Положение Я-тагильчанин новое

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении городской краеведческой игры для учащихся 1-4 классов
«Я – тагильчанин» в 2012-2013 учебном году
Общие положения
Городская краеведческая игра «Я-тагильчанин» (далее – Игра) проводится
для учащихся 1-4 классов в целях гражданско-патриотического воспитания
учащихся, создания условий для становления и развития гражданской позиции
младшего школьника. Через участие в Игре младшие школьники познают родной
край, его особенности и традиции, учатся бережному отношению к малой родине.
К краеведческому поиску привлекаются семьи учащихся. Игра проходит во
взаимодействии с различными учреждениями и организациями, содействие
оказывают музеи и библиотеки города.
Организация участия учащихся в Игре может быть составляющей
аксиологического модуля модели внеурочной деятельности образовательного
учреждения при реализации ФГОС.
Основная тема Игры «Мир тагильского театра и кино». Посвящена 150летию создания заводского театра в Нижнем Тагиле, 50-летию кинотеатра
«Россия», 55-летию кинотеатра «Родина».
Цель Игры
Создание условий для становления и развития гражданской позиции
учащихся 1 – 4 классов через формы поисково-краеведческой деятельности.
Задачи Игры

Приобретение учащимися 1 – 4 классов социальных знаний (о культурных
традициях города, базовых общественных ценностях, памятниках культуры,
театральных династиях и др.), первичного понимания социальной реальности в
общественной жизни.

Формирование исследовательских умений младших школьников.

Формирование ценностных отношений обучающихся к культуре, истории
Нижнего Тагила, окружающему миру и другим людям.

Приобретение обучающимися опыта самостоятельного социального
действия в процессе поисково-исследовательской деятельности и участия в
различных социально ориентированных, гуманитарных акциях.
Руководство Игры
Учредителем Игры является управление образования Администрации города
Нижний Тагил.
Организатор Игры - МБОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского
творчества во взаимодействии с районными Домами, Дворцом творчества.
Участники Игры
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений города, педагоги,
родители.
Содействие в проведении мероприятий
оказывают муниципальные и
школьные музеи, театры, библиотеки города, кинотеатры, а также краеведы,
деятели науки и искусства.
Условия проведения Игры
Направления Игры:
 изучение истории театра и кино на местном краеведческом материале;
 знакомство с профессиями работников театра и кино;
 встречи с работниками театра и кино;
 постановка
спектаклей,
литературно-музыкальных
композиций,
хореографических и фольклорных зарисовок.
В связи со 160-летием Д.Н. Мамина-Сибиряка, чье имя носит
Нижнетагильский драматический театр, дополнительно в направления Игры
включается тема знакомства с жизнью и творчеством писателя.
Каждое из направлений Игры предполагает проведение краеведческих
конкурсов,
способствующих
активизации
поисково-исследовательской
деятельности учащихся 1-4 классов в области изучения истории театра и кино.
Форма представления материала на конкурс по направлениям:
 изучение истории театра и кино на местном краеведческом материале Форма представления на конкурс – исследовательский проект.
 Знакомство с профессиями работников театра и кино –
Форма представления на конкурс – рисунок, костюм, макет, модель
(обязательны наличие паспорта и защита).
 Встречи с работниками театра и кино –
Форма представления на конкурс – фотоальбом, видеофильм,
медиапрезентация.
 Постановка
спектаклей,
литературно-музыкальных
композиций,
хореографических и фольклорных зарисовок –
Форма представления на конкурс – творческий проект
Игра проходит в течение учебного года с сентября 2012 года по май 2013 года
в 3 этапа:
1 этап – (октябрь 2012 г. – до 10 марта 2013 г.) в общеобразовательных
учреждениях. На данном этапе педагогами, ответственными за проведение Игры,
организуется краеведческий поиск по заданным направлениям, проводятся
мероприятия в рамках Игры (подготовка исследовательских проектов, выставок,
проведение интеллектуально-творческих состязаний, экскурсий, разработка
творческих проектов, индивидуальных маршрутов). Для участия в районном этапе
каждое общеобразовательное учреждение представляет в указанные сроки по
направлениям на конкурс:
- 3 лучших исследовательских проекта;
- 10 творческих работ, отражающих знакомство учащихся с профессиями
работников театра и кино;
- 10 творческих работ о встречах учащихся с работниками театра и кино;
- 1 творческий проект (время выступления до 7 мин). Данный конкурс проводится
заочно. Для участия в конкурсе каждое общеобразовательное учреждение
представляет видеофильм с творческим проектом.
2 этап – (10 марта – 20 апреля 2013 г.) районный (проводится районными
Домами, Дворцом творчества). Координаторы Игры организуют мероприятия,
направленные на активизацию участия общеобразовательных учреждений района в
Игре, формируют жюри для подведения итогов по направлениям Игры по
представленным
материалам.
Районное
жюри
присуждает
лучшим
общеобразовательным учреждениям 1, 2, 3 места, определяет участников 3
городского этапа.
На городской этап по итогам районного этапа представляются:
- Исследовательские проекты, победители районного этапа (1 место);
- 50 творческих работ, отражающих знакомство учащихся с профессиями
работников театра и кино;
- 50 творческих работ, отражающих знакомство учащихся с профессиями
работников театра и кино;
- 5 творческих проектов (видеофильм).
На районном этапе в течение года координатор посещает не менее 3
мероприятий в каждом общеобразовательном учреждении (мероприятия для
посещения определяются общеобразовательным учреждением).
3 этап – (21 апреля – 10 мая 2013 г.) городской (проводится в МБОУ ДОД
городском Дворце детского и юношеского творчества). На данном этапе подводятся
итоги по направлениям Игры среди общеобразовательных учреждений,
победителей районного этапа, определяются победители и призеры Игры (1, 2, 3
места). МБОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского творчества по
направлениям Игры формирует городское жюри из специалистов учреждений
образования и культуры.
С участниками Игры проводятся ежегодные спортивные мероприятия:
«Шахматные баталии» (декабрь) и «Зарничка» (февраль).
Требования к оформлению и содержанию материалов
Исследовательский проект предусматривает:
- введение с постановкой цели и задач, определением предмета и объекта
исследования, обоснованием актуальности темы, указанием места, сроков и
продолжительности исследования;
- методика исследования – описание и обоснование методов сбора и
обработки материала;
- основная часть, в которой представлены результаты исследования;
- заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы
продолжения работы;
- список использованных источников и литературы.
Карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и др.
иллюстративный материал может быть в основном тексте или приложении.
Требования к творческому проекту (продукту):
- авторская идея;
- использование новых технологий и материалов;
- социальная значимость.
Критерии оценки конкурсных работ
Критерии оценки исследовательского проекта:
- постановка цели, планирование путей ее достижения;
- глубина раскрытия темы;
разнообразие
источников
информации,
целесообразность
их
использования;
- личная заинтересованность автора, творческий подход к работе;
- качество проведения презентации, привлечения интереса аудитории,
соблюдение регламента;
- качество проектного продукта (соответствие заявленным целям, эстетика,
удобство использования, социальная значимость)
Критерии оценивания фильма:
- соответствие содержания фильма тематике игры;
- интересная идея и сюжет фильма;
- креативная реализация сценарной задумки;
- соблюдение визуальных параметров (контрастность, яркость и пр.);
- общая динамика;
- эмоциональная насыщенность фильма.
Критерии оценивания творческого продукта (модель, макет, рисунок, кукла
и т.д.):
- выдержанность темы и ее интересное раскрытие, яркость образа,
выразительность, фантазия, оригинальность;
- владение техникой исполнения;
- эстетика исполнения;
- композиционное и колористическое решение.
В общеобразовательных учреждениях информация об Игре может быть
представлена в классных уголках, на школьных стендах.
Мероприятия Игры освещаются на сайтах МБОУ ДОД ГДДЮТ, управления
образования и средствах массовой информации.
Жюри районного и городского этапов формируется по каждому
направлению Игры из специалистов учреждений образования и культуры.
Подведение итогов и награждение.
По окончании городского этапа Игры проводится городской праздник «Я –
тагильчанин» с награждением победителей и призеров Игры.
По результатам краеведческого поиска каждое общеобразовательное
учреждение оформляет:
 страницы рукописной книги «Мастера театра и кино Нижнего Тагила»
(формат А3 с фотографиями);
 страницы в сборник «Волшебные грезы» по воспоминаниям бабушек и
дедушек о посещениях театра и кино (формат А 4, рукописные или печатные Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,0, оформленные в папку);
 выставку «Реликвии театра и кино» (фото актеров, автографы, открытки,
билеты, афиши и т.п.).