Задания для самостоятельного выполнения

Модуль 5. Использование мобильных устройств в образовании.
5.1. Общие возможности использования мобильных устройств в образовательных
целях
5.1.1.
обзор
общих
возможностей
использования
мобильных
устройств
в
образовательных целях;
5.1.2. использование мобильных устройств в дистанционном образовании;
5.1.3. использование мобильных устройств в «образовании через всю жизнь»;
5.1.4. ограничения на использование мобильных устройств в образовании
5.2. Обзор существующих образовательных мобильных приложений
5.1.
Общие
возможности
использования
мобильных
устройств
в
образовательных целях
В этой теме рассмотрим общие возможности использования мобильных устройств
в образовательных целях.
Сначала поговорим о том, что вообще может дать использование мобильных
устройств в образовании.
Далее обратим внимание на два основных принципа использования современных
технологий в образовании: «образование для всех» и «образование через всю
жизнь». Для воплощения в жизнь первого принципа наиболее подходящим видится
дистанционное
образование.
Нас
интересуют
возможности
использования
мобильных устройств в дистанционном образовании, а также в «образовании через
всю жизнь».
Не секрет, что «привычка» к гаджетам часто вызывает опасения относительно
психологического влияния мобильных устройств на людей, их использующих. И, в
первую очередь, на детей. Поэтому рассмотрим ограничения на использование
мобильных устройств в образовании.
5.1.1. Обзор общих возможностей использования мобильных устройств в
образовательных целях
 мультимедиа и интерактивность
Ваш смартфон или планшет может воспроизводить звук, позволяет просматривать
рисунки и фотографии, а также видеоролики. Все эти возможности объединяются
красивым словом «мультимедиа».
Иногда складывается ощущение, что мультимедиа - это для развлечения, это не
серьезно. На самом деле, мультимедиа-технологии можно и нужно использовать в
«мирных (образовательных) целях», если правильно подобрать или создать
содержательную часть.
Использование мультимедийных технологий позволяет привлечь и удерживать
внимание во время обучения.
Например, демонстрация опытов и экспериментов, которые невозможно провести в
обычных условиях, 3D модели мест, где разворачивались исторические события. О
презентациях и видеороликах я уже и не говорю.
Но демонстрациями дело не ограничивается, современные образовательные
приложения способны реагировать на любые действия пользователя в активном
режиме, тем самым обеспечивая интерактивность.
Интерактивность позволяет вам почувствовать себя по настоящему вовлеченными в
собственное обучение.
 использование игровых элементов
Очень часто можно услышать: Опять ты в своем планшете/смартфоне (нужное
подчеркнуть) играешь. И действительно, мобильные устройства настораживают
своим влиянием на людей, особенно на детей, может показаться, что они подходят
только для развлечений.
Однако, существует целый ряд исследований, подтверждающих эффективность
использования современных технологий и игровых элементов в обучении. Появился
даже термин «геймификация», т. е. использование игровых элементов в не игровых
ситуациях.
Очевидно, что в современных условиях просто необходимо использовать ресурс
игровых приложений для пробуждения интереса к учебе. Но при этом важно не
переборщить с развлекательной частью. Необходимо очень внимательно относиться
к выбору игровых-образовательных приложений.
 учеба «здесь и сейчас»
Что мешает учиться? Особенно заниматься самообразованием? Основная причина —
острая нехватка времени.
Если задуматься куда уходит время, можно найти очень много утечек, например,
очереди, ожидание встречи, пробки, просто перемещения по городу.
Я знаю примеры людей, которые использовали эти утечки для образования и в «до
мобильную» эру.
Например, я учила английские слова, чтением книг вообще никого не удивить,
некоторые умудрялись решать задачи. Необходимо было только проследить, чтобы
при себе были карточки со словами, книга, блокнот с ручкой.
Смартфон или планшет в этом смысле жизнь заметно упрощают, т.к. всегда под рукой
и может заменить всё ранее перечисленное, при этом процесс получения новых
знаний или умений гораздо увлекательней.
 доступность
Вы наверно заметили, что мобильные устройства: смартфоны и планшеты становятся
все более доступными, в первую очередь по цене, уже существуют вполне
бюджетные решения.
Развивается мобильная инфраструктура, например, растет широта охвата и
пропускная
способность
мобильного
интернета
при
снижении
стоимости,
устанавливаются зарядные киоски.
Одновременно растет количество и улучшается качество доступных (недорогих или
бесплатных) образовательных приложений.
Благодаря такому развитию мобильных технологий более широкая аудитория может
получить доступ к обучению и учебным материалам.
В регионах с низкой плотностью населения, распределенного по большой
территории, или в случаях высокой занятости потенциальных обучающихся,
например, при необходимости ликвидации безграмотности среди взрослого
населения использование мобильных технологий может оказаться экономически
более эффективным, чем традиционное обучение. Такие программы существуют.
5.1.2. использование мобильных устройств в дистанционном образовании
Дистанционное образование позволяет учащимся не зависеть от расположения в
пространстве и во времени.
Такой способ образования особенно подходит для групп людей, которые по каким-то
причинам не могут участвовать в традиционном образовательном процессе,
например,
жители
удаленных
территорий
или
люди
с
ограниченными
возможностями.
В интернете на разных ресурсах собрано огромное количество обучающих видео.
Наиболее успешный российский проект, нацеленный на публикацию в открытом
доступе образовательных материалов — Лекториум (https://www.lektorium.tv/).
Можно подписаться на тематические каналы на Youtube, Vimeo и получать
актуальную информацию по интересующим темам.
В последнее время появилось большое количество ресурсов, предоставляющих курсы
лучших преподавателей и университетов мира.
Можно выделить особенности таких курсов:
1. Весь материал поделен на короткие, законченные фрагменты. Например,
видеолекция обычно длится около 15 минут.
2. Внутри курса всегда присутствует промежуточный контроль: тесты, задания, с
заданным сроком сдачи.
3. В итоге необходимо сдать экзамен, по результатам которого можно получить
электронный сертификат.
4. Курсы бесплатны.
5. Сообщество слушателей курса: форум, взаимопомощь, совместное решение задач,
дальнейшее развитие в данной области.
Ресурсов онлайн-обучения в мире очень много, на слайде представленны ссылки
лишь на некоторые из них.
5.1.3. использование мобильных устройств в «образовании через всю жизнь»
Образование это не школа, точнее не только школа. Современные условия таковы,
что учиться необходимо всю жизнь.
При этом чем раньше начать, тем больше шансов не упустить что-то важное.
В младшем возрасте очень важно заинтересовать ребенка и помочь ему в познании
мира. В этом деле могут помочь современные технологии: короткие презентации,
познавательные мультфильмы и кинофильмы, развивающие игры и видеоуроки.
Разумеется, необходимо учитывать возрастные особенности:
во-первых, следить, чтобы весь учебный материал и его подача соответствовали
возрасту,
во-вторых, строго следить за продолжительностью занятий и развивающих игр.
В школьном образовании тоже не следует отказываться от использования
современных технологий, в том числе мобильных.
Очень полезными могут оказаться обучающие видеоматериалы, мультимедийные
презентации, демонстрации динамики реальных процессов и принципов действия
различных технических средств и механизмов, виртуальные лаборатории, тренажеры
умений и навыков, системы проверки знаний.
Продолжением
школьного
образования
обычно
является
профессиональное
образование, как в средних, так и в высших учебных заведениях. Многие учебные
заведения поддерживают собственные образовательные порталы, и здесь могут
оказаться очень полезными ресурсы онлайн-обучения, рассмотренные ранее.
После получения профессионального образования человек обычно уже умеет
учиться, искать новую информацию и получать новые знания, а также формировать
новые умения и навыки.
Взрослый человек может развиваться в совершенно разных направлениях, не
обязательно только в выбранной профессии.
В этом случае полезны тематические мобильные приложения, например, правила
ПДД, изучение иностранных языков, профессиональные справочники.
Подробнее поиск подобных приложений рассмотрим на практике.
5.1.4. ограничения на использование мобильных устройств в образовании
В конце этой главы хочется обратить внимание на опасность бездумного и повального
использования современных технологий, в том числе мобильных, в образовательном
процессе, особенно на начальных его стадиях.
Необходимо учитывать временные ограничения на использование современных
технологий, строго следить за продолжительностью занятий и развивающих игр.
Важно помнить, что все современные технологии являются лишь одним из
инструментов обучения и не предполагают отказ от классических форм.
Приложение, ориентированное на решение определенной учебной задачи, призвано
облегчить решение рутинных задач. Но его использование может препятствовать
развитию мышления учащегося, если не достигнут определенный уровень. Таким
образом применение искусственного интеллекта полезно для специалиста и вредно
для учащегося. Поэтому, например, учащимся начальной школы не рекомендуется
пользоваться калькулятором до тех пор, пока они не приобретут навык
самостоятельных вычислений.
5.2. Обзор существующих образовательных мобильных приложений
Образовательные мобильные приложения стоит искать в магазинах приложений.
Как это сделать для официального магазина приложений платформы Android мы
рассмотрим на практике.