Конспект_урока

Тема: «Плоскость, прямая, луч»
Цель:
1) дать полное, образное представление фигурам: плоскость,
прямая, луч. Учить обозначать и читать их.
2) формировать логическое мышление, добросовестное
отношение к труду, школьному имуществу, личным вещам.
3) развить память учащегося, познавательного интереса.
Оборудование: компьютер, проектор.
Структура урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Сообщение темы и цели урока (2 мин.)
Актуализация знаний (3 мин.)
Изучение нового материала (20 мин.)
Первичное осмысление и применение изученного (15 мин.)
Постановка домашнего задания (2 мин.)
Подведение итогов урок (3 мин.)
Резервные задания
Ход урока:
Сообщение темы и цели урока
Вместе с дежурным учитель проверяет готовность класса к уроку, после чего
сообщает учащимся, что тема сегодняшнего урока “ Плоскость, прямая, луч”
Учащиеся записывают тему урока.
Актуализация знаний (показывает презентацию 2-4слайд)
Повторяем и систематизируем знания и умения в процессе устного решения
упражнений оформленных на слайдах презентации.
А теперь пусть всякий знает,
Кто же лучше вычисляет?
Мне задачки прочитать,
Вам же думать и считать!
Устно № 92 (а, б)
а) 63:9=7+23=30:15=2*7=14+15=29
б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28
№ 88
а) 3м 45см + 1м20см = 4м 65см
б) 7дм 8см + 19см = 9дм 7мм
в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см
г) 1км 250м + 800м = 2км 50м
Изучение нового материала:
Для введения определения понятий плоскость, прямая, луч учитель
рассказывает сказку о луче, затем демонстрирует слайды 5-9 из презентации.
Сказка о луче.
- Я очень важен, потому что бесконечен!- хвалится Луч.
- Не важничай! – сказало точка. Ведь это я тебе даю начало, без меня тебе
не обойтись. Да, если я ещё раз встану на твоём пути, то отрежу от тебя
отрезок.
- Чем же я хуже? – обиделась Прямая. Каждый должен идти к цели по
прямой иначе его ждут беды. Да к тому же по мне можно двигаться в обе
стороны, чего ты, Луч, не можешь себе позволить.
Смутился Луч и отправился путешествовать, признав правоту своих
родственников.
Учитель
Плоскость: безгранична, простирается во всех направлениях,
не имеет краев. (Пример: поверхность стола,
оконного стекла, доски) – демонстрируется
Прямая: Для изображения прямой на чертеже пользуются
линейкой, но при этом можно изобразить лишь
часть прямой, а всю прямую мы представляем
себе простирающейся бесконечно в обе стороны
B
Рис.1
A
Обозначаем: АВ или ВА
Две прямые имеют только одну общую точку.
Такие прямые называются пересекающимися
A
C
D
B
Луч : Проведем прямую и отметим на ней точку О. Эта
точка разделяет прямую на две части, каждая из
которых называется ЛУЧОМ.
А
О
В
Обозначают ОА!!!
 Первая буква обозначает начало луча, а вторая – какая-нибудь точка на
луче.
 Лучи, которые точка разбивает прямую, называют дополнительными
друг другу.
Лучи,
на
которые
точка
дополнительными друг другу.
А
разбивает
О
прямую,
называют
В
Первичное осмысление и применение изученного
Для закрепления изученного учащимся предлагается решить следующие
задания, которые оформлены в презентации слайдами
№76 (устно)
Лежа на прямой: т.А, т.В, т.С, т.К
Не лежат на прямой: т.Е, т.Р, т.Н
№77 (устно)
• прямая АВ и отрезок СН не пересекаются
• прямая АВ и луч СН не пересекаются
• отрезки АВ и СН не пересекаются
• прямые АВ и СН пересекаются
• лучи АВ и СН не пересекаются
• лучи АВ и ОК пересекаются
• лучи СН и ОК не пересекаются
№ 74
М
.
С
.
Н
. .
М
Точка М лежит на прямой СН
№75
А
Р
.
С
.
.
прямые: АР, АС, РС, РА, СА, СР
Постановка домашнего задания
На дом задаётся П. 3 изучить, ответить на вопросы стр. 22.Обращается
внимание на, то что необходимо знать определения
Учащимся даётся возможность ознакомится с условием задач № 97, 98,
102, 104(а), а так же выяснить вопросы, связанные с выполнением домашнего
задания.
Подведение итогов урок
Фронтальным опросом вместе с учащимися подводятся итоги урока:
• Есть ли края у плоскости?
• Имеет ли прямая концы?
• Сколько прямых можно провести через точки М и Р?
• На сколько лучей разбивает прямую МР точка А, лежащая между
точками М и Р этой прямой?
Резервные задания
Повторение: №89
построение самостоятельно
№96
1) 8277:(3204:36)=8277:89=93
2) 5238:(5626:58)=5238:97=54