19 лет я работаю в кабинете №13. За годы моей деятельности кабинет претерпел множество изменений, так как он является не только кабинетом математики , но и кабинетом информатики. В настоящее время мой кабинет действительно является творческой лабораторией. Не смотря на недостаточность ИКТ кабинет информатики и математики это творческая лаборатория, потому что именно здесь решаются, проектируются, создаются, реализуются самые различные идеи учащихся нашей школы. Именно возможности хотя и крайне ограничены дают простому сельскому ребенку быть причастным к тем глобальным процессам, которые в настоящее время имеют место в мире. Кабинет информатики и математики есть не только место математического анализа, а есть творческая мастерская каждого участника всемирной паутины, где каждый имеет возможность проявить все личностные качества. Кабинет математики и информатики не только лаборатория учителя, где я разрабатываю, проектирую и провожу уроки, внеклассные мероприятия. Большинство членов коллектива приходят в мой кабинет с различными вопросами и идеями. Именно в моем кабинете они воплощаются в жизнь. Каждый ребенок имеет реальную возможность проверить свой творческий потенциал, использовать для его развития Интернет, размещать свои работы в сети. Несмотря на скромные возможности моего кабинета я способствовала формированию огромного интереса у учащихся к сети Интернет. Наша школа делает все возможное, чтобы дети имели максимальную возможность овладения ИКТ. Для достижения этой цели я организую дополнительные занятия, кружок по внедрению в жизнь ИКТ. В этой работе огромную помощь мне оказывает мой кабинет, в котором помимо компьютерной техники размещено огромное количество наглядных пособий. Все это, и самое главное огромный интерес учащихся позволяет превратить обычный школьный кабинет с его сухостью таблиц, определенностью графиков в творческую лабораторию, где каждый учащийся при использовании ИКТ может достичь тех результатов в процессе познания, о которых не предполагает сам учащийся. В настоящее время кабинет информатики и математики является творческой лабораторией учителя. Только творческая личность может сделать из своего кабинета, не смотря на то, что есть в нем ТСО или нет творческую лабораторию.