Еще тогда нас не было на свете, Когда в военной буре огневой

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад
общеразвивающего вида детский сад № 79 г. Волжского.
Совместный проект старшего воспитателя Тарасовой Г.В.
и педагогов ДОУ: Музыкального руководителя Юговой Н.В.,
воспитателей Чернышевой Е.С, Рубцовой П.Г., Щербак Е.А,
Соболевой Е.В. Май. 2012
Цель: Воспитывать патриотические чувства детей. Закреплять знания
детей о Великой Отечественной войне и героизме русского народа
через художественную литературу , музыку , живопись.
Задачи:
- воспитывать любовь к Родине, интерес к её героической истории;
- формировать чувство гордости за воинов – защитников;
- воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызывать желание быть похожими на них;
- расширить музыкальный кругозор детей. Развивать интерес к песням,
созданными в дни Великой Отечественной войны, показать взаимосвязь поэзии и музыки;
Тип проекта:
Творческий, социальный.
По числу участников проекта: из двух групп ( 15-20 человек, все
желающие.
По времени проведения: долгосрочный
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ, социум-экскурсия.
По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи
до получения результата.
Сроки: март- май 2012 г.
Руководитель проекта: старший воспитатель Тарасова Г.В.
музыкальный руководитель Югова Н.В.
Продукт проектной деятельности:
-выставка детских рисунков на
тему: " День Победы- глазами детей ";
проведение праздника, посвящённого 67-летию «День Победы»
Экскурсия к памятнику Г.К. Жукова, возложение цветов.
Создание " Книги памяти ".
Основные направления проекта:
- Беседы-занятия «Герои земли русской»
- занятие « Музыкальные произведения о войне"
- консультация для родителей "Песни с которыми мы победили"
Актуальность проблемы:
В период смены общественных формаций в обществе наблюдаются
проблемы в преемственности поколений, прежде всего в сфере
передачи нравственного опыта, главных жизненных установок.
У дошкольников слабо развиты такие чувства , как гордость за свою
Родину, за героев в Великой Отечественной Войне.
В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц -опрос
по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что,
дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной
Войны. Таким образом, было принято решение разработать и
реализовать проект "Мы помним".
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление и
родителям было предложено совместно с детьми создать "Книгу памяти".
Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего
дошкольного
возраста. В процессе реализации проекта у
дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства
достоинства, гордости за свою Родину.
Этапы
Описание
Время Ответственные
реализации
этапа
Муз. рук.
Югова Н.В.
I ЭТАП
-работа с методической
Подготови- литературой;
тельный
-подбор музыкального
репертуара;
Воспитатели
-разработка конспектов
2половигрупп №6,8.
занятий;
на
-подбор иллюстраций
марта
картин о войне;
-подбор стихов и
литературных
произведений о войне;
2 ЭТАП
-чтение литературных
Воспитатели:
Основной произведений и стихов о
гр. №6Щербак
войне;
Е.А.Соболева
-проведение тематических
Е.В.
занятий и бесед в группах,
гр. №8 Рубцова
посвящённых подвигу наАпрель П.Г.,
шего народа в ВОВ;
Чернышева Е.С.
-знакомство с творчеством
Д.Шостаковича, проведение
Муз. рук.
занятия "Музыкальные
Югова Н.В.
произведения о войне";
-оформление информационной папки для родителей
Муз. рук.
"Песни, с которыми мы
победили"
3 ЭТАП
Итоговый
Заключительный
-проведение праздника
"День Победы", посвященного 67-летию Победы.
-выставка детского рисунка
на тему: "Миру-мир!"
-экскурсия к памятнику
Жукова Г.И.
создание "Книги памяти»
Югова Н.В.
Май
Муз. рук.
Югова Н.В.
с 4.05 по
7.05 12г.
В
течение
мая.
Воспитатели
групп
ст воспитатель,
воспитатели с
привлечением
родителей.
Конспект музыкального занятия
" Музыкальные произведения о войне»
Программное содержание:
Продолжать формирование нравственно-патриотических чувств у
детей. Воспитывать любовь к Родине, к воинам Российской армии.
Продолжать знакомить детей с творчеством композитора Д.
Шостаковича.
Формировать представления детей о влиянии музыки на настроение
человека, сравнивая различные по форме, характеру и жанру
произведения: «Седьмая симфония» Д. Шостаковича и песня «День
Победы» Д. Тухманова и В. Харитонова.
Ход занятия
Муз.рук.: Ребята, а вы знаете, какой праздник отмечает уже много лет
наша страна и многие другие страны 9-го Мая?
Дети: День Победы.
Муз.рук.: А какой победы, вы знаете? С кем была война?
Дети: Война была с фашистами, которые напали на нашу страну.
Муз.рук.: Скажите, а почему война – это плохо, это очень страшно?
Дети: Потому что гибнут люди, а те, кто остается живым во время
войны, живут плохо, страдают, голодают, болеют.
Муз.рук. Правильно ребята. А вы знаете ребята, о войне с фашистами
художники создали много картин, писатели и поэты написали много
стихов и рассказов. О войне есть художественные и документальные
фильмы, в театрах поставлены спектакли. Многие композиторы
обращались в своем творчестве к теме войны. Композитор Дмитрий
Дмитриевич Шостакович – один из них. Сегодня я хочу предложить
вам послушать музыку, которую написал Шостакович (показывает
портрет композитора). Вы знакомы с его творчеством. Какие
произведения этого композитора вы знаете? (ответы детей) Музыка, о
которой сегодня пойдет речь, называется Седьмая симфония. А
рассказать об этом произведении я хочу вот почему.
Композитор Д.Д. Шостакович написал Седьмую симфонию во
время войны, она стала великим произведением, которое вдохновляло
и воодушевляло людей, поднимало у них боевой дух. Музыка – это
великая сила. В блокадном Ленинграде, окруженном фашистами,
музыка помогла голодающим людям выжить, не пасть духом, найти в
себе силы на борьбу и победить. Начало войны было самым тяжелым
временем для жителей этого города – люди голодали, болели, не было
тепла, воды, света. Город был окружен фашистами. Шостакович в это
время поступил добровольцем в ряды народного ополчения. Он рыл
окопы, работал в пожарной команде, нес дежурство на крыше
Консерватории. Композитор видел, как фашисты обстреливают
Ленинград, видел, как русские люди сражаются. Ему хотелось передать
свои переживания в музыкальном произведении, показать героическое
противостояние врагу. В самом начале войны Шостакович начал
писать Седьмую симфонию. Уже через год в умирающем, но не
сломленном Ленинграде состоялся концерт, на котором прозвучало
новое произведение композитора – Седьмая симфония. Чтобы этот
концерт состоялся, артиллеристы вели непрерывный огонь по врагам.
Симфония–это сложное большое произведение. Мы сегодня
послушаем только отрывок из этой симфонии, в котором очень ярко
прозвучит тема нападения, нашествия фашистских захватчиков. По
жанру это марш. Вы помните, что такое марш? (ответы детей).
Можно себе представить тихое, ясное, летнее утро, и вдруг в тишине
раздаются барабанная дробь и топот множества шагающих ног. На
нашу страну двинулось огромное количество вражеских солдат,
танков, самолетов. Как будто страшное чудовище лязгало, скрежетало,
заполняло все пространство, крушило все, что стояло на его пути. Так
композитор показал образ фашистского нашествия. Сейчас я вам
предлагаю послушать этот фрагмент симфонии.
Звучит тема нашествия из «Седьмой симфонии» Д. Шостаковича.
Муз.рук.: Ребята, я сейчас наблюдала за выражением ваших лиц, когда
вы слушали музыку. Скажите, что вы представляли в это время?
(ответы детей)
Вот видите, как сильно может музыка влиять на человека. Вы
услышали грозную, страшную музыку, и она изменила ваше
настроение и чувства. Именно так хотел Шостакович воздействовать на
людей. После прослушивания симфонии люди с новой силой готовы
были идти в бой против немецких захватчиков, чтобы защитить своих
родных и близких, чтобы разгромить и прогнать фашистов.
Однако музыка может создать и светлое, радостное настроение,
передать чувство гордости за свою непобедимую Родину. Сейчас
послушайте песню, которая тоже написана в маршевом жанре. Но она
несет радостное волнение, восторг и чувство победы. Это песня
композитора Давида Тухманова на слова Владимира Харитонова «День
Победы».
Слушание песни «День Победы» Д.Тухманов и В.Харитонов
Муз.рук.: Вы уже слышали когда-нибудь эту песню? (Ответы детей)
Какие чувства вы испытывали? (Ответы детей)
Ваши лица были радостными, веселыми, вы даже зааплодировали.
Эта песня - праздничный марш. Она звучит гордо, торжественно,
победно. Эта песня написана через много лет после окончания войны.
Её всегда исполняют в День Победы по радио, телевидению, на улицах,
на концертных площадках. Её знают и поют все люди, сердца которых
переполнены
гордостью
за
наших
солдат,
ветеранов
войны,
победивших фашизм.
Сейчас я предлагаю вам под эту песню пройти торжественным
маршевым шагом по залу, а затем в группу, а музыка будет звучать вам
вслед.
Дети под музыку «День Победы» идут по залу и выходят в группу.
Тематическая беседа «Герои войны»
Программное содержание: знакомство с произведениями о ВОВ,
воспитание чувства патриотизма; формировать уважение детей к
героическому прошлому нашей Родины и героям ВОВ.
Предварительная работа:
1) Чтение стихотворения С.Я. Маршака " Мальчик из села
Поповки".
2) Беседы, рассматривание иллюстраций о ВОВ.
Материал:
Книги " Волгоград", " Мамаев Курган " с иллюстрациями и фото.
Иллюстрации фрагментов панорамы " Сталинградская битва ".
Фотографии героев Войны.
Ход тематической беседы. :
Воспитатель просит детей вспомнить о прочитанном произведении:
стихотворение С.Я.
Маршака " Мальчик из села Поповки ". Беседа о прочитанном. Дети
делятся впечатлениями, передают эмоции, вызванные стихотворением.
Воспитатель предлагает рассмотреть выставку книг и иллюстраций,
подготовленную к Дню Победы. Дети рассматривают
фото из книг " Волгоград " и " Мамаев Курган ", на которых
запечатлены фрагменты боёв
и разрушенные здания во время Сталинградской битвы, и памятники
защитникам Сталинграда. Во время рассматривания фрагментов
иллюстраций " Сталинградская битва"-дети были поражены
увиденным и масштабами трагедии .
После просмотра наглядных пособий – была проведена беседа об
увиденном. Дети пересказывали услышанные от родственников
рассказы о воевавших прадедах.
Воспитатель предложил детям прочитать произведение о ВОВ.
Отрывок из книги Е.Воробьёва " Москва. Близко к сердцу ". Беседа о
прочитанном .
В итоге занятия дети в рисунках передали свои эмоции и переживания.
Рассказ о прадедушке воспитателя
Демидов Антон Егорович родился 1 января 1901года в крестьянской
семье в с. Ереминка
Тамбовской губернии. Его детство проходило в неспокойное время:
революция 1905 г.,
гражданская война 1914г., Октябрьская революция 1917 г. Был
коммунаром, участвовал
в коллективизации колхозов. Был коммунистом. В 1941 году ушел на
фронт. Был штабным писарем. Затем был зачислен в 25-тую особую
Армию. По маршруту Армии
можно было изучать географию: Смоленск. Вязьма, Орша, Минск.
Война для Антона
Егоровича закончилась в Восточной Пруссии. Он был ранен и
коммисован. Имеет очень
много наград. Последние годы своей жизни провёл в г.Керчь. Ушёл из
жизни 15 января
1989 года. Светлая ему память.
Тема: «Герои земли русской»
Программное содержание:
Познакомить детей с наиболее важными событиями Великой
Отечественной Войны,
героическими людьми и их подвигами, воспитывать патриотические
чувства.
Ход беседы.
Ребята! Как вы думаете, что такое война? Война- это горе, голод и
смерти. Мы русские люди не когда не хотим войны. Наша страна очень
богата. У нас много земли, полезныхископаемых, золото, пушнины,
нефти, богатые леса. Вот поэтому 1941 году 22 июня Фашисткая
Германия во главе с Адольфом Гитлером напала на нашу Родину. Они
хотели захватить наши земли. богатство нашей земли, а нас русских
людей превратить в рабов.
Не объявив войну, фашисты напали на наши города: Киев,, Одессу,
Севастополь,
и наш город Волгоград ( Царицын- Сталинград ).
Наше руководство во главе с И. Сталиным призывали всех людей
объединяться, создавать отряды вместе с солдатами защищать свои
города, деревни, сёла.
Много в России мест святых, дорогих сердцу русского человека.
Одно из них – Волгоград, город , где особенно остро осознаётся
величие и крепость духа нашего народа.
Здесь всё напоминает о минувшей войне- Мамаев Курган, музейпанорама " Сталинградская битва ", " Дом Павлова "
Ребята! Навсегда в памяти жителей нашего города останется страшный
день 23 августа 1942 года.
Над городом нависла смертельная опасность. Гитлеровцы в этот день
нанесли многочисленный удар по городу. От зажигательных фугасных
бомб горели и рушились целые кварталы домов , плавился асфальт,
рвались баки с горючим и горящая нефть плылапо Волге, пылали и
тонули пароходы и баржи с ранеными. Казалось, что всё сгорит
и ничего не уцелеет. Но воинская доблесть защитников города
сливалась со стойкостью населения. Предприятия работали до
последнего, и когда враг подходил вплотную, рабочие брали оружие
и дрались за каждое здание, дом, лестничную площадку.
Каждый день героической обороны приносили известия о героях.
Дом сержанта Якова Павлова в течении 58 суток войны – мужественно
защищали этот дом в центре города. На стене дома было написано "
Мы отстоим , тебя , родной Сталинград ! "
Благодаря мужеству, пулемётчик Илья Воронов, Михаил Паникаха,
ценой собственной жизни уничтожив врагов.
Победа под Сталинградом вошла в мировую историю, как символ
стойкости, мужества.
Вопросы по желанию детей.
Стихотворение " Мир ". М. Джумаева.
Нужен мир тебе и мне,
Чистый воздух на земле,
Птичий гомон, детский смех,
Солнце, дождик, белый снег.
Лишь война, лишь войнаНа планете не нужна!
Стихи ко дню Победы для дошкольников
Еще тогда нас не было на свете
Автор: М. Владимов
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас е было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, сла вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Методическая литература:
1. Н. Кокина "Два музыкальных произведения о войне". Музыкальный руководитель № 2 2008 г.
2. А. Савина "Вечный песенный огонь". Музыкальный руководитель
№ 2 2005 г.
3. "Салют, Победа!" Методическое пособие по патриотическому
воспитанию детей дошкольного возраста/ Под ред. Н.Н. Ценарёвой, - Саратов, 2006, - Ч.1 (Педагогический опыт / Саратовское
областное отделение Педагогического общества России; вып.6)
Экскурсия воспитанников дОУ к памятнику Г.К. Жукова,
май, 2012г.