Открытое мероприятие на тему: "Ознакомление с театром".

Администрация Кстовского муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение центр развития ребенка – детский сад № 30
Конспект мероприятия
Образовательная область
«Социализация»
(с использованием ИКТ)
На тему: «Ознакомление с театром»
(средняя группа)
Выполнила: Кислова Валентина Геннадьевна
2014 г.
Цель:
Познакомить детей с понятием «театр», рассказать о разновидности театров
(кукольный, теневой и балет).
Уточнить знание детей об эмоциях, объяснить связь эмоции с выражением
лица человека (мимикой), повторить названия частей лица человека,
совершенствовать навыки изображающей деятельности, развивать
воображение.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, ЧХЛ, физическая
культура, художественное творчество, познание.
Метода и приемы: беседа, просмотр презентации, игровые методы.
Форма работы: подгрупповая
Предварительная
работа:
чтение
художественной
рассматривание иллюстраций, изучение эмоций.
литературы,
Активизация словаря: театр, афиша, гардероб, зрительный зал, декорации,
сцена, занавес, сцена, артисты, балет.
Оборудование к занятию: карточки с рисунками, билеты; головные уборы
сказочных героев; шаблоны лица человека, цветные карандаши.
1. Вводная часть.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир театра. В нашей
стране существует очень много театров для детей. Я думаю, что многие из
вас уже не раз бывали в театре. Кто был в театре? (ответы детей)
Так вот, что бы нам отправится в путешествие нам надо занять свои места. Я
вам предлагаю разобрать билеты и сесть на места согласно билетам.
Дидактическая игра «Билеты»
Это сами билеты. А вот места:
2. Основная часть.
Наше путешествие мы начнём с театральной афиши (слайд № 2).
Как вы думаете, что такое афиша? (ответы детей) Вы видели такие афиши
где-нибудь? (ответы детей)
Афиша — объявление о спектакле, вывешиваемое на видном месте. В ней
содержатся данные о месте и времени спектакля, его название и данные о
том, кто каких персонажей в спектакле играет. Афиши, как правило очень
яркие, красочные и на них изображены герои предстоящего представления,
спектакля.
Но как же мы можем попасть в театр?(ответы детей) Конечно нужно
купить билет на представление в театральной кассе. (слайд № 3).
Только после того как мы купили билет мы можем пройти в гардероб театра,
где люди снимают с себя верхнюю одежду. Ведь театр начинается с вешалки.
Сдав одежду в гардероб, каждый получает свой номерок, который терять
нельзя! (слайд № 4). Ребята, как вы думаете, почему нельзя терять свой
номерок? (ответы детей)
Предлагаю вам игру - найти для известных сказочных героев их головные
уборы.
Дидактическая игра «Гардероб».
Цель: дать детям представления о гардеробе, совершенствовать навыки
классификации, сравнения, развивать воображение, мышление.
Материал: предметные карточки с изображением сказочных героев и
одежды.
Ход работы: Воспитатель предлагает детям найти вещь каждого из
посетителей театра, например, подобрать шляпу каждому персонажу:
Красной шапочке, Санта Клаусу, Коту в сапогах, почтальону Печкину.
Молодцы, справились с заданием.
После гардероба мы попадаем в зрительный зал (слайд №5).
Все театры разные и зрительные залы в них тоже разные, но все они очень
красивые. В зрительном зале театра очень много стульев, кресел. А как вы
думаете, для чего они нужны? (ответы детей)
Перед зрительным залом расположена
разыгрывают представление. (слайд № 6).
Дидактическая игра «Эмоции».
сцена,
на
которой
артисты
Цель: уточнить знание детей об эмоциях, объяснить связь эмоции с
выражением лица человека (мимикой), повторить названия частей лица
человека, совершенствовать навыки изображающей деятельности, развивать
воображение.
Материал: шаблоны лица человека, цветные карандаши.
Ход игры:
Воспитатель объясняет, что актерам в театре необходимо уметь изображать
различные эмоции. Они делают это с помощью выражения лица (мимики).
Воспитатель раздает детям шаблоны лиц и предлагает изобразить любую
эмоцию (страх, радость, гнев и тому подобное). Во время игры дети могут
пользоваться зеркалами.
Сцена театра большая и украшена занавесом – специальными шторами,
которые до начала представления, как правило, закрыты.
Но как только занавес открывается перед нами предстают декорации. (слайд
№ 7).
Декорации – это украшение места театрального представления. С помощью
декораций художники изображают то место, о котором говорится в
представлении. Это может быть город, лес, сказочный замок или лесной
домик.
Ребята, вы видели когда-нибудь декорации и где? (ответы детей) Давайте
вместе вспомним наши прекрасные утренники. Были декорации у нас?
Какие? (елочки, деревья, домик, солнце и т.д)
Занавес открыт и на сцене появляются артисты – это люди одетые в красивые
костюмы. Каждый артист исполняет свою роль, т.е. изображает своего героя.
(слайд № 8).
Физкультминутка.
С тобой гуляем весело,
В театр мы идем!
Шагаем мы на месте.
И песенку поем.
Ля-ля-ля-ля, 4 хлопка.
В театр мы идем. Шаги на месте.
Ля-ля-ля-ля, 4 хлопка.
Мы песенку поем. Шаги на месте.
Ребята, вы видели такой театр? (ответы детей) Но в кукольном театре
играют не только люди, но и куклы, управляют которыми обычные люди –
артисты. (слайд №9)
Очень интересные представления можно увидеть в театре теней. В этом
театре, с помощью падающей тени разыгрывают различные представления.
Героями в этом театре являются тени людей, тени рук, тени кукол. (слайд
№10).
В театре также можно увидеть балет — это танец, в котором артисты
показывают для нас представление, но не словами, а жестами и движениями.
В нашем городе тоже есть театр, в которые дети могут ходить со своими
родителями. Кто знает как он называется? (ответы детей) Правильно,
«Театр Кукол» (слайд № 11).
Вот мы и познакомились с театром.
Вы хотите быть хорошими зрителями? Чтобы быть хорошим зрителем нужно
знать правила поведения в театре. Скажите, как себя нужно вести в театре?
(ответы детей) А сейчас посмотрим на экран и запомним все правила,
которые вы еще не знаете. (слайд № 12)
Правила поведения в театре:
1. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило. Нельзя во
время спектакля перешептываться, шаркать ногами, стучать пальцами по
подлокотнику кресла – Вы отвлекаете не только зрителей, но и актеров.
2. Важное правило – приходить вовремя. Нужно успеть спокойно раздеться
самому и помочь раздеться другу, поправить причёску перед зеркалом.
3. В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.
4. Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами.
Если не понравился, не стоит кричать, шуметь и топать ногами. Можно
просто уйти, даже после 1-го действия, в перерыве.
(слайд № 13).
5. Нельзя в театре занимать чужие места!
6. Не вставай со своего места, пока не закончится спектакль, — не мешай
другим зрителям.
7. Во время спектакля не разговаривай — впечатлениями можно поделиться
во время антракта.
Вот и подошло к концу наше путешествие в мир театра. Вам было
интересно? Вам понравилось это путешествие?
3. Итоговая часть. (по картинкам)
Мне тоже было интересно узнать про театр. А сейчас давайте вспомним все о
чем мы узнали.(дети вспоминают и перечисляют все что вспомнили)
Молодцы, вы все мне сказали. Только я немного запуталась. С чего
начинается театр? Давайте вспомним все по порядку, опираясь на картинки.
(Дети с помощью воспитателя вспоминают «с чего начинается театр»)
(После каждого ответа на экране высвечивается картинка).