Б3.В.11 Спорт.медx

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю): Б3.В.11 Спортивная медицина
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
ФКСиБЖД
050100.62 Педагогическое образование.
Профиль Физическая культура,
Дополнительное образование
(физкультурно-оздоровительная, спортивная
и туристско-рекреационная деятельность)
Б3.В.11 Спортивная медицина
Бланочное тестирование, контрольная работа
4
Перечень компетенций
ОК-5 - готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья;
ПКВ-2 - способен использовать ценностный потенциал физической культуры для
формирования основ здорового образа жизни, интереса и потребности к регулярным
занятиям физическими упражнениями и спортом;
ПКВ-4 - способен оценить физическое и функциональное состояние обучающихся с
целью разработки и внедрения индивидуальных программ оздоровления и развития,
обеспечивающих полноценную реализацию их двигательных способностей.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания:
- теоретические основы оптимизации учебно-тренировочного процесса;
- физиологию функциональной готовности и работоспособности спортсменов;
- физиологию тренированности;
- функциональные и морфологические основы повышения жизнеспособности организма.
Умения:
- самостоятельно применять методы тестирования;
- проводить анализ результатов врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами;
- контролировать учебно-педагогический процесс подготовки спортсменов;
- диагностировать состояния утомления и перенапряжения при занятиях физическими
упражнениями;
- оценивать реакцию сердечно-сосудистой системы на дозированную физическую
нагрузку.
Навыки владения знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным
действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся.
Этапы формирования компетенций
ДЕ 1. Общие проблемы спортивной медицины
ДЕ 2. Функциональные пробы для оценки уровня функциональной готовности к
физической работоспособности спортсмена.
ДЕ 3. Травматизм в спорте
ДЕ 4. Медицинские средства восстановления
Шкала оценивания
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое тестовое задание:
Решить задачи:
1. Определить минутный объем крови, если величина систолического артериального
давления равна 168 мм рт. ст., а величина диастолического давления - 110 мм рт. ст.,
частота сердечных сокращений – 102 уд./мин.
2. Определить жизненный индекс (ЖИ) индивидуума, если его жизненная емкость
легких составляет 3,6 л, а масса тела – 58,5 кг.
3. Определить массо - ростовой индекс (индекс Кетле – ИК) у индивидуума с массой
тела 85 кг и длиной тела 197 см.
4. Определить индекс гармоничности морфологического развития у индивидуума с
длиной тела 148 см, массой тела 32 кг и окружностью грудной клетки 52 см.
Вопросы с альтернативным ответом:
1. Размеры тела и его пропорции определяют телосложение
верно
неверно
2. При индексе Руффье 0-5 работоспособность вашей сердечно-сосудистой системы
отличная
верно
неверно
3. Оценка нервно-мышечной системы организма производится с помощью теста
Купера
верно
неверно
4. Оценить функциональные возможности системы дыхания помогут пробы Бутейко,
Руффье, Штанге и Озерецкого
верно
неверно
5. Силовой индекс определяется делением силы кисти на массу тела, и если частное
от деления больше 0,5 – результат положительный
верно
неверно
Вопросы с различным выбором ответов:
1. Для лиц моложе 30 лет МПК = 42,6-51,5 отражает состояние:
1) отличное;
2) хорошее;
3) очень плохое;
4) плохое;
5) отличное.
2. Средняя величина показателя жизненного индекса для спортсменов составляет:
1) 75-80 мл/кг;
2) 40-50 мл/кг;
3) 65-70 мл/кг;
4) 55-60 мл/кг;
5) 30-45 мл/кг.
3. В течении каждой болезни различают следующие периоды (указать последовательность):
1. продромальный период;
2. период развернутого течения болезни;
3. латентный период;
4. период развернутого течения болезни;
5. период завершения болезни.
4. Для оценки физического развития детей и подростков используют следующие
методы:
1) метод стандартов;
2) пилометрический метод;
3) метод корреляции (регрессии);
4) метод перцентилей.
5. Гипертрофия – это:
1. эмболия;
2. увеличение органа;
3. экссудация;
4. пролиферация.
6. Гиперемия – это:
1) увеличение кровенаполнения в каком-либо участке периферической системы;
2) стаз;
3) гемостаз;
4) лимфостаз;
5) ишемия.
7. Инфаркт – это:
1) некроз части органа;
2) эмболия;
3) тромбоз;
4) пролиферация.
8. Сколько признаков характеризуют нормальную осанку:
1) 1 признак;
2) 2 признака;
3) 3 признака;
4) 4 признака;
5) 5 признаков.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний:
1. Решите задачу.
2. Определите верно или неверно утверждение.
3. Выполните тестовое задание закрытого типа, выбрав единственный
правильный ответ их 4х предложенных.
Вопросы к экзамену
1. Цели и задачи спортивной медицины. Основные этапы развития отечественной
спортивной медицины.
2. Содержание, значение диспансерного метода наблюдения за спортсменами.
3. Понятие «здоровье», понятие «болезнь». Факторы, определяющие здоровье.
Биологическая сущность болезни.
4. Понятие об этиологии и патогенезе болезней.
5. Понятие о воспалении. Признаки воспаления.
6. Понятие
о
гипертрофическом
процессе;
краткая
характеристика
гипертрофических процессов у спортсменов.
7. Современное представление об иммунитете. Изменения иммунной реактивности
у спортсменов.
8. Понятие об аллергии и аллергенах.
9. Методы исследования и оценка физического развития.
10. Виды, содержание, задачи и время проведения врачебных обследований.
11. Методы исследования ЦНС. Наиболее частые причины нарушения
функционального состояния ЦНС; понятие о неврозах.
12. Методы исследования остроты зрения. Противопоказания к занятиям спортом
со стороны зрения.
13. Методы исследования слуха у спортсменов. Противопоказания к занятиям
спортом в связи с нарушениями в деятельности слухового аппарата.
14. Методы исследования вестибулярного аппарата (проба Ромберга,
пальценосовая, коленопяточная и вращательные пробы).
15. Общие представления о наиболее часто встречающихся заболеваниях
периферической нервной системы у спортсменов (радикулит, невралгия, неврит).
16. Понятие о «спортивном сердце», физиологической гипертрофии миокарда.
17. Понятие о рабочей физической гипотонии.
18. Инструментальные методы исследования сердечно-сосудистой системы (ССС).
19. Показатели, характеризующие экономичность, высокую производительность
ССС у спортсменов.
20. Основные причины нарушения деятельности ССС у спортсменов.
21. Изменения уровня АД у спортсменов. Понятие о вегето-сосудистой дистонии
по гипотоническому типу.
22. Гипертонические состояния у спортсменов. Общее представление о
гипертонической болезни.
23. Дистрофия миокарда в результате хронического физического перенапряжения
у спортсменов.
24. Нарушение ритма сердечных сокращений у спортсменов.
25. Понятие о тонзилло - кардиальном синдроме.
26. Особенности состава крови у спортсменов. Понятие о миогенном лейкоцитозе.
27. Роль катехоламинов в обеспечении адаптивных реакций к физической
нагрузке.
28. Варикозная болезнь у спортсменов; причины развития, признаки, методы
профилактики.
29. Общее представление о пороках сердца, являющихся противопоказанием к
занятиям спортом.
30. Общая характеристика показателей функционального состояния аппарата
дыхания. Особенности внешнего дыхания у спортсменов.
31. Наиболее часто встречающиеся заболевания органов дыхания у спортсменов.
32. Общее представление о наиболее часто встречающихся заболеваниях системы
пищеварения (гастрит, язвенная болезнь, гепатит, дисбактериоз).
33. Этиология, симптоматика печеночно-болевого синдрома у спортсменов, меры
профилактики. Противопоказания к занятиям спортом со стороны органов пищеварения.
34. Влияние физической нагрузки на функциональное состояние органов
выделения. Изменения состава мочи у спортсменов после физической нагрузки.
35. Понятие о функциональной готовности и физической работоспособности.
36. Современные требования к функциональным тестам и условиям тестирования.
37. Проба Летунова, Мастера и др. Методика проведения, оценка результатов.
38. Тест Купера (два варианта). Методика проведения, оценка результатов.
39. Тест PWC 170 – теоретические основы теста, методика проведения, оценка
результатов.
40. Тест PWC 170 со специфическими нагрузками.
41. Максимальное потребление кислорода (МПК). Нормативные величины.
Методика определения.
42. Тест Новакки, методика проведения, оценка результатов.
43. Понятие об ортостатической устойчивости. Методика проведения, оценка
результатов.
44. Оздоровительное
значение
массовой
физической
культуры.
Морфофункциональные особенности лиц среднего и пожилого возраста.
45. Основные причины дозирования физической нагрузки лиц среднего и
пожилого возраста.
46. Абсолютные и относительные противопоказания к занятиям физической
культурой для взрослого населения различного возраста.
47. Самоконтроль при занятиях массовой физической культурой.
48. Возрастные группы юных граждан, их морфофункциональные особенности.
Паспортный и биологический возраст.
49. Морфофункциональные особенности девочек, девушек, женщин.
50. Врачебный контроль за девочками, девушками, женщинами, занимающимися
спортом. Секс – контроль в спорте.
51. Общие принципы формирования медицинских групп для занятий физической
культурой юных граждан.
52. Особенности врачебного контроля за юными спортсменами. Медицинский
отбор детей и подростков для занятий спортом.
53. Врачебно–педагогические наблюдения (ВПН) за спортсменами. Задачи,
содержание ВПН.
54. Функциональные тесты, используемые при ВПН (проба с повторными
нагрузками и дополнительной нагрузкой); методика, оценка результатов.
55. Права и обязанности врача на спортивных соревнованиях и учебнотренировочных сборах.
56. Особенности врачебного контроля за спортсменами в различных
географических условиях.
57. Антидопинговый контроль в спорте; группы допинговых препаратов;
процедура проведения антидопингового контроля.
58. Самоконтроль спортсмена. Задачи и содержание самоконтроля; субъективные
и объективные показатели самоконтроля.
59. Функциональные тесты для самоконтроля.
60. Особенности спортивного травматизма. Причины и механизмы спортивных
повреждений.
61. Понятие об асептике и антисептике; антисептические средства.
62. Открытые повреждения у спортсменов; доврачебная помощь при открытых
повреждениях.
63. Виды раневой инфекции; меры профилактики.
64. Виды кровотечения. Способы остановки кровотечения.
65. Шинирование. Правила шинирования.
66. Назначение мягких повязок; общие правила наложения повязок.
67. Повреждения костей и надкостницы, признаки повреждений; доврачебная
помощь.
68. Повреждения и заболевания мышц; характерные признаки; доврачебная
помощь; меры профилактики.
69. Повреждения коленного сустава (связок, менисков); характерные признаки;
доврачебная помощь.
70. Раны, их разновидности, общие признаки, доврачебная помощь.
71. Вывихи суставов, виды вывихов, признаки повреждения, доврачебная помощь.
72. Ссадины, потертости, признаки повреждений; первая доврачебная помощь.
73. Растяжения, надрывы и полные разрывы связок, признаки повреждений, первая
помощь.
74. Ушибы мягких тканей, признаки повреждения, доврачебная помощь.
75. Повреждения и заболевания позвоночника у спортсменов (компрессионный
перелом, остеохондроз, спондилез), основные признаки, доврачебная неотложная помощь.
76. Общая характеристика заболеваемости у спортсменов. Особенности течения
заболеваний у спортсменов.
77. Влияние хронических очагов инфекции на функциональное состояние,
физическую работоспособность и спортивный результат.
78. Понятие об утомлении и переутомлении, общее представление о
предпатологических состояниях.
79. Понятие об остром и хроническом перенапряжении. Признаки
перенапряжений; неотложная помощь при остром физическом перенапряжении.
80. Современное представление о перетренированности спортсмена. Причины,
признаки перетренированности; лечение, меры профилактики.
81. Обморочные состояния в спорте; причины, механизмы их развития, признаки,
доврачебная помощь.
82. Понятие о тепловом и солнечном ударах; механизмы развития; основные
признаки, доврачебная помощь.
83. Понятие о гипогликемическом состоянии, основные признаки; неотложная
помощь.
84. Общее представление о травматическом шоке; основные признаки, неотложная
помощь.
85. Понятие о состоянии грогги, нокдаун, нокаут; доврачебная помощь, меры
профилактики.
86. Наиболее частые причины внезапных смертей в спорте.
87. Понятие о терминальном состоянии человека, фазы угасания жизни человека.
88. Реанимационные мероприятия – неотложная помощь для сохранения жизни
человека. Методика проведения реанимационных мероприятий.
89. Показания
к
применению
медицинских
средств,
ускоряющих
восстановительные процессы в организме спортсмена.
90. Физические средства, их влияние на организм.
91. Адаптогены и антиоксиданты, их влияние на организм.
92. Витамины, витаминные комплексы, показатели к применению у спортсменов.
93. Фармакологические средства, ускоряющие восстановление и повышающие
спортивную работоспособность, их краткая характеристика и требования к ним.
94. Препараты пластического действия, их влияние на организм спортсмена.
95. Препараты энергетического действия, их влияние на организм спортсмена.
96. Общие принципы формирования медико-биологических восстановительных
компонентов для спортсменов.
97. Лечебные восстановительные кремы, гели, мази; показания к применению,
методика использования у спортсменов.
Темы контрольных работ по дисциплине «Спортивная медицина»:
1. Физическое развитие и телосложение спортсмена.
2. Основы общей патологии. Учение о здоровье и болезни.
3. Травматизм в спорте.
4. Медицинские средства восстановления спортивной работоспособности.
5. История развития спортивной медицины. Цели и задачи.
6. Иммунная реактивность у спортсменов и её изменения в процессе тренировки.
7. Функциональное состояние нервной системы у спортсменов.
8. Функциональное состояние сенсорных систем организма спортсмена.
9. Морфофункциональное состояние сердечно-сосудистой системы.
10. Функциональное состояние органов пищеварения у спортсменов.
11. Медицинское обеспечение массовой физической культуры.
12. Самоконтроль при занятиях спортом.
13. Врачебный контроль за детьми, подростками.
14. Проба Мартине, Котова-Дешина.
15. Максимальное потребление кислорода – показатель физической работоспособности.
16.
17.
системы.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Проба PWC 170.
Противопоказания к занятиям спортом со стороны сердечно-сосудистой
Особенности функционального состояния аппарата дыхания у спортсменов.
Болезни органов дыхания у спортсменов.
Методы исследования дыхательной системы.
Болезни пищеварительной системы у спортсменов.
Фармакологические пробы. Их диагностическое значение в спорте.
Допинги. Классификация. Влияние на организм.
Феномен бесконечного тона. Его прогностическое значение.
Врачебно-педагогические наблюдения в процессе тренировки.
Психология спорта. Агрессивность в спорте.
Психофизиология спортивной борьбы.