Б2.Б.7 Методология и методика научного исследования СКД

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (модулю)
1.
2.
Общие сведения
Кафедра
Направление подготовки
3.
Дисциплина
4.
Тип заданий
5.
Количество этапов формирования
компетенций
Искусств и дизайна
071800.62 Социально-культурная
деятельность
Методология и методика научного
исследования
Разработка и описание методики
исследования в социокультурной сфере
3
Перечень компетенций
Готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть
способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
Готов использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10)
Готов осуществлять прикладные научные исследования социальнокультурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и
духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать
правильные управленческие решения (ПК-20)
Готов к участию в научных исследованиях социально-культурной
деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с
утвержденными методиками (ПК-21)
Способен участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору
эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и
диагностике их педагогической эффективности (ПК-22)
Готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной
деятельности (ПК-23)
Способен проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения
запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных,
гендерных различий групп населения (ПК-25)
Способен к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых
социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых,
информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26)
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач; основных законов
гуманитарных научных дисциплин , методов научного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования
Умения: осуществлять прикладные научные исследования социальнокультурной деятельности, делать продуктивные прогнозы и принимать правильные
управленческие решения, участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору
эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике
их педагогической эффективности
Навыки: комплексной оценки социально-культурных проектов и программ
Опыт деятельности: проектирование социально-культурной деятельности на основе
изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных,
гендерных различий групп населения; участие в опытно-экспериментальной работе по
сбору
эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и
диагностике их педагогической эффективности в научных исследованиях социальнокультурной деятельности
Этапы формирования компетенций
1. Теоретико-методологические аспекты исследования социально-культурной
деятельности
2. Теория, методология и концептуализация в социологических исследованиях
3. Теория, методология и техника педагогического исследования социально-культурной
деятельности
Типовое контрольное задание
Разработать один из методов исследования в социокультурной сфере, описать
методику исследования.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
С целью выполнения задания следует определить:
1. Тему целостного научно-практического исследования.
2. Сформулировать цели и задачи экспериментальной работы.
3. Описать методы и методику исследования.
4. Разработать конкретный метод в виде анкетирования, тестирования,
интервьюирования и пр.
Примерная разработка методики экспериментального исследования
Тема: «Деятельность учреждений культуры по сохранению и возрождению саамских
народных праздников и обрядов»
Цель исследования: Выявить мнения людей о праздничных традициях народа саами
и деятельности учреждений культуры по их сохранению и возрождению.
Задачи:
1. Выявить интерес к саамской культуре посетителей ДК им. С.М. Кирова.
2. Узнать, как часто люди посещают мероприятия такого плана.
3. Изучить общественное мнение о процессе возрождения саамской культуры.
Для
проведения
исследования
предполагается
использовать
метод
интервьюирования, который рассматривается как форма очного проведения опроса, при
котором исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом.
Интервью делятся на два класса — свободные (глубокие, клинические,
фокусированные) и стандартизированные (формализованные). Свободное интервью носит
характер длительной непринуждённой беседы, в которой вопросы интервьюера
обусловлены конечной целью исследования.
Стандартизированное интервью по форме тождественно анкете, однако на
содержание и форму вопросов существенно влияет специфика получения ответов —
«лицом к лицу» с интервьюером. В нашем эксперименте мы использовали
стандартизированное интервьюирование, так как это не занимает огромного количества
времени и позволяет получить необходимую информацию от респондента.
2
Для интервью мы определяем достаточно эффективные вопросы для наиболее
полного и необходимого сбора информации.
Ответы на вопросы носят анонимный характер. Основные правила построения
нашего опроса – это логическая последовательность тем, затрагиваемых вопросами.
Вопросы для интервьюирования
Здравствуйте! Примите, пожалуйста, участие в нашем интервью на тему
«Деятельность учреждений культуры по возрождению и сохранению народных традиций
саамов». Мы Вам предложим вопросы и варианты ответов на них. Вы можете выбрать ответ,
предложенный нами или предложить свой вариант ответа на вопоос.
1. Ваш возраст:
o От 14 до 18
o От 31 до 45
o От 45 и больше
2. Ваш статус:
o работаю
o От 19 до 24
o От 25 до 30
o студент
3. Часто ли Вы посещаете мероприятия, связанные с саамской культурой?
o несколько раз в неделю
o два три раза в год
o раз в месяц
o у нас в первый раз
o реже
4. Как Вы оцениваете процесс возрождения саамской культуры?
o Возрождается
o Не возрождается
5. Какие учреждения, связанные с саамской культурой вы знаете?
o ГОБУ «Центр народов
Севера»
o другие
o «Ассоциация Кольских
саамов»
6. Нравятся ли вам саамские традиции?
o Да
o ничего о них не знаю
7. На каких саамских мероприятиях бываете?
o Саамские игры
o Саамский пояс дружбы
o Саамские конференции
o Фестиваль дружбы народов
8. Часто ли во Дворце культуры им. С.М. Кирова проводят мероприятия,
посвященные саамским обычаем и традициям?
o Часто
o 2 – 3 раза в год
o Раз в месяц
3
Вопросы к зачету / экзамену
1. Теоретико-методологические аспекты исследования социально-культурной
деятельности.
2. Интегративная методология исследования социально-культурных явлений и
процессов.
3. Теория, методология и концептуализация в социологических исследованиях.
4. Методика, техника, процедуры в прикладном исследовании.
5. Программа и план социологического исследования.
6. Методы сбора социологической информации.
7. Качественные методы и их отличие от количественных методов.
8. Анализ и обобщение результатов социологического исследования.
9. Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций.
10. Теория, методология и техника педагогического исследования социальнокультурной деятельности.
11. Анализ документов в изучении деятельности учреждений культуры.
12. Применение метода контент-анализа данных в исследовании социальнокультурной деятельности.
13. Особенности использования методов опроса в исследовании деятельности
учреждений культуры и образования.
14. Наблюдение и интервью как методы сбора информации в исследовании социальнокультурной деятельности.
15. Педагогический эксперимент и особенности его проведения в учреждениях
социально-культурной сферы.
16. Методика комплексной оценки социально-культурных проектов и программ,
базовых социально-культурных технологических систем.