11 класс Контрольная работа № 1 Эволюционное учение (Додарвиновский период. Дарвинизм)

11 класс
Контрольная работа № 1
Эволюционное учение (Додарвиновский период. Дарвинизм)
I. Дайте определение следующим терминам: биологическая эволюция, движущая сила,
наследственность, изменчивость, борьба за существование (по Дарвину), естественный отбор
(по Дарвину), систематика, вид (по К. Линнею, по Ж. - Б. Ламарку), закон упражнения и
неупражнения органов, закон прямого приспособления, видообразование, дивергенция,
внутривидовая борьба за существование, межвидовая борьба за существование,
определенная изменчивость, неопределенная изменчивость, креационизм, деизм,
трансформизм.
П. Какой вклад внес К. Линней в ботанику и зоологию?
III. Какой вклад внес Ж. Кювье в развитие эволюционного учения?
IV. В чем сущность эволюционной теории Ж. - Б. Ламарка?
V. Труд Ч. Дарвина "Происхождение видов путем естественного отбора".
А. Перечислите основные предпосылки возникновения дарвинизма;
Б. Назовите и раскройте сущность факторов изменения культурных форм (первая
часть книги "Происхождение видов" - учение об искусственном отборе); Составьте схему
"Формы изменчивости по Ч. Дарвину и их роль в эволюции",
В. Перечислите факторы эволюции видов в природе.
1) Заполните таблицу "Виды борьбы за существование". Раскройте сущность причин
борьбы за существование по Дарвину.
Признаки
Внутривидовая
борьба
Межвидовая Борьба с неблагоприятными
борьба
условиями
Причины
Определение
Примеры
Результаты борьбы
за существование
2). Объясните механизм естественного отбора по Ч. Дарвину,
3). Поясните видообразование по Ч. Дарвину (дарвиновская схема дивергенции).
VI. Тест
1. Употребление двойных латинских названий для видов было введено:
а. Ж. - Б. Ламарком, б. К. Линнеем, в. Ч. Дарвином, г. К. Ф. Рулье
2. Основным положением эволюционной теории Ж. - Б. Ламарка является утверждение о:
а. стремлении всего живого к совершенству, б. направленном влиянии окружающей
среды, в. наследовании полезных изменений, г. все эти положения
3. Движущая сила эволюции по Ж. - Б. Ламарку
а. наследственная изменчивость, б. естественный отбор, в. наследование
благоприятных признаков, г. модификационная изменчивость
4. В основе эволюционной теории Ч. Дарвина лежит представление о:
а. борьбе за существование, б. естественном отборе, в. наследственной изменчивости,
г. все эти представления
5. Главная причина борьбы за существование по Ч. Дарвину состоит в:
а. несоответствии между скоростью размножения и возможностью потребления
природных ресурсов, б. постоянном изменении условий окружающей среды, в. частом
появлении вредных мутаций, г. ни один из ответов не верен
6. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал:
а. межвидовую борьбу, б. внутривидовую, в. борьбу с неблагоприятными условиями, г.
все эти формы в равной степени
7. К движущим силам эволюции, по Ч. Дарвину, не относится:
а. естественный отбор, б. наследственная изменчивость, в. дрейф генов, г. борьба за
существование
8. Единицей эволюционного процесса, по Ч. Дарвину, является:
а. особь, б. популяция, в. мутация, г. вид
9. Материалом для отбора, по Ч. Дарвину, служат:
а. полезные признаки, б. вредные признаки, в. индивидуальная изменчивость, г. вид
10. Одним из ошибочных представлений Ж. - Б Ламарка было представление о:
а. изменчивости приобретенных в течение жизни признаков, б. наследовании
приобретенных в течение жизни признаков, в. полезности приобретенных в течение
жизни признаков
11. Термин биология был введен:
а. Ж. - Б. Ламарком, б. К. Линнеем, в. Ж. Кювье, г. Ч. Дарвином
12. Естественную систему животных и растений разработал:
а. К. Линней, б. Ж. Кювье, в. Ж. - Б. Ламарк, г. Ч. Дарвин
13. Какова последовательность появления новых видов.
а. появляется подвид, б. происходят индивидуальные изменения, в. новые виды, г.
появляются разновидности
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы №1
I. В первом задании необходимо дать определение по указанному в скобках автору.
Современное определение некоторых терминов может отличаться.
П. К. Линней (1707 - 1778). Для полного ответа на задание ответьте на следующие
вопросы: что такое бинарная номенклатура и каково её значение? Почему системы К.
Линнея называют искусственными? Как определял вид К. Линней?
К. Линней описал многие виды и роды растений (7540 видов, 1200 родов).
Разработанная им система растений была искусственной (см. Беляев Д.К., Воронцов Н.Н.
Общая биология, учебник для 10-11 классов. М., Просвещение, 2001. C. 208). Она помогала
распознавать растения, но не раскрывала полностью их родственных связей. Растения в ней
распределялись по сходству одного - двух признаков.
Как ученый своего времени, он был креационистом, т.е. он признавал, что все создано
Творцом, но также признавал изменчивость. Изменчивость приводит к появлению
разновидностей. Но К. Линней считал, что обращать внимания на разновидности не стоит,
т.к. это мешает созданию классификации, Всех животных К. Линней разделил на 6 классов
(млекопитающие, птицы, амфибии, рыбы, насекомые, черви) и каждому классу дал
соответствующую характеристику. Человека К. Линней поместил рядом с обезьянами. Он
сделал это за 120 лет до того, как Ч. Дарвин обосновал свое учение о происхождении
человека от обезьян. Вопроса о происхождении видов для К. Линнея не существовало (он
был креационистом и полагал, что все виды созданы творцом). Он говорил, что не случайно
современные животные по своим признакам не отличаются от древних, найденных в
египетских пирамидах. Если за 5000 лет животные не изменились, то нет оснований считать,
что они способны измениться за больший срок. Но он не раз замечал, как влияют на растения
климат, почва, жара и ветер. К. Линней предполагал, что новые виды образуются при
скрещивании.
Ш. Ж. Кювье (1769-1832). Сформулируйте ответы на вопросы: Что называется
принципом корреляции (соотношения)? В чем сущность теории катастроф? (См. Мамонтов
С.Г. и др. Основы биологии, курс для самообразования. М., Просвещение, 1992. С. 128.) По
своим официальным взглядам он – креационист, но по работам – трансформист, т.е.
признавал изменчивость в реально существующем мире и в историческом плане.
IV. Ж.-Б. Ламарк (1744-1829). См. учебники:
1. Мамонтов С.Г. и др. Основы биологии, курс для самообразования. М.,
Просвещение, 1992. С. 127.
2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология общие закономерности
учебник для 10-11 классов. М., Школа - Пресс, 1996. С. 352-355. Выполнить задание вам
помогут ответы на следующие вопросы:
- Каковы особенности лестницы жизни (классификации) Ж.-Б. Ламарка?
- В каком труде отражена эволюционная теория Ж.-Б. Ламарка?
- Что является движущими силами эволюции по Ж.-Б. Ламарку?
- Каковы механизмы эволюции, исходя из движущих сил (2 закона)?
- Оцените эволюционную теорию Ж.-Б. Ламарка со своей точки зрения (какие
недостатки)?
По своим взглядам Ж.-Б. Ламарк был деистом, т.е. он верил, что бог создал
Вселенную и установил в ней общий порядок. Но дальше творец не вмешивался в дела
природы.
Вопрос о происхождении жизни. Ж.-Б. Ламарк не сомневался, что живое происходит
от неживого. Простейшие формы живого возникают из неживого. Жизнь самозарождается.
Однако никогда не может само зародиться сложное существо – насекомое, рыба, птица.
Сложные организмы возникают путем медленного и постепенного усложнения простейших.
В любой момент времени "инфузория может стать человеком". Такое постепенное
усложнение организации Ламарк назвал градацией. Разные уровни развития связаны с
разным временем зарождения. Ламарк расположил все формы в один восходящий ряд по
ступенькам и использовал принцип возрастания организации.
V. Ч. Дарвин (1809-1882)
А. Обратите внимание, что основные факторы эволюции необходимо рассмотреть с
точки зрения Ч. Дарвина, а не современной теории эволюции. На тот момент развития науки
не было разработано, например, учение о наследственности. Не были изучены механизмы
наследственности.
Основной труд Ч Дарвина "Происхождение видов путем естественного отбора"
вышел в 1859 году. Книга включает 2 части: 1 часть – учение об искусственном отборе –
информация о том, какие движущие силы привели к появлению культурных форм, их
изменению. 2 часть – эволюция видов в природе (учение о естественном отборе).
Б. Учение об искусственном отборе. В этой части книги Ч. Дарвин называет факторы
изменения культурных форм: изменчивость, наследственность, искусственный отбор. Он
называет основные причины изменчивости:
- природа условий (факторы внешней среды температура, свет, влажность, пища и
др.). Они могут действовать на организм прямо или косвенно.
- природа самого организма (внутренняя причина) Каждый организм на один и тот же
фактор реагирует по-разному. Результаты могут быть неожиданными.
В зависимости от причины Ч. Дарвин выделяет формы изменчивости: определенная
(=групповая, ненаследственная), неопределенная (= индивидуальная, наследственная).
Материал об искусственном отборе Вы можете прочитать по учебнику: Захаров В.Б.,
Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология: общие закономерности: Учебник для 10-11
классов. М., Школа - Пресс, 1996. С. 365 - 371.
В. Учение о естественном отборе.
Основные факторы эволюции видов в природе, по Ч. Дарвину; изменчивость,
наследственность, борьба за существование, естественный отбор
Изменчивость в естественной среде изучена меньше. В то время были накоплены
данные по изменению в конечности, черепе, но больше материала не было. Дарвин связывает
изменчивость с появлением новых видов: индивидуальные изменения приводят к появлению
разновидностей, разновидности - это шаг к подвидам, подвиды могут дать новые виды.
Наследственность. Учение о наследственности в то время не было разработано.
1. Борьба за существование. Ч. Дарвин не дает четкого определения. Борьба за
существование, по Ч. Дарвину, означает все проявления активности данного вида
организмов, направленные на поддержание своей жизни, на размножение и сохранение
жизни потомков. Ч. Дарвин выделил 3 основные формы борьбы за существование Основные
результаты борьбы за существование:
- непосредственная гибель или не оставление потомства (эволюционно равнозначно)
- переживание наиболее приспособленных организмов – это, по Ч. Дравину,
естественный отбор.
Как такового отбора в природе не существует, есть переживание. Ч. Дарвин назвал
его так по аналогии с искусственным отбором.
2. При рассмотрении механизма естественного отбора обратите внимание на
следующее: материал для отбора, единица отбора, какие особи выживают преимущественно,
каков результат естественного отбора.
3. Видообразование. В основе появления новых видов, считал Ч. Дарвин, лежит
процесс расхождения признаков – дивергенция (от лат. diverge – отклоняюсь, отхожу). Дайте
определение видообразованию (по Ч. Дарвину). Как появляется многообразие? Почему виды
приспособлены к условиям среды? Объясните дарвиновскую схему дивергенции.
Учение Ч. Дарвина о естественном отборе читайте в учебнике: Захаров В.Б.,
Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология: общие закономерности: Учебник для 10 -11
классов. М., Школа - Пресс, 1996. С. 372-378.
Рекомендуемая литература:
1. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. Книга для учителя
(коммент. А.В. Яблокова, Б.М. Медникова) М., Просвещение, 1986. 383 с.
2. Киселева Э.А. Книга для чтения по дарвинизму. М., Просвещение, 1970. 207 с.