Творческий интегрированный проект БАСАЛАЕВА

Творческий интегрированный проект
В гостях у осени
Форма выполнения: групповая
Сроки выполнения:
ноябрь
сентябрь, октябрь,
Участвовали в проекте: учащиеся 1 класса и 3
класса
Руководитель проекта: Басалаева Т. И.
20011 год
I.
Цель: Формирование экологической культуры личности младшего
школьника.
Задачи:
1. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности, как одного из
компонентов экологической культуры.
2. Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с
окружающим миром, умений и навыков практической экологически
ориентированной деятельности.
3. Формирование активной нравственно-экологической позиции личности
по отношению к окружающему (природной и социальной среде,
людям, самому себе).
Цель деятельности детей: провести разведку осенних примет; узнать,
наступила ли осень – не по календарю, а в природе; доказать это.
Содержание проекта.
II. Разработка проекта.
1. Подготовительный этап.
 Чтение
письма,
«неожиданно»
почтальоном с Заячьей полянки.
принесённого
Здравствуйте, уважаемые
третьеклассники!
На Заячьей поляне вчера состоялось собрание
зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли
нам менять серые шубки на белые?
Получилось так, что одна половина поляны
считает, что пора, а другие зайцы говорят,
что рано. Одни кричат, что трава ещё
зелёная, а другие – что небо уже серое. Одни
говорят, что осень уже наступила и скоро
начнётся зима, а другие думают, что осень
ещё только собирается в наши края.
Мы не знаем, что делать. Подскажите нам,
пожалуйста. Ведь вы учитесь в школе и,
наверное, сможете определить – наступила
ли осень? Говорят, что идёт она к нам через
ваше село. Расскажите нам, далеко ли она,
когда она будет в лесу?
Только собрание Заячьей поляны просит
представить убедительные доказательства!
Ведь менять шубки – дело для зайцев очень
непростое!
Надеемся на вашу помощь!
Заячье собрание.
Ближний лесок.
 Разработка путешествия в природу.
Цель путешествия: Разведка осенних примет.
 Деление класса на две группы . Каждая группа предлагает ответ на
вопрос «Как узнать, наступила ли осень».
 Штаб разведки обрабатывает полученную
разрабатывает маршрут путешествия в природу.
информацию
III. Выполнение проекта.
1 этап: Сбор информации о приметах осени.
Где можно получить нужную информацию?
1. «Копилка народной мудрости» (народные приметы об осени).
2. «Советы взрослых».
3. «Школьный учебник».
4. «По страницам книг и журналов».
5. Экскурсии в природу
6. Посещение краеведческого музея, картинной галереи
7. Интернет
2 этап: Конкурсная программа «Добро пожаловать, осень!»
 Конкурс стихов об осени.
И. Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной…
А. Пушкин
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
и
С печальным шумом обнажалась…
А. Толстой
Осень! ... Осыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят.
Лишь вдали красуются – там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
В. Нестеренко
В саду осеннем у дорожки
Осина хлопает в ладошки.
Вот почему на той неделе
Её ладошки покраснели.
Октябрь. В. Нестеренко
Утром лужица искрится
Синим тоненьким ледком…
Зайчик солнечный боится
Нынче бегать босиком.
Разноцветная метель. В. Нестеренко
Разноцветная метель –
Красных листьев карусель.
В жёлтых платьях – все деревья,
А в зелёном – только ель.
Осень.
И. Токмакова
Осень лисьим шагом
Крадётся по оврагам.
Вдоль речек и речушек
И вдоль лесных опушек.
Крадётся и при этом
Всё красит лисьим цветом:
Берёзка стала жёлтой,
Рябина стала рыжей.
И покраснели клёны,
А осень ближе, ближе…
Она прогонит лето,
Как печально это!
Осень.
С.Б. Толстикова
Вот и осень наступила.
Тучка солнышко закрыла,
И над лесом, сделав круг,
Птицы подались на юг.
С веток листья опадают,
В щель букашки заползают.
 Конкурс загадок об овощах и фруктах.
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.
Капуста.
Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него и взрослые и дети?
Лук.
Неказиста, шишковата.
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!»
Картошка.
За зеленый хохолок
«Лису» из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
Морковь
Привязан кустик к колышку,
На кустиках – шары.
Бока, подставив солнышку,
Краснеют от жары.
Помидоры.
Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку,
Будешь пахнуть очень долго.
Чеснок.
Голова на ножке,
В голове горошки.
Горох.
Наши поросятки
Выросли на грядке.
К солнышку бочком,
Хвостики крючком.
Эти поросятки
Играют с нами в прятки.
Огурцы.
 Конкурс рисунков «Осенний мотив»
 «Копилка народной мудрости» - конкурс знатоков народных
примет.
- Облака идут низко – ожидай стужи.
- Если первый снег упадёт на мокрую землю – он растает.
- Гром в сентябре – к тёплой осени.
- Много рябины – к дождливой осени.
- В сентябре лес реже и птичий голос тише.
- Сентябрь без плодов не бывает.
- Сентябрь красно лето провожает, осень золоту встречает.
- Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.
- Весной дождь из тучи, а осенью из чистого неба.
- Сентябрь пахнет яблоком, октябрь капустой.
- В октябре только и ягод, что рябина.
- Октябрь землю покроет: где листком, где снежком.
- В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.
- Плачет октябрь холодными слезами.
- Паутина стелется по растениям – к теплу.
- Журавли летят высоко, не спеша и «разговаривают» - к хорошей
осени.
- Осенью шерсть у зайцев побелеет – скоро настанет зима.
- Морозный иней на траве – к дождю.
- Синица у дверей – к осенней поре.
- Много желудей в сентябре на дубу – к лютой зиме.
- Кто пораньше встаёт – тот грибов наберёт, а сонливый да ленивый
идут после за крапивой.
 «Осенняя мелодия» (исполнение песен об осени).
 «Осенняя находка». (Природный предмет. На что он
похож?).
 «Лесное диво» (поделки из природного материала).
 «Как я представляю осень?» (выполнение панно).
 «Сказка про осень» (составление композиций из
засушенных цветов и листьев)
 Зачем лесу грибы (изготовление композиции «Грибное
царство»
 Сбор семян и плодов для зимнего корма птиц.
 Подведение итогов конкурсной программы «Добро
пожаловать, осень!»
3 этап: Разведка на местности. Путешествие по намеченному маршруту с
остановками.
1. «Облака». Дети наблюдают небо, форму и скорость движения
облаков. Измеряют температуру воздуха с помощью термометра.
2. «Вода». Возле пруда дети наблюдают цвет воды. Учитель измеряет
температуру воды.
3. «Школьный сад». Дети находят созревшие фрукты или овощи.
4. «Дубки». Дети находят жёлуди возле дуба.
5. «Полянка». Дети рассматривают цвет травы, насекомых.
6. «Школьные клумбы». Дети собирают в конверт семена цветов.
7. «Прохожие». Люди сменили летнюю одежду на более тёплую.
8. «Урожай». Дети наблюдают за работой на огородах и полях.
9. «Рябинка». Дети собирают ягоды рябины.
10. «В гости к пернатым». Дети наблюдают за поведением птиц
11.Развешивание кормушек.
12. «Листопад». Сбор осенних листьев и цветов для составления
гербариев.
4 этап. Письмо сочинений об осени и её приметах.
Сочинение.
Золотая осень.
Осень бывает разная. Но мне больше всего нравится золотая осень в лесу и
парке.
Ведь только осенью можно по-настоящему оценить красоту берёзок, клёнов,
рябинок, осин. В осенние наряды украсила осень лесок. Нежно шелестят
пожелтевшие берёзки. Листья клёнов вспыхнули багряными красками.
Осинка – самая красивая в лесу. Её листья на солнышке переливаются
разноцветными огоньками. А вот принцесса-рябинка. Подует ветерок и она
начнёт кокетливо покачивать ярко-алыми серёжками. Под ногами пышный
ковёр из листьев.
Воздух чист и свеж! Лёгкие паутинки протянулись от дерева к дереву. В
голубом небе прощально кричат перелётные птицы, словно тоже не хотят
расставаться с этой красотой.
Как прекрасна золотая осень!
Сочинение.
Осенние зарисовки.
После тёплых дней лета наступила золотая осень. Красив и печален лес в эти
осенние дни.
Иду по лесу, и кажется, что я очутилась в сказочной стране. Клёны
нарядились в ярко-красные рубашки, возвышаясь над остальными деревьями.
Листья берёзки превратились в золотые монетки. Подует ветерок, и
посыплется разноцветный дождик с деревьев. Огнём пылают осинки.
Тоненькие берёзки красуются в оранжевых серёжках. Нежно шелестит
опавшая листва под ногами. Кажется, что деревья шепчутся между собой.
Лишь могучие ели и сосны в зелёных нарядах выделяются на этом празднике
леса. Словно они молча охраняют эту красоту.
Грустное и прощальное видится в этом лесу.
Сочинение.
Краски осеннего леса.
Чарующе прекрасна русская осень! Нельзя насмотреться на лес в золотом
уборе. Как неповторимы деревья в своей красе!
Лес освещён яркими лучами солнца. Словно в сказочном хороводе стоят
пламенно-красные осины, светло-жёлтые берёзки, могучие дубы. Принцессарябинка пошла в пляс с клёном. А берёзки танцуют медленный танец с
соснами и нежно шелестят своими листочками.
Листья, плавно кружась, медленно опускаются и покрывают землю
волшебным ковром.
Как прекрасна золотая осень!
IV. Подведение итогов.
Ответ на письмо с Заячьей полянки.
Организация выставки для воспитанников детского сада
Здравствуйте, дорогие зайчишки!
Отвечаем на ваше письмо. Нам приятно, что
вы обратились к нам за помощью.
Мы можем с уверенностью сказать, что
царица-осень уже вступила в свои владения.
Листья на деревьях раскрасила. Ягоды рябинки
налились и заалели на полянках и в парках. По
утрам уже бывают лёгкие морозцы. Вода
потемнела, чаще идут дожди. Созрел урожай в
садах и на огородах. Расцвели цветы на
клумбах, а кое-где уже можно и собирать
семена цветов. Люди сменили летнюю одежду
на более тёплую. Многие птицы уже
готовятся к отлёту в тёплые страны. А для
зимующих птиц мы готовим кормушик и
заготавливаем корм.
Так что и вам, зайчишки, пора менять серые
шубки на белые. Не за горами и зима.
Всегда рады вам помочь!
Ученики Есеновичской средней школы.
Используемая литература:
И. В. Цветкова. Экология для начальной школы.. Игры и проекты. .Ярославь. 1997
Педсовет. Газета для педагогов начальной школы.№ 8.2000 г.
Журнал «Начальная школа», № 7, 2011
Стихи русских поэтов об осени