Политическая конфликтология, автор – А.В. Гилёв

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра политических наук
.
(название кафедры)
Ф.и.о. автора Гилев Алексей Владимирович
.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Политическая конфликтология
(название)
Направление:
030200.62
(код по ОКСО)
Политология
.
(наименование специальности)
Согласовано:
Учебно-методическое управление
«____» _____________ 20__ г.
________________________
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № 6
«01» июля 2011г.
Зав. кафедрой _________
Пермь 2011
1
Автор-составитель:
Гилев Алексей Владимирович к.полит.н., ассистент кафедры политических наук
Учебно-методический комплекс
«Политическая конфликтология»
(название дисциплины)
составлен в соответствии с требованиями Основной образовательной программой по
направлению «Политология»
Дисциплина входит в цикл Специальные дисциплины и является обязательной для
изучения.
Согласование с деканом обучающего факультета:
Декан
И.К.Кирьянов
Директор библиотеки ______________ __
Н.А.Петрова
(подпись)
Учебно-методический комплекс 2008 г. обновлен в соответствии с решением
кафедры от 01 июля 2011 г., протокол № 6.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр
I. Рабочая программа дисциплины .................................................................................. 4
1.Цели и задачи изучения дисциплины ........................................................................... 4
2.Требования к уровню освоения дисциплины ............................................................... 4
3.Объем дисциплины ........................................................................................................ 5
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы ............................................................. 5
3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ................ 6
4.Содержание курса .......................................................................................................... 8
5.Темы семинарских занятий ............................................................................................ 8
6. Тематика контрольных работ/рефератов и методические указания по выполнению10
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ...................................................... 10
7.1. Литература ................................................................................................................ 10
7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ........... 12
7.3. Методические указания студентам ......................................................................... 12
7.4. Методические рекомендации преподавателю ....................................................... 15
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего
контроля и промежуточной аттестации ......................................................................... 18
.
I. Рабочая программа дисциплины
1.Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса "Политическая конфликтология" - научить студентов анализировать
разнообразные общественные и политические конфликты с помощью методологического
и теоретического аппарата социальных наук.
Задачами курса являются освоение различных подходов к изучению конфликтов и
практическое изучение отдельных случаев в рамках самостоятельной работы студентов.
Курс состоит из двух частей:
1.Теоретико-методологическая. Основные теоретические подходы к изучению
междисциплинарной
темы
политических
конфликтов.
Основоположники
конфликтологии. Типологии политических конфликтов, методики анализа конфликтов
различных видов и уровней. Межгосударственные, внутригосударственные,
институциональные, этнические, статусные конфликты.
2.Практико-аналитическая. Анализ политических конфликтов современности через
призму основных теоретических подходов и с помощью соответствующих методик,
представление экспертных прогнозов и возможных рекомендаций.
2.Требования к уровню освоения дисциплины
По итогам курса «Политическая конфликтология» студенты должны знать:
- историю конфликтологической мысли;
- парадигмы изучения конфликтов, предложенные классиками политической
конфликтологии;
- основные понятия, применяемые в исследованиях политических конфликтов;
- обстоятельства конкретных конфликтов новейшей истории, в том числе на
постсоветском пространстве, в частности в истории Российской Федерации;
должны уметь:
- интерпретировать конфликты с точки зрения различных подходов конфликтологии;
- обнаруживать различные измерения конфликтов, подбирать соответствующие им
методики анализа;
- при наличии необходимой информации давать экспертную оценку течению или исходу
конкретных конфликтов;
должны владеть:
- методиками конфликтологического анализа;
- терминологическим аппаратом конфликтологических исследований.
Упор в курсе делается на навыки свободной интерпретации конфликтов разного
уровня и содержания. В этом смысле курс является продолжающим и дополняющим к
дисциплинам: «Теория политики», «Сравнительная политология», «Политическая
социология», «Мировая политика и международные отношения»
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма обучения
Учебные планы №№ 2361
Вид учебной работы
№№ семестров
Аудиторные занятия:
лекции
практические и семинарские
занятия
лабораторные работы (лабораторный
практикум)
Самостоятельная работа
6
36
24
12
0
54
ВСЕГО ЧАСОВ НА
ДИСЦИПЛИНУ
Текущий контроль
(количество и вид текущего контроля, №№
семестров)
Курсовая работа
(№ семестра)
90
контрольные работы
0
Виды промежуточного контроля
(экзамен, зачет) - №№ семестров
Экзамен
Очная форма обучения
Учебные планы №№ 2937, 3650
Вид учебной работы
№№ семестров
Аудиторные занятия:
лекции
практические и семинарские
занятия
лабораторные работы (лабораторный
практикум)
Самостоятельная работа
ВСЕГО ЧАСОВ НА
ДИСЦИПЛИНУ
5
30
20
10
0
60
90
Текущий контроль
(количество и вид текущего контроля, №№
семестров)
контрольные работы
Курсовая работа
(№ семестра)
0
Виды промежуточного контроля
(экзамен, зачет) - №№ семестров
Экзамен
3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Форма обучения Очная
Учебный план № 2361
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
Тема
Всего
Политическая конфликтология как
дисциплина
Социальная стратификация и конфликты в
обществе
Партии как посредники в общественном
конфликте
Структурно-функциональный подход Льюиса
Козера
Конфликт элит и социальные изменения
Конфликты заинтересованных групп
Конфликты между ветвями власти
Конфликт "Центр - регионы"
Этнонациональные конфликты в политике
Международные конфликты и теоретикоигровое моделирование
Гендерный дисплей как объект скрытого
конфликта
Конфликт между обществом и индивидом в
исторической перспективе
Системы убеждения на межличностном
уровне конфликта
Всего
Тема
01.
02.
03.
Сам.
6
Аудиторн.
Лек. Сем.
2
0
6
2
0
4
8
2
2
4
6
0
2
4
6
6
6
6
6
12
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
4
4
4
4
4
4
6
8
2
2
4
6
2
0
4
8
2
2
4
90
24
12
54
Форма обучения Очная
Учебные планы № 2937, 3650
Всего
Политическая конфликтология как
дисциплина
Социальная стратификация и конфликты в
обществе
Партии как посредники в общественном
4
Сам.
6
Аудиторн.
Лек. Сем.
2
0
6
2
0
4
8
1
2
5
4
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
конфликте
Структурно-функциональный подход Льюиса
Козера
Конфликт элит и социальные изменения
Конфликты заинтересованных групп
Конфликты между ветвями власти
Конфликт "Центр - регионы"
Этнонациональные конфликты в политике
Международные конфликты и теоретикоигровое моделирование
Гендерный дисплей как объект скрытого
конфликта
Конфликт между обществом и индивидом в
исторической перспективе
Системы убеждения на межличностном
уровне конфликта
Всего
7
0
2
5
7
6
6
6
7
9
2
2
2
2
2
1
0
0
0
0
0
2
5
4
4
4
5
6
8
1
2
5
6
2
0
4
8
1
2
5
90
20
10
60
4.Содержание курса
1. Политическая конфликтология как дисциплина. Предмет и история возникновения
конфликтологии и политической конфликтологии в России. «Предпонятие» Эмиля
Дюркгейма. «Конфликт» как понятие и как «предпонятие».
2. Социальная стратификация и конфликты в обществе. Реальные и статистические
социальные группы. Социальная стратификация по К. Марксу и Ф. Энгельсу, Р. Мертону,
У. Уорнеру, М. Веберу. Символические репрезентации социальных статусов.
«Потребляющий класс».
3. Партии как посредники в общественном конфликте. Социальные размежевания в
обществе как основа партийной системы. Экономическая теория голосования и
посредническая роль партий. Исторические типы партий и кадровый состав партий как
факторы подконтрольности партий общественным группам.
4. Структурно-функциональный подход Льюиса Козера. Конфликт и групповые
границы. Враждебность и напряженность в конфликтных отношениях. Внутригрупповой
конфликт.
5. Конфликт элит и социальные изменения. Р. Дарендорф о конфликте. Концепция
жизненных шансов. Теории режимных переходов и их игровое моделирование. Варианты
выхода из неопределенности.
6. Конфликты заинтересованных групп. Проблема заинтересованных групп в
политической философии. Полиархическая и неокорпоратистская модели. Проблема
безбилетника и ее решения. Типы заинтересованных групп. Отнощения между
государством и заинтересованными группами.
7. Конфликты между ветвями власти. Дилемма Мэдисона. Проблема принципалаагента. Наиболее вероятные сценарии конфликта между ветвями власти для каждой из
конфигураций разделения властей.
8. Конфликт "Центр - регионы". Аспекты конфликтов между регионами и центром национальные, институциональные, бюджетные, мифолого-идеологические.
9.
Этнонациональные
конфликты
в
политике.
Конструктивистский
и
инструменталистский подход к этнонациональным конфликтам. Факторы национальной
мобилизации. Многосоставное общество и сообщественная демократия.
10. Международные конфликты и теоретико-игровое моделирование. Конфликты с
нулевой и с ненулевой суммами. Самоограничения как фокальные точки.
11. Гендерный дисплей как объект скрытого конфликта. Драматургические подход Э.
Гоффмана как инструмент изучения гендерных конфликтов. Гендерный дисплей как
общественное благо. Сбои в гендерных ролях.
12. Конфликт между обществом и индивидом в исторической перспективе.
Дисциплинирующие практики и их взаимосвязь с государственным развитием.
Цивилизованное общество, современное общество. Концепции М. Фуко и Н. Элиаса.
13. Системы убеждения на межличностном уровне конфликта. Режимы
взаимодействия и миры убеждения в концепции Л. Болтански и Л. Тевено. Сети, машины,
личностное убеждение в концепции Б. Латура.
5.Темы семинарских занятий
Семинарские занятия призваны закрепить у студентов навыки анализа и
теоретической интерпретации конфликтов в рамках групповой или индивидуальной
работы, а также навыки презентации исследований и исследовательских проектов.
Тема № 3. Семинар 1. Партийные конфликты
Вопрос:
1. Дайте интерпретацию выбранному партийному (межпартийному, внутрипартийному)
конфликту с помощью соответствующих политологических и социологических теорий.
Литература:
1. Конфликтология: учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К.
Захаров, В. Г. Коновалова.-2-е изд., перераб. и доп..-М.: ИНФРА-М, 2008.
2. Конфликтология: учебник для вузов/В. Ф. Голубь [и др.]; под ред. В. П. Ратникова.-2-е
изд., пер. и доп.- М.:ЮНИТИ,2008.
3. Голосов Г. «Карьеристы» и «верующие». (Партии преемницы в процессе
демократизации) //
uisrussia.msu.ru/docs/nov/pec/1998/3/ProEtContra_1998_3_04.pdf
4. Downs A. An economic theory of political action in a democracy //
http://www.jstor.org/pss/1827369
Тема № 4. Семинар 2. Структурно-функциональный подход Льюиса Козера
Вопрос:
1. Дайте интерпретацию любому партийному (межпартийному, внутрипартийному)
конфликту с помощью теории Л. Козера.
Литература:
Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.
Тема № 10. Семинар 3. Международные конфликты
Вопрос:
1. Проанализируйте международный конфликт с помощью теории игр.
Литература:
1. Конфликтология: учеб. пособие для вузов/А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К.
Захаров, В. Г. Коновалова.-2-е изд., перераб. и доп..-М.:ИНФРА-М,2008.-302.- Библиогр.:
с. 297-301.
2. Шеллинг Т. Стратегия конфликта. − М.: ИРИСЭН, 2007. − 366 с.
Тема № 11. Семинар 4. Гендерный дисплей и политические конфликты
Вопрос:
1. Сбои гендерных ролей в политике, примеры в современном политическом
процессе.
Литература:
Гофман, Э. Ритуал взаимодействия: Очерки поведения лицом к лицу. М.: Смысл, 2009. –
318 с.
Дополнительная литература
Вахштайн
В.С.
Драматургическая
теория
Гофмана.
Два
прочтения
//
http://www.msses.ru/education/faculties/sociology/materials/vah/Vakhshtain_On_Irving_Goffm
an.pdf
Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера //
http://www.nir.ru/sj/sj/34-zdrav.htm
Соколов М.М. Онлайновый дневник, теории виртуальной идентичности и режимы
раскрытия персональной информации //
http://volokhonsky.ru/internet/sokolov.pdf
Тема № 13. Семинар 5. Интерпретация межличностных конфликтов
Вопросы:
1. Дайте интерпретацию межличностного конфликта.
Литература:
Тевено
Л.,
Карева
Н.
«Чудесный
хлеб»
гостеприимства
//
http://magazines.russ.ru/nlo/2009/100/te48.html
Тевено Л. Креативные конфигурации в гуманитарных науках и фигурации // социальной
общности http://magazines.russ.ru/nlo/2006/77/teve22.html
Латур
Б.
Дайте
мне
лабораторию,
и
я
переверну
мир
//
http://www.ruthenia.ru/logos/number/35/10.pdf
6. Тематика контрольных работ/рефератов и методические указания по
выполнению
Студентам предлагается в рамках самостоятельной работы проанализировать
случай конфликта, представленный в каком-либо произведении искусства (литература,
кинематограф). Инструментом анализа должна выступить одна (или несколько) теорий,
разобранных в рамках изучения курса. Рекомендуемый объем - 3-5 страниц печатного
текста (А4).
Студенты могут написать реферат на реальную
Рекомендуемый объем - 3-5 страниц печатного текста (А4).
1.
2.
3.
4.
политическую
тему.
Тематика рефератов
Партийный конфликт (на выбор) и его теоретическая интерпретация
Международный конфликт (на выбор) и его теоретическая интерпретация
Партийный конфликт (на выбор) и его теоретическая интерпретация
Международный конфликт (на выбор) и его теоретическая интерпретация
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Литература
Основная
1. Конфликтология:учеб. пособие для вузов/А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К.
Захаров, В. Г. Коновалова.-2-е изд., перераб. и доп..-М.:ИНФРА-М,2008.-302.-Библиогр.: с.
297-301
Дополнительная:
1. Лейпхарт, Аренд Демократия в многосоставных обществах:Сравнит.исслед./Ин-т
открытое
о-во;Пер.с
англ.Б.И.Макаренко;Науч.ред.пер.А.М.Салмин,Г.В.Каменская.М.:Аспект-Пресс,1997.-287с..
2. Гофман, Э. Ритуал взаимодействия: Очерки поведения лицом к лицу/Э. Гофман ; под
ред.: Н. Н. Богомоловой, Д. А. Леонтьева ; [пер. с англ.: С. С. Степанова, Л. В.
Трубицыной].-Москва:Смысл,2009.-318, [1].-Библиогр. в подстроч. примеч.
3. Элиас, Н.О процессе цивилизации. Социогенетические и психогенетические
исследования Т. 1.Изменения в поведении высшего слоя мирян в странах Запада/Акад.
исследований культуры.-М.; СПб.:Университетская книга,2001.-332
4. Козер, Л. Функции социального конфликта/Под общ. ред. Л. Г. Ионина; пер. с англ. О.
Назаровой.-М.:Идея Пресс; Дом интеллект. кн.,2000.-208.
5. Конфликтология:учебник для вузов/В. Ф. Голубь [и др.] ; под ред. В. П. Ратникова.-2-е
изд., пер. и доп..-М.:ЮНИТИ,2008.-511.-Библиогр.: с. 496-499
6. Маркс, К. Манифест Коммунистической партии/К. Маркс, Ф. Энгельс.М.:Политиздат,1987.-63.
7. Россия регионов:трансформация политических режимов/Общ.ред.В.Гельман и др..М.:Весь мир,2000.-375с..
8. Уорнер, Уильям Живые и мертвые/Уильям Уорнер.-М.;СПб.:Университетская
книга,2000.-671с..
9. Дарендорф, Р. Современный социальный конфликт. Очерк политической свободы:Пер. с
нем./Р. Дарендорф ; пер. : Л. Ю. Пантина.-М.:РОССПЭН,2002.-288.
10. Дюркгейм, Эмиль Самоубийство:Социол.этюд/Эмиль Дюркгейм.-М.:Мысль,1994.399с..
11. Геллнер, Эрнест Нации и национализм:Пер.с англ./Ред и послесл.И.И.Крупника.М.:Прогресс,1991.-320с..
12. Фуко, Мишель Надзирать и наказывать:Рождение тюрьмы:Пер.с фр./Под
ред.И.Борисовой.-М.:AD MARGINEM,1999.-478с..
13. Политическая конфликтология:учеб. пособие для вузов/под ред. С. А. Ланцова.СПб.:Питер,2008.-319.-Библиогр.: с. 317-318
Дополнительно рекомендуемая:
1. Бычкова О., Гельман В. Экономические акторы и локальные режимы в крупных
городах России // http://www.nlobooks.ru/rus/nz-online/619/1760/1767/
2. Вахштайн В.С. Драматургическая теория Гофмана. Два прочтения //
http://www.msses.ru/education/faculties/sociology/materials/vah/Vakhshtain_On_Irving_Goffm
an.pdf
3. Голосов Г. «Карьеристы» и «верующие». (Партии преемницы в процессе
демократизации) //
uisrussia.msu.ru/docs/nov/pec/1998/3/ProEtContra_1998_3_04.pdf
4. Захаров А. "Чёрный федерализм": Африканский опыт и Российская Федерация
http://magazines.russ.ru/nz/2011/3/za16.html
5. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера //
http://www.nir.ru/sj/sj/34-zdrav.htm
6. Латур
Б.
Дайте
мне
лабораторию,
и
я
переверну
мир
//
http://www.ruthenia.ru/logos/number/35/10.pdf
7. Соколов М.М. Онлайновый дневник, теории виртуальной идентичности и режимы
раскрытия персональной информации // http://volokhonsky.ru/internet/sokolov.pdf
8. Стародубцев А. Политическая лояльность или экономическая эффективность?
Политические и социально-экономические факторы распределения межбюджетных
трансфертов в России // http://www.eu.spb.ru/images/M_center/starodubtsev_prepint.pdf
9. Тевено
Л.,
Карева
Н.
«Чудесный
хлеб»
гостеприимства
//
http://magazines.russ.ru/nlo/2009/100/te48.html
10. Тевено Л. Креативные конфигурации в гуманитарных науках и фигурации //
социальной общности http://magazines.russ.ru/nlo/2006/77/teve22.html
11. Филиппов М. Игры интеграции // http://magazines.russ.ru/nz/2007/1/fi9.html
12. Шеллинг Т. Стратегия конфликта. − М.: ИРИСЭН, 2007. − 366 с.
13. Downs A. An economic theory of political action in a democracy //
http://www.jstor.org/pss/1827369
14. Hellman J. Winners take all: the politics of partial reform in postcommunist transitions //
http://muse.jhu.edu/journals/world_politics/v050/50.2hellman.html
15. Weingast B. The Political Foundation and the Rule of Law //
http://www.jstor.org/pss/2952354
7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор,
экран);
- видео/аудиовизуальные средства обучения (визуальные презентации, сопровождающие
аудиторные лекционные занятия, выполненные в формате Power Point);
7.3. Методические указания студентам
Студентам будет полезно сочетать изучение и повторение материалов лекционного
курса «Политическая конфликтология» с самостоятельным прочтением не только
обязательной, но и дополнительной литературы. Изучение источников в настоящем курсе
является приоритетным по отношению к чтению учебных пособий. В силу специфической
междисциплинарной многосоставности дисциплины к изучению учебных пособий,
особенно тех, которые не входят в список литературы, следует подходить рефлективно.
Подготовка к семинарам предполагает выполнение двойной задачи – анализ
релевантных конфликтологических случаев и апелляции к теоретическим основаниям,
изученным в ходе курса. Обнаружение и подробное изложение интересного кейса или
лишенное иллюстраций воспроизведение теории не являются основаниями для
положительной оценки семинарской подготовки.
Некоторые из источников так или иначе могут уже быть знакомыми студентам, что
не должно вводить в заблуждение и расслаблять, ибо принципиальным для данного курса
взгляд на проблемы и случаи, в том числе известные, в «конфликтном» аспекте.
Отдельно стоит остановиться на подготовке к семинарским занятиям. При выборе
случаев для анализа студенты имеют широкую самостоятельность. Вместе с тем
методология анализа всякий раз обязательна, в семинарах №№ 1, 3, 4, 5 она дается на
лекциях, к семинару № 2 литературу предлагается изучить самостоятельно.
Следует уделить особое внимание на специфически конфликтологические
концепции, составляющие ядро науки – теории Л. Козера и Р. Дарендорфа. Также самого
пристального внимания требует методология Т. Шеллинга. В каждой из тем центральным
является вопрос влияния характеристик сторон конфликта на его содержание. Так,
необходимо понимать, какие классы или социальные группы могут иметь свои интересы в
общественных конфликтах, согласно различным вариантам стратификации; каково
влияние характеристик партии на ее способность представлять интересы общественных
групп; какие факторы влияют на исход политических конфликтов, поддерживая или
изменяя политический режим; в каком смысле возможно говорить о конфликтах
заинтересованных групп между собой или с государством, и что в данном случае
подразумевается под термином «конфликт»; каково влияния институционального
устройства на протекание конфликтов между ветвями власти; что, помимо институтов,
определяет течение и исход конфликтов по «вертикали»; в чем специфика
этнонационального аспекта в конфликтах; а в чем специфика межгосударственного
измерения конфликтов; каково место гендера в ряду других объектов ролевых
конфликтов;
каковы исторические взаимосвязи между дисциплиной индивида и
государственным устройством в конфликте индивида и общества; как справедливость и
истина проблематизируются в конфликтах на интерперсональном уровне.
Следует помнить, что курс встроен в программу по специальности «Политология»,
так что его материал может быть полезен студентам и при соприкосновении с другими
дисциплинами.
Разделы и темы для
Виды и содержание самостоятельной работы
самостоятельного
изучения
Тема 1. Политическая
Конспектирование
учебной
литературы
конфликтология как дисциплина Конфликтология:учеб. пособие для вузов/А. Я.
Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г.
Коновалова.-2-е изд., перераб. и доп..-М.:ИНФРАМ,2008. Главы 1-4.
- Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Главы
1-2..
Тема 2. Социальная
Конспектирование учебной литературы Политическая
стратификация и конфликты в
конфликтология:учеб. пособие для вузов/под ред. С.
обществе
А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 1. § 2.. Поиск и
обзор научных публикаций и электронных
источников информации по теме.
Тема 3. Партии как посредники в Конспектирование учебной литературы Политическая
общественном конфликте
конфликтология:учеб. пособие для вузов/под ред. С.
А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 3.
. Поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации по теме.
Подготовка к семинару по теме 3.
Тема 4. СтруктурноКонспектирование
первоисточника
Козер,
Л.
функциональный подход Льюиса Функции социального конфликта/Под общ. ред. Л. Г.
Козера
Ионина; пер. с англ. О. Назаровой.-М.:Идея Пресс;
Дом интеллект. кн.,2000.
. Поиск и обзор научных публикаций по теме.
Подготовка к семинару по теме 4.
Тема 5. Конфликт элит и
Конспектирование учебной литературы Дарендорф, Р.
социальные изменения
Современный
социальный
конфликт.
Очерк
политической свободы:Пер. с нем./Р. Дарендорф ; пер.
: Л. Ю. Пантина.-М.:РОССПЭН,2002.
. Поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации по теме.
Тема 6. Конфликты
Конспектирование учебной литературы
заинтересованных групп
Конфликтология:учеб. пособие для вузов/А. Я.
Тема 7. Конфликты между
ветвями власти
Тема 8. Конфликт "Центр регионы"
Тема 9. Этнонациональные
конфликты в политике
Тема 10. Международные
конфликты и теоретико-игровое
моделирование
Тема 11. Гендерный дисплей как
объект скрытого конфликта
Тема 12. Конфликт между
обществом и индивидом в
исторической перспективе
Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г.
Коновалова.-2-е изд., перераб. и доп..-М.:ИНФРАМ,2008. Глава 3.. Поиск и обзор научных
публикаций и электронных источников
информации по теме.
Конспектирование учебной литературы Россия
регионов:трансформация политических
режимов/Общ.ред.В.Гельман и др..-М.:Весь мир,2000.
Поиск и обзор научных публикаций и электронных
источников информации по теме.
Конспектирование учебной литературы Россия
регионов:трансформация политических
режимов/Общ.ред.В.Гельман и др..-М.:Весь мир,2000..
Поиск и обзор научных публикаций и электронных
источников информации по теме.
Конспектирование
учебной
литературы
Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава
5.
- Лейпхарт, Аренд Демократия в многосоставных
обществах:Сравнит.исслед./Ин-т открытое о-во;Пер.с
англ.Б.И.Макаренко;Науч.ред.пер.А.М.Салмин,Г.В.Ка
менская.-М.:Аспект-Пресс,1997.. Поиск и обзор
научных публикаций и электронных источников
информации по теме.
Конспектирование учебной литературы Политическая
конфликтология:учеб. пособие для вузов/под ред. С.
А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Главы 10-18.
. Поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации по теме.
Подготовка к семинару по теме 10.
Конспектирование учебной литературы Гофман, Э.
Ритуал взаимодействия: Очерки поведения лицом к
лицу/Э. Гофман ; под ред.: Н. Н. Богомоловой, Д. А.
Леонтьева ; [пер. с англ.: С. С. Степанова, Л. В.
Трубицыной].-Москва:Смысл,2009.
. Поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации по теме.
Подготовка к семинару по теме 11.
Конспектирование учебной литературы - Фуко,
Мишель
Надзирать
и
наказывать:Рождение
тюрьмы:Пер.с
фр./Под
ред.И.Борисовой.-М.:AD
MARGINEM,1999.
- Элиас, Н.О процессе цивилизации.
Социогенетические и психогенетические
исследования Т. 1.Изменения в поведении высшего
слоя мирян в странах Запада/Акад. исследований
культуры.-М.; СПб.:Университетская книга,2001.
Поиск и обзор научных публикаций и электронных
источников информации по теме.
Тема 13. Системы убеждения на
межличностном уровне
конфликта
Конспектирование
учебной
литературы
по:
Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава
6.
Поиск и обзор научных публикаций и электронных
источников информации по теме. Подготовка к
семинару по теме 13.
7.4. Методические рекомендации преподавателю
1. Изучив содержание учебной дисциплины «Политическая конфликтология»,
целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и
форм самостоятельной работы студентов, исходя из осознания того, что данный учебный
курс находится на стыке таких дисциплин как, «Психология» / «Политическая
психология», «Социология» / «Политическая социология» и т.п.
2. Особое внимание при составлении лекционных материалов преподаватель
должен уделить вопросам, связанным с факторами и причинами возникновения
политических конфликтов, а также – методиками и инструментами нейтрализации /
нивелирования / урегулирования конфликтов в поле публичной политики. При
организации и проведении лекционных занятий преподаватель может использовать
эмпирический наглядный материал (в виде презентаций, демонстрации видеоматериалов и
т.п.), дополняющий вербальный текст.
3. Семинарские занятия являются логическим продолжением лекционного курса и
представляют собой конкретизацию и детализацию исследуемых проблем, фокусирующих
внимание на концептах, теориях, парадигмах и конкретных аспектах «Политической
конфликтологии». Рекомендуется проведение семинарских занятий не только в
традиционных, но и в интерактивных формах – дискуссии, коллоквиумы, ролевые игры,
подготовка проектов и презентаций. В контексте данного учебного курса наиболее
востребованной может стать практика проведения ролевых игр, позволяющих
моделировать ситуацию с проекцией на политическую реальность, что наиболее ценно
при вживании студента в проблематику дисциплины и окружающей действительности.
При подготовке и организации семинарского занятия рекомендуется дать задание
студентам заблаговременно, осветив такие моменты, как:
а) форма проведения семинарского занятия;
б) перечень ключевых вопросов;
в) перечень источников и литературы.
Критерии оценки работы на семинарских занятиях:
0 - неготовность к семинару, неучастие в общей дискуссии, невыполнение задания,
отсутствие на занятии;
1 - краткий ответ, гипотеза, не подкрепленная достаточным количеством фактов и
аргументов, считывание с листа без собственного осмысления; злоупотребление
цитатами и реферативный характер контрольной работы / эссе;
2 - включение в общую дискуссию, но использование лапидарных суждений без
пояснения и аргументации; отсутствие четко очерченного собственного мнения и
постоянный уход в "лирические отступления";
3 - изредка подключается к обсуждению заданной проблематики; пытается
высказать собственное мнение, используя фактический материал, однако не развивает
суждение, обрывает нить повествования и переходит к другому сюжету;
4 - регулярно вступает в дискуссию, полемизирует, взвешивает различные позиции,
однако, собственное мнение затмевает иные токи зрения, злоупотребляет
ультимативностью;
5 - активно участвует в обсуждении, осмысленно использует широкий пласт
материалов при апологии собственной позиции, толерантен к мнению других и умеет
вести научную дискуссию - выдержанно и рационально.
1.
Самостоятельная работа студента в рамках учебной дисциплины «Политическая
конфликтология» направлена на закрепление лекционного и семинарского материала и
связана с освоением: 1) основных терминологических единиц курса; 2) теоретических
моделей политического конфликта; 3) аналитических навыков при исследовании
политической реальности с точки зрения конфликтогенных ситуаций; 4) практических
навыков при выявлении и регулировании политических конфликтов.
Методические рекомендации для подготовки занятий по отдельным темам
(очное отделение)
Разделы и темы
Рекомендации
1. Политическая
В ходе лекционного занятия преподаватель знакомит
конфликтология как
студентов со структурой учебного курса, акцентируя внимание
дисциплина
на предмете и основных этапов эволюции политической
конфликтологии, а также дает представление о понятии,
типологии и специфике политических конфликтов.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по учебникам:
- Конфликтология:учеб. пособие для вузов/А. Я. Кибанов, И. Е.
Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова.-2-е изд., перераб.
и доп..-М.:ИНФРА-М,2008. Главы 1-4.
- Политическая конфликтология:учеб. пособие для вузов/под
ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Главы 1-2.
2. Социальная
В рамках лекции преподаватель должен продемонстрировать
стратификация и
взаимосвязь между стратификацией и политическим
конфликты в
конфликтов, используя подходы К. Маркса, М. Вебера, Р.
обществе
Мертона и У. Уорнера. В частности, преподаватель должен
обратить
внимание
на
символические
проявления
политического конфликта.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по учебнику: Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 1. § 2.
3. Партии как
В ходе лекции преподаватель определяет роль политических
посредники в
партий как катализаторов политических конфликтов.
общественном
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
конфликте
по учебнику: Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 3.
Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к
семинарскому занятию № 1.
4. СтруктурноЛекция ориентирована на репрезентацию концепта Луиса
функциональный
Козера и его понимание конфликта в контексте групповых
подход
Льюиса границ, враждебности и напряженности.
Козера
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по: Козер, Л. Функции социального конфликта/Под общ. ред.
Л. Г. Ионина; пер. с англ. О. Назаровой.-М.:Идея Пресс; Дом
5. Конфликт элит и
социальные
изменения
6. Конфликты
заинтересованных
групп
интеллект. кн.,2000.
Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к
семинарскому занятию № 2.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен
охарактеризовать теоретический подход к конфликту Р.
Дарендорфа, концепцию жизненных шансов и теории
режимных переходов с позиций игрового моделирования.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по: Дарендорф, Р. Современный социальный конфликт. Очерк
политической свободы:Пер. с нем./Р. Дарендорф ; пер. : Л. Ю.
Пантина.-М.:РОССПЭН,2002.
Лекция преподавателя должна быть сконцентрирована на
выявлении роли заинтересованных групп в политическом
конфликте
при
апелляции
к
полиархической,
неокорпаративистской моделям разрешения конфликтов, а
также – теории рационального выбора. В этом ключе
преподаватель должен четко объяснить сущность «проблемы
безбилетника».
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по: Конфликтология:учеб. пособие для вузов/А. Я. Кибанов, И.
Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова.-2-е изд.,
перераб. и доп..-М.:ИНФРА-М,2008. Глава 3.
7. Конфликты между
В рамках лекции преподаватель формирует у студентов
ветвями власти
представление о специфике и формах конфликта,
возникающего между ветвями власти, дает информацию о т.н.
«дилемме Мэдисона» и очерчивает контуры взаимодействия
ветвей власти в современной России.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по:
Россия
регионов:трансформация
политических
режимов/Общ.ред.В.Гельман и др..-М.:Весь мир,2000.
8. Конфликт "Центр Лекция преподавателя нацелена на определение специфики
регионы"
политического конфликта сквозь призму взаимоотношений
«центр
регионы»
при
учете
национальных,
институциональных, бюджетных, мифолого-идеологических
аспектов.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по:
Россия
регионов:трансформация
политических
режимов/Общ.ред.В.Гельман и др..-М.:Весь мир,2000.
9. Этнонациональные
В ходе лекции преподаватель знакомит студентов с понятие
конфликты в политике «этнонациональный конфликт» и его интерпретацией с точки
зрения
конструктивистского
и
инструменталистского
подходов, особенно, в рамках многосоставных обществ.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по:
- Политическая конфликтология:учеб. пособие для вузов/под
ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 5.
- Лейпхарт, Аренд Демократия в многосоставных
обществах:Сравнит.исслед./Ин-т
открытое
о-во;Пер.с
англ.Б.И.Макаренко;Науч.ред.пер.А.М.Салмин,Г.В.Каменская.-
М.:Аспект-Пресс,1997.
10. Международные
В рамках лекции преподаватель раскрывает сущность понятия
конфликты
и «международный конфликт», предлагает классификацию
теоретико-игровое
международных политических конфликтов и выделяет
моделирование
основные
механизмы
разрешения
международных
конфликтов.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по учебнику: Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Главы 10-18.
Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к
семинарскому занятию № 3.
11. Гендерный дисплей
В ходе лекции преподаватель предлагает и разъясняет
как объект скрытого
драматургический подход Э. Гоффмана как инструмент
конфликта
изучения гендерных конфликтов.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по: Гофман, Э. Ритуал взаимодействия: Очерки поведения
лицом к лицу/Э. Гофман ; под ред.: Н. Н. Богомоловой, Д. А.
Леонтьева ; [пер. с англ.: С. С. Степанова, Л. В. Трубицыной].Москва:Смысл,2009.
Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к
семинарскому занятию № 4.
12. Конфликт между
Лекция ориентирована на выявление взаимосвязи между
обществом и
дисциплинирующими
практиками
и
государственным
индивидом в
развитием. Дать представление о концепции М. Фуко и Н.
исторической
Элиаса.
перспективе
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по:
- Фуко, Мишель Надзирать и наказывать:Рождение
тюрьмы:Пер.с
фр./Под
ред.И.Борисовой.-М.:AD
MARGINEM,1999.
- Элиас, Н.О процессе цивилизации. Социогенетические и
психогенетические исследования Т. 1.Изменения в поведении
высшего слоя мирян в странах Запада/Акад. исследований
культуры.-М.; СПб.:Университетская книга,2001.
13. Системы убеждения
В ходе лекции преподаватель освещает основные механизмы
на межличностном
убеждения и режимы воздействия с точки зрения Л.
уровне конфликта
Болтански, Л. Тевено и Б. Латура.
Рекомендовать изучить студентам базовый учебный материал
по учебнику: Политическая конфликтология:учеб. пособие для
вузов/под ред. С. А. Ланцова.-СПб.:Питер,2008. Глава 6.
Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к
семинарскому занятию № 5.
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
текущего контроля и промежуточной аттестации
Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в
соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.
Экзамен являет собой дисциплинирующую практику, позволяющую отследить
полученные студентом теоретические и методологические знания, навыки
интерпретации, анализа и экспертной оценки конфликтов; экзамен подводит итог работе
учащегося в течение курса.
Знания, умения и навыки учащихся получают промежуточную оценку на
семинарских занятиях. В особых случаях пропуски семинаров могут быть восполнены
авторским эссе.
При определении итоговой оценки за экзамен принимаются во внимание результаты
текущего и итогового контроля по дисциплине.
Вопросы к экзамену
1. Конфликтология и политическая конфликтология как науки. Возникновение
дисциплины и их проблемы.
2. Конфликты в обществе – классы и группы
3. Партии как инструмент разрешения конфликтов
4. Льюис Козер о функциях конфликта
5. Ральф Дарендорф о современном конфликте
6. Распределение полномочий по вертикали как пространство конфликта элит
7. Конфликт между ветвями власти
8. Теоретико-игровой подход при анализе конфликтов и специфика международных
конфликтов
9. Этнонациональные конфликты и способы их преодоления
10. Инструменты мобилизации национализма
11. Гендер как общественное благо и объект латентного конфликта
12. Индивид и общество, способы и исторические причины давления общества на
индивида
13. Межличностный конфликт, миры убеждения
14. Конфликт принципала и агента
15. Конфликт государства и групп интересов. Типы групп интересов и проблемы
консолидации их членов
16. Взаимоотношение государства и групп интересов
17. Распределение конституционных полномочий ветвей власти и конфликты между
политическими элитами
18. Конфликт элит и режимные трансформации