ПОЛОЖЕНИЕ - Культурно-выставочный центр РАДУГА

ПОЛОЖЕНИЕ
О ДЕСЯТОМ РЕСПУБЛИКАНСКОМ КОНКУРСЕ - ФЕСТИВАЛЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ
«ВЕЛИКИЕ СЫНЫ РОССИИ – ЧУВАШСКИЙ КРАЙ, 1551-2016 гг.»,
ПОСВЯЩЕННОГО 465-ЛЕТИЮ ДОБРОВОЛЬНОГО ВХОЖДЕНИЯ
ЧУВАШСКОГО КРАЯ В СОСТАВ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
Общие положения
Россия исторически формировалась как многонациональное государство. При этом
финно-угры и тюркоязычные народы, к которым относятся и чуваши, первыми в
сравнении с другими нерусскими народами оказались втянутыми в орбиту русской
государственности. Со времени основания Нижнего Новгорода (1221 г.) чуваши оказались
в непосредственном соседстве с русскими. В 1372 г. русские основали на Суре город
Курмыш. В 1523 г. на месте впадения Суры в Волгу возник город Васильсурск.
Развитие нерусских народов, их взаимоотношений с Российским государством, с
русским народом в советской (российской) исторической и социально-политической
литературе представлено в довольно искаженном виде. С позиций нового исторического
мышления, научной объективности предстоит внимательно изучить глубинные корни
формирования такого феномена, как многонациональность России, формирование ее как
колониальной империи. Сложившаяся в XVIII веке российская историческая наука не
могла пройти мимо факта нахождения под российской юрисдикцией многих нерусских
народов, которые были завоеваны, покорены силой. Разумеется, при этом обосновывалась
«законность» завоевания.
В начале ХХ века у чувашского народа зародилась национально-демократическая
интеллигенция, стало развиваться просветительское движение. Его деятели из фонда
народной памяти извлекали и публиковали исторические предания о родоплеменных
богатырях, боровшихся за свободу своей родной земли, против завоевателей. События,
связанные с присоединением чувашей к Русскому государству, они рассматривали как
время большой народной трагедии.
До взятия Казани русские пытались удержать «горных людей» под своим
влиянием. В течение всего лета 1551 г. в Москву к Ивану IV ездили депутации чувашей и
горных марийцев, насчитывавшие по 500-600 человек. Летописец отмечает, что царь
жаловал горных людей «паче ж своих воинов», и что никогда доселе таких пожалований
не было.
В июне 1552 г. войска во главе с Иваном IV в составе 150 тысяч воинов при 150
пушках выступили из Москвы. Они следовали двумя колоннами - через Муром и через
Рязань; в начале августа полки достигли реки Суры выше устья Алатыря. Часть войск и
снаряжение были отправлены по Оке и Волге: от Суры основное ядро войска в течение
восьми дней продвигалось до Свияжска примерно по линии современной юго-восточной
границы Чувашии, а левый полк – по ее территории. В осаде Казани, которая
продолжалась более месяца, активно участвовали чуваши и горные марийцы. 2 октября
1552 г. русские войска штурмом взяли Казань.
Изучение соседних с Чувашией народов показывал мнение местных историков о
том, что присоединение марийцев, мордвы, чувашей к России можно расценивать как
завоевание, покорение; события второй половины XVI века трактовались как народное
сопротивление завоевателям. В исторической литературе 1920-х годов отражалось
завоевание Поволжья, жестокое подавление национально-освободительной борьбы
народов Поволжья. Даже в середине 1930-х годов сохранялась оценка присоединения
чуваши, марийцев и мордвы как насильственного завоевания, а волнения луговых
марийцев 1550-1580-х годов квалифицировались как «общенациональное сопротивление
завоевателям».
Версия о добровольности вхождения Горной стороны в состав России возникла в
советское время. В 1951 году в журнале «Вопросы истории» было опубликовано письмо
М.В. Печкиной «К вопросу о формуле «наименьшее зло»», которое вызвало довольно
оживленную дискуссию. В ходе этой дискуссии утвердилась «истина» о том, что
присоединение к России для всех народов было никаким не «злом», а, напротив, благом.
Историки стали показывать эти события как шаг навстречу подчиненным народам,
стремились во всех случаях доказывать добровольный характер присоединения народов к
России и акцентировать внимание исключительно на прогрессивном его значении. Но
имеет ли такая трактовка историческую почву?
Солидный историографический материал о процессе вхождения чувашей в состав
России принадлежит доктору исторических наук, профессору, заслуженному деятелю
науки Российской Федерации В.Д. Дмитриеву. В 1977 г., к 425-летию добровольного
вхождения Чувашии в состав России, была опубликована его работа, где отмечено:
«…чувашский народ, разумеется, преследовал в те далекие времена одну цель: облегчить
в какой-то мере свое положение…и навеки связал свое будущее с судьбой русского
народа, стал жить и хозяйствовать в мирных условиях, что благоприятствовало развитию
производительных сил и росту народонаселения. Хозяйство и культура русского народа
оказывали прогрессивное влияние на чувашей» (Димитриев В.Д. Добровольное
вхождение Чувашии в состав Русского государства / В.Д. Димитриев // 425-летие
добровольного вхождения Чувашии в состав России. – Чебоксары, 1977. – С. 90-91).
Среди трудов, касающихся вопросов присоединения Чувашии к России, нельзя не
отметить также работы видных чувашских ученых-исследователей, краеведов, писателей:
«О происхождении чуваш» (1925) М.П. Петрова, «Очерки по истории чувашского
крестьянства. Ч. 1» (1957) И.Д. Кузнецова, «Происхождение чувашского народа» (1965)
В.Ф. Каховского, серию статей А.В. Изоркина в газете «Хыпар» и журнале «Лик Чувашии
за 1996-1997 гг. и др.
Наивысший интерес к историческим событиям середины XVI века особенно
проявился в 2001 г., когда отмечалось 450-летие вхождения Чувашии в состав России.
Этой памятной дате была посвящена монография В.Д. Димитриева под названием
«Мирное присоединение Чувашии к Российскому государству». В этот же период увидели
свет уникальные, богато иллюстрированные издания об истории и современности
Чувашской Республики. Среди них - «Краткая чувашская энциклопедия», «История
Чувашии новейшего времени» в 2-х томах, фотоальбомы «С верой в Россию, с любовью к
Чувашии», «Чувашия: по городам и весям», научно-популярное издание «Повествование о
чувашах» Е. Енькка, учебные пособия «Страницы истории Чувашии», «Хрестоматия по
культуре Чувашского края: Дореволюционный период». Этому важному событию
посвящено издание ретроспективного библиографического указателя «Чувашская книга
до 1917 года», подготовленного сотрудниками Государственной книжной палаты
Чувашской Республики в 2001 г.
Изучение источников по истории вхождения чувашского народа в состав
Московского государства в настоящее время вновь и вновь возвращает исследователей к
дискуссионным вопросам о «мирности» данного процесса в контексте сравнения
социально-экономического и политического положения чувашского народа в составе
Казанского ханства и зарождающегося Русского государства.
Характерной чертой последних лет стало также широкое распространение
любительских публикаций на исторические темы. В этих условиях особенно необходимо
именно научное исследование истории такого переломного события в истории народа, как
его включение в систему российской государственности, ибо знание или незнание
исторического прошлого оказывает большое влияние на современную этнополитическую
и морально-психологическую ситуацию. Нужно углубление новой концепции в изучении
этой проблемы, чему заложены основы упомянутыми выше работами. Каждый народ
имеет право знать подлинную, истинную, а не выдуманную историю своих предков.
Десятый Республиканский конкурс-фестиваль научно-исследовательских и
творческих работ «Великие сыны России – Чувашский край 1551-2016 г.» (далее Конкурс) посвящен 465-летию добровольного вхождения Чувашского края в состав
Российского государства.
Цели и задачи конкурса
Конкурс научно-исследовательских работ проводится с целью:
- изучить историю Чувашского края и процесс взаимного существования региона в
составе многонационального российского государства в XVI-начале XXI вв.;
- познакомить участников с Чувашской Республикой, ее культурным потенциалом,
историческими традициями и достопримечательностями;
- определить развитие детского образовательного туризма в регионе;
- поиск и поддержка талантливых молодых исследователей, способных к научноисследовательской деятельности;
- подготовка школьников к научно-исследовательской деятельности в высших
учебных заведениях.
Организаторы конкурса
-АУ ЧР ДОД «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии
-Центр мониторинга и развития образования г. Чебоксары;
- Историко-географический факультет ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный
университет имени И.Н. Ульянова»;
- Общественная палата Чувашской Республики;
-АНО «Дети Отчизны - достойная смена»;
- Культурно - выставочный центр «Радуга».
Участники конкурса
Участниками конкурса могут быть обучающиеся организаций общего образования,
начального, среднего и высшего профессионального образования, воспитанники
организаций дополнительного образования, коллективы школьных музеев, представители
школьных, студенческих научных и молодежных обществ, расположенных на территории
Чувашской Республики.
Конкурс проводится в четырёх категориях:
- среди учащихся и воспитанников 6-8 классов общеобразовательных организаций
и организаций дополнительного образования Чувашской Республики;
- среди учащихся и воспитанников 9-11 классов общеобразовательных организаций
и организаций дополнительного образования Чувашской Республики.
- среди учащихся и студентов средних профессиональных организаций;
- среди студентов высших профессиональных организаций.
Дополнительно принимаются работы учащихся 3-5 классов (вне конкурса).
Для секции «Путешествие по Чувашскому Краю» предусмотрены следующие
категории участников:
- индивидуальный проект (возраст участника до 35 лет);
- семейный групповой проект;
- групповой проект образовательной организации / молодежного объединения
Чувашской Республики.
Фестиваль творческих работ проводится в следующих категориях:
- среди учащихся школ, НПО и ВПО до 30 лет;
- среди учебных организаций;
- среди семей;
- среди молодёжных общественных объединений
Порядок проведения
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – отборочный – заочный
- представление конкурсной работы на бумажном носителе и в электронном виде с
заполненной заявкой в оргкомитет конкурса по адресу: г. Чебоксары, ул. Афанасьева д.13,
АУ ЧР ДОД «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии в срок до 15
час. 00 мин. 13 апреля 2016 года. Работа каждого участника жюри оценивает по 100 бальной шкале. Участники конкурса, набравшие наибольшее количество баллов по
каждому направлению в каждой категории, становятся участниками финального тура по
решению жюри. Представленные работы будут проверяться на оригинальность и новизну
текста (антиплагиат). Не принимаются работы, принимавшие участие в других конкурсах.
2 этап – финальный – очный. Проводится 17 апреля 2016 года на историкогеографическом факультете ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н.Ульянова».
Финальный тур в форме научно-практической конференции и публичной защиты
исследовательской работы. По результатам финального этапа жюри определит
победителей и призёров в каждом разделе конкурса по возрастным категориям.
Рекомендуемые основные направления (секции) Конкурса.
Итоги конкурса проводятся по следующим направлениям для каждой категории:
Основные секции
Секция 1 - «Великие сыны России в Чувашии» (секция посвящена изучению
биографий выдающихся деятелей российской истории, тесно связанных с Чувашским
краем и внесшим в ее развитие значительный вклад: первый воевода Чебоксарского уезда,
архиепископ Гурий Казанский, святители Герман и Варсанофий Казанские, Общество
Святого Гурия в Казани, известные люди, побывавшие и связавшие свою судьбу с
Чувашским краем. Развитие городской этимологии, связанной с местами посещения
выдающимися деятелями Чувашской земли (памятники, посвященные эпохальным
событиям в истории Чувашии). Название улиц и объектов городской инфраструктуры в
честь выдающихся деятелей России (библиотеки, университеты, научный учреждения
(например, Исследовательский центр «Бреслер»), улицы Грасиса, Гастелло и т.д.).
Секция 2 «Сыны земли Чувашской» (секция направлена на изучение как
выдающихся уроженцев Чувашии, добившихся успехов в просветительской (Иакинф
Бичурин, И. Яковлев), государственной (С. Петров), военной (П. Кикин, Н. Крылов, В.
Чапаев, Н. Боголюбов) и общественной жизни региона и страны: первые меценаты, купцы
и предприниматели из Чувашии (братья Таланцевы, купцы Ефремовы), космонавты (А.
Николаев), формирование национальной научной технической, естественной и
гуманитарной элиты (С. Федоров, П.Егоров, В. Димитриев), так и изучению «человека
труда» в рамках семейной истории (трудовые и профессиональные династии в различных
сферах производственной и общественной деятельности).
Секция 3 - «Знаменательные события истории Чувашского края в составе
России» (секция посвящена анализу исторических, историко-географических и
климатических факторов в событиях, связанных с процессом присоединения Чувашского
края к Московскому государству. Отображение событий социальной, политической и
экономической и этнокультурной истории Чувашии в народном сознании (фольклор,
сказки, легенды, частушки, пословицы и поговорки). Историография изучения социальнополитической истории Чувашского края в составе Российского государства в советской и
российской историографии (труды И.Д. Кузнецова, В.Д. Димитриева, П.В. Денисова, Л.А.
Таймасова, И.И. Бойко и др.). Изучение источников (в том числе источников визуальной
интерпретации: плакаты, открытки, почтовые марки, монеты и т.д.) по истории
Чувашского края в XVI-XX вв. и их интерпретации в современной региональной и
российской исторической науке (Смутное время, Отечественная война 1812 года,
Крымская война 1853-1856 гг., Первая Мировая война, Великая Отечественная война
1941-1945 гг., послевоенные стройки: возведение «Химпрома», строительство Волжской
ГЭС, Завода промышленных тракторов и т.д.).
Секция 4. «Чувашский край в духовно-нравственном облике России» (секция
посвящена изучению процесса христианизации Чувашского края, истории храмов и
монастырей на территории Чувашии. Новомученики земли Чувашской и их деятельность
на территории края. Развитие культуры чувашского народа и ее вклад в общероссийский
культурный фонд, представители науки, культуры и образования из Чувашии в научнокультурном достоянии России (К. Иванов, П. Хузангай, Г. Айги, М. Сеспель и др.).
Чувашия как объект культурного развития Российского государства. Памятные места в
городах и селах Чувашии, связанных с культурой, искусством, поэзией Чувашии. История
университетов, школ и иных образовательных и культурных учреждений в городах и
населенных пунктах Чувашии.
История Чувашии в составе Российского государства в российском и региональном
художественном (литература, драматургия, проза), изобразительном и декоративноприкладном (скульптура) творчестве. Уникальные археологические, исторические
(архитектурные, религиозные, этнографические), географические и экологические
памятники на территории Чувашии, их изучение и популяризация в современной науке.
Секция 5 (проектные работы) – «Путешествие по Чувашскому Краю»
(практическая секция, краеведения, представляются проекты экскурсионных (в том числе
краеведческих и школьных музеев), квестовых, образовательно-просветительских и
краеведческих туристических маршрутов, связанных с исследованием больших и малых
населенных пунктов Чувашии: Чебоксары, Шумерля, Ядрин, Цивильск, Алатырь,
Маринский Посад, Порецкое и т.д.).
Перспективы развития школьного, студенческого и молодежного туризма в
населенных пунктах Чувашской Республики, в соседних регионах Чувашии (республики
Марий Эл, Татарстан, Мордовия, Нижегородский край). Развитие историкоконструкторского и поискового краеведческого движения по выявлению и популяризации
уникальных объектов истории Чувашского края на территории республики.
Положение о критериях работы данной секции представлены в приложении № 1.
Окончательные конкурсные направления (секции) для возрастных категорий
участников конкурса будут утверждены организаторами конкурса после завершения 1
этапа конкурса.
Среди внеконкурсных работ учащихся 3-5 классов разделение работ по
направлениям (секциям) не будет.
Рекомендуемые основные направления Фестиваля.
Итоги Фестиваля проводятся по следующим направлениям:
1.Фестиваль эссе, стихов, песен и рисунков, посвящённых Чувашскому краю (без
ограничений возраста)
Условия участия в конкурсе
Для участия в конкурсе необходимо направить в адрес оргкомитета:
1) регистрационный лист (анкета-заявка) участника по прилагаемой форме
(Приложение № 2);
2) текст конкурсной работы и тезисы к работе в скоросшивателе в одном
экземпляре;
3) компакт-диск с полным текстом работы и тезисами для публикации в файле
формата MS Word (на диске должны быть четко написаны ФИО участника, район (город),
секция) (для сборника), а также на электронную почту etker-rodina@yandex.ru;
4) сводную заявку учебного заведения (см. приложение №3).
Регистрационные листы (анкеты) без конкурсных работ рассматриваться
оргкомитетом не будут.
Конкурсная работа готовится в соответствии с требованиями к работам
(Приложение № 4). Не разрешается защита одной конкурсной работы в нескольких
секциях.
Для секции 5 (проектные работы) – «Путешествие по Чувашскому Краю»
требования к работам в Приложении №1.
Автор может заявить для участия в конкурсе не более одной работы. У работы не
должно быть более двух авторов.
Критерии оценки работ
При подведении итогов конкурса жюри учитывает:
- актуальность темы;
- научная новизна в проблематике и методике решения поставленной цели;
- соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам;
- уровень проведенной исследовательской работы;
- умение работать с источниками и литературой по рассматриваемой тематике;
- научно-практическая значимость полученных результатов;
- оформление текстового материала работы, приложений, списка источников и
литературы;
- культура оформления материала.
Время публичного представления доклада в финальном туре – 7 минут.
При защите конкурсной работы (устное сообщение, доклад) от участника
потребуется подготовка презентации, высокий уровень дискуссионно - ораторских
навыков, умение отвечать на вопросы, создание атмосферы взаимного общения
аудитории. Главная задача докладчика – точно сформулировать и эмоционально изложить
суть своей работы в течение 7 минут.
Победители конкурса будут определены по сумме баллов, набранных за
содержание и оформление работы и за публичную презентацию.
Требования к научно-исследовательским работам
- на конкурс принимаются научно-исследовательские работы объёмом до 10
печатных или рукописных листов А4 плюс приложения, оформленные в виде брошюры;
- научно-исследовательская работа должна иметь следующую структуру: название,
оглавление, основное содержание работы, перечень источников и литературы,
использованной при подготовке работы, приложения.
Координация проведения конкурса
Координация конкурса осуществляется оргкомитетом, в который входят
учредители конкурса и представителями заинтересованных организаций. Оргкомитет
формирует жюри конкурса.
Жюри Конкурса создается с целью отбора и оценки лучших работ и определения
победителей, в соответствии с методикой и критериями оценки конкурсных работ,
определяемыми данным Положением.
Состав жюри формируется Организационным комитетом Конкурса из наиболее
авторитетных работников отрасли образования, представителей Высшей школы,
государственных органов, независимых экспертов и утверждается Организаторами
Конкурса. В финале работа жюри проходит по разделам. Количество членов жюри в
каждой комиссии нечетное и не менее трех человек.
Оценку работ жюри производит исходя из критериев оценки работ.
Организационные вопросы
Расходы по оплате проезда участников финального этапа конкурса из районов
республики несут организаторы конкурса.
Ответственность за здоровье и безопасность детей, приглашенных на
конференцию, несёт руководитель делегации или родители (законные представители).
Награждение победителей
Авторы лучших работ среди учащихся 3-5 классов награждаются дипломами 1, 2, 3
степени и ценными призами.
Авторы лучших работ в категориях 6-8 классы, 9-11 классы и студенты по каждому
направлению награждаются дипломами 1, 2, 3 степени и денежными сертификатами в
размере 5000, 3000, 2000 рублей. В случае представления работы двумя авторами
денежная премия делится между ними. Для участников секции № 5 призовой фонд
распределяется аналогично 1, 2 и 3 местам. Также в данной секции предусмотрено два
специальных приза от группы компаний «Термотехника». Организаторами конкурса
также предусмотрен приз – поездка в детский оздоровительный лагерь «Орленок».
Победители фестиваля творческих награждаются званием лауреатов и денежной
премией.
В рамках финального тура члены жюри имеют право самостоятельно определять
дополнительные
номинации
и
победителей
в
этих
номинациях
среди
участников конкурса.
Научные руководители победителей конкурса награждаются дипломами
оргкомитета и поощрительными премиями в размере 1000 рублей.
Каждый участник конкурса получает сертификат участника.
Контактная информация

8 8352) 58-08-33, 89278581612 –Иванова Лариса Владимировна
E-mail: etker-rodina@yandex.ru

428018, г. Чебоксары, ул. Афанасьева, д. 13, АУ Чувашской Республики
«Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии.

Приложение №1 к положению
ПОЛОЖЕНИЕ
о работе секции проектных работ «Путешествие по Чувашскому Краю»
ЦЕЛЬ СЕКЦИИ:
• повышения уровня организации краеведческой работы в образовательных
учреждениях республики;
• популяризация исследовательской краеведческой деятельности учащихся;
• актуализация роли краеведения в образовательном пространстве;
• создание условий для поддержки и развития творческой инициативы педагогов
и учащихся
• выявление наиболее интересных и значимых ученических, студенческих и
молодежных работ;
• совершенствование методического обеспечения туристско-краеведческой,
экспедиционной и экскурсионной деятельности;
• создание условий для развития и поддержки творчества педагогов и учащихся в
данном виде деятельности;
• повышение квалификации педагогов школ и учреждений дополнительного
образования
УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ:
К участию в конкурсе допускаются:
• учащиеся образовательных организаций;
• образовательные объединения и творческие группы учащихся, под
руководством преподавателя или родителей;
• педагоги и сотрудники образовательных и краеведческих учреждений
Чувашской Республики.
СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСА:
В конкурсе рассматриваются и номинируются краеведческие, туристскокраеведческие и экскурсионные проекты по трём направлениям (номинациям):
- индивидуальный проект (возраст участника до 35 лет);
- семейный групповой проект;
- групповой проект образовательной организации / молодежного объединения
Чувашской Республики.
Подведение итогов проводится в два этапа:
1. Заочный конкурс. Материалы проектов рассматриваются специалистами –
жюри конкурса.
2. Конференция. Защита проектов.
Тематических ограничений у конкурса, в пределах, изложенных выше целей,
нет. Предполагается обязательная связь проектов с педагогической практикой и учебновоспитательным процессом, а также практической реализацией и возможностью участия
в грантовой деятельности.
Предполагается связь краеведческих проектов с жизнью региона, т.е. проекты
должны иметь социальную направленность. Проекты должны предполагать
обязательное посещение изучаемых объектов на прогулке, на экскурсии, в походе и т.п.
(активные формы работы).
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – отборочный – заочный
- представление конкурсной работы на бумажном носителе и в электронном виде с
заполненной заявкой в оргкомитет конкурса по адресу: г. Чебоксары, ул. Афанасьева д.13,
АУ ЧР ДОД «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии в срок до 15
час. 00 мин. 13 апреля 2016 года. Работа каждого участника жюри оценивает по 100 –
бальной шкале. Участники конкурса, набравшие наибольшее количество баллов по
каждому направлению в каждой категории, становятся участниками финального тура по
решению жюри. Представленные работы будут проверяться на оригинальность и новизну
текста (анти плагиат). Не принимаются работы, принимавшие участие в других конкурсах.
2 этап – финальный – очный. Проводится 17 апреля 2016 года на историкогеографическом факультете ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н.Ульянова».
Призовой фонд формируется учредителями Конкурса. Организаторы Конкурса
оставляют за собой право устанавливать дополнительно специальные призы.
Присланные на Конкурс работы не рецензируются и не возвращаются.
СТРУКТУРА МАТЕРИАЛА:
Материалы проекта должны соответствовать стандартной структуре
исследовательской работы. Во Введении (или в Пояснительной записке) необходимо
дать обоснование проекта, указать цели и задачи проделанной работы, новизну,
практическую и теоретическую значимость реализации данного проекта. Указать
теоретические и методические основы проекта, дать развернутую характеристику хода
работы над проектом, список использованной литературы и других источников.
Содержание работы излагается в основной части Проекта.
В заключении необходимо изложить выводы и рекомендации по итогам
проделанной работы.
В оформлении работы необходимо учитывать, что материалы предполагается
демонстрировать на Защите проекта и по возможности размещать их в сети Интернет.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
При рассмотрении краеведческих, туристско-краеведческих и экскурсионных
проектов будут учитываться содержание проектов и его структура следующее:
По содержанию:
• Обоснованность выбора темы, ее актуальность, педагогическая
целесообразность – 5 баллов;
• Краеведческий характер, новизна – 5 баллов;
• Своеобразие (оригинальность) авторского решения, четкость. – 5 баллов
• Степень раскрытия темы – 5 баллов;
• Работа с источниками информации – 10 баллов;
• Умение пользоваться научно-справочным аппаратом - 5 баллов;
• Логичность изложения, содержательность работы, грамотность - 5 баллов;
• Наличие собственного опыта работы, авторская позиция – 5 баллов
• Знание и использование теоретических основ науки – 5 баллов.
В ходе очного тура критерием оценивания выступают следующие показатели по
структуре работы:
• Организационное обеспечение – 10 баллов;
• Методическое обеспечение – 10 баллов;
• Содержание – 10 баллов;
• Результативность – 10 баллов;
• Иллюстративный материал (схемы маршрута, карты, фото- и видеоматериалы и
др.) – 10 баллов.
Приложение №2 к положению
Анкета-заявка
Участника республиканского конкурса-фестиваля научно-исследовательских
и творческих работ «Великие сыны России – Чувашский край 1551-2016 г.»,
посвященный 465-летию добровольного вхождения Чувашского края в состав
Российского государства
Работа представлена в секцию____________________________________________
Категория участника(ов)_________________________________________________
ФИО участника(ов) полностью___________________________________________
Домашний адрес, контактный телефон автора(ов)___________________________
Название работы, подаваемой на конкурс
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Автор (год, месяц, день) месяц рождения
_______________________________________________________________________
Место учебы____________________________________________________________
Автор (год, месяц, день) месяц рождения
Место учебы____________________________________________________________
ФИО научного руководителя______________________________________________
Дата заполнения_________________________________________________________
Подпись автора (ов)______________________________________________________
Приложение 3 к положению
Сводная заявка на республиканский конкурс-фестиваль научно-исследовательских
и
творческих работ «Великие сыны России – Чувашский край 1551-2016 г.»,
посвященный 465-летию добровольного вхождения
Чувашского края в состав Российского государства.
№ Райо Наименовани ФИО
Класс Секци Руководите
ль
н/гор е
участник
я
образователь
од
а (ов)
ной
организации
Место и
Контактный
должность телефон
руководите руководителя
ля
Директор (образовательной организации обязательно подпись с расшифровкой и
печатью организации)
Приложение №4 к положению
Требования к работам
а) Исследовательские работы
Работа должна быть выполнена на стандартных листах формата А-4 с соблюдением
полей, оформлением титульного листа, оглавления, подшита и пронумерована. Текст
следует набирать 14 шрифтом и размещать на одной стороне бумаги с соблюдением
следующих размеров полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не
менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм, с межстрочным интервалом 1,5 знака.
Объём работ должен составлять не более 10-ти страниц, содержащих следующую
информацию:
- цели, задачи и методы исследования, анализ современного состояния проблемы
(вопроса), актуальность. Указание научной, методической, специальной литературы
(краткая характеристика того, что известно об исследуемом событии, явлении, факте; в
каком направлении происходят исследования других авторов);
- теоретическое обоснование и раскрытие сущности основных понятий и проблем,
связанных с избранной темой;
- анализ фактического материала, раскрывающего тему конкурсной работы;
- научно-обоснованные выводы, предложения и рекомендации по решению
проблемы;
- список источников и литературы, используемых в данной работе.
Нумерованный список источников и литературы размещается в конце работы, в
тексте ссылка на источник оформляется в квадратных скобках (первая цифра – номер
источника, вторая – номер страницы, например,: [2, 15]). Список источников и литературы
оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.1. – 2003, кегль 12.
В качестве иллюстративного материала к работам можно использовать слайды,
фонозаписи, фотографии, репродукции. Работы должны иметь рецензию научного
руководителя конкурсанта.
б) Тезисы конкурсных работ
Тезисы должны быть объёмом до одной машинописной страницы и содержать
краткий обзор конкурсной работы.
в) Стендовые доклады
Материалы стендового доклада должны быть предварительно оформлены на листе
ватмана стандартного размера А-4, сверху работы, выполненные шрифтом не менее 48
(высота прописной буквы 12 мм). Под названием на той же полосе фамилия авторов и
научного руководителя, учреждение, город, где выполнена работа, шрифтом не менее 36
(высота прописной буквы 8 мм). Структура стенда должна содержать следующие
основные элементы:
постановка целей, задач и методов их решения;
основные результаты работы и их анализ;
научно-обоснованные выводы.
Стенд должен удовлетворять следующим условиям: наглядность, популярность,
соотношение иллюстративного и текстового материала 1:1, оптимальность количества
информации (за 1-2 минуты зритель должен полностью изучить стенд).
Представление стендового доклада дает право на получение дополнительных
баллов при оценке конкурсной работы.