НИУ ВШЭ – Нижний Новгород

НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа общеуниверситетского факультатива «Теория и практика социального влияния»
Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Общеуниверситетский факультатив
Программа дисциплины
«Теория и практика социального влияния»
Автор программы:
Радина Н.К. д.полит.н., профессор, rasv@yandex.ru
Одобрена на заседании кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации
«___» ________ 2014 г
Зав. кафедрой докт.филол.н., проф.Зусман В.Г._______________________
Рекомендована секцией УМС «Гуманитарные науки» «___» _________ 2014г
Председатель В.Г.Зусман _______________________
Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «30» апреля 2014 г.
Председатель В.М. Бухаров ________________________
Нижний Новгород, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный общеуниверситетский
факультатив, и студентов всех направлений бакалавриата (1-4 курс) и магистратуры (1-2 курс),
изучающих дисциплину «Теория и практика социального влияния».
2
Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Теория и практика социального влияния» – представить
теоретические основы и прикладные аспекты сложного социально-психологического феномена
«социальное влияние», детерминирующего социальное поведение человека в приватной и
публичной сферах в конструктивных (влияние, доверие и т.п.) и деструктивных
(манипулирование, ложь и т.п.) формах.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать основные социально-психологические концепции, применимые к идентификации
и интерпретации социального влияния и воздействия в разных сферах общественной жизни;

Уметь идентифицировать и анализировать социальное влияние, социальное давление,
социально-психологическая манипуляция в процессе собственной (персональной) и внешней
коммуникации в реальном и виртуальном пространстве общения.

Иметь
начальные
навыки
противодействия
социально-психологическому
манипулированию и деструктивному воздействию в «off line» и «on line» коммуникации.
4
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Общеуниверситетский факультатив рекомендуется включить в качестве факультатива
в учебные планы подготовки бакалавров и магистров всех направлений, профилей и
специализаций. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате освоения дисциплин общенаучного и базовой части
профессионального циклов. Основные знания и навыки, сформированные в процессе освоения
дисциплины, могут быть использованы в научно-исследовательской работе студентов, а также в
их будущей профессиональной деятельности.
5
Тематический план учебной дисциплины
Аудиторные часы
№
1
2
3
4
Название раздела
Всего
часов
Теоретические
основы
изучения
22
социального влияния в социальных науках
Социальное влияние в межличностной
30
коммуникации
Социальное влияние в экономической и
28
политической сферах
Социальное влияние и виртуальная
28
коммуникация
Итого
108
Практиче
ские
занятия
Самостоятельная
работа
Лекци
и
Семин
ары
4
2
18
6
2
20
6
2
20
6
2
20
22
8
78
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
6
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Тест
1 год
2
5
неде
ля
Отчет по
групповому
исследованию
Итоговый Зачет
Параметры **
3
Тест из 50 вопросов в LMS
4 неделя
8 неделя
До 40 тыс. зн. с пробелами по
утвержденной преподавателем программе.
Проверка и оценка результатов – в течение
трех рабочих дней
устный
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Текущий контроль (тест) – необходимо в системе LMS в домашних условиях заполнить
тестовый опросник из 50 вопросов по теоретическим основам курса.
В групповой научно-практической работе необходимо продемонстрировать умение
строить и реализовывать программу исследования начального уровня сложности согласно
заданным теоретическим и методологическим основам (подбирать теоретические и
эмпирические методы исследования, источники, грамотно анализировать, интерпретировать и
описывать эмпирические результаты и т.п.), кроме того, в процессе выполнения группового
исследовательского проекта тренируются коммуникативные компетенции.
Итоговый контроль – предполагает интеграцию результатов промежуточного контроля и
осуществляется согласно следующим критериям:
 высшая оценка (10 баллов) выставляется при условии решения тестовых задач более,
чем в 90% случаев; при безупречном выполнении всех видов научно-практической
работы;
 оценка в 8-9 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 75%
случаев; допускаются отдельные недочёты по всем видам научно-практической работы;
 оценка в 6-7 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 60%
случаев, при условии выполнения всех видов научно-практической работы с более-менее
незначительными замечаниями;
 оценка в 5 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 50%
случаев; индивидуальная и групповая научно-практические работы выполнены с
замечаниями;
 оценка в 4 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 45%
случаев; групповая научно-практическая работа выполнена схематично, с нарушением
основных требований.
 оценка 3 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 30%
случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена;
 оценка 2 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 15%
случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена;
 1 или 0 баллов выставляется при условии решения тестовых задач не более, чем в 10%
случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена.
7
Содержание дисциплины
РАЗДЕЛ I. Теоретические основы изучения социального влияния в социальных
науках
Тема 1. Социальное влияние в социологии и социальной психологии
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
Понятие социального влияния в социологии и социальной психологии. Социология
социального влияния. Структурное обоснование социального влияния. Социальное влияние,
социальное неравенство, социальная справедливость. Социальная психология социального
влияния. Общение и социальное влияние. Симпатии, антипатии, межличностная
привлекательность. Влияние межличностных отношений на эмоциональное благополучие
личности. Проблема лидерства в общении. Проблема обратной связи в процессе коммуникации.
Ориентация на самооценку и оценку окружающих. Психологические средства воздействия
человека на человека. Проблема конформизма. Вербальные и невербальные средства общения.
Восприятие человека человеком.
Литература к разделу I
1. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007.
2. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо,
Издат.-во МГУ, 1997.
3. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии,
возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201.
4. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011.
5. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002.
6. Радина Н.К. Социальная психология городского образа жизни: город страха //
Социальная психология и общество. 2012. №1. С. 126-141.
7. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003.
8. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010.
9. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011.
10. Bedell K.E., Hunter S.T., Mumford M.D. Problem-solving tactics of charismatic, ideological
and pragmatic leaders: A comparative experimental study // Leadership Quarterly, 2009.
РАЗДЕЛ II. Социальное влияние в межличностной коммуникации
Тема 2. Феномен влияния в процессе коммуникации: теоретические и прикладные
аспекты.
Социальное влияние как социально-психологический феномен. Социальное влияние и
социальное познание. Социализация и социальное влияние. Социальные стереотипы,
социальные нормы, «образ мира». Механизмы социального влияния. Личное принятие.
Публичная уступчивость. Модальности влияния. Классические исследования социального
влияния. Теории социального влияния. Дуалистическая модель, самокатегоризация и
социальное влияние. Социальное влияние и социальное давление: сравнительный анализ
понятий.
Тема 3. Психология «давления». Классические исследования
Психология давления и социальная конформность. Теории конформности. Классические
эксперименты подчинения личности давлению. Влияние меньшинства в экспериментах на
влияние и давление. Теории социального давления. Управление впечатлением или
самопрезентация. Власть и социальная структура.
Тема 4. Влияние и убеждающая коммуникация
Современные теории убеждающей коммуникации. Модели влияния в процессе
коммуникации. Медиа и власть в современном обществе. Влияние в процессе массовой
коммуникации: аудитория, содержание, эффекты.
Тема 5. Социальная психология о феноменах лжи, доверия и социальной справедливости
Феномен лжи в межличностном взаимодействии и общественной жизни. Техники
обнаружения лжи. Детектор лжи. Социокультурные аспекты лжи.
Социология и психология доверия. Социально-экономические аспекты доверия.
Социальное влияние, мораль и социальная справедливость в современных социальнопсихологических исследованиях.
Тема 6. Психология манипуляции и коммуникация
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
Манипулятивная природа социума и культурные предпосылки манипуляции. Место
манипуляции в системе человеческих отношений. Манипулятивные технологии. Механизмы
манипулятивного воздействия. Деструктивность манипулятивного воздействия. Распознавание
угрозы манипулятивного вторжения. Защита от манипуляций.
Тема 7. Влияние и контроль сознания в деструктивных культах
Социально-психологическое манипулирование в сектах и психокультах. Признаки
тоталитарной группы. Методы вербовки. Техники контроля сознанием в сектах и психокультах.
Выход из психокультов. Освобождение от тоталитарного мышления
Литература к разделу II:
1. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011.
2. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011.
3. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010.
4. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии,
возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201.
5. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо,
Издат.-во МГУ, 1997.
6. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002.
7. Радина Н.К., Никитина А.А. Социальная психология мужественности. Социальноконструктивистский подход. М.: БОРГЕС, 2011.
8. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003.
9. Экман, П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2000.
10. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007.
11. Экономика и социология доверия / Под ред. Ю.В.Веселова, СПб: Социологическое
общество М.М.Ковалевского, 2004.
РАЗДЕЛ III. Социальное влияние в экономической и политической сферах
Тема 8. Социальное влияние в процессе политической коммуникации
Рефлексия роли социального влияния в политологии, политической социологии и
политической психологии. Массовые политические настроения. Толпа как субъект социального
и политического действия. Механизмы поведения толпы. Управление и манипуляция толпой.
Факторы возникновения массовой паники. Механизмы развития паники.
Массовая коммуникация и общественное мнение. Феномен слухов, классификация
слухов. Искажения в процессе циркуляции слухов. Профилактика и оперативное устранение
слухов. Механизмы управления массовым сознанием и поведением. Формы и приемы
пропаганды. Использование механизмов восприятия в управлении массовым сознанием и
поведением
Тема 9. Социальное влияние в процессе экономической коммуникации Социальные
аспекты экономических отношений. Роль собственности в экономических отношениях. Власть
и собственность. Собственность и социальная структура. Влияние и управление потреблением.
Теория праздного класса Т. Веблена. Игра на бирже: социально-психологические аспекты.
Социально-психологический
анализ
манипуляционных
стратегий
экономических
преступлений.
Литература к разделу III:
1. Бессознательное в организации: психоанализ социальных систем / Составители
Айзенбах-Штангль И., Эртль М. / Перевод Логинова А.В. под ред. О.Б.Кетовой. М.:
VERTE, 2009.
2. Ефимичук И. В. Собственность как социальная система. Нижний Новгород. Изд.-во
ННГУ, 2004.
3. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии,
возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
4. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011.
5. Липпман, У. Общественное мнение / Пер. с англ. Т. В. Барчуновой. М.: ИФ
«Общественное мнение», 2004.
6. Матвеева Л. В. Аникеева Т. Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной
коммуникации,. М.: РИП-холдинг, 2002.
7. Назаров, М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования.
М.: АВАНТИПЛЮС, 2004.
8. Норт Д., Уоллис Дж., Вайнгаст Б. Насилие и социальные порядки. Концептуальные
рамки для интерпретации письменной истории человечества. М.: Издательство
Института Гайдара, 2011.
9. Политика и личность / Под ред. Й. Поллака, Ф.Загера, У.Сарцинелли, А.Циммера.
Харьков: Гуманитарный центр, 2012.
10. Радина Н.К., Светлова М.Н. Надзирать, не наказывая: о роли современного российского
телевидения (на примере программы «Другие новости» на «Первом канале») //
Полигнозис. 2010. №3. С. 163 – 173.
11. Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н. Демонстративное потребление
современных подростков: социально-психологические особенности // Социальная
психология и общество. 2013. №1.
12. Рашкофф, Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание / Пер.
с англ. Д. Борисов. М.: Ультра. Культура, 2003.
13. Савельева О. Социология рекламного воздействия. М.: Издательство «РИП-холдинг»,
2006.
14. Слухи в России XIX-XX веков. Неофициальная коммуникация и «крутые повороты»
российской истории / Под ред. И.Нарского. Челябинск: Каменный пояс, 2011.
15. Сорель Ж. Размышления о насилии. М: Фаланстер, 2013.
16. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010.
17. Фенько А. Люди и деньги. Очерки психологии потребления. М.: Класс, 2005.
18. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011.
РАЗДЕЛ IV. Социальное влияние и виртуальная коммуникация
Тема 10. Социально-психологические последствия информатизации современного
общества
Современное информационное общество как социальная реальность. Трансформация
социальности в информационном обществе. Вклад информационных технологий в развитие
системы образования и воспитания. Информационные технологии и расширение способностей
человека. Содействие реализации основных психологических потребностей человека.
Расширение возможностей социальной коммуникации личности. Сетевые организации:
социальные институты информационного общества. Особенности влияния в виртуальном
пространстве. Экономические, культурные и информационные последствия глобализации.
Тема 11. Интернет и массовая коммуникация. Социальное влияние в сети Интернет
Системно-структурные
представления
о
массовой
коммуникации..
массовая
коммуникация и глобальное сетевое пространство. Виртуальная экспансия. Способы контроля
виртуального пространства. Проблемы виртуальной безопасности. Влияние в социальных сетях
виртуального пространства. Самопрезентация в сети (персональные страницы, блоги и т.д.).
Мошеннические стратегии в сети Интернет.
Литература к разделу IV.
1. Интернет-СМИ: теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. М.: Аспект-ПРЕСС, 2011.
2. Информация и общественное мнение. От репортажа в СМИ к реальным переменам / Под
ред. Р.Ислам. М.: Альпина, 2010.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
3. Кутюгин Д. И. Интернет как коммуникативное пространство информационного
общества: автореферат дисс. на соискание науч. степени канд. социол. наук: 22.00.04
«Социальная структура, социальные институты и процессы». М., 2009.
4. Луман Н. Реальность массмедиа. М.: Праксис, 2005.
5. Markham A. N. Internet Inquiry: Conversations about Method / A. N. Markham, N. K. Baym.
– London: Sage, 2009.
6. Danet B. The Multilingual Internet: Language, Culture, and Communication Online [Эл.
ресурс] / B. Danet, S. C. Herring. New York: Oxford University Press, 2007. 464 p. Режим
доступа:
http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Linguistics/SociolinuisticsAnthropologicalL/?v
iew=usa&ci=9780195304800
7. Gunelius, S. Technorati's State of the Blogosphere 2009 // About.com, a part of The New York
Times Company. 2010. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа:
http://weblogs.about.com/b/2009/11/12/technorati-state-of-the-blogosphere-2009.htm
8. Twitter, Global Impact and the Future Of Blogging - SOTB 2009 [Эл. ресурс]. Интернетпубликация, 2010. Режим доступа: http://technorati.com/blogging/article/day-5-twitterglobal-impact-and/
9. Internet Usage Statistics: The Internet Big Picture World Internet Users and Population Stats.
[Эл.
ресурс].
Интернет-публикация,
2010.
Режим
доступа:
http://www.internetworldstats.com/stats.htm
8
Образовательные технологии
Интерактивные лекции строятся в виде беседы со студентами, а также дискуссий по
отдельным вопросам на основе мультимедийной презентации. Практические занятия
предполагают работу в исследовательских мастерских для освоения основных
исследовательских стратегий и техник.
Используются ресурсы LMS для представления материалов для самостоятельной работы
студентов, а также для прохождение промежуточного тестирования.
9
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1 Тематика заданий текущего контроля
Задания / вопросы теста. Тест состоит из 50 закрытых вопроса (5 вариантов ответа) и
выполняется в LMS во внеучебное время.
Групповые исследования (научно-исследовательские мастерские; 5 – 6 студентов под
руководством преподавателя). Темы исследований формулируются исследовательскими
группами самостоятельно на основе тематики факультатива.
9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.
1.
Феномен социального влияния в социологических и социально-психологических
исследованиях.
2.
Структурная матрица общества для осуществления социального влияния
3.
Социальное влияние и социальное познание
4.
Социальное влияние в процессе социализации
5.
Механизмы социального влияния
6.
Роль социального влияния в формировании социальных представлений и
социальных стереотипов
7.
Роль социального влияния в формировании социальных норм
8.
Роль социального влияния в формировании «образ мира»
9.
Классические исследования социального влияния
10.
Эксперименты Аша о социальном влиянии в группе
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
11.
Эксперименты Зимбардо о социальной детерминации индивидуального
поведения.
12.
Эксперименты Милграма о влиянии авторитета
13.
Эксперименты Милграма об особенностях социального влияния в коммуникации.
14.
Эксперименты Московичи о влиянии меньшинства
15.
Теории социального влияния: дуалистическая модель
16.
Теории социального влияния: самокатегоризация и идентичность
17.
Социальное влияние и социальное давление.
18.
Психологическое давление и социальная конформность
19.
Теории конформности
20.
Теории социального давления
21.
Институциональный уровень социального влияния, групповой уровень
социального влияния и влияние в межличностном взаимодействии
22.
Конструктивный и деструктивный потенциал социального влияния в
межличностном взаимодействии
23.
Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки
зрения аудитории.
24.
Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки
зрения содержания.
25.
Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки
зрения эффектов.
26.
Ложь как феномен социальной коммуникации в межличностном взаимодействии
и общественной жизни.
27.
Социокультурные аспекты лжи и культурные предпосылки манипуляции
28.
Основные манипулятивные технологии и механизмы манипулятивного
воздействия.
29.
Угроза манипулятивного вторжения и защита от манипуляций
30.
Сценарии манипулятивного воздействия в политических отношениях.
31.
сценарии манипулятивного воздействия в экономических отношениях.
32.
Слух как межличностный и общественный феномен
33.
Влияние и контроль сознания в деструктивных культах.
34.
Особенности интернет-коммуникации и специфика социального влияния в
виртуальном взаимодействии в сети Интернет?
35.
Стратегии защиты от «виртуальной манипуляции»
10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает подготовку реферативного
выполнения контрольной работы и устный ответ на экзамене.
сообщения,
правильность
Отек.=Отест (0,3)+Оотчет(0,5)+Оауд.(0,2)
Оитоговый =Озачет(0,2)+Отек.(0,8)
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
1. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011.
11.2 Основная литература
2. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011.
3. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
4. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии,
возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 2012.
11.3 Дополнительная литература
5. Бессознательное в организации: психоанализ социальных систем / Составители
Айзенбах-Штангль И., Эртиль М. / Перевод Логинова А.В. под ред. О.Б.Кетовой. М.:
VERTE, 2009.
6. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007.
7. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо,
Издат.-во МГУ, 1997.
8. Ефимчук И. В. Собственность как социальная система. Н.Новгород. Изд.-во ННГУ, 2004.
9. Интернет-СМИ: теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. М.: Аспект-ПРЕСС, 2011.
10. Информация и общественное мнение. От репортажа в СМИ к реальным переменам / Под
ред. Р.Ислам. М.: Альпина, 2010.
11. Кутюгин Д. И. Интернет как коммуникативное пространство информационного
общества: автореферат дисс. на соискание науч. степени канд. социол. наук: 22.00.04
«Социальная структура, социальные институты и процессы». М., 2009.
12. Липпман, У. Общественное мнение / Пер. с англ. Т. В. Барчуновой. М.: ИФ
«Общественное мнение», 2004.
13. Луман Н. Реальность массмедиа. М.: Праксис, 2005.
14. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002.
15. Матвеева Л. В. Аникеева Т. Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной
коммуникации,. М.: РИП-холдинг, 2002.
16. Назаров, М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования.
М.: АВАНТИПЛЮС, 2004.
17. Норт Д., Уоллис Дж., Вайнгаст Б. Насилие и социальные порядки. Концептуальные
рамки для интерпретации письменной истории человечества. М.: Издательство
Института Гайдара, 2011.
18. Политика и личность / Под ред. Й. Поллака, Ф.Загера, У.Сарцинелли, А.Циммера.
Харьков: Гуманитарный центр, 2012.
19. Радина Н.К. Социальная психология городского образа жизни: город страха //
Социальная психология и общество. 2012. №1. С. 126-141.
20. Радина Н.К., Никитина А.А. Социальная психология мужественности. Социальноконструктивистский подход. М.: БОРГЕС, 2011.
21. Радина Н.К., Светлова М.Н. Надзирать, не наказывая: о роли современного российского
телевидения (на примере программы «Другие новости» на «Первом канале») //
Полигнозис. 2010. №3. С. 163 – 173.
22. Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н. Демонстративное потребление
современных подростков: социально-психологические особенности // Социальная
психология и общество. 2013. №1.
23. Рашкофф, Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание / Пер.
с англ. Д. Борисов. М.: Ультра. Культура, 2003.
24. Савельева О. Социология рекламного воздействия. М.: Издательство «РИП-холдинг»,
2006.
25. Слухи в России XIX-XX веков. Неофициальная коммуникация и «крутые повороты»
российской истории / Под ред. И.Нарского. Челябинск: Каменный пояс, 2011.
26. Сорель Ж. Размышления о насилии. М: Фаланстер, 2013.
27. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003.
28. Фенько А. Люди и деньги. Очерки психологии потребления. М.: Класс, 2005.
29. Экман, П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2000.
30. Экономика и социология доверия / Под ред. Ю.В.Веселова, СПб: Социологическое
общество М.М.Ковалевского, 2004.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и
информатика» подготовки магистра
31. Bedell K.E., Hunter S.T., Mumford M.D. Problem-solving tactics of charismatic, ideological
and pragmatic leaders: A comparative experimental study // Leadership Quarterly, 2009.
32. Markham A. N. Internet Inquiry: Conversations about Method / A. N. Markham, N. K. Baym.
– London: Sage, 2009.
Интернет-ресурсы
33. Danet B. The Multilingual Internet: Language, Culture, and Communication Online [Эл.
ресурс] / B. Danet, S. C. Herring. New York: Oxford University Press, 2007. 464 p. Режим
доступа:
http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Linguistics/SociolinuisticsAnthropologicalL/?v
iew=usa&ci=9780195304800
34. Gunelius, S. Technorati's State of the Blogosphere 2009 // About.com, a part of The New York
Times Company. 2010. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа:
http://weblogs.about.com/b/2009/11/12/technorati-state-of-the-blogosphere-2009.htm
35. Twitter, Global Impact and the Future Of Blogging - SOTB 2009 [Эл. ресурс]. Интернетпубликация, 2010. Режим доступа: http://technorati.com/blogging/article/day-5-twitterglobal-impact-and/
36. Internet Usage Statistics: The Internet Big Picture World Internet Users and Population Stats.
[Эл.
ресурс].
Интернет-публикация,
2010.
Режим
доступа:
http://www.internetworldstats.com/stats.htm
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий по дисциплине используется мультимедийный проектор и
компьютер (для демонстрации лекционных презентаций и иллюстративных фильмов).
Составитель
Н.К.Радина