Наименование работ - Кафедра прикладной информатики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГЕОДЕЗИИ КАРТОГРАФИИ
(МИИГАиК)
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
____________А.А. Майоров
«____» _________________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО И ПРОБЛЕМЫ
ИНФОРМАТИКИ
Направление подготовки
230700 - прикладная информатика
Квалификация (степень) выпускника
Москва 2014
Бакалавр
2
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа курса «Информационное общество и проблемы
информатики» разработана для бакалавров Геодезического факультета
специальности “Прикладная информатика в геодезии и картографии”.
Дисциплина «Информационное общество и проблемы информатики»
предназначена
для
общенаучной
подготовки
бакалавров
по
теоретическим и практическим вопросам разработки информационных
систем.
Задачей курса «Информационное общество и проблемы информатики»
является обеспечение бакалавров опорными знаниями для выполнения
научно-исследовательских работ и практических работ, связанных с
широким
набором
вопросов
разработки
и
реинжиниринга
информационных систем.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В курсе изучаются:
Сущность и понятие информационной общества, характеристика этапов
его развития составляющих, а также социальные, правовые и технологические
проблемы, связанные с развитием цифровых информационных технологий.
Для обсуждения проблем современного информационного общества
привлекаются
концепции
теории
информационных
революций
и
информационных потребностей, а также постиндустриального общества (Р. Белл).
Рассматриваются нормативно-правовые документы международного и
национального значения – “Окинавская хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития
информационного
общества
в
РФ
и
государственная
программа
3
"Информационное
общество
(2011 - 2020 годы),
утвержденная
правительством РФ в 2010г.
Рассматривается
проблема
информационного
неравенства
(“цифрового разрыва”), весьма актуальная для РФ с ее географически –
региональными дисбалансами. Обсуждается распределение уровней глубины
внедрения цифровых информационных технологий в зависимости от уровня
экономического и социального развития региона.
Рассматриваются механизмы внедрения инноваций, как рыночные так
и государственно – централизованные. Рассматривается специфика цифровых
информационных технологий (на примере гаджетов) как сугубо рыночной
инновации с точки зрения теории информационных потребностей.
Рассматриваются проблемы внедрения перспективных конвергентных
и когнитивных информационных технологий с точки зрения социальных и
технологических
опасностей
(”вызовов”)
и
отсутствия
достаточного
теоретического обоснования.
Курс изучается в течение одного семестра.
Изучение
проведением
теоретических
теоретического
самостоятельных
и
материала
работ,
практических
сопровождается
посвященных
вопросов
развитием
освоению
цифровых
информационных технологий, включая перспективные конвергентные и
когнитивные
внедрения.
технологии,
а
также
социальные
последствия
их
4
3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
В
иды учебной работы
Всего
часов
Семестры
Общая трудоемкость дисциплины
72
72
Аудиторные занятия
36
36
Лекции
36
Самостоятельные работы
36
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Контрольные работы
Вид итогового контроля
(зачет, экзамен)
3
экзамен
Общее число часов для выполнения программы дисциплины — 72
часов, из них 36 часов аудиторных занятий. Объем лекций 36 часов
(18 лекций по 2 часа), самостоятельных работ 36 часа (18 занятия
по 2 часов).
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.
РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
5
№ п/п
Раздел дисциплины
Сущность
1
и
информационной
теристика
общества,
этапов
составляющих,
понятие
а
ПЗ
9
9
9
9
9
9
9
9
харак-
его
также
Лк
развития
социальные,
правовые и технологические проблемы,
связанные
с
развитием
цифровых
информационных технологий.
Проблемы
2
современного
информационного общества и концепции
теории информационных революций и
информационных потребностей, а также
постиндустриального общества (Р. Белл).
Нормативно-правовые
3
документы
международного и национального значения
–
“Окинавская
Стратегия
общества
хартия”
развития
в
РФ
ЮНЕСКО,
информационного
и
государственная
программа "Информационное общество
(2011 - 2020 годы),
утвержденная
правительством РФ в 2010г.
Проблема
4
неравенства
весьма
информационного
(“цифрового
актуальная
географически
дисбалансами.
–
для
разрыва”),
РФ
с
ее
региональными
Обсуждается
ЛР
6
распределение
уровней
глубины
внедрения цифровых информационных
технологий в зависимости от уровня
экономического и социального развития
региона.
Механизмы
5
инноваций,
как
государственно
внедрения
рыночные
–
так
и
централизованные.
Рассматривается специфика цифровых
информационных
технологий
(на
примере гаджетов) как сугубо рыночной
инновации
с
точки
зрения
теории
информационных потребностей.
Проблемы
6
перспективных
когнитивных
внедрения
конвергентных
и
информационных
технологий с точки зрения социальных и
технологических опасностей (”вызовов”)
и
отсутствия
достаточного
теоретического обоснования.
4.2.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Сущность и понятие информационной общества, характеристика этапов его
развития составляющих, а также социальные, правовые и технологические
проблемы, связанные с развитием цифровых информационных технологий.
7
2. Проблемы современного информационного общества и концепции теории
информационных революций и информационных потребностей, а также
постиндустриального общества Р. Белла.
3. Нормативно-правовые документы международного и национального значения
– “Окинавская хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития информационного
общества в РФ и государственная программа "Информационное общество
(2011 - 2020 годы), утвержденная правительством РФ в 2010г.
4. Проблема информационного неравенства (“цифрового разрыва”), весьма
актуальная для РФ с ее географически – региональными дисбалансами.
5. Механизмы внедрения инноваций, как рыночные так и государственно –
централизованные.
6. Проблемы внедрения перспективных конвергентных и когнитивных
информационных технологий с точки зрения социальных и технологических
опасностей
обоснования.
(”вызовов”)
и
отсутствия
достаточного
теоретического
8
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№ п/п
1
№ раздела
дисциплины Наименование работ
1
Обсуждение
общества,
сущности
и
понятия
характеристика
этапов
составляющих,
а
технологические
также
информационной
его
социальные,
проблемы,
развития
правовые
связанные
с
и
развитием
цифровых информационных технологий.
2
2
3
3
Обсуждение проблем современного информационного
общества в свете концепций теории информационных
революций и информационных потребностей, а также
постиндустриального общества Р. Белла.
Изучение
нормативно-правовых
документов
международного и национального значения – “Окинавская
хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития информационного
общества в РФ и государственная программа
"Информационное
общество
(2011 - 2020 годы),
утвержденная
правительством РФ в 2010г.
.
4
4
Обсуждение проблемы информационного неравенства
(“цифрового разрыва”), весьма актуальной для РФ с ее
географически – региональными дисбалансами.
5
5
Обсуждение механизмов внедрения инноваций, как
рыночных так и государственно – централизованных.
6
6
Обсуждение
проблем
конвергентных
технологий
и
с
внедрения
когнитивных
точки
зрения
перспективных
информационных
социальных
и
технологических опасностей (”вызовов”) и отсутствия
достаточного теоретического обоснования.
9
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты,
проблемы. — М., 1995. — 111 с.
2. Буряк В.В. "Глобальное гражданское общество и сетевые
революции". / Виктор Буряк. – Симферополь: ДИАЙПИ, 2011. – 152 с.
3. Седякин В. П. Информационное неравенство в российской
образовательной среде. Труды конференции “Информация. Образование.
Личность (ИОЛ-2000)”. С-Пб. 2000 г.).
СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютерные классы вычислительного центра Геодезического
факультета.
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
по
10
направлению подготовки дипломированного специалиста 230700 
Прикладная информатика, утвержденным Минобразованием России
22.12.2009 г. №783.
Программу составил
Седякин В. П.
профессор, кандидат технических наук
Программа рекомендована кафедрой «Прикладной информатики»
Московского государственного университета геодезии и картографии.
Заведующий кафедрой ___________________________ И.И.Лонский
Программа одобрена
факультета МИИГАиК.
методической
комиссией
геодезического
Зам.председателя методической комиссии
______________________ В.Н.Найденко
Декан геодезического факультета
______________________В.В.Шлапак