социальная сфера жизни, doc

Открытый урок
Тема: Социальная сфера жизни общества.
Учитель истории и обществознания
Дружинина Н.В.
Саратов 2009
Цели урока: Подвести учащихся к пониманию причин сохранения
социального неравенства в современном обществе.
Задача: Продолжить формирование умений анализировать дополнительную
литературу к уроку, делать выводы, вопросы темы урока.
Воспитательная цель: Способствовать воспитанию у учащихся умения
общаться, тактичности, вежливости, уважение к собеседнику.
Оформление доски: Тема урока, план изучения новой темы, новые слова(
социальное неравенство, социальный статус, социальная роль, социальный
конфликт). Домашнее задание.
Формы и методы урока: Самостоятельная работа, презентация, работа с
дополнительным материалом, работа в группах, рассказ учителя.
Комбинированный урок.
План изучения нового материала.
1. Социальная структура и социальное неравенство.
2. Социальные конфликты.
3. Социальные изменения в советском обществе.
4. Современный этап социального развития.
5. Положение человека.
Социальный статус.
Проблемное задание;
Почему в современном обществе сохраняется неравенство?
Карточки группам №1.
Каковы причины социальных конфликтов в обществе:
 На какие социальные группы делится общество?
 Как возникает социальное неравенство?
 Что может вызвать социальный конфликт?
 Почему происходят социальные революции?
 Почему большинство революций часто носит насильственный
характер?
 Какова роль социальных конфликтов в обществе?
 Какие взгляды Кальвина, по твоему мнению, заложили основы
социальных конфликтов?
Дополнительный материал:
«Судьба человека предопределена заранее,- говорил Кальвин,- но ему
не дано знать, является ли он «избранным» или «осужденным», лишь
по отдельным слабым признакам можно предположить, что он
принадлежит к «избранным», и один из этих признаков - это
жизненный успех. Удачливые, богатые, знатные – это избранники, а
бедняки и неудачники – это отвергнутые. Таким образом, получалось,
что мир, где соседствовали богатство и нищета построен на началах
божественной справедливости. Добрые дела не служат к спасению
души, поэтому можно не помогать бедным,- говорил Кальвин, бедные
попросту бездельники, и их надо заставлять работать.
Карточка №2
Что такое социальный статус:
 Как социальный статус определяет социальные роли человека?
 Какие позиции определяют социальный статус человека?
 Что такое предписанный статус?
 Как социальный статус может определять твое поведение?
 Что произойдет, если человек отойдет от социальной роли
поведения?
Самостоятельная работа с текстом (стр.120-123). Ответить на
вопросы, поставленные в карточках.
Ответы:
Основные типы групп:
1. Кастовое деление;
2. Сословное деление;
3. Классы в их современном понимании.
Что такое первичный коллектив – малая группа?
Теории социальных неравенств?
Теории о высшем классе, теория конфликта.
Почему революционные выступления часто выливаются в насильственные
действия?
- Революции часто связаны с потерей политических привилегий,
экономического могущества;
Какова роль социальных конфликтов?
- Нарастает напряженность, сопровождаемая вооруженной
борьбой, выясняются различные мнения, находятся компромиссы, один из
которых путь реформ.
Рассказ учителя об изменениях в советском обществе и переменах
происходящих в современном обществе.
Самостоятельная работа с текстом учебника (стр125-127).
Заполните таблицу:
Вопросы и задания
Ответы
Твой предписанный статус?
На какой достигаемый статус ты
рассчитываешь?
Какие социальные роли выполняешь?
В каких ролевых конфликтах тебе
приходилось участвовать?
Самостоятельная работа по учебнику §20.
Может ли общество требовать социального равенства?
Уровень жизни зависит от состояния здоровья, жилья, образования, питания,
условий труда, социального обеспечения.
Уровень прожиточного минимума – набор товаров и услуг, который
позволяет человеку удовлетворить минимально допустимые потребности с
научной точки зрения.
Разрыв в нашей стране между богатыми и бедными достигает 20-ти кратного
размера, - что говорит о несправедливом распределении доходов внутри
страны.
Закрепление изученного на уроке.
1. Назови теории появления социального неравенства;
2. Каковы причины социальных конфликтов;
3. Почему человек в современном обществе меняет принадлежность к
социальным группам?
4. Появление, каких социальных групп связано с развитием современной
техники?
5. Чем отличается социальный статус от социальной роли?
6. Почему в современном обществе сохраняется социальное неравенство?
Домашнее задание§21 –ЭССЕ «Причины социальных конфликтов в
обществе»
Карточка №1.
Каковы причины социальных конфликтов в обществе:
 На какие социальные группы делится общество?
 Как возникает социальное неравенство?
 Что может вызвать социальный конфликт?
 Почему происходят социальные революции?
 Почему большинство революций часто носит насильственный
характер?
 Какова роль социальных конфликтов в обществе?
 Какие взгляды Кальвина, по твоему мнению, заложили основы
социальных конфликтов?
Карточка №2
Что такое социальный статус:
 Как социальный статус определяет социальные роли человека?
 Какие позиции определяют социальный статус человека?
 Что такое предписанный статус?
 Как социальный статус может определять твое поведение?
 Что произойдет, если человек отойдет от социальной роли
поведения?
Заполните таблицу:
Вопросы и задания
Твой предписанный статус?
На какой достигаемый статус ты
рассчитываешь?
Какие социальные роли выполняешь?
В каких ролевых конфликтах тебе
приходилось участвовать?
Ответы