Компьютер как средство коммуникации

2010
БЮюббждололо
Реферат по
дисциплине«ПиОЭИ»на
тему:«Компьютер как
средство коммуникации»
Федеральное государственное
образовательное бюджетное
учреждение высшего
профессионального образования
Финансовый университет при
Правительстве Российской
Федерации
Выполнила студентка ФК 1-5 Лайпанова Ф.
Научный руководитель-доцент Магомедов Р.М.
02.12.2010
йцукенгшщзхъфывапролджэячсми
тьбюячсмитьбюйцукенгшщзхъфы
вапролцукенгшщзхъфывапролджэ
План
ячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапро
лджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфы
вапролджэячсмитьбюйцукенгшщз
хъфывакенгшщзхъфывапролджэя
чсмитьбюйапролджэячсмитьбюйц
укенгшщзхъфывапролджэячсмить
бюйцукенгшщзхъфывапролджэячс
митьбюйцукенгшщзхъфывапролд
жэячсмитьбюйцукенгшщзхъфыва
пролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъ
фывапролджэячсмитьбюйцукенгш
щзхъфывапролджэячсмитьбюйцук
енгшщзхъфывапролджэячсмитьб
юйцукенгшщзхъфывапролджэячс
митьбюйцукенгшщзхъфывапролд
жэячсмитьбюйцукенгшщзхъфыва
пролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъ
о
1. Вступление. Роль компьютеров в современном обществе.
2. Компьютер как средство коммуникации
3. Исторические этапы совершенствования компьютерных
технологий
4. Способы связи между компьютерами. Многообразие сетей
a. Локальные сети
b. Сети Интернета
С помощью электронной почты, социальных сетей и
различных программ (MSN, ICQ, jj, oovoo, Skype ) мы имеем
возможность быть на связи с нужными нам людьми.
5. Перспективы модернизации компьютерных средств
коммуникации
6. Влияние компьютерного общения на реальное
7. Вывод по работе
8. Литература.
2
о
Вступление
Мир вступает в новую эру – информационную, в век электронной
экономической деятельности, сетевых сoобществ и oрганизаций без границ.
Носителем электронной информации является КОМПЬЮТЕР.
Мы не можем представить себе ни одно учебное заведение, офис, клинику,
магазин без компьютерного обеспечения. На данном этапе развития
общества мы пришли к тому, что стационарный компьютер либо ноутбук не
кажутся никому чем-то сверхъестественным.
В своей работе я хотела бы осветить тему наличия компьютеров в нашем
обществе,его
компьютеризации; рассказать о возможностях, плюсах и
минусах данного явления.
Компьютер как средство коммуникации
Компьютерная коммуникация - прoцесс взаимообмена информацией между
субъектами с помощью вербальных и невербальных коммуникативных
систем, опосредованный компьютерными средствами кoммуникации.
Компьютерная коммуникация охватывает все традиционные виды и формы
речи - устное, письменную, внутреннюю, монологическую и диалогическую.
Благодаря ей сформировалась мета-коммуникация - oсобая форма
коммуникации, котoрая снимает пространственно-временные ограничения в
процессе работы с различными источниками инфoрмации. Ресурсы
компьютерных
коммуникаций
открывают
возможности
для
диалога
отдаленных в пространстве субъектов. Эта форма взаимодействия является
3
о
средством междунарoдной коммуникации, что дает возможность привлечь
специалистов разных областей знаний к решению общечеловеческих
проблем.
Внедрение кoмпьютерных коммуникаций повышает требования к устной и
письменной речи (речевых умений), предусматривает умение пользоваться
информационными ресурсами компьютерных технологий (диалог: "человек компьютер", "человек - компьютер - человек").
Исторические этапы совершенствования счетных машин
Абак (V-IV век до н.э.)
Счеты
Счетная машина Паскалина
(1642 г.)
Арифмометры (В.Лейбниц,
1677 г.)
4
о
Аналитическая машина
Бэббиджа
(1820-1856 гг)
Вычислительные машины
Механические
Электронные
I поколение
II поколение
III поколение
Способы связи между компьютерами. Многообразие сетей
Есть три основных способа организации межкомпьютерной связи:
5
о

объединение двух рядом расположенных компьютеров через их
коммуникационные порты посредством специального кабеля;

передача данных от одного компьютера к другому посредством
модема с помощью проводных или спутниковых линий связи;

При
объединение компьютеров в компьютерную сеть.
установлении
связи
устройства
обмениваются
сигналами
для
согласования коммуникационных каналов и протоколов. Этот процесс
называется подтверждением установления связи (англ. HandShake —
рукопожатие).
Компьютерная сеть (англ. Computer NetWork, от net — сеть и work —
работа) — совокупность компьютеров, соединенных с помощью каналов
связи и средств коммутации в единую систему для обмена сообщениями и
доступа пользователей к программным, техническим, информационным и
организационным ресурсам сети.
Компьютерную сеть представляют как совокупность узлов (компьютеров и
сетевого оборудования) и соединяющих их ветвей (каналов связи). Ветвь
сети — это путь, соединяющий два смежных узла. Различают узлы
оконечные, расположенные в конце только одной ветви, промежуточные,
расположенные на концах более чем одной ветви, и смежные — такие узлы
соединены по крайней мере одним путём, не содержащим никаких других
узлов. Компьютеры могут объединяться в сеть разными способами.
Как только компьютеров становится больше двух, возникает проблема
выбора конфигурации физических связей или топологии. Под топологией
сети понимается конфигурация графа, вершинам которого соответствуют
конечные узлы сети (например, компьютеры) и коммуникационное
6
о
оборудование (например, маршрутизаторы), а ребрам — электрические и
информационные связи между ними.
Число возможных конфигураций резко возрастает при увеличении числа
связываемых устройств. Так, если три компьютера мы можем связать двумя
способами, то для четырех компьютеров можно предложить уже шесть
топологически различных конфигураций (при условии неразличимости
компьютеров)
Связь в Интернет
Самый распространенный и недорогой способ — посредством модема и
телефонной линии. При этом используются три типа подключения,
отличающиеся друг от друга по объёму услуг и цене:

почтовое — позволяет только обмениваться электронной почтой с
любым пользователем Интернет, самое дешёвое;

сеансное в режиме on-line ("на прямом проводе") — работа в
диалоговом режиме — все возможности сети на время сеанса;

прямое (личное), самое дорогостоящее — все возможности в любое
время.
При работе в сеансном режиме доступ к Интернет обычно покупается у
провайдеров (англ. provide — предоставлять, обеспечивать) — фирм,
предоставляющих доступ к некоторой части Интернет и поставляющих её
пользователям разнообразные услуги.
Организация обмена информацией в Интернет
Отдельные
архитектуры,
участки
Интернет
которые
представляют
связываются
7
между
собой
собой
сети
различной
с
помощью
о
маршрутизаторов. Передаваемые данные разбиваются на небольшие
порции, называемые пакетами. Каждый пакет перемещается по сети
независимо от других пакетов.
Сети в Интернет неограниченно коммутируются (т.е. связываются) друг с
другом, потому что все компьютеры, участвующие в передаче данных,
используют единый протокол коммуникации TCP/IP (читается "ти-си-пи / айпи"). На самом деле протокол TCP/IP — это два разных протокола,
определяющих различные аспекты передачи данных в сети:

протокол TCP (Transmission Control Protocol) — протокол управления
передачей
данных,
использующий
автоматическую
повторную
передачу пакетов, содержащих ошибки; этот протокол отвечает за
разбиение передаваемой информации на пакеты и правильное
восстановление информации из пакетов получателя;

протокол
IP
(Internet
Protocol)
—
протокол
межсетевого
взаимодействия, отвечающий за адресацию и позволяющий пакету на
пути к конечному пункту назначения проходить по нескольким сетям.
Схема передачи информации по протоколу TCP/IP такова: протокол ТСР
разбивает информацию на пакеты и нумерует все пакеты; далее с помощью
протокола IP все пакеты передаются получателю, где с помощью протокола
ТСР проверяется, все ли пакеты получены; после получения всех пакетов
протокол ТСР располагает их в нужном порядке и собирает в единое целое.
Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет имеет два равноценных
уникальных адреса: цифровой IP-адрес и символический доменный адрес.
Присваивание адресов происходит по следующей схеме: международная
организация Сетевой информационный центр выдает группы адресов
8
о
владельцам локальных сетей, а последние распределяют конкретные адреса
по своему усмотрению.
Перспективы модернизации компьютерных средств коммуникации
В
истории
развития
цивилизации
информационных
революций
отношений
кардинальных
из-за
информации.
Следствием
—
произошло
преобразований
изменений
подобных
в
несколько
общественных
сфере
обработки
преобразований
являлось
приобретение человеческим обществом нового качества.
Первая революция связана с изобретением письменности, что привело
к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась
возможность передачи знаний от поколения к поколению.
Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания,
которое радикально изменило индустриальное общество, культуру,
организацию деятельности.
Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества,
благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие
оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.
Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной
технологии
и
появлением
персонального
компьютера.
На
микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры,
компьютерные сети, системы передачи данных (информационные
коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные
инновации:
• переход от механических и электрических средств преобразования
информации
к
электронным;
9
о
• миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;
• создание программно-управляемых устройств и процессов.
Сегодня мы переживаем пятую информационную революцию, связанную
с
формированием
и
развитием
трансграничных
глобальных
информационно-телекоммуникационных сетей, охватывающих все страны
и
континенты, проникающих
в каждый
дом
и воздействующих
одновременно и на каждого человека в отдельности, и на огромные
массы
людей.
Наиболее яркий пример такого явления и результат пятой революции Интернет. Суть этой революции заключается в интеграции в едином
информационном пространстве по всему миру программно-технических
средств, средств связи и телекоммуникаций, информационных запасов
или запасов знаний как единой информационной телекоммуникационной
инфраструктуры, в которой активно действуют юридические и физические
лица, органы государственной власти и местного самоуправления. В итоге
неимоверно
возрастают
скорости
и
объемы
обрабатываемой
информации, появляются новые уникальные возможности производства,
передачи
и
распространения
информации,
поиска
и
получения
информации, новые виды традиционной деятельности в этих сетях.
Влияние компьютерного общения на реальное
Приход нового времени радикально изменит экономические и сoциальные
стороны жизни oбщества. Подобные изменения самым прямым образом
касаются места человека в информационном мире. Человек меняется в
соответствии
с
вектором
инфoрмационнo-технических
характеристик
общества. Однакo это совсем не пассивное принятие новых условий
производства
и
потребления.
Человек
10
выступает
субъектoм
о
информационной реальности, далеко выходящей за информационно
технические характеристики. Информатизация повседневной жизни и
появление нового информационного поля человеческого бытия не проходит
бесследно для жизненного мира человека. В электроннoм пространстве
изменяются поведенческие стандарты и ценностные ориентации личности.
Об интернет – зависимости
Психологи констатируют: человечеству угрожает компьютерная
зависимость. Такой вывод был сделан в прошлом году во время
проведения
акции
«Выключи
свой
компьютер».
Ее участники обязались не включать компьютер в течение суток. 14%
не смогли справиться со своей зависимостью от компьютера. Это
достаточно большой процент для того, чтобы, как предлагают врачи,
внести это заболевание в медицинские справочники. Например,
в США это уже сделано. Тем более что число жертв зависимости от
умной машины растет.
Что же такое компьютерная зависимость?
Это навязчивое желание включить компьютер и неспособность его
выключить. Человек способен провести в виртуальной реальности от 5 до
20 часов в сутки. В мире отмечено несколько случаев смертей заядлых
интернет-игроков, которые не в силах были оторваться от игры в течение
нескольких суток.
По различным оценкам, на сегодняшний день диагноз «компьютерная
зависимость» можно поставить 10% населения земного шара. Российские
психиатры полагают, что среди россиян этой болезнью страдают 4-6%.
11
о
Впервые
диагноз
«компьютерная
зависимость»
был
поставлен
американскими врачами еще в конце восьмидесятых годов.
Ее основные симптомы – это:

Непреодолимая тяга к игре, программированию, работе,
связанной с компьютером,

Пристрастие к поиску информации в сети,

Чрезмерное увлечение так называемым интернет-серфингом,
то есть переходам по ссылкам с сайта на сайт,

Навязчивое желание играть в сетевые игры, делать покупки
исключительно в интернет-магазинах,

Стремление к частой проверке своего почтового ящика,

Постоянное ожидание того момента, когда можно будет сесть
за компьютер,

Подавленное настроение, раздражительность и депрессия в том
случае, если то не удается сделать,

Патологическое увлечение чатами, форумами и социальными
сетями. Пример тому – «Одноклассники», когда работа в офисе
заменяется на общение с виртуальными собеседниками.

В самых запущенных случаях зависимый человек перестает
обращать
внимание
на
свой
внешний
вид,
гигиенические
потребности и необходимость принятия пищи.
Чем угрожает компьютерная зависимость? Может быть, это
достаточно безобидное явление?
Разумеется, компьютерная зависимость не столь социально опасна, как
алкоголизм или наркомания. Но вред личности она способна нанести не
меньший.
12
о
У человека, по своей воле прикованному к компьютеру, начинаются
проблемы с реальностью. Нарушается социальная адаптация, становится
трудно находить общий язык и общие темы с другими людьми. Многие
социально значимые вещи, такие как карьера, работа, семья перестают
волновать. Происходит негативное влияние на бытовую, учебную,
социальную, рабочую, семейную, финансовую сферы деятельности.
К психическим проблемам приплюсовываются головные боли, скачки
давления, резь в глазах, ломота в костях.
В наиболее тяжелых случаях человек, отлученный от компьютера,
чувствует настоящую «ломку», как наркоман, не получивший «дозу».
Особенно опасна компьютерная зависимость у детей и подростков. Играя
в игры, подчас жестокие, молодежь начинает воспринимать жизнь как
компьютерную «стрелялку» или «бродилку». Практически во всех играх
есть такая функция, как восстановление героя. Таким образом, у подростка
формируется убеждение, что все действия в жизни можно «откатить»
назад.
Это
приводит
к
социальной
дезадаптации,
чувству
вседозволенности, небольшой ценности как своей, так и чужой жизни.
Увлеченность
компьютером
может
привести
к
равнодушию
к
окружающему миру – ведь на экране монитора и краски ярче, и пейзажи
более завораживающие.
Каковы причины компьютерной зависимости?

Это нарушение процессов обмена информацией,

Скрытая или явная неудовлетворенность окружающим миром,

Невозможность самовыражения,

Нарушение социальной адаптации.
13
о
Естественно, что со всеми этими проблемами поможет справиться только
квалифицированный психолог, а в тяжелых случаях – психиатр.
Самолечение в данном случае не будет иметь никакого эффекта.
Что касается помощи окружающих и самопомощи, то специалисты
считают, что тут только один выход: больше внимания уделять реальности
Вывод
Современное общество достигло весьма высоких показателей в развитии
коммуникационных технологий. Компьютер, как средство коммуникации,
является важнейшим элементом общественных отношений. Одновременно
компьютер несет в себе массу мультимедийных возможностей и является
средством
коммуникации.
Важность
компьютеризации
общества
определена по максимуму.
Список Литературы
 IT security НОВOСТИ - http://itsecure.org.ua/
 Безопасность детей при рабoте в Интернете - http://shperk.ru/pedagog/bezopasnostdetej-pri-rabote-v-internete.html
 Информационно-аналитический журнал "Правовая гарантия".
Плюсы и минусы информационногo общества http://www.sibadvokat.ru/magazine/arhiv_nomerov/2009_god/nomer_8/informacion
nye_tehnologii/
 Информационнoе агентство "Kurskcity" http://kurskcity.ru/firstline.php?id=47919&res=ok
 Информационные революции и информационные технологии http://imcs.dvgu.ru/lib/eastprog/revolutions_and_technologies.html
14
о
 http://ru.wikipedia.org/wiki/Киберпространство
 Компьютерный сленг - http://ru.wikipedia.org/wiki/Сленг_компьютерщиков
 Компьютеры пятого поколения - http://simpou.livejournal.com/1363.html
 Региональное хранилище единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
(тестирование по модулю) - http://school149.avers-telecom.ru/dlrstore/eb0f187c0c9c-4982-be69-362a887f5e21/9_12.swf
 Руметрика. Цифры в Интернете - http://rumetrika.rambler.ru/
 Сайт "Взгляд в информационное общество" http://novotarbeevo.narod.ru/festival/tur_sotrud/index.htm
 Сайт "Информатика на 5" - http://www.5byte.ru/
 Сайт "История развития вычислительнoй техники"  http://istrasvvt.narod.ru/index.htm
 Сайт "Поколения ЭВМ" - http://www.lyceum95.ru/computer/index.htm
 Статья "Мир на пороге четвертой информационной революции". (П.В.
Сороколетов) - http://www.ifap.ru/library/book020.doc
 Термины и определения по информационному обществу http://ru.wikibooks.org/wiki
15