СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕЙ СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕЙ СКАЗКИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП ДЕТСКОГО САДА
«КАК ОСЕНЬ КРАСКИ РАСТЕРЯЛА».
Подготовила музыкальный руководитель ДУВК №244
Борцова Лариса Ивановна. 2014.
ЦЕЛЬ: вовлечь детей в игровой сюжет;
учить взаимодействовать с партнёром в сюжетно-ролевой игре; учить выражать
эмоции в роли, способствовать выразительности в интонации; развивать речевые
способности; учить использовать мимику, жест, позу, интонацию для создания образа;
побуждать к двигательной импровизации и к самовыражению в художественных
образах; развивать воображение детей, вызывать эмоциональный отклик на
музыкальные образы; учить внимательно смотреть и слушать сказку, прослеживать
сюжетные линии; создать атмосферу праздничного настроения.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Ведущий, Осень, Художник, Гном, Мальчики-маки, Девочки-землянички, Белки, Кикимора,
Дети-карандаши.
РЕКВИЗИТЫ: палитра; пустая корзинка для Осени;
кружочки из картона красного, золотого, серого, бурого, зелёного картона с
двусторонним скотчем на обороте;
лейка и бутафорский помидор в цветочном горшке;
картонные шапочки-маки, шапочки-землянички;
орехи (можно маленькие кокосовые), один в золотой фольге;
ткань для лесной речушки, волшебная палочка Кикиморы;
большая картонная коробка с надписью «ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ»;
шапочки в виде разноцветных конусов для детей-карандашей;
несколько коробок цветных карандашей;
ватман(3-4 шт.) с нарисованными осенними пейзажами для разукрашивания;
корзина с яблоками.
Под музыку дети заходят в зал, рассаживаются на места.
Выходит Ведущий.
ВЕДУЩИЙ.
Как быстро лето пролетело, пора осенняя пришла.
Нас Осень видеть захотела и всех на праздник собрала.
Мы это встрече будем рады, мы будем петь и танцевать!
И осень яркую, цветную мы будем радостно встречать!
Звучит грустная музыка, в зал входит Осень с пустой корзинкой.
ОСЕНЬ.
Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада видеть я!
Но, скажу, мои ребята, я ужасно виновата!
К вам спешила по тропинке, краски я несла в корзинке.
Торопилась я, бежала и все краски растеряла!
Чем же небо мне раскрасить? Чем сады теперь украсить?
Листья, речку и поля…. Станет мрачною земля!
ВЕДУЩИЙ.
Не расстраивайся, Осень! Мы художника попросим,
Краски чтоб помог найти. Слышишь, он уже в пути!
Под музыку выходит Художник.
ХУДОЖНИК.
Рад вас видеть! Я – Художник! Нарисую снег и дождик,
Сена пышные стога, бесконечные луга,
Море, солнце, лес дремучий, небо, облака и тучи!
В общем, дорогие дети, я рисую всё на свете!
К Художнику подбегает ребёнок.
РЕБЁНОК.
А не мог бы ты сказать, где нам краски отыскать?
Осень краски растеряла, и земля бесцветной стала!
ХУДОЖНИК. Чтоб вернуть в природу краски,
Нужно отправляться в сказку.
Ну, друзья, за вами слово! Вы идти со мной готовы?
ДЕТИ. Да!
Дети становятся врассыпную, поют песню
(мотив по выбору музыкального руководителя)
«ДЕРЖИМ КУРС НА СКАЗКУ».
1. Чтобы Осень окунуть в золотые краски,
Надо отправляться в путь. Держим курс на сказку!
ПРИПЕВ. Мы смело шагаем и песню поём.
Мы краски отыщем, природе вернём!
2. Мы хотим, чтоб синева небо застилала,
Чтоб багряная листва землю укрывала.
ПРИПЕВ.
3. Чтобы солнца жёлтый луч детям улыбался,
Чтобы дождь из серых туч в лужицах купался.
ПРИПЕВ.
После песни дети рассаживаются на места.
Выходит Гном с лейкой и большим помидором
в цветочном горшке.
ГНОМ. Я – Гном. Умён я и хитёр. И в день чудесный, ясный
Я поливаю помидор, он скоро будет красный.
Волшебный этот помидор я есть совсем не буду.
А краску красную, друзья, я из него добуду.
Красивей цвета в мире нет. Он яркий, погляди-ка!
Раскрашу маки в красный цвет, лесную землянику.
Выбегают дети. Мальчики-маки, девочки-землянички.
Танцуют парный танец (по выбору музыкального руководителя).
«КРАСНЫЙ ТАНЕЦ».
После танца дети убегаю на места.
Выходит Гном, к нему подходят двое детей.
ГНОМ. Вы зачем сюда пришли? И дорогу как нашли?
ДЕТИ.
1. Осень краски растеряла и земля бесцветной стала.
2. Ты не мог бы, Гном из сказки,
Дать немного красной краски?
ГНОМ. Вот, пожалуйста, берите! В гости снова приходите!
Художник держит палитру, Гном клеит на неё
кружочек красного картона. Все прощаются и уходят.
Под музыку выбегают Белки.
БЕЛКИ.
1. Мы в лесу волшебном весело живём.
Прыгаем по веткам, песенки поём.
2. Лакомимся шишками, вкусными грибочками,
Ранними побегами, ягодами, почками.
3. Есть у нас орешек чудный, золотой.
Но его не станем кушать мы с тобой.
4. Краску золотую из него добудем
И подсолнух в поле золотить мы будем.
5. А ещё давайте всех мы удивим –
И остатком краски мех позолотим!
Белки берут орешки(один – золотой), исполняют танец
(по выбору музыкального руководителя).
«ЗОЛОТОЙ ТАНЕЦ».
После танца остаётся одна Белка, к ней подходят двое детей.
БЕЛКА. Вы зачем сюда пришли? И дорогу как нашли?
ДЕТИ.
1. Осень краски растеряла и земля бесцветной стала.
2. Пожалели дети Осень и отправились в дорогу.
Дай нам, Белочка, мы просим, краски золотой немного!
БЕЛКА. Вот, пожалуйста, берите, в гости снова приходите!
Художник держит палитру, Белка клеит на неё
кружочек золотого картона. Все прощаются и уходят.
Появляется Кикимора.
КИКИМОРА.
Я живу в лесной речушке, никого не обижаю.
Палочкой своей волшебной краски в омуте мешаю.
Поглядите – здесь и серый, здесь и бурые цвета.
Вот коричнево - зелёный…Загляденье! Красота!
К Кикиморе подходят двое детей.
КИКИМОРА. Вы зачем сюда пришли? И дорогу как нашли?
ДЕТИ.
1. Осень краски растеряла и земля бесцветной стала.
2. Вот и ходим мы по сказке, чтоб собрать осенних красок.
КИКИМОРА.
Вот, пожалуйста, берите, в гости снова приходите!
Художник держит палитру, Кикимора клеит на неё
кружочки серого, бурого и зелёного картона.
Все прощаются и уходят.
Под музыку выносят Коробку для карандашей.
К ней подходит Художник.
ХУДОЖНИК.
Посмотрите! Вот так чудо! Здесь коробка, но откуда?
Ну, а где карандаши?
Звучит голос в микрофон, как будто говорит Коробка.
КОРОБКА.
Разбежались, малыши!
Очень любят порезвиться! Стоит только мне открыться,
Разбегутся, кто куда. Но, вернутся, не беда!
Им же нужно поиграть, что-нибудь порисовать.
Я стою и жду их тут. Нарисуются – придут!
К Коробке подходят двое детей.
ДЕТИ.
1. Осень краски растеряла и земля бесцветной стала.
2. Мы цветов чуть-чуть собрали, только хватит тут едва ли…
КОРОБКА.
Я, друзья, вас понимаю и решенье принимаю!
Вы карандаши найдите и в коробку их сложите.
Ну, а после – вот вам слово – с вами мы идти готовы!
Звучит музыка, выбегают дети-карандаши.
Исполняют танец (по выбору музыкального руководителя).
«РАЗНОЦВЕТНЫЙ ТАНЕЦ».
В конце танца дети забегают за коробку.
Вперёд выходит Художник с обычной
коробкой карандашей с палитрой.
ХУДОЖНИК.
Осень! Где ты? Нас встречай и подарки принимай!
Краски и карандаши! Для работы, для души!
К Художнику подходит Осень.
ОСЕНЬ.
Вот спасибо! Помогли! Краски Осени нашли!
А теперь пора трудиться! Ваша помощь пригодится,
Ведь с работою такой мне не справиться одной!
В зале раскладывается несколько осенних пейзажей, заранее заготовленных на
ватмане. Детям предлагают разделиться на группы, взять у Художника карандаши и
разукрасить
картинки.
По окончании, пейзажи крепят на стене в зале.
ОСЕНЬ. Так уйти я не могу! Перед вами я в долгу!
Чтобы отблагодарить, всех хочу я угостить.
В зал заносят корзину с яблоками. Осень угощает детей.
Дети становятся врассыпную, поют песню про осень
(по выбору музыкального руководителя).
«ПЕСНЯ ПРО ОСЕНЬ».
Осень прощается, уходит. Под музыку дети выходят из зала. Праздник окончен.