Методические рекомендации к проведению

Методические рекомендации к проведению уроков по предмету:
МУЗЫКА
Учитель: Фролова Марина Валентиновна
ГОУ Гимназии №45, г. Москва.
Класс: 5-6-7
Тема: « Классицизм в западноевропейской музыке»
Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя.
Тип урока: Комбинированный.
Рассказ-монолог, беседа, игра, прослушивание музыкального
материала (подобранного педагогом), музицирование, пение (сольное
или ансамблевое), просмотр наглядного материала, демонстрация
слайд-фильмов.
Цель: «Обогащение и расширение музыкальных знаний и воспитание
слушательской и исполнительской культуры»
Задачи:
1. Дать характеристику эстетики классицизма (особенности
восприятия мира композиторами классиками).
2. Познакомить с творчеством Венских классиков: Гайдна,
Моцарта, Бетховена.
3. На примере музыкальных произведений проследить развитие
музыкального искусства конца 18 начало 19 веков.
4. Познакомить с новыми музыкальными жанрами и формами.
Тематический рубрикатор
1. Процессуальность музыки как её важнейшая особенность.
2. Музыкальные образы в вокальной, вокально-инструментальной,
камерно-инструментальной, симфонической и театральной
музыке.
3. Особенности драматургического развития музыкальных образов.
4. Выразительные возможности различного склада письма и
композиционных особенностей музыкальных форм и жанров.
5. Традиции и новаторство в музыкальном искусстве.
6. Классицизм в западноевропейской музыке.
7. Оперное искусство западноевропейских композиторов 19
столетия.
Используемые ресурсы из музыкальной коллекции:
http://school-collection.edu.ru/collection/
5 класс
1. Гайдн сонаты для фортепиано.
2. Гайдн симфонии 82-87 «Парижские».
3. Моцарт соната для клавира №8.
4. Моцарт фантазия и соната до-минор.
5. Моцарт фантазия ре-минор.
6. Бетховен увертюра «Эгмонт».
6 класс
1. Гайдн концерт для фортепиано с оркестром соль-мажор.
2. Моцарт опера «Свадьба Фигаро».
3. Бетховен концерт для фортепиано с оркестром №1 до-мажор.
4. Бетховен соната для фортепиано №2.
5. Бетховен соната для фортепиано №5
6. Бетховен концерт для фортепиано с оркестром №3 до-минор.
7 класс
1. Гайдн симфонии 99-104 «Лондонские».
2. Гайдн оратория «Времена года».
3. Моцарт симфонии 38-41.
4. Моцарт опера «Дон Жуан».
5. Моцарт опера «Волшебная флейта».
6. Бетховен соната №8 «Патетическая».
7. Бетховен соната №14 «Лунная».
8. Бетховен соната №18.
9. Бетховен соната №19.
10. Бетховен соната №20.
11. Бетховен соната №23 «Апассионата».
Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/
Вариации http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8075e63f-b5b9-86d8-e43d20111a18ac81/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Гайдн http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2a3ff08f-ad34-e705-c597704a38167cab/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Западноевропейская музыка http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/5cd4876e-1c43-b264-df292281f8333f9c/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Каденция http://school-collection.edu.ru/catalog/res/82903148-5760-d9e4-1ce23c4fc7831114/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Камерная музыка http://school-collection.edu.ru/catalog/res/610f6e73-c4cffcde-9c63-95f400efe725/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Марш http://school-collection.edu.ru/catalog/res/18274b91-0a57-cbfa-ab2eef730d7c9e80/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Опера http://school-collection.edu.ru/catalog/res/711cbc54-c5db-ba6c-7a813435814c3064/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Опера комическая http://school-collection.edu.ru/catalog/res/63eed3bf-d9cb506d-8f47-aed1794588ad/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Оратория http://school-collection.edu.ru/catalog/res/248fc035-02f9-a3e5-26ee982964ab611d/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Оркестр http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1505b4d2-0b27-8f03-dd88a8b57aa62828/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Симфония http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f0eee244-0aaa-f1f0-1546a9848201b3f9/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Термины музыкальные http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c16325f3264d-dd6e-06d8-0ae2008a5dbc/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb73bee2d59520b&interface=electronic
Демонстрация ресурсов с использованием ИТ : Для проведения
уроков необходимы: проектор, компьютер, звуковые колонки,
инструменты орф-оркестра.
Рекомендации к использованию:
Вступительное слово по теме «Классицизм» провести в форме беседы,
диалога, где представить 18 век, как эпоху хороших манер, изысканных
жестов, элегантности одежд, установленных форм поведения в
отношениях людей, время расцвета дворцовой архитектуры, живописи
и придворных музыкальных оркестров и театров. Классицизм
представляется как образцовый, совершенный стиль, что выражено в
гармоничном соотношении, согласии художника и окружающего мира,
уравновешенном характере творчества.
В процессе рассказа продемонстрировать слайды с изображением
картин художников18 века, театральных декораций, костюмов.
Далее следует подчеркнуть огромное влияние театрального искусства,
в частности драмы, в которой сложились типажи и шаблоны, присущие
классическому стилю на развитие музыки.
Основной материал урока представлен в виде знакомства с
творчеством композиторов Венской школы: Гайдна, Моцарта,
Бетховена. На примере музыкальных произведений рассказать о
развитии камерно-инструментальной музыки (жанр сонаты, квартета,
концерта), отметить особенности, характерные для классического
стиля (разработка сонатного цикла). Более подробно остановиться на
симфоническом жанре:
1. Многочастная циклическая форма.
2. Развитие 1-й части по законам драматического искусства
(сонатная форма).
3. Лирическое отступление, созерцание, размышление во 2-й части
(adagio, форма вариации).
4. Народные картинки, танцы (скерцо, менуэт).
5. Позитивный, торжествующий финал (форма рондо-соната).
Рекомендуемый материал для прослушивания – по выбору педагога из
выше предложенных.
Вокально-инструментальные жанры представлены ораторией Гайдна
«Времена года» и оперным творчеством у Моцарта –оперы «Дон
Жуан», «Волшебная флейта» ( музыкальные фрагменты по выбору
педагога). Рассказать об особенностях строения оперы seria и buffa.
Далее следует отметить особенный новаторский характер
произведений Бетховена, связанный с изменениями в сонатносимфонических циклах, насыщенных программными названиями, что
подготовило почву для появления романтизма в музыкальном
искусстве (ключить музыкальные фрагменты по выбору педагога).
В качестве практического задания рекомендуется разучить несложные
музыкальные произведения Гайдна, Моцарта, Бетховена на
инструментах орф-оркестра.