Document 3813275

Муниципальное общеобразовательное
учреждение гимназия №35 городского
округа Тольятти Самарской области
445032, г. Тольятти,
б-р Кулибина, 17
т. 8482370600
Директор Сураева
Людмила Михайловна
Дата.11.02.2013
Время.11.00-12.30
Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи
Тема «Из опыта педагога-психолога по внедрению ФГОС в начальной школе»
Формат сеанса –круглый стола
Действие
Активная студия
Выступающий
Время
Установление соединения.
10.00-10.55
Открытие конференции
Фонд поддержки
10.55 -11.00
Федоров Алексей
образования
Константинович
заместитель Президента
Фонда, руководитель
Программы
«Гимназический союз
России»,
Зуева Лидия Андреевна
Директор по работе с
регионами.
Начало видеоконференцсвязи
I этап. Вступление
Сураева Людмила
Актуализация темы сеанса ВКС,
МБУ гимназия
11.00-10.02
Михайловна
постановка целей и задач.
№35
II этап. Основная часть.
Тукфеева Юлия
Обобщение практического опыта
11.02-11.12
МБУ гимназия
Владимировна, кпн,
работы педагога-психолога в
№35
начальник отдела психологорамках введения ФГОС в
ГБОУ ДПО
педагогического
начальной и средней школе в г.о.
«Региональный
сопровождения
Тольятти
социопсихологический образовательного процесса
Проверка связи, представление
аудиторий. (Кто присутствует в
аудитории, сколько
образовательных учреждений
района, области, населенного
пункта присутствуют на сеансе,
их наименования, Ф.И.О. и
должность ведущего)
центр»
образовательных учреждений
Автозаводского района г.о.
Тольятти
Бочкова Виолетта
Владимировна, начальник
отдела психологопедагогического
сопровождения
образовательного процесса
образовательных учреждений
Центрального и
Комсомольского районов г.о.
Тольятти
III этап. Выступление участников конференций
ГБОУ ДПО
Петрухнова Алла Алексеевна,
Психолого-педагогическое
11.12-11.19
сопровождение образовательного
процесса в рамках ФГОС
Упражнение с активным
обсуждением в студиях
Упражнение «Мое счастье».
Просьба к участникам: иметь в
студии пластилин, желательно на
каждого человека в аудитории!
Моделирование ситуации
Упражнение «Я ВЫБИРАЮ
ЖИЗНЬ!»
Обратная связь
Заключительное слово,
подведение итогов.
«Региональный
социопсихологический
центр»
педагог-психолог МБУ СОШ
58
IV этап. Мастер-класс
Представители студии
Каждая студия участник
Представители студии
Каждая студия участник
V этап. Рефлексия
Представители студии
Каждая студия участник
VI этап. Мастер-класс
Представители студии
Каждая студия участник
V этап. Заключение
Представители студии
Каждая студия участник
Фонд поддержки
Федоров Алексей
образования
Константинович
заместитель Президента
Фонда, руководитель
Программы
«Гимназический союз
России»,
Зуева Лидия Андреевна
Директор по работе с
регионами, участники
сеанса присутствующие
в студии.
10.30-10.40
10.40-10.55
10.55-11.05
11.05-11.15
11.16-11.25
11.25-11.30
Приложение 1:
Тезаурус:
Обратная Связь - процесс получения информации о состояниях партнера по общению с целью улучшения
общения и достижения желаемого результата.
Обратная Связь (feed-back) - ответное действие, регулирующая реакция, вызванная возникшей ситуацией.
В групповой терапии ведущий часто запрашивает в конце эпизода индивидуальной работы обратную связь
от участников группы. Целью может являться получение дополнительной информации, облегчающей
протагонисту Психологический словарь
Профилактика - ключевая особенность программ психического здоровья сообщества, заключающаяся в
предупреждении психических расстройств или снижении их числа.
Подросток - несовершеннолетний, находящийся на этапе развития личности, характеризующемся коренной
психофизиологической перестройкой организма, формированием новых адаптационных механизмов.
Подросток – согласно определению ООН, это лица в возрасте от 10 до 19 лет. Термин включает ранний,
средний и старший подростковый возраст.
Рефлексия
— размышление, самонаблюдение, самопознание. Форма глубокого раздумья до принятия решения.
Рефлексия
самопознание субъектом своих психологических состояний и состояния других людей.
Среда
- совокупность условий, окружающих человека и взаимодействующих с ним как с организмом и личностью
Суицид - акт самоубийства, совершаемый в состоянии сильного душевного расстройства либо под
влиянием заболевания психического; осознанный акт самоустранения из жизни под воздействием острых
психотравмирующих ситуаций, при коих собственная жизнь как высшая ценность теряет смысл.
Причины суицида многообразны и коренятся не только в личностных деформациях субъекта и
психотравмирующей обстановке, но и в социально-экономической и нравственной организации общества.
Тренинг - Специальный тренировочный режим, тренировка. 2. Процесс получения навыков и умений в к.-л.
области.
http://vslovare.ru/
Приложение 2:
Основные ссылки на литературу, использованную при подготовке к сеансу:
1. http://vslovare.ru/