ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ В рамках современной концепции

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
В рамках современной концепции музыкального образования
одним из
определяющих факторов гуманизации жизни школы является насыщение ее духом
высокого музыкального искусства. Это, согласно мысли В.А.Сухомлинского, является
необходимым условием развития культуры воспитательного процесса. Вот почему так
важно развивать совокупность знаний, потребностей, качеств личности ученика, которая
выражается интегрированным понятием «музыкальная культура школьника».
Филармонический проект Сургутского музыкального колледжа «Школа музыки»
призван
обеспечить
приобретение
учащимися
положительного
социальнохудожественного опыта, ведущего к широкой и социально-ценной направленности
развития личности. Данный проект создаётся для формирования культурной среды,
воспитания интереса к классической музыке, повышения качества работы по
эстетическому воспитанию детей и подростков города. Деятельность филармонического
проекта «Школа музыки» направлена на совершенствование эмоциональной сферы,
воспитание музыкального, художественного и эстетического вкуса, интереса и любви к
искусству путём ознакомления с образцами классического музыкального наследия в
живом исполнении. Концертно-просветительская деятельность «Школы музыки» создаёт
условия для роста профессионального мастерства, реализации творческих инициатив
учащихся и преподавателей колледжа, осуществления различных форм деятельности в
сфере музыкального искусства среди детей и молодёжи.
Нормативная база.
Программа филармонического проекта «Школа музыки» соответствует
требованиям Закона
Об образовании РФ, Концепции долгосрочного развития
образования РФ на период до 2020 года, Федерального Государственного
образовательного стандарта начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего, начального профессионального, среднего профессионального образования нового
поколения,
Федеральных
Государственных
требований
к
дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусств, Типового
положения
об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем
специальном учебном заведении), Концепции развития БУ СПО Сургутский музыкальный
колледж на 2013-2018 годы.
Согласно ст.2 Закона Об образовании РФ государственной политика в области
образования основывается на принципах единства федерального культурного и
образовательного пространства, защите и развитии системой образования национальных
культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях
многонационального государства;
В соответствие с п.2 ст.9 Закона Об образовании РФ, основные
общеобразовательные программы должны быть направлены на решение задач
формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на
создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных
программ.
Ст.14 Закона Об образовании РФ регламентирует общие требования к содержанию
образования, которое является одним из факторов экономического и социального
прогресса общества и должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения
личности, создание условий для ее самореализации; а также обеспечивать адекватный
мировому уровень общей и профессиональной культуры общества, интеграцию личности
в национальную и мировую культуру формирование духовно-нравственной личности.
Одной из задач Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ
на период до 2020 года (3.3. Развитие образования) является модернизация институтов
системы образования как инструментов социального развития, в том числе создание
образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и
успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья; создание
системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; создание
инфраструктуры социальной мобильности обучающихся;
ФГОС начального общего, основного общего, среднего (полного) общего,
начального профессионального, среднего профессионального образования направлен на
обеспечение сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия
многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и
культурой многонационального народа России.
В основе Стандарта лежит
системно-деятельностный подход, который
предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
информационного общества, инновационной экономики, задачам построения
демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и
уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава
российского общества; разнообразие организационных форм и учет индивидуальных
особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных
мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в
познавательной деятельности.
Требованием к личностным результатам освоения основной образовательной
программы является формирование уважительного отношения к иному мнению, истории
и культуре других народов. Уже на этапе освоения основных образовательных программ
начального общего образования должны быть сформированы основы художественной
культуры, эстетического отношения к миру, понимание красоты как ценности,
потребности в художественном творчестве и в общении с искусством; школьник должен
овладеть практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке
произведений искусства.
Что же касается непосредственно музыкального искусства, то у учащегося
общеобразовательного учреждения должны быть сформированы первоначальных
представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном
развитии человека; основы музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной
культуры родного края, необходимо развитие художественного вкуса и интереса к
музыкальному искусству и музыкальной деятельности; умения воспринимать музыку и
выражать свое отношение к музыкальному произведению, использовать музыкальные
образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций,
исполнении вокально-хоровые произведения, в импровизации.
Федеральные
Государственные
требования
к
дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусств, учитывая
возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, направлены на создание
условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовнонравственного развития детей, на приобретение детьми опыта творческой деятельности,
овладение духовными и культурными ценностями народов мира. Согласно п.1.4., ФГТ
ориентированы на формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных
установок и потребности общения с духовными ценностями, формирование умения у
обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;
воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.
Согласно п. 5.2 ФГТ, с целью обеспечения высокого качества образования, его
доступности, открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовно-нравственного развития, эстетического
воспитания и художественного становления личности образовательное учреждение
должно создать комфортную развивающую образовательную среду, обеспечивающую
возможность организации посещений обучающимися учреждений и организаций
культуры (филармоний, выставочных залов, театров, музеев и др.); организации
творческой и культурно-просветительской деятельности совместно с образовательными
учреждениями среднего профессионального и высшего профессионального образования,
реализующими основные профессиональные образовательные программы в области
музыкального искусства.
Одной из основных задач среднего специального учебного заведения, согласно п.2
Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального
образования (среднем специальном учебном заведении), являются сохранение и
приумножение нравственных и культурных ценностей общества.
Таким образом, филармонический проект «Школа музыки» Сургутского
музыкального колледжа соответствует требованиям современного российского
образования и отвечает актуальным потребностям общества в создании единого
образовательного и культурного пространства, формировании духовно-нравственных
ориентиров детей и юношества. В настоящее время, когда подъём общей и музыкальной
культуры общества стал необходимым условием его благополучного существования,
организация систематической и планомерной музыкально-просветительской работы
обретает особенную актуальность. Сургутский музыкальный колледж может стать
своеобразными просветительским центром, преподаватели и учащиеся которого, участвуя
в концертной-лекционной деятельности филармонического проекта, будут влиять на
духовное и нравственное совершенствование детского и взрослого населения города.
Концертно-просветительская деятельности даст возможность преодолеть оторванность
музыкального обучения от практического музицирования, оптимизировать процесс
обучения и воспитания, стимулировать активную домашнюю работу учащихся, повысить
их эстетический уровень, ориентировать на будущую профессиональную деятельность,
повысить самооценку, расширить возможности для самореализации.
Цели и задачи.
В соответствии с государственной политикой в области культуры и искусства
региона, основными целями филармонического проекта являются:





повышение качества работы по эстетическому воспитанию детей и подростков
города, формирования культурной среды, воспитания интереса к классической
музыке
совершенствование эмоциональной сферы учащихся, воспитание их музыкального,
художественного и эстетического вкуса, интереса и любви к музыкальному
искусству, знакомство учащихся с лучшими образцами классического
музыкального наследия;
изучение, исполнение и пропаганда лучших образцов российского и зарубежного
искусства;
концертно-просветительская деятельность;
создание условий для роста профессионального мастерства учащихся колледжа;
Основные задачи:
 подготовка концертно-лекционных программ, формирование репертуара согласно
утвержденному плану;
 исполнение музыкальных произведений в целях формирования эстетического и
художественного вкуса, пробуждение творческих способностей подрастающего
поколения, удовлетворения духовных потребностей зрителей (слушателей);
 поддержка творческих инициатив учащихся и преподавателей колледжа,
 развитие и реализация различных форм деятельности в сфере музыкального
искусства среди детей и молодежи.
Условия реализации программы.
- независимость в выборе художественных и творческих направлений своей деятельности,
форм публичного исполнения, репертуара;
- самостоятельность в планировании своей деятельности и определении перспективы
развития. План включает в себя количество мероприятий, которые определяются в
зависимости от имеющихся творческих сил, выбранной тематики;
- план мероприятий может, по возможности, учитывать пожелания слушателей;
- мероприятия филармонического проекта проводятся в виде лекции-концерта
продолжительностью от 40 до 60 минут. Место проведения - Органный зал БУ
«Сургутский музыкальный колледж», также это могут быть залы образовательных
учреждений, соответствующие требованиям концертной деятельности;
- выбор тематики и продолжительности мероприятия определяется с учётом особенностей
целевой аудитории. Основной целевой аудиторией являются учащиеся младших и
средних классов общеобразовательных школ с эстетическим уклоном, учащиеся ДШИ.
- концертные номера и лекционная часть мероприятий филармонического проекта
обеспечиваются силами учащихся различных отделений Сургутского музыкального
колледжа;
- для проведений лекций-концертов филармонического проекта необходимо наличие
помещения, оборудованное роялем (или фортепиано), стульями для исполнителей,
участвующих в мероприятии, места для зрителей.
Социальная значимость.
Мероприятия филармонического проекта призваны внести свой вклад в
реализацию общих социальных функций музыкального искусства:
– просветительской - удовлетворения познавательного интереса аудитории (содержание
концертов являет собой знакомство с лучшими образцами мировой музыкальной
культуры, выдающимися деятелями, композиторами, исполнителями);
– пропагандистской, отличающейся направленностью на определённую область
музыкальной литературы (часто это связано с популяризацией творчества отечественных
композиторов прошлого и настоящего);
– гедонистической, не менее важной в процессе организации концертнопросветительской деятельности, поскольку музыка должна доставлять эстетическое
наслаждение и удовольствие;
– общесоциологической, наиболее важной, подчиняющей предыдущие, состоящей в
воспитательном воздействии на слушателей).
Филармонический проект «Школа музыки» интересен также как один их видов
профориентационной работы. Не секрет, что педагоги музыкальных учебных заведений
зачастую ограничивают свою деятельность лишь обучением игре на инструменте, не ставя
перед собой задач духовного и эстетического воспитания учащегося. Основное внимание
в музыкальных учебных заведениях отдаётся выполнению программ, подготовке к
экзаменам, зачётам, конкурсам и т.д. Педагоги больше всего заботятся о том, чтобы
вырастить солиста-исполнителя, иногда путём чрезмерных усилий представляя их в
лучшем виде, чем это оправдывается его дарованием. Концертно-просветительская
деятельность Сургутского музыкального колледжа должна дать юным музыкантам
представление о профессии, её разноообразных видах, формах творческой деятельности,
ощущение востребованности работы музыканта-исполнителя в обществе, возможность
влияния на окружающих, приобщения их к музыкальной культуре.
.
Организация мероприятий.
Мероприятия Филармонического проекта будут проводиться в виде лекцийконцертов продолжительностью не более одного часа. Такой вид организации
выступления даёт возможность изложить музыкальную тему в логически стройном виде,
сочетать задачи совершенствования исполнительских навыков учащихся и музыкального
просветительства. Атмосфера концерта даёт возможность общения исполнителя с
публикой и самих слушателей между собой. Замечено - находясь в обществе, человек
активизирует процессы мышления и воли, то есть, слушатели влияют друг на друга,
энтузиазм одного передаётся соседу. Взаимное эмоциональное состояние, охватывающее
аудиторию, приводит к огромной концентрации чувств, усиливает эмоциональное
воздействие на публику, воодушевляет исполнителя. Реализуется социальная роль
концерта как формы общения, воспитывающей в человеке способность к эмоциональному
сопереживанию, ощущение общности, духовной близости с окружающими людьми. Эти
качества в современном обществе становятся особенно ценными и соответствуют
требованиям программы духовно-нравственного развития и воспитания.
Основная целевая аудитория - дети младшего и среднего школьного возраста учащиеся музыкальных и общеобразовательных школ города. Отбор концертного
репертуара происходит в зависимости от тематики лекции-концерта. Основные критерии:
репертуар отвечать высокохудожественным требованиям и, вместе с тем, быть доступным
для понимания данной аудитории. Концерты-лекции могут проходить как на базе БУ
«Сургутский музыкальный колледж», так и на базе залов образовательных учреждений,
соответствующих требованиям концертной деятельности. Выбор тематики и
продолжительности мероприятия связаны с особенностями целевой аудитории.
Филармонический проект в своей реализации предполагает привлечение учащихся
всех отделений колледжа к его концертно-просветительским мероприятиям не только в
качестве исполнителей и ведущих. Учащиеся могут принимать участие в составлении
сценария концерта, освещении мероприятий в средствах массовой информации, в работе
по связям с общественностью, разработке дизайна афиш, программок, пригласительных
билетов и оформления сцены. Такой широкий спектр деятельности расширяет
возможности самореализации, способствует проявлению порой скрытых способностей и
талантов студента, позволяет развиваться ему разносторонне.
План работы.
План концертно-просветительской деятельности филармонического проекта «Школа
музыки» составляться в начале учебного года на основе тщательного анализа
исполнительского уровня предполагаемых участников концертов, сроков их подготовки,
методического обеспечения, а так же анализа возраста будущей аудитории. Учитывая эти
данные, выбираются актуальные темы на планируемый период, определяется состав
участников концертов, распределяются их роли и обязанности.
Организация и проведение тематических концертов несёт познавательную функцию,
так как знакомит исполнителей и слушателей с различными музыкальными
инструментами, формами и жанрами музыкального искусства, даёт возможность более
полного и цельного охвата творчества композитора или определённого музыкального
жанра.
Каждое мероприятие филармонического проекта предполагает составление сценария
на основе строгого отбора художественного и документального материала по тематике
концерта. Теоретический материал, отражающий содержание выбранной темы,
дидактически перерабатывается с целью адекватного и полноценного его восприятия
предполагаемыми слушателями. Тематический концерт как основная форма реализации
проекта «Школа музыки» позволяет соединить решение учебно-педагогических проблем с
задачами музыкального просвещения. В подборе тем концертов происходит ориентация
на такие направления музыкальной культуры как фольклор, музыка религиозной
традиции, произведения зарубежных и отечественных композиторов-классиков,
современное музыкальное искусство (включая лучшие образцы эстрадной и джазовой
музыки).
Программные мероприятия
№
Название мероприятия
Место проведения
ПЦК
Примечани
я
1.
Голоса народных инструментов.
Органный зал СМК ОИНО
Для 3-5
классов
2.
Голоса инструментов
симфонического оркестра
Органный зал СМК ОСИ, ОДиУИ,
ОТМ
Для 4-7
классов
3.
Его величество орган.
Органный зал СМК ОФ
Для 4-7
классов
4.
По черному и белому
(фортепианная музыка)
Органный зал СМК ОФ
Для 1-11
классов
5.
История танцевального жанра
Органный зал СМК ОФ, ОДиУИ,
ОИНО, ОМИЭ,
Для 1-6
классов
6.
Воспетая мадонна
Органный зал СМК ОХД, ОСИ,
ОМИЭ
Для 4-7
классов
7.
Звонкое разноголосье (оркестр
русских народных
инструментов)
Джазовая мозаика
Органный зал СМК ОИНО
Для 1-7
классов
Органный зал СМК ОДиУИ,
ОИНО, ОМИЭ.
Для 4-7
классов
9.
Финансирование программы
Реализация программных мероприятий проекта Школа музыки производится в
рамках основного финансирования.