МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ВОСТОЧНЫХ КУЛЬТУР И АНТИЧНОСТИ
Кафедра истории и филологии Дальнего Востока
Рабочая программа дисциплины
ДРАМАТУРГИЯ И ТЕАТР ЯПОНИИ
по направлению № 032100 Востоковедение и африканистика
бакалавриат
Профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки
(Язык и литература Японии)
Москва 2011
Аннотация к курсу «Драматургия и театр Японии».
Цель курса «Драматургия и театр Японии» - дать студентам представление
об истории японского театра, начиная с первобытных обрядов и игр (Кагура,
Дэнгаку, Саругаку), через первые классические исполнительские формы Гигаку и
Бугаку к зрелым оформленным театральным комплексам Но, Кабуки, Дзёрури,
Бунраку. В центре внимания – средневековые теоретические трактаты о
каноническом искусстве театра Но и Кабуки наиболее прославленных авторов и
актеров, категории, понятия, представления, на основе которых формируется
классическое учение и произведения лучших драматургов ХУ – ХУШ вв.
Для студентов 3 курса направления подготовки 032100 Востоковедение и
африканистика (ИВКА)
Цель дисциплины
Дисциплина «Драматургия и театр Японии» является курсом по выбору
вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки
Востоковедение и африканистика, предназначена для студентов 3 курса, реализуется в Институте восточных культур и античности кафедрой Истории и филологии
Дальнего Востока.
Курс «Драматургия и театр Японии» сосредоточен на изучении основных
этапов развития драматургии и театра Японии с момента зарождения архаических
театральных форм в глубокой древности и до ультрасовременных театральных
представлений.
Основная
задача
курса
−
дать
студентам
целостное
представление о ходе развития театра в Японии с древности до ХХ1 в., об
основных этапах возникновения, становления и утверждения фундаментальных
категорий театрального мышления японцев.
Курс
предполагает
привлечение
широкого
культурно-исторического
контекста и не ограничивается диахроническим аспектом. Отдельные явления –
такие, как драматургические жанры и типы театральных постановок – будут
рассмотрены в синхронии с другими традициями, с точки зрения их взаимосвязи и
взаимовлияния. Помимо собственно истории драматургии и театра, курс включает
основы театральной теории и знакомит с о средневековыми трактатами по
локальным темам: древним и средневековым театральным формам.
Основная цель курса — научить студентов ориентироваться в корпусе
драматургических текстов, самостоятельно анализировать тексты пьес с точки
зрения их философского наполнения и художественного своеобразия, определять
их культурную роль в японской традиции. Кроме того научить распознавать
различные театральные направления, виды и роды театров (Гигаку, Бугаку, Но,
Дзёрури, Бунраку, Кабуки и т.д.).
Дисциплина
направлена
на
формирование
следующих компетенций
выпускника:
 ОК-1 (способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических
наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением Востока);
 ОК-2 (способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные
знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии; владение культурой мышления, знание его общих законов,
способность в письменной и устной речи правильно (логически)
оформить его результаты на родном, западном и восточном языках);
 ОК-8 (способность использовать навыки работы с информацией из
различных источников для решения профессиональных задач);
 ОК-9 (способность и готовность к практическому анализу логики различного вида рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики);
 ОК-16 (способность понимать культуру социальных отношений, критически переосмысливать свой социальный опыт, готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям);
 ПК-1 (владеть теоретическими основами организации и планирования
научно-исследовательской работы);
 ПК-2 (способность применять знание цивилизационных особенностей
регионов, составляющих афро-азиатский мир);
 ПК-3 (способность понимать, излагать и критически анализировать
информацию о Востоке, свободно общаться на основном восточном
языке, устно и письменно переводить с восточного языка и на восточ-
ный язык тексты культурного, научного, политико-экономического и
религиозно-философского характера);
 ПК-4 (владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований);
 ПК-12 (способность использовать понимание роли традиционных и
современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании политической культуры и менталитета народов афро-азиатского
мира);
 ПК-16 (способность пользоваться навыками критического анализа и
практического применения знаний по актуальным проблемам развития афро-азиатского мира, решение которых способствует укреплению дипломатических позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности Российской Федерации).
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль
успеваемости в форме контрольных работ, экзамен на 4 курсе обучения.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы
— 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие занятия: лекции — 30
часов, семинары — 32 часа, самостоятельная работа студента — 46 часов.
Рабочая программа дисциплины
Пояснительная записка
Предмет
дисциплины
—
изучение
основных
театральных
форм,
относящихся к японской древности и средневековью, их места и функций в
культурной традиции Японии, а также современных театральных форм.
Цель дисциплины — дать студентам знания об истории японской
драматургии и театра древности и средневековья: дать студентам представление
об основных закономерностях становления и развития наиболее значительных
театральных традиций, их периодизации и характеристике на разных этапах
исторического развития.
Задачи дисциплины предполагают:
− дать представление о становлении основных составляющих японской
драматургии
и
театра,
начиная
с
древности
через
средневековье
к
современности:
сюжетов,
жанров,
системы
изобразительно-выразительных
средств, философских концепций;
− познакомить студентов с наиболее значительными художественными
памятниками
драматургии различных театральных форм и с творчеством
крупнейших драматургов классического периода;
− раскрыть механизмы действия японской театральной традиции на прмере
конкретных театральных форм.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Драматургия и
театр Японии» является частью профессионального цикла Б.3 по направлению
подготовки Востоковедение и африканистика, реализуемой в Институте восточных
культур и античности кафедрой Истории и филологии Дальнего Востока.
Дисциплина является обязательным курсом вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3), читается в 6 семестре.
Данная дисциплина логически, содержательно и методически связана с
дисциплинами: история мировой литературы, введение в литературоведение,
история Японии, история религий Японии, древнеяпонский язык, среденяпонский
язык, литературный язык бунго, источниковедение Японии, этнография Японии,
театр
Японии,
история
японского
языка,
лексикографическая
традиция
средневековой Японии.

ПК-12 (способность использовать понимание роли традиционных и
современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании
политической культуры и менталитета народов афро-азиатского мира);
 ПК-16 (способность пользоваться навыками критического анализа и
практического применения знаний по актуальным проблемам развития афроазиатского мира, решение которых способствует укреплению дипломатических
позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности
Российской Федерации).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
знать:
— современные концепции бытования классических и современных
театральных форм в Японии;
− основные категории и понятия театральной культуры Японии, начиная с
древности , через средневековье и до современности;
−
ход
развития
мирового
театрального
процесса,
взаимосвязи
и
преемственности различных драматургических традиций;
уметь:
− анализировать произведения драматургии с учетом особенностей
культурно-исторической ситуации периода, к которому относится создание
произведения;
− работать с литературными источниками и научной литературой;
− свободно оперировать научной терминологией в соответствии с
культурной проблематикой эпохи;
− применить полученные знания в собственной научной исследовательской
деятельности;
владеть:
— навыками чтения и анализа драматургических текстов, написанных на
классическом японском и современном японском языках (ОК-8, ПК-3).
Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины: 6 семестр — 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа — 50 часов, самостоятельная работа студентов —
22 часов, в т. ч. подготовка к семинарским занятиям, выполнение контрольного
задания и аттестации (зачет с оценкой).
.
№
п
/
п
Раздел
Дисциплины
С
е
м
е
с
т
р
Н
е
д
е
л
я
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
лекции
практические
занятия
семинары
самостоя
тельная
работа
6
4
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации
(по семестрам)
с
е
м
е
с
т
р
а
1 Период Кофун (Ш-У1
вв.н.э.) – доисторический и
первобытный период в
развитии театра.
6
6
Подготовка к семинарам.
Период Нара (УШ в.).
Танцевальный театр
Бугаку при императорском
дворе.
Искусство придворного
танца неяпонского
происхождения как часть
императорской политики
просвещения в духе
танского Китая (с 701 г.).
3 Эпоха Хэйан (794-1192 гг.)
Народная игровая
культура: сангаку,
саругаку, дэнгаку.
Спектакли сирабёси.
4 Исполнительские
искусства в эпоху
Камакура (1185-1333 гг.).
Дальнейшее развитие
профессионализма в
6
4
6
4
Подготовка к семинарам.
6
2
2
6
Подготовка к семинарам.
6
4
4
4
Подготовка к семинарам.
Театр кукол Дзёрури и
театр актеров Кабуки.
Эпоха расцвета (ХУП-ХУШ
вв.).
Саругаку-Но и ДэнгакуНо.
6
2
2
6
Подготовка к семинарам.
6 Конец периода Муромати
(1467-1573 гг.) и начало
эпохи Токугава (1603-1867
гг.). Новые тенденции в
театре.
7 Лирическая драма ёкёку
и пьесы для театра Кабуки.
Фарсовый театр Кёгэн и
его драматургия.
6
2
2
6
Подготовка к семинарам.
6
6
6
6
Подготовка к семинарам.
8 Итоговые занятии по
теоретическим трактатам
по теории театра Но,
Дзёрури, Кабуки. Дзэами,
Тикамацу.
9 Итоговая аттестация.
6
4
4
6
?
2
5
Всего
30
Подготовка к семинарам.
10
32
46
Зачет с оценкой.